Clase 1 Los objetivos Miguel García (1)

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Miguel Angel Fernandez García
Clase 1. Los objetivos.
1. Identifica las ideas principales de la lectura.
2. Analiza las deficiencias en la determinación y formulación de los objetivos
propuestos en su programa de asignatura observación en el aula y propón
una formulación teniendo en cuenta los REQUISITOS estudiados.
3. Del objetivo general y de la unidad que trabajaras en el taller 2.
4. Empieza a escribir los datos en la plantilla de planeación con los datos del
programa de la materia.
Los objetivos de la enseñanza:
La determinación y formulación de objetivos en la enseñanza es esencial para
establecer metas claras y medibles que permitan evaluar el éxito del aprendizaje.
Sin embargo, algunas deficiencias comunes incluyen objetivos poco claros o
demasiado amplios, falta de alineación con las necesidades y habilidades del
alumno, y falta de consideración de los resultados deseados a largo plazo.
Además, la orientación hacia el alumno a menudo se limita a la identificación de sus
necesidades individuales, sin tener en cuenta su capacidad de aprender y retener
información, en lugar de adaptar la enseñanza a las necesidades del alumno, se
debería también enfocar en desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,
fomentar la motivación y el interés por aprender, y proporcionar retroalimentación
regular y constructiva.
Un objetivo general para la enseñanza del inglés en una planeación didáctica podría
ser: "Desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes en inglés, incluyendo
comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y expresión escrita,
con el objetivo de que los estudiantes puedan comunicarse efectivamente en
situaciones cotidianas y académicas en inglés", es importante que este objetivo sea
claro y medible para poder evaluar el éxito del aprendizaje de los estudiantes
Un objetivo claro y medible para una planeación didáctica de un programa de
licenciatura en enseñanza del inglés podría ser desarrollar las habilidades
lingüísticas de los estudiantes en las áreas de comprensión auditiva, expresión oral,
lectura y escritura, para que puedan comunicarse efectivamente en situaciones
cotidianas y académicas, este objetivo podría lograrse a través del uso de
metodologías pedagógicas innovadoras, prácticas de enseñanza interactivas,
actividades que fomenten el aprendizaje autónomo y la retroalimentación
constante para evaluar el éxito del aprendizaje de los estudiantes.