RAZ VERBAL 10

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I. COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO 
LITERARIO: FILOSÓFICO 
 
TEXTO Nº 01 
 
Mi paciencia da sus frutos. Sufro menos, y la vida 
se vuelve casi dulce. No me enojo ya con los 
médicos; sus tontos remedios me han condenado, 
pero nosotros tenemos la culpa de su presunción y 
su hipócrita pedantería; mentiríamos menos si no 
tuviéramos tanto miedo de sufrir. Me faltan fuerzas 
para los accesos de cólera de antaño; sé de buena 
fuente que Platorio Nepos, a quien mucho quise, ha 
abusado de mi confianza; pero no he tratado de 
confundirlo y no lo he castigado. El porvenir del 
mundo no me inquieta; ya no me esfuerzo por 
calcular angustiado la mayor o menor duración de 
la paz romana; dejo hacer a los dioses. No es que 
confíe más en su justicia que no es la nuestra, ni 
tengo más fe en la cordura del hombre; la verdad 
es justamente lo contrario. La vida es atroz, y lo 
sabemos. Pero precisamente porque espero poco 
de la condición humana, los períodos de felicidad, 
los progresos parciales, los esfuerzos de 
reanudación y de continuidad me parecen otros 
prodigios, que casi compensan la inmensa 
acumulación de males, fracasos, incuria y error. 
Vendrán las catástrofes y las ruinas; el desorden 
triunfará, pero también de tiempo en tiempo, el 
orden. La paz reinará otra vez entre dos períodos 
de guerra; las palabras libertad, humanidad y 
justicia recobrarán aquí y allá el sentido que hemos 
tratado de darles. No todos nuestros libros 
perecerán; nuestras causas mutiladas serán 
rehechas, y otras cúpulas y frontones nacerán de 
nuestros frontones y nuestras cúpulas; algunos 
hombres pensarán, trabajarán y sentirán como 
nosotros; me atrevo a contar con esos 
continuadores nacidos a intervalos irregulares a lo 
largo de los siglos, con esa intermitente 
inmortalidad. 
 
1. Si el narrador personaje tomara como 
punto de partida lo contrario de lo que se 
afirma, se podría inferir que los médicos 
son: 
a) humildes y aleves 
b) crueles y presumidos 
c) fieles y petulantes 
d) modestos y sinceros 
e) agudos e insinceros 
 
2. La palabra cordura significa en el texto: 
 a) templanza b) valor c) solidaridad 
 d) heroísmo e) sensatez 
 
3. De acuerdo con el texto, Platorio Nepos: 
a) ha honrado la confianza que le ha dado el 
narrador personaje 
b) ya no tiene la confianza del narrador 
personaje, y éste lo ofuscó 
c) se ha excedido en su accionar, pero el 
narrador personaje ha sido indulgente 
d) ha perdido la confianza del narrador 
personaje, quien ha tomado medidas 
punitivas Fe sin obras buenas, castillo son 
de arena 
e) fue un tanto hipócrita y la secuela de su 
accionar no ha quedado impune 
 
4. Expresión que resume mejor el mensaje: 
a) la vida es cruel, y hay que aguardar poco 
del ser humano 
b) la vida es terrible, pero hay que esperar un 
cambio 
c) la vida es despiadada, pero espero la 
condición humana 
d) la existencia es terrible, pero el final será 
muy feliz 
e) la existencia es atroz, y el hombre debe 
lidiar 
 
5. Del fragmento se infiere que: 
a) la inmortalidad está vedada para el hombre 
b) perdurará el legado de algunos hombres 
diligentes 
c) las catástrofes y las ruinas vendrán 
d) el narrador personaje se enfrenta a los 
dioses 
e) todos los hombres alcanzarán la 
inmortalidad 
 
TEXTO Nº 02 
 
Ha sido nuestro tiempo quien ha descubierto la 
relación entre utopía, progreso e historia. Para 
nosotros “utopía” está llena de sentido y lleva una 
carga de presentimientos y anticipaciones. Desde 
ahora esta palabra ya no podrá tomarse a broma 
como sugeridora de pasatiempo, de ficción o 
irrealidad. Ni tampoco como evocadora de lo 
imposible, de lo inalcanzable y, por ende, de lo 
absurdo. “Utopía existe- dirá el protagonista de la 
obra de Moro- y yo he estado en ella”. La utopía es 
posible y realizable y forma parte de nuestra 
historia 
Este descubrimiento de la utopía como motor de la 
vida y de la historia ha suscitado también el interés 
por el conocimiento de la literatura utópica y de los 
autores que encarnaron la utopía. Interesa a los 
estudiosos y al público en general. Parece que el 
deseo de evadir y trascender la realidad –de 
transformarla- está en la base de este éxito. 
El descubrimiento de la utopía ha llegado también 
al creador del género, a Tomás Moro y a su obra 
más conocida, Utopía. Todos saben que él creó el 
vocablo “Utopía”, “utopiense”, “utopiano”. Y su 
libro, uno de los clásicos del Renacimiento, ha 
saltado a la calle. Y, además, la obra de Moro se ha 
convertido en punto de referencia para caminar por 
el paisaje tortuoso y movedizo del nuevo país de 
Utopía 
 
 
 
 
 
6. La palabra encarnar significa en el texto: 
 a) evadir b) simbolizar 
 c) personificar d) eludir 
 e) cavilar 
 
7. La idea medular del fragmento pone de 
relieve el vínculo entre la: 
 a) utopía, la historia y la vida 
 b) utopía, lo imposible y lo realizable 
 c) utopía y su relación con el mundo 
 d) vida y la historia como una utopía 
 e) utopía y su realización 
 
8. Desde el punto de vista histórico, Tomás 
Moro tuvo relación fundamentalmente 
con: 
 a) el mundo moderno 
 b) el descubrimiento 
 c) el mundo contemporáneo 
 d) el Renacimiento 
 e) la utopía contemporánea 
 
9. De acuerdo con el texto, la utopía puede 
materializarse principalmente en: 
 a) los sueños b) la vida 
 c) el contexto d) la ficción 
 e) la historia 
 
10. Según el autor, existe un ansia en el ser 
humano de: 
 a) someter la realidad 
 b) modificar profundamente lo real 
 c) arrostrar la realidad 
 d) superar los conflictos de lo real 
 e) cambiar furtivamente lo real 
 
TEXTO Nº 03 
 
La mediocridad moral es incompetencia para la 
virtud y cobardía para el vicio. Si hay mentes que 
parecen maniquíes articulados por rutinas, 
abundan corazones inflados de prejuicios. El 
hombre honesto puede temer al crimen sin admirar 
la santidad. La garra del pasado estruja su corazón 
matando en él todo anhelo de perfeccionamiento 
futuro. 
Las mediocracias son enemigas del hombre 
virtuoso: prefieren al honesto y lo encumbran 
como ejemplo. Hay en ello un error. Honestidad no 
es virtud, aunque tampoco sea vicio. Se puede ser 
honesto sin sentir afán de perfección; sobra para 
 ello con no ostentar el mal, lo que no basta para 
ser virtuoso. La honestidad fluctúa entre el vicio y 
la virtud. 
El virtuoso se anticipa a alguna forma de perfección 
futura y sacrifica los automatismos consolidados 
por el hábito. El honesto en cambio es pasivo. Se 
limita a respetar los prejuicios que le asfixian. Si no 
llegara a asimilar los prejuicios, la sociedad le 
castigaría como delincuente por su conducta 
deshonesta; si pudiera sobreponérselos, su talento 
moral ahondaría surcos dignos de imitarse. La 
mediocridad está en no dar escándalo ni servir de 
ejemplo. 
 
11. Para alcanzar la ejemplaridad en una 
mediocracia sólo se requiere: 
a) asfixiarse por la rutina 
b) sobreponerse a los prejuicios 
c) desafiar los prejuicios existentes 
d) abstenerse de hacer el mal 
e) alejarse del vicio por afán de perfección 
 
12. En el fragmento, “santidad” y “crimen” se 
traducen respectivamente como: 
 a) virtud y vicio 
 b) virtud y mediocridad 
 c) excelencia y honestidad 
 d) religiosidad y crueldad 
 e) ejemplaridad y sinceridad 
 
13. Para lograr realmente la ejemplaridad se 
necesita: 
a) dejar de fluctuar entre el crimen y la 
santidad 
b) no sólo honestidad, sino también 
ostentación del bien 
c) tomar distancia de los vicios 
d) luchar por las mediocracias anhelando su 
perfeccionamiento 
e) romper con los prejuicios existentes 
 
14. Una definición completa del honesto sería: 
a) ejemplo más notorio de mediocridad 
debido a su cobardía 
b) sujeto mediocre de conducta rutinaria y 
mentalidad prejuiciada 
c) mediocre, amigo de la pasividady enemigo 
de prejuicios 
d) modelo de sujeto pasivo, respetuoso de 
falsas concepciones 
e) ejemplo de cobardía y monotonía frente al 
vicio y la virtud 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLAN DE REDACCIÓN 
16. EL OÍDO 
1. El oído medio es una pequeña cavidad llena de aire que se inicia en el tímpano. Comprende a tres 
osículos contiguos llamados martillo, yunque y estribo. 
2. Para su estudio, suele dividirse en tres partes; oído externo, oído medio y oído interno. 
3. El oído es un dispositivo extraordinariamente complejo que actúa como un transductor, pues 
recoge energía acústica y la convierte en impulsos eléctricos. 
4. La estructura del oído interno es tan complicada que se le suele llamar “laberinto”. Está 
constituido por el vestíbulo, los canales semicirculares (que sirven corno órganos del equilibrio) y 
la cóclea o caracol. 
5. El pabellón funciona como recolector de ondas acústicas y el conducto auditivo externo es un tubo 
cilíndrico y sinuoso que termina en el tímpano. 
6. El oído externo está constituido por el pabellón y el conducto auditivo externo. 
 
a) 2-3-6-1-4-5 b) 6-5-1-4-2-3 c)3-2-6-5-1-4 
d) 6-5-1-4-3-2 e) 1-4-6-5-3-2 
 
17. La coya 
1. Este incesto tenía por origen al Sol y a la Luna. 
2. La costumbre fue celosamente respetada, sobre todo a partir de Pachacútec. 
3. La ideal era que fuera su hermana de padre y madre. 
4. Era la esposa legítima del Inca. 
5. Los hijos que tenía el Inca en la Coya eran los únicos legítimos. 
6. El Inca no podía contraer matrimonio con una hermana sólo de madre. 
 
a) 5-4-2-1-3-6 b) 3-2-1-4-5-6 c) 2-4-1-5-6-3 
d) 4-3-6-1-2-5 e) 1-2-4-3-6-5 
 
18. Las plantas respiran 
1. El aire penetra en las hojas por unas aberturas que se llaman estomas. 
2. Las hojas son los pulmones de las plantas. 
3. En la inspiración la planta toma oxígeno. 
4. La respiración de las plantas se realiza por las hojas. 
5. Por la espiración la planta desprende gas carbónico. 
 
 a) 1-2-3-4-5 b) 2-4-1-5-3 c) 4-2-5-3-1 d) 3-5-2-4-1 e) 4-2-1-3-5 
 
19. El asesinato 
1. En toda la ciudad se comentaba el asesinato. 
2. La policía no descansaba en la búsqueda del asesino. 
3. La gente se asombraba de que alguien hubiera sido capaz de matar a un niño inocente. 
4. No se hablaba de otra cosa. 
 
a) 2-3-1-4 b) 3-2-1-4 c) 1-4-3-2 d) 4-3-2-1 e) 2-1-3-4 
 
20. El mundo árabe 
1. El Islam es uno de los pilares del mundo árabe y es considerada la religión del Estado. 
2. La práctica del Islam es un elemento común. 
3. El petróleo es el símbolo de la riqueza de los países árabes del Golfo Pérsico y también en Argelia y 
Libia, en el norte de África. 
4. El mundo árabe lo forman el conjunto de países de lengua árabe que ocupan la zona comprendida 
desde el Golfo Pérsico hasta el Atlántico. 
5. El Panarabismo es un gran movimiento político que tiende a unir a todos los países de lengua árabe 
y de la civilización musulmana en una gran comunidad de intereses. 
 
 a) 1-3-4-2-5 b) 2-5-4-3-1 c) 4-3-2-1-5 d) 5-2-1-3-4 e) 4-1-3-2-5 
 
 
 
21. El mar Mediterráneo 
1. En el siglo V las invasiones de los bárbaros provocaron el declive de la actividad marítima en su 
cuenca occidental. 
2. A causa de las cruzadas las relaciones marítimas se reavivaron rápidamente. 
3. El Mediterráneo baña el sur de Europa, los países del norte de África y algunos de Oriente Próximo. 
4. Ha sido desde siempre una vía marítima para el comercio y las conquistas. 
5. El soleado clima de que goza la cuenca mediterránea ha permitido desarrollar una actividad 
turística muy importante. 
 
 a) 3-4-l-2-5 b) 1-2-4-3-5 c) 4-2-5-1-3 d) 5-2-1-3-4 e) 3-1-5-2-4 
 
22. El ladrón 
1. La policía corría tras él y varias veces estuvo a punto de darle alcance. 
2. La gente se apartaba al paso del enfurecido y peligroso delincuente. 
3. Hubo algunas personas que se sumaron a la policía en esta accidentada persecución. 
4. El ladrón corría por las calles, blandiendo una enorme navaja y sembrando el pánico entre los 
transeúntes. 
 
 a) 1-3-2-4 b) 2-l-3-4 c) 3-4-1-2 d) 1-3-4-2 e) 4-2-1-3 
 
23. La manipulación del lenguaje 
1. El lenguaje hace patente la realidad para comunicarla a alguien. 
2. La mentira, pues, incomunica. 
3. El lenguaje tiene un presupuesto fundamental: la verdad. 
4. El que engaña a otro lo desinforma y lo incomunica. 
5. Si alguien que habla no se atiene a la realidad de las cosas deja realmente de comunicar algo. 
 
 a) 3-5-1-2-4 b) 3-1-5-4-2 c) 3-2-4-1-5 d) 5-4-1-3-2 e) 2-1-3-4-5 
 
24. Los buques 
1. Eran de líneas muy finas y de fondo plano. 
2. Las primeras embarcaciones que cabría calificar como buques navegaron por el Nilo y el Mar Rojo 
en época egipcia. 
3. Los fenicios perfeccionaron los primitivos barcos egipcios y generalizaron el uso del ancla. 
4. Llevaban un mástil con vela rectangular y también remos. 
5. A mediados del siglo XIX, se impuso la hélice y se construyeron las primeras embarcaciones con 
casco totalmente metálico. 
 
 a) 4-1-3-2-5 b) 2-3-4-5-1 c) 2-1-4-3-5 d) 1-2-4-3-5 e) 1-2-5-3-4 
 
25. La baja de la TAMN 
1. La Tasa Activa en Moneda Nacional (TAMN) disminuyó de 36,9% a 36,3%. 
2. En cambio la Tasa de Interés de Ahorros en Moneda Nacional aumentó de 12,7% a 12,9% en el 
mismo periodo. 
3. En tanto, la Tasa Activa promedio en Moneda Extranjera (TAMEX) se incrementó ligeramente, 
pasando de 16,3% a 16,4%. 
4. En relación a diciembre de 1994, ésta se redujo en 2,7 puntos porcentuales. 
5. A diferencia de la TAMN, la tasa de ahorros se mantuvo en el mismo nivel registrado al cierre de 
julio (5,4%). 
 
 a) 1-4-2-5-3 b) 1-3-4-2-5 c) 2-4-1-3-5 d) 2-1-4-5-3 e)3-4-5-1-2 
 
26. Los motores 
1. Los motores hidráulicos aprovechan la energía potencial del agua. 
2. Estos mecanismos se denominan motores. 
3. Los térmicos utilizan la fuerza de expansión que adquieren los gases al calentarse. 
4. Los motores se clasifican según el tipo de energía absorbida y transformada. 
5. El hombre ha creado un conjunto de mecanismos destinado a transformar en movimiento a una 
clase determinada de energía. 
 
 a) 5-1-2-3-4 b) 4-3-2-5-1 c) 3-2-4-l-5 d) 5-2-4-1-3 e) 2-1-3-5-4 
 
27. El lenguaje de las abejas 
1. Considerado la simplicidad del sistema nervioso de la abeja, todo esto es un logro notable y muy 
adaptativo. 
2. Ya en la antigüedad, Aristóteles sabía que las abejas pueden comunicarse entre sí la localización 
del polen. 
3. Sin embargo, en qué medida se parece esto al lenguaje humano es un tema que suscita debate. 
4. Con todo, sólo Kart Von FRISCO pudo demostrar que las abejas comunican la localización del polen 
a través de un sofisticado sistema de la danza social. 
 
 a) 2,4,3,1 b) 1,2,3,4 c) 4,2,1,3 d) 2,4,1,3 e) 1,3,2,4 
 
28. Los teoremas 
1. En el método directo de prueba, vamos de la hipótesis a la conclusión a través de una serie de 
deducciones. 
2. En las pruebas indirectas, comenzamos por suponer que la conclusión no es cierta; luego, a 
través de una serie de deducciones, obtenemos una proposición que contradice la hipótesis del 
teorema. 
3. Cada una de las deducciones está justificada por algún axioma o por algún teorema. 
4. En los teoremas existen dos diferentes métodos de prueba. 
5. El teorema es una proposición que ha de verificarse, mediante unas pruebas. 
 
 a) 1-4-2-3-5 b) 5-3-1-2-4 c) 5-4-1-3-2 d) 4-1-3-2-5 e) 4-3-1-5-2 
 
29. El hombre mesopotamio 
1. El individuo está colocado en el centro de varios círculos concéntricos de autoridad, que delimitan 
su libertad de acción. 
2. En una civilización, donde se considera el universo entero como un Estado, la obediencia tiene 
que ser necesariamente la virtud principal. 
3. El Estado se basa en la obediencia, en la aceptación incondicional a la autoridad. 
4. El más próximo y estrecho de estos círculos está formado por las autoridades familiares. 
5. Despuésde la familia se encuentran otros círculos, otras autoridades: el Estado y la sociedad. 
6. No es extraño por lo tanto que para el hombre mesopotamio la "vida virtuosa" fuera la "vida 
obediente". 
 
 a) 2-3-6-1-4-5 b) 1-3-2-4-5-6 c) 1-2-3-4-5-6 
 d) 2-6-1-3-4-5 e) 3-4-5-6-1-2 
 
30. Un turista agradecido 
1. Le pregunté primero qué tenía que hacer para ir al centro de la ciudad. 
2. Él me preguntó si quería ir en taxi o en autobús. 
3. Como vio que iba con muchas maletas, me aconsejó que tomara un taxi, diciéndome que no iba a 
costarme mucho. 
4. Le di las gracias por todo y le dije que había sido muy amable. Él se despidió muy satisfecho, 
deseándome que lo pasara muy bien. 
5. También le pregunté si sabía indicarme un hotel que estuviera bien, pero que no fuera demasiado 
caro, y así lo hizo. 
6. Cuando fui a Madrid, encontré a un español muy simpático y amable en la estación de autobuses 
que me dio la información que necesitaba y algunos consejos. 
 
 a) 6-5-4-1-2-3 b) 6-5-3-4-1-2 c) 6-5-4-2-3-1 d) 1-5-2-3-4-6 e) 6-1-2-3-5-4 
 
 
31. El sueño del Dr. Martínez 
1. Es la hora de la siesta. Hace calor, un calor bochornoso y sofocante. 
2. El Dr. Martínez, despechugado en mangas de camisa, dormita en cómoda poltrona. 
3. Entre sueños y resoplidos, una sonrisa beatífica se dibuja en el rostro sanguíneo, nariz chata cejas 
pobladas del buen doctor. 
4. Una mosca zumbona revolotea sobre la calva sudorosa del Dr. Martínez. 
5. Esta sonrisa apenas esbozada, es el signo de un sueño feliz. El Dr. Martínez está soñando, 
realizando en el sueño una de sus más grandes ilusiones: ser aviador. 
6. La mosca planea sobre la calva, preparando el aterrizaje; pero los resoplidos del doctor espantan 
una y otra vez al pegajoso insecto. 
7. El imperceptible zumbido de la mosca que sobrevuela su calva ha despertado en su alma 
una ilusión perdida y nunca realizada, la de ser aviador para volar ... volar ... 
 
 a) 1-2-3--5-4-6 b) 1-2-3-5-7-6-4 c) 1-4-2-6-3-5-7 
 d) 1-4-2-7-6-3-5 e) 1-2-4-7-6-5-3 
 
32. Nuestro presidio 
1. Nuestro presidio está situado al extremo de la ciudadela, dentro de las murallas. 
2. Si se mira por las rendijas de la empalizada con la esperanza de ver algo, sólo se divisa un jirón de 
cielo y una elevada muralla de tierra cubierta por las altas hierbas de la estepa. 
3. Noche y día, constantemente pasean por ella los centinelas. 
4. El que mira se dice a sí mismo que transcurrirán así años, mirando siempre por la misma rendija, y 
viendo siempre la misma muralla. 
5. Siempre los mismos centinelas y el mismo jirón de cielo. 
 
 a) 3-2-5-1-4 b) 3-5-2-1-4 c) 1-2-3-4-5 d) 1-2-4-3-5 e)2-l-4-5-3 
 
33. Salud mental 
1. El habitante de estas inmensas urbes no descansa lo necesario. 
2. Hoy se habla mucho de la relación de causa-efecto, entre nuestra vida agitada y el aumento de 
enfermedades mentales en los últimos 20 años. 
3. Vive como los monos, en constante alteración, trabaja mucho, va de acá para allí continuamente y 
no reposa lo suficiente. 
4. Vivimos en continua agitación y sobresalto, y nuestro psiquismo está sometido a un zarandeo 
constante. 
5. Además la vida en las grandes ciudades es insana. 
 
 a) 2-1-5-4-3 b) 4-1-2-3-5 c) 2-3-4-5-1 d) 4-5-3-2-1 e) 1-2-3-4-5 
 
34. La coronación 
1. A las doce y media en punto del día de hoy, 2 de junio, el Arzobispo de Canterbury coronaba a la 
Reina de Inglaterra. 
2. Los clarines desde el interior del templo, las salvas de artillería en los parques anunciaban al pueblo 
de las islas que la segunda Isabel había sido exaltada al trono de San Eduardo. 
3. El Arzobispo pronunció las siguientes palabras: "¡Oh Dios, bendice esta corona y santifica a tu 
sierva Elizabeth, sobre cuya cabeza colocas el símbolo de la majestad!". 
4. En las naves de la Abadía de Westmister, siete mil invitados a la ceremonia lanzaron su "God save 
the Queen". 
5. "Y que ella sea dueña de tu gracia y de todas las virtudes de los príncipes, por intercesión del rey 
eterno, Jesucristo Nuestro Señor”. 
 
 a) 1-2-3-4-5 b) 1-3-4-5-2 c) 1-3-5-4-2 d) 1-5-3-2-4 e) 1-4-3-5-2 
 
35. La caída 
1. Atribuyó la causa a unas copas de más que se había tomado la noche anterior. 
2. Pensó que los reflejos no le funcionaban. 
3. Sus manos no obedecían a su voluntad. 
4. El piloto, mientras volaba, sintió lo que no había sentido nunca. 
5. Se sintió morir, cerró los ojos, el avión se estrelló. 
6. Notó que sus nervios estaban tensos. 
 
 a) 5-1-3-6-2-4 b) 1-2-3-4-5-6 c) 4-5-1-2-3-6 d) 4-6-2-3-1-5 e) 4-5-6-2-3-1 
 
36. Las moscas y las enfermedades 
1. Las moscas están clasificadas como insectos dípteros. 
2. Tsé Tsé, es un tipo de mosca que transmite la enfermedad del sueño. 
3. Las moscas son insectos de vida muy breve. 
4. Entre los animales transmisores de enfermedades está la mosca. 
 
 a) 2,1,4,3 b) 1,3,2,4 c) 4,2,3,1 d) 1,3,4,2 e) 1,2,4,3 
 
37. La población de una isla pequeña 
1. La población aumentó rápidamente hasta alcanzar los 600 000 habitantes en 1970. 
2. Los últimos datos indican que la isla ha llegado a tener 700 000 habitantes y el crecimiento 
continúa. 
3. Desde 1970, el crecimiento ha continuado, pero la población ha aumentado de manera 
relativamente lenta. 
4. En 1950 hubo una explosión demográfica. 
5. Entre 1900 y 1950, la población de la isla fue de 200 000 habitantes. 
 
 a) 4-3-1-2-5 b) 5-4-1-3-2 c) 2-5-4-1-3 d) 1-2-3-4-5 e) 3-1-4-5-2 
 
38. Charles Chaplin 
1. En sus películas creó el personaje del hombrecillo que siempre se enfrentaba a las dificultades de la 
vida con coraje. 
2. Su familia era pobre y él tuvo una infancia difícil. 
3. En 1910 dejó Gran Bretaña y viajó a los Estados Unidos de Norteamérica. 
4. Charles Spencer Chaplin nació en 1889 en Londres. 
5. Se casó cuatro veces y en 1952 él y su familia dejaron los Estados Unidos y se fueron a vivir a 
Suiza. 
 
 a) 4-5-3-2-1 b) 2-3-4-5-1 c) 3-4-2-1-5 d) 4-2-3-1-5 e) 4-1-2-5-3 
 
39. Funciones de la médula espinal 
1. La médula espinal es un complejo cable de nervios que conecta la mayor parte del cuerpo con el 
cerebro. 
2. La médula espinal tiene dos funciones básicas. 
3. Cuando uno se quema el dedo, con un cerillo un mensaje de alerta llega a la médula espinal y esto 
origina la acción instantánea de retirar la mano. 
4. La médula espinal lleva y recoge mensajes del cerebro. 
5. Algo similar sucede cuando cerramos los ojos ante la luz intensa. 
 
 a) 1,2,4,3,5 b) 1,5,2,3,4 c) 1,2,4,5,3 d) 5,3,2,4,1 e) 4,2,1,3,5 
 
40. Azorín 
1. Su prosa concisa y clara se considera modelo de corrección sintáctica. 
2. José Martínez Ruiz nació en Monóvar (Alicante) en 1873 y es más conocido con el seudónimo de 
Azorín. 
3. Entre sus títulos más célebres se cuentan "Al margen de los clásicos", "Los Pueblos", "Castilla", "La 
ruta de don Quijote": entre otros. 
4. Es uno de los autores de la Generación del 98. 
5. En sus obras recoge con primor el encanto de las cosas cotidianas. 
 
 a) 1-2-3-4-5 b) 2-4-5-1-3 c) 5-4-3-1-2 d) 4-3-5-2-1 e) 4-3-2-5-1 
 
41. La entrevista 
1. Cuando la conversación es larga casi siempre va precedida por una descripción física y por un 
retrato moral (etopeya). 
2. Puede ser una larga conversación previamente acordada o un encuentro en medio de una sesión de 
trabajo. 
3. Esta presentación informa al lector de todos los detalles que debe tener en cuenta para interpretar 
adecuadamente las palabras del personaje. 
4. La entrevista es en esencia el diálogo que mantiene un informador con un personaje. 
5. Este intercambio de preguntas y respuestas tiene como fin retratar al protagonista de la noticia, 
dar a conocer sus opiniones. 
 
 a) 4-5-3-2-1 b) 2-4-5-1-3 c) 4-2-5-1-3 d) 2-5-3-4-1 e) 4-5-3-1-2 
 
42. El resumen 
1. Un buen resumen debe guardar un perfecto equilibrio: no ha de ser tan escueto queomita detalles 
esenciales, ni tan prolijo que se confunda con el desarrollo del tema. 
2. El resumen es un compendio o extracto de las ideas fundamentales contenidas en un mensaje 
oral o escrito. 
3. No puede reducirse a una mera sucesión de frases sueltas: tiene que señalarse cómo se relacionan 
entre sí las distintas ideas. 
4. Exige una lectura comprensiva previa que nos permita distinguir cuáles son los puntos nucleares 
del tema que se trata y relacionarlos entre sí. 
5. Nunca debe contener datos que no aparezcan en el texto del que se parte. 
 
 a) 2-4-1-5-3 b) 1-2-3-4-5 c) 2-3-4-5-1 d) 3-4-5-2-1 e) 1-5-3-2-4 
 
43. El alfabeto 
1. Los científicos afirman que ese alfabeto (es decir, esos testimonios) es silábico. 
2. Se trata de unas inscripciones en la aldea de Byblos, situada entre Siria y Egipto. 
3. Datan, en efecto del siglo XIII anterior a Cristo. 
4. Lo que hasta ahora se ignora es si esas inscripciones lo son de sílabas o de fonemas; es decir, no 
se sabe con certeza si se trata de consonantes o de vocales. 
5. Los testimonios más antiguos de alfabeto fonético que conocemos tienen más de tres mil años de 
antigüedad. 
 
 a) 2-4-3-5-1 b) 3-4-5-1-2 c) 5-3-2-4-l d) 1-3-5-2-4 e) 5-4-3-1-2 
 
44. El periódico 
1. Encontraremos noticias locales, nacionales e internacionales. 
2. El periódico, que se edita diariamente o semanalmente, tiene por fin enterar al lector de la 
realidad inmediata de lo que está ocurriendo en el momento. 
3. Y tendremos, como es lógico, la sección editorial en la que los editores dan su opinión sobre los 
acontecimientos nacionales o mundiales y en la que también aparecen artículos firmados por 
técnicos, escritores, ensayistas. 
4. Asimismo, encontraremos sucesos políticos, económicos, deportivos, policiales, relativos a la salud, 
etc. 
5. Podemos tener en el periódico espacios predilectos de lectura. 
 
 a) 5-2-4-3-1 b) 2-5-1-4-3 c) 1-2-3-4-5 d) 3-4-2-1-5 e) 4-3-2-1-5 
 
45. Pronombre 
1. Los libros enseñan que el pronombre es una palabra distinta del sustantivo y distinta del verbo. 
2. No tiene género propio ni está sometido a la categoría de tiempo. 
3. Tampoco se parece a la preposición ni a la conjunción, que son instrumentos de enlace y de 
vinculación entre las palabras. 
4. El pronombre es distinto y podemos afirmar que es una palabra que tiene significado ocasional. 
5. Esto quiere decir que el pronombre varía su significado según sea que la utilice el emisor o el 
receptor. 
 
 a) 2-3-4-5-1 b) 3-2-1-5-4 c) 4-5-3-2-1 d) 1-2-3-4-5 e) 2-1-4-5-3 
 
 
 
46. Historia de la lengua española 
1. Entre 1726 y 1739 la Real Academia Española publica, en seis volúmenes, su primer gran 
diccionario, conocido hoy como Diccionario de Autoridades. 
2. Es un siglo en que la preocupación por la teoría resulta privilegiada. 
3. Para la historia de la lengua española, el siglo XVIII tiene gran importancia porque muestra un 
interés marcado por los temas de lenguaje, desvinculados ya un tanto del campo literario. 
4. En 1713 se funda la Real Academia Española, que realizará diversas publicaciones. 
5. En 1747, la Academia publicará su Ortografía y su Gramática. 
 
 a) 2-3-1-4-5 b) 3-2-4-1-5 c) 4-3-2-1-5 d) 5-4-3-1-2 e) 1-2-5-4-3 
 
47. Nuestra lengua castellana 
1. Por ello el latín es considerado una lengua madre. 
2. El castellano o español es una lengua derivada del latín. 
3. Por tanto, nosotros pertenecemos al mundo lingüístico indoeuropeo. 
4. El latín a su vez deriva de un tronco indoeuropeo, que reunía lenguas habladas en la India y en 
Europa. 
5. También derivan del latín el francés, el italiano, el portugués, el gallego, el catalán y el rumano. 
 
 a) 5-4-3-2-1 b) 3-2-4-5-1 c) 2-5-1-4-3 d) 3-4-2-5-1 e) 1-2-3-4-5 
 
48. El teatro 
1. Por eso, los que asisten al teatro se llaman "espectadores de spectare", los que contemplan, los 
que miran. 
2. Teatro viene del griego Theátron que se deriva de "théaomar", que quiere decir yo miro, yo 
contemplo. 
3. Aunque la palabra teatro deriva del latín y no del griego. 
4. Uno de los autores clásicos del teatro griego fue Eurípides. 
 
 a) 4-3-2-1 b)2-4-3-1 c) 2-1-3-4 d) 3-4-1-2 e) 1-4-3-2 
 
49. Mi padre 
1. Luego consiguió trabajo de administrador en Burgos. 
2. A mi padre le toco quedarse en la calle. 
3. A donde se trasladó con toda la familia. 
4. Probablemente a causa de la crisis económica americana de 1929. 
5. La casa naviera inglesa en cuyas oficinas trabajaba mi padre tuvo que reducir su personal. 
 
 a) 5-4-3-2-1 b) 4-5-2-1-3 c) 5-4-2-1-3 d) 2-4-3-5-1 e) 1-2-4-3-5 
 
50. La decadente barbería 
1. Si se contempla usted en el espejo que cuelga en una de las paredes, verá como su fisonomía se 
tuerce hacia los lados. 
2. Sobre ella, una campanilla que la humedad ha tornado verdosa. 
3. El papel que recubre las paredes recuerda la blusa descolorida de un arriero. 
4. Entre las ventanas, de empañados y lagrimeantes cristales, una puerta desvencijada y rechinante. 
5. Ante él, se corta el pelo y se afeita. 
6. La barbería es pequeña, angosta, miserable. 
 
 a) 6-3-4-2-1-5 b) 1-2-3-4-5-6 c) 3-6-2-1-4-5 d) 4-3-6-2-1-5 e) 3-2-4-1-5-6 
 
51. El engaño 
1. Llegó un día y Leonor lo engañó. 
2. Prueba evidente de que antes de volverse loco, ya era tonto. 
3. Cardenio amó a una mujer y fue amado por ella. 
4. El pobre hombre no pudo resistir a este golpe, y perdió la razón. 
5. Despechado y furioso, se echó a buscar por el mundo su bien perdido. 
6. El argumento de esta historia es bastante común. 
 
 a) 1-2-3-4-5-6 b) 3-4-5-6-1-2 c) 6-3-1-4-5-2 d) 1-5-2-6-4-3 e) 1-4-3-2-6-5 
 
 
52. Una decisión 
1. Guillermo tenía que elegir carrera y no sabía qué camino tomar. 
2. Deseaba estudiar lo que fuese más fácil. 
3. No le gustaban las ciencias y, para las letras se consideraba perezoso. 
4. Sus padres pusieron el grito en el cielo: pero Guillermo afirmó que era su vocación. Siempre le 
habían gustado los animales. 
5. A última hora se decidió por la carrera de veterinario. 
 
 a) 5-1-2-3-4 b) 3-1-4-5-2 c) 5-4-1-2-3 d) 4-5-2-3-1 e) 1-3-2-5-4 
 
53. Las peripecias de un viaje 
1. El tren iba a salir de un momento a otro y tenía miedo de perderlo. 
2. No encontraba la cartera para pagar. 
3. Al fin pude coger el tren: en ese momento, la máquina silbaba y se ponía en marcha. 
4. Estaba muy nervioso: dejé la maleta olvidada junto a la ventanilla de los billetes y tuve que volver 
por ella. 
5. Corrí hacia la ventanilla y pedí un billete de primera. 
6. Me había retrasado mucho. 
 
 a) 1-2-3-4-5-6 b) 6-1-5-2-4-3 c) 2-4-5-6-1-3 d) 5-3-2-4-1-6 e) 3-2-5-6-4-1 
 
54. La vida del periodista 
1. Luego tendrá que escribir una buena información, y esto requiere varias horas de preparación y 
meditación. 
2. Además, cuando llega un día festivo y los demás descansan, el periodista tiene que encerrarse en 
la redacción a preparar sus informaciones para el día siguiente. 
3. Si el periodista trabaja en alguna oficina esto le tendrá prácticamente ocupado todo el día. 
4. El periodista tiene que seguir y perseguir la noticia donde se produzca y sea la hora que sea. 
5. La gente no suele darse cuenta de lo ocupado que está siempre un periodista. 
 
 a) 5-4-1-2-3 b) 3-4-5-1-2 c) 1-2-3-4-5 d) 3-2-4-5-1 e) 2-4-3-1-5 
55. Ella y la muerte 
1. Ella iba a morir; pero no se rebelaba. 
2. La anciana, tranquila, resignada, lúcida miraba a los dos hombres y les escuchaba hablar. 
3. Le había llegado su hora. Tenía noventa y dos años. 
4. El campesino estaba de pie frente al médico, ante el lecho de la agonizante. 
 
 a) 4-2-1-3 b) 3-4-1-2 c) 1-2-3-4 d) 2-3-1-4 e) 3-4-2-1 
 
56. El mito 
1. Hunde sus raíces en tiempos antiquísimos. 
2. Así, en el mito de Kon se habla de este dios como el creador de los seres humanos y de la 
abundancia de la naturaleza. 
3. De ahí quese remonta al mismo origen del universo, del hombre y de la naturaleza. 
4. El mito es mucho más antiguo que la leyenda. 
5. Cuando éste castiga a los hombres por haberle hecho objeto de burla, convierte a las tierras fértiles 
en arenas muertas. 
 
 a) 4-5-3-2-1 b) 5-1-2-3-4 c) 4-3-1-2-5 d) 1-3-2-5-4 e) 4-1-3-2-5 
 
57. El horno microondas 
1. Debido a las microondas, las moléculas de agua empiezan a chocar unas con otras muy 
rápidamente y de esta forma se genera el calor. 
2. Las ondas microondas vienen a ser una forma de energía similar a la luz, que viajan a 3 000 000 
krn/h y pueden atravesar el aire y los alimentos. 
3. El secreto está en el magnetón que es un dispositivo que dispara ondas microondas en diferentes 
direcciones. 
4. Los alimentos contienen moléculas de agua las cuales están dispersas al azar. 
5. Lo que llama la atención del microondas es su rapidez. 
 
 a) 5-3-2-4-1 b) 5-4-3-2-1 c) 4-5-3-2-1 d) 1-2-3-4-5 e) 3-1-2-4-5 
 
58. Los druidas celtas 
1. Únicamente existieron versos en clave, que cada druida memorizaba de principio a fin. 
2. Aportaron grandes conocimientos a los romanos. 
3. No obstante, no se tienen documentos escritos. 
4. Eran hombres sumamente sabios. 
5. Naturalmente, ellos sabían leer y escribir, pero transcribir los secretos del propio pueblo era 
considerado como un pecado. 
 
 a) 1-2-3-4-5 b) 4-5-2-3-1 c) 4-2-3-1-5 d) 1-2-5-4-3 e) 3-1-2-4-5 
 
59. El descubrimiento de los fósiles 
1. Un caso es el mito del unicornio. 
2. El ser humano ha encontrado muchos fósiles que han sido sometidos a muchas interpretaciones. 
3. Se encontraron "cuernos" largos, que se creía habían pertenecido a los unicornios. 
4. Esto ha dado lugar a diversas historias para explicar su procedencia. 
5. Más tarde, se descubrió que eran colmillos fosilizados de mamut. 
 
 a) 1-2-4-3-5 b) 2-4-1-3-5 c) 4-2-3-1-5 d)1-4-3-5-2 e) 2-1-3-4-5 
 
60. El espectáculo de los gladiadores 
1. Se establecía la forma en la que tenían que morir los gladiadores. 
2. Consistía en la lucha de gladiadores entre sí o contra fieras salvajes. 
3. El vencido se incorporaba poniendo una rodilla en tierra y cogía con la mano derecha el muslo del 
vencedor. 
4. La reglamentación era muy rigurosa para el primer caso. 
5. Éste se encargaba de clavar su arma en el cuello del perdedor. 
 
 a) 1-2-4-3-5 b) 2-5-3-1-4 c) 4-2-1-3-5 d) 1-5-3-4-2 e) 2-4-1-3-5 
 
61. La diabetes 
1. Ésta permite que la glucosa circule por la sangre entre en las células del organismo. 
2. Y sirve de combustible. 
3. Ataca el páncreas, órgano que produce hormonas. 
4. Cuando es dañado por la diabetes ya no puede fabricar insulina. 
5. Es una enfermedad que puede ser mortal. 
 
 a) 1-2-4-3-5 b) 2-5-3-1-4 c) 5-3-4-1-2 d) 1-4-3-5-2 e) 2-4-1-3-5 
 
62. La depresión 
1. La teoría más sólida considera la conjunción de factores genéticos, biológicos, ambientales y 
sicológicos. 
2. Hasta la fecha no se ha podido dar una explicación completa sobre su etiología. 
3. Es un síndrome caracterizado por una tristeza profunda e inmotivada y por la inhibición de todas 
las funciones psíquicas. 
4. La función de ésta última en los episodios depresivos es un hecho indiscutible luego de los 
hallazgos realizados a partir de 1970. 
5. Allí esta implicado el estrés, la dinámica del círculo familiar y la química del cerebro. 
 
 a) 4-5-3-2-1 b) 5-1-2-3-4 c) 3-4-1-2-5 d) 1-2-3-5-4 e) 3-2-1-5-4 
 
63. La vida 
1. Aunque quizás sea la que menos afecta al ser vivo; sin embargo, la autorreproducción es la que 
tiene mayor importancia para el mantenimiento de la vida en general. 
2. Como su nombre lo indica, la autorregulación es el propio control que todo ser vivo ejerce sobre 
sus funciones. 
3. La autoconservación viene a ser el conjunto de funciones más o menos complejas mediante las 
cuales todo ser vivo obtiene y trasforma la energía que precisa para realizar el resto de las 
funciones vitales. 
4. vitales, éstas son tres: autoconservación, autorregulación y autorreproducción. 
5. Todo ser vivo, desde el más grande de los animales hasta la más pequeña de las bacterias, 
pasando por el reino vegetal, se caracteriza por llevar a cabo unas funciones. 
 
 a) 1-2-3-4-5 b) 1-4-3-2-5 c) 5-4-3-2-1 d) 5-1-4-3-2 e) 5-1-2-4-3 
 
 
64. Los chicles 
1. Ya en 1871, se pusieron a la venta los primeros chicles, gracias al fotógrafo Thomas Adams. 
2. Los aztecas fueron los primeros en mascar el "chitcli". 
3. Al principio, la goma era insípida, hasta que en 1975 un farmacéutico decidió aromatizarla. 
4. Para ello, utilizó bálsamo de tobú, una resina aromática que servía para dar sabor a los chicles. 
5. Esta savia endurecida, proveniente de un árbol de México, fue el origen de la afición a tener 
mandíbulas ocupadas. 
 
 a) 1-2-3-4-5 b) 5-1-4-3-2 c) 4-2-3-1-5 d) 1-2-5-4-3 e) 2-5-1-3-4 
 
65. Las defensas del organismo 
1. El cuerpo dispone de varios mecanismos para su lucha contra la infección. 
2. Se forma, así, una masa amarillenta denominada pus. 
3. En la lucha que se entabla seguidamente, perecen algunas de estas células por acción de las 
toxinas que producen los microbios. 
4. Uno de ellos está formado por los leucocitos, que atrapan y digieren, por fagocitosis, un gran 
número de microorganismos. 
5. Conducidos por los vasos sanguíneos llegan al lugar de la infección, saliendo de los vasos para 
ponerse en contacto directamente con los microorganismos invasores 
 
 a) 1-2-4-3-5 b) 1-4-5-3-2 c) 4-2-1-3-5 d) 3-5-4-1-2 e) 5-4-1-3-2 
 
66. Estudio de los manuscritos 
1. Ésta consiste en fotografiar cada trozo y reproducirlo en la computadora. 
2. Muchos estudiosos quieren descifrar los manuscritos antiguos. 
3. Por tal motivo, hasta hace muy poco no podían descifrarse. 
4. Sin embargo, recientemente los científicos han aplicado una nueva técnica. 
5. Pero algunos de éstos tienen partes borradas o rotas en pedazos pequeños que son imposibles de 
leer. 
 
 a) 2-5-3-4-1 b) 2-5-3-1-4 c) 5-3-4-1-2 d) 2-4-3-5-1 e) 2-4-1-3-5 
 
67. La memoria 
1. Una primera clasificación de los tipos de memoria sería la diferencia entre memoria inmediata y 
memoria diferida. 
2. Concebida como persistencia del pasado, la memoria constituye una vasta función intelectiva. 
3. En ella intervienen hasta las más elaboradas y complejas capacidades de comportamiento social. 
4. Denominamos memoria a la capacidad de retener y localizar los acontecimientos vividos con 
anterioridad. 
5. Podemos distinguir varios tipos de memoria en función de los criterios que usemos. 
6. Otra de las distinciones posibles de los tipos de memoria es según los órganos sensoriales que 
intervienen. 
 
 a) 1-2-3-4-5-6 b) 2-4-5-3-6-1 c) 4-2-3-5-1-6 d) 2-4-3-1-6-5 e) 5-1-6-4-2-3 
 
68. Los insaciables del fútbol 
1. He buscado en el diccionario una palabra que defina el estado mental de algunos hombres cuando 
ven el fútbol. 
2. Los que yo conozco pueden ver tres o cuatro partidos en una tarde sin apartar la vista del televisor. 
3. Cuando se trata de fútbol, los hombres se vuelven insaciables. No les basta con ver un partido a la 
semana, como dice la canción, quieren más, y más, y mucho más. 
4. He encontrado la que mejor representa esa necesidad que tienen algunos de ver a veintidós 
hombres dando patadas a un balón: insaciabilidad. 
 
 a) 1-2-3-4 b)1-4-3-2 c) 4-1-3-2 d) 2-3-4-1 e) 4-3-1-2 
 
69. El náufrago 
1. Me amarraba con tanta fuerza que me dolían las muñecas, los tobillos y sobre todo la rodilla 
derecha. 
2. Después el hambre, la sed, los tiburones y una serie de recuerdos en una sucesión de imágenes. 
3. Minuto a minuto, mis nueve días de soledad, angustia, hambre y sed en el mar se repetían 
nítidamente, como en una pantalla cinematográfica. 
4. Pero, a pesar de los cabos sólidamente atados, la ola venía siempre y me arrastrabaal fondo del 
mar. Primero veía la caída y a mis compañeros, gritando en torno a la balsa. 
5. Me veía otra vez en la popa del destructor, tratando de amarrarme para que no me arrastrara la 
ola. 
 
 a) 5-3-1-2-4 b) 5-2-1-3-4 c) 3-5-1-2-4 d) 3-5-1-4-2 e) 4-1-2-5-3 
 
70. El Xenón 
1. El Xenón es un elemento químico que pertenece a la familia de los gases nobles. 
2. Se distingue con el número atómico 54 y tiene peso atómico de 131.30. 
3. Su símbolo es Xe. 
4. Es incoloro, insípido, inodoro e inocuo. 
5. Tiene poca afinidad y es uno de los elementos más raros. 
 
 a) 2-3-4-5-1 b) 3-4-5-2-1 c) 4-5-3-2-1 d) 5-1-3-2-4 e) 1-2-3-4-5 
 
71. La caries dental 
1. Los fenicios y los etruscos a su vez, aprendieron las artes de los egipcios. 
2. La caries dental apareció muy pronto en la historia de la humanidad: se han observado lesiones 
provocadas por caries en dientes humanos que datan del Paleolítico y del Neolítico. 
3. Los antiguos hebreos se cuidaban los dientes, y el Talmud insistió en la necesidad de la higiene 
bucal. 
4. Las grandes civilizaciones de la antigüedad se preocuparon de los problemas dentales: los papiros 
egipcios describen tratamientos, extracciones y prótesis. 
5. Más adelante, los griegos, con Hipócrates, llamaron la atención acerca de los restos alimenticios 
que quedan en los dientes y pueden provocar la caries. 
 
a) 2-4-3-5-1 b) 2-4-1-3-5 c) 4-2-3-1-5 d) 5-4-3-2-1 e) 1-4-2-3-5 
 
72. La pobreza en Irlanda 
1. La única fuente de supervivencia para la población era el cultivo de la papa. 
2. Mediado el siglo XIX, Irlanda era un Estado dependiente de Inglaterra y padecía una situación de 
miseria extrema. 
3. Como consecuencia, en esos años se produjo un fuerte aumento de la emigración desde Irlanda 
hacia los Estados Unidos de América. 
4. La magra cosecha de papas entre 1846 y 1848 fue suficiente para originar una grave carestía: 
murieron alrededor de un millón de personas. 
 
 a) 1-2-4-3 b) 4-3-1-2 c) 2-1-4-3 d) 1-2-3-4 e) 4-3-2-1 
 
73. La búsqueda de la felicidad 
1. La felicidad es un don, el don de la paz interior, espiritual, de la conciliación o reconciliación con 
todo y con todos y, para terminar, con nosotros mismos. 
2. Otro modo de buscar la felicidad es la autocomplacencia, es decir, el goce del propio placer, el 
deseo de perfección o la práctica de la virtud. 
3. Buscamos la felicidad en los bienes externos, en las riquezas, en el consumismo. Pero el 
consumidor nunca está satisfecho, es insaciable y, por tanto, no feliz. 
4. También buscamos la felicidad en el triunfo, en la fama, en los honores. Pero eso es pura vanidad. 
5. Todos aspiramos a la felicidad y la buscamos de mil maneras. 
6. Aspiramos a la felicidad, pero aspirar no es lo mismo que "buscar" y, todavía menos, que 
"conquistar", ni fuera ni dentro de nosotros mismos. 
 
 a) 1-5--3-2-4-6 b) 1-6-5-2-4-3 c) 5-3-2-4-1-6 d) 5-3-4-2-6-1 e) 6-2-3-5-4-1 
 
ORTOGRAFÍA: HOMÓNIMAS Y PARÓNIMAS 
74. Expresión con uso incorrecto del homófono: 
a) Trasnocha y bebe como una bacante b) Ten la bacía desocupada y limpia 
c) El juez pidió abocar el litigio d) Abala el pañuelo con gracia. 
e) Te obsequio este abano tailandés 
 
75. La palabra que tiene su parónimo es: 
 a) badea b) halaban c) bidente d) esculpir e) bracero 
 
76. En la expresión: 
 “Asesinaron al bizco en una subasta”, la palabra subrayada significa: 
 a) viscoso b) bisojo c) entuerto d) ligado e) miope 
 
77. Expresión incorrecta: 
 a) Cayó el sádico uxoricida 
 b) Ya está la yuquilla rallada 
 c) Quiso que se hiciera la pesquiza 
 d) Hay que enrollar la cabuya 
 e) Una huincha de badana