Modelo Estructural - CLase

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MODELO ESTRUCTURAL
Historia y Referentes
 EEUU: 1970
 Referentes: SALVADOR 
MINUCHIN /Montalvo / 
Haley/ Colapinto/ Fischman
 Trabajo inicialmente con 
poblaciones marginales y 
pacientes psicosomáticos en 
Philadelphia.
 “ Más acción menos habla”
• “Traer el drama familiar dentro del consultorio”
• “ Calibrar las relaciones como desde un 
caleidoscopio”
• “ Veo a la familia como un rompecabezas 
excitante”
• “ El terapeuta, un director de orquesta”
• “ La familia es la arena sobre la que las personas
se expresan en toda su complejidad”
PRINCIPAL GIRO:
Inclusión del CONTEXTO y RESPONSABILIDAD 
COMPARTIDA de los miembros de la familia.
El síntoma actúa como el esfuerzo de algunos miembros 
para mantener la estabilidad familiar.
OBJETIVO:
Favorecer el cambio en el aquí y ahora de la 
entrevista.
El terapeuta se asocia al sistema e intenta 
modificar las pautas de su estructura.
Hipótesis: al cambiar las posiciones de los 
miembros en la estructura, cambiarán sus 
experiencias subjetivas. GENERAR CRISIS.
 ¿QUE ES LA FAMILIA? Desde el modelo 
estructural
 Es la MATRIZ que destaca el sentido de 
PERTENENCIA e IDENTIDAD.
 NO es una entidad estática: está en continuo 
movimiento.
 La base esta en centrar la evaluación en la 
interacción familiar:
pautas transaccionales + construcción de las 
realidades de cada miembro
¿QUE ES LA ESTRUCTURA ?
“El conjunto invisible de demandas 
funcionales que organizan los modos en 
que interactúan los miembros de la 
familia”
Pautas transaccionales: QUIEN ACTUA
COMO ACTUA
CON QUIEN ACTUA
Es un corte SINCRONICO, una instantánea de sus 
pautas transaccionales
Invita a observar la recurrencia de un conjunto de 
conceptos tales como:
ALIANZAS COALICIONES TRIANGULACIONES 
JERARQUIAS FRONTERAS LIMITES
 Está dividida en SUBSISTEMAS
“ LOS PRINCIPALES PROBLEMAS SE PRODUCEN 
CUANDO LAS FUNCIONES Y JERARQUIAS NO QUEDAN 
CLARAS”
DIAGNOSTICO Y ELEMENTOS: ¿ donde voy a 
poner el foco?
LIMITES
SUBSISTEMAS: FUNCIONES
ALIANZA
COALICIONES
DISTRIBUCION DE LA JERARQUIA
FLEXIBILIDAD AL CAMBIO
ETAPAS DEL CICLO VITAL
FUNCION DEL SINTOMA
CONTEXTO
JUGADAS RELACIONALES: teoría de los juegos de 
Von Neumann
El terapeuta estructural:
DIRECTIVO
CONFRONTATIVO
ACTITUD COPARTICIPATIVA:
Posición cercana: “ yo haría lo mismo que…” ( AFILIADO)
Posición intermedia: “ que piensan de….” ( DETECTIVE, 
rastreo)
Posición distante: “ya veo que lo que ustedes no 
pueden resolver….” ( DIRECTOR /ESPECIALISTA)