Campo de la Práctica Docente 1 - Caami Islas

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Campo de la Práctica Docente 1
Profesorado de Biología 1° año
Trabajo grupal, Texto colaborativo 
Análisis y resumen del texto sobre jornadas institucionales Febrero 2023.
1-PRESENTACIÓN 
En el mes de febrero se realizaron las primeras jornadas institucionales del año. Estas se consideran un hecho democratico, un derecho, un tiempo de encuentro, de participación y debate. En ellas, se da lugar a prácticas tales como: 
-revisión
-diagnóstico 
-planificación 
Revisión: Lectura de la evaluación final y cierre del ciclo anterior.
Diagnóstico: Se plantean problemáticas de diversos temas a tener en cuenta.
Planificación: Se brindan propuestas para la mejora de estas, las trayectorias educativas de las y los alumnos, prácticas de convivencia en las instituciones y la comunidad.
Consideramos que es muy importante asistir a las jornadas institucionales para poder manejar los mismos contenidos durante el ciclo y así mismo poder brindar una experiencia distinta de acciones y/o propuestas que se desarrollan en la escuela.
Los 10 principios de la Educación Bonaerense 
1- La centralidad de la enseñanza 
A partir de lo leido, nuestro rol como futuros docentes es garantizar la enseñanza y el aprendizaje en todas sus modalidades como virtual, presencial y en terreno. Como también sostener las trayectorias educativas y producir nuevos saberes pedagógicos. 
2-Enfoque de derechos y políticas del cuidado 
La politica educativa, debe garantizar los derechos que se han recuperado y universalizado. Como futuros docentes podemos realizarlos haciendo foco principalmente en la educacion que no puede esperar.
 
3- Inclusión en clave de igualdad
Reconocer las distintas formas de desigualdad en nuestra sociedad y desarrollar políticas públicas que garanticen la permanencia, aprendizaje y egreso de las y los alumnos, es parte del principio de inclusión. Pero también se debe garantizar que en ese tránsito por el sistema educativo, también construyan vínculos sociales, de reconocimiento y de valoración significativos.
4- Fortalecimiento del derecho a la educación sexual integral
Brindar educación sexual integral es un mandato nacional para todas las escuelas de la provincia y un reconocimiento al derecho de los/las estudiantes a recibirla. Así mismo el sistema educativo debe mantenerse a la vanguardia en cuanto a las concepciones de la sexualidad (Cuidar el cuerpo y la salud, valorar la afectividad, garantizar la equidad de género, respetar la diversidad y ejercer nuestros derechos).
5- Continuidad pedagógica
 
Para lograrr la continuidad pedagógica los actores que participan del sistema educativo,deben reunirse para establecer las estrategias necesarias para garantizar el aprendizaje.
Cada establecimiento educativo debe revisar el plan de continuidad pedagógica atendiendo las particularidades de su comunidad.
6- La corresponsabilidad o responsabilidad compartida
Para poder cumplir con el principio de responsabilidad compartida que instala el sistema de promoción y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, es necesario que cada sector sea responsable de los mismos. A su vez, deberá actuar en relación con las demás instituciones en interdependencia, con el objetivo de promover , proteger y restituir derechos.
7- Democratización y Convivencia:
El texto trata sobre la democratización y cómo puede influir en la convivencia entre las personas. Se refiere al proceso de hacer que una sociedad sea más justa y equitativa al permitir que todas las personas tengan igualdad de oportunidades y derechos, incluyendo el derecho al voto y la participación en decisiones importantes. En el texto se explican algunos de los cambios de actitudes y regulaciones necesarias para lograr una mejor convivencia a través de la democratización. En resumen, habla sobre cómo la democracia puede ayudar a mejorar la forma en que las personas conviven juntas en una sociedad.
8-Educación, trabajo y producción:
 Un proyecto educativo en la provincia de Buenos Aires busca promover el desarrollo y la igualdad en la educación, el trabajo y la producción. La inscripción en este proyecto permite a las personas y las comunidades locales colaborar entre sí, compartiendo recursos y conocimientos para mejorar sus condiciones de vida, aumentar su participación en la economía y cuidar del medio ambiente. El objetivo del proyecto es fomentar un desarrollo sostenible e inclusivo en la provincia de Buenos Aires a través de la educación, el trabajo y la producción.
 
9. Memoria e identidad. Identidades bonaerense
Las identidades bonaerenses son territorios de construcción simbólica que deben ser valoradas, este reconocimiento se sostiene en la defensa ilimitada de los derechos humanos como política.
La DGCyE profundiza la búsqueda de memoria, verdad y justicia como garantia del derecho a la identidad de todos y todas.
10. Tecnología y conectividad para el sistema educativo
 En la provincia de Buenos Aires, se está realizando la adquisición de equipamientos informáticos e infraestructura tecnológica,para lograr mejorar las condiciones de enseñanza. 
A raíz de esto, se desarrolló un sitio denominado Continuemos Estudiando, donde se mejoran los contenidos digitales de acuerdo a los enfoques didácticos , pedagógicos de los diseños. 
Esta tecnología educativa es la equipación de cada institución con los equipos informáticos (notebook) e infraestructura (Internet, pisos tecnológicos y sitios educativos), adecuadas para la enseñanza, garantizando así una mejor educación y el derecho a la educación.