Actividad 2 Unidad 2

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Actividad 2 (Taller) Interpretación de datos. Unidad 2
1. para la siguiente distribución de datos no agrupados 
10, 10, 10. 20, 20, 20, 20, 30, 30, 30, 30, 30, 40, 40, 50.
Hacer la tabla completa Xi, fi, fr, %, F, (Xi*fi) ,.
Hallar Media aritmética, la clase modal, la moda, la mediana, todos los
Q,P20,60 D8,2 la varianza y desviación estándar.
Graficar: Tallo y hoja y Columna. (Excel o Statgraphics)
 2.para una distribución de datos correspondiente a la altura en metros de una
muestra de 16 infantes en edad prescolar de un jardín infantil(intervalos o clase).
Hacer la tabla completa Intervalos, fi, fr, %, F, (Xi*fi) , ,marca de clase X.
 0,92 0,95 1,25 1,35 0,98 1,30 1,3 5 1,07
1,08 0,99 0.80 0,92 0,87 0,98 0,97 1.33
Sin tener en cuenta el punto medio.
Hallar Media aritmética, la clase modal, la moda, la mediana, todos los Q, la
varianza y desviación estándar.
Graficar: Barra y cascada
3. En un curso de 30 alumnos se quiere saber cuál es el promedio de calificación
del grupo y la nota de mayor frecuencia Para lo cual se observaron las siguientes
notas:
2,3 4,5 3,1 2, 5 4.2 3.3 1,7 3,2 4.3 3,5
1.5 2,2 3.4 2.2 3,8 5,0 4,1 3,6 3,6 4,3
 2.5 2.3 4,7 3,4 2,8 3.8 2.2 4,4 4,6 5.0
Hacer la tabla completa Intervalos, fi, fr, %, F, (Xi*fi) ,,marca de clase X.
Graficar: Torta y Bigote
Hallar Media aritmética, la clase modal, la moda, la mediana, todos los Q, la
varianza y desviación estándar, Percentil 50 ,20,10, y decil 5,2,10 .