Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 1- Fase 4 -Evaluación Final - Análisis repertorio guitarrístico

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Guiatrra 
Código: 80005 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluació– Fase 4 
Evaluación Final – Análisis y Repertorio guitarrístico 
 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: Independiente 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 
16 de mayo de 2022 
La actividad finaliza el: domingo, 
29 de mayo de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
• Expresar habilidades psicomotrices en respuesta a estímulos 
sonoros, creando desarrollo auditivo que fortalece el proceso 
melódico, rítmico y armónico para aplicarlos a la guitarra. 
 
La actividad consiste en: 
Ruta A: 
 
• El estudiante realiza un recurso audiovisual (video), el cual puede 
apoyar con recursos como una página web tipo Wix, presentación 
en Power Point o el que desee y que sirva como base y/o soporte 
de su exposición. Este debe contener aspectos importantes y 
relevante de las 5 obras seleccionadas. Para el desarrollo del 
recurso (video), puede hacer uso de fragmanetos de videos de 
apoyo, fotografías y/o animaciones y lo comparte en el foro 
colaborativo. Aquí se explota toda la creatividad por parte del 
estudiante, recuerde que en el video debe s¡observarse el rostro 
del estudiante. 
• El producto para realizar es la consignación de cinco (5) obras 
importantes que han sido creadas para este instrumento (de 
cualquier epoca y/o estilo y que considere han sido un icono. Un 
ejemplo de ello es el concierto de Aranjuez. 
 
 
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Ruta B: 
 
• El estudiante interpreta la base rítmica propuesta, al igual que la 
interpretación de una melodía en primera posición. 
• El estudiante comparte en el foro colaborativo avances de la 
interpretación del ejercicio. 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso, 
donde encontrará el momento de la evaluación en que se encuentra la 
actividad, el nombre de la unidad, nombre la actividad, una descripción 
de la actividad a desarrollar, tipo de la actividad, peso evaluativo y las 
fechas de inicio y cierre de la misma. 
 
En el entorno de Aprendizaje debe: Dirigirse al desarrollo de estrategia 
de aprendizaje, unidad 1. Revisar el material que está propuesto, 
posteriormente dirigirse al momento final, descargar la guía y rúbrica 
de evaluación unidad 1, fase 4 - Evaluación final - análisis y repertorio 
guitarrístico, leer muy bien y desarrollar las actividades propuestas, 
revisar el formato de rubrica de evaluación donde contiene los criterios 
de evaluación de esta actividad y los puntajes correspondientes. 
Revisar por último el foro de discusión donde se realiza una 
exploración general de contenidos y entornos. 
 
En el entorno de Evaluación debe: Dirigirse a evaluación final y 
adjuntar un archivo Word o PDF con el informe de la actividad 
propuesta donde se consigna: 
 
Ruta A: 
Portada, introducción, Link o enlace del recurso (vídeo) y 
conclusiones, teniendo en cuenta el formato de la escuela y haciendo 
uso de las normas APA para la presentación de trabajos escritos. 
Ruta B: 
Portada, introducción, Link o enlace del video y conclusiones, teniendo 
en cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las normas APA 
para la presentación de trabajos escritos. 
 
Evidencias de trabajo independiente: 
 
 
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Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
 
• Leer cada ruta propuesta (A o B) y seleccionar una para abordar, 
desarrollar y entrega de la actividad. 
 
En un Documento en Word o PDF Anexará el link del recurso o 
video: 
 
Ruta A: 
• Realizar un recurso audiovisual (video) consignando cinco (5) 
obras importantes que han sido creadas para este instrumento y 
que han sido un icono en la música compuesta para la guitarra, en 
el recurso creado, hablará de cada una de ellas relacionando los 
aspectos más relevantes o por los que es considerada una obra 
del repertorio universal guitarrístico, recuerde que en el recurso 
(video) debe observarse el rostro del estudiante realizando la 
exposición. 
 
Ruta B: 
• Realizar un vídeo interpretando una estructura rítmica simple, 
haciendo uso de los acordes propuestos al igual que la 
interpretación en primera posición de una melodía, recuerde que 
en el video debe observarse el rostro del estudiante realizando la 
interpretción solicitada 
 
 
Evidencias de aprendizaje: 
 
Ruta A: 
• Comparte en el foro de discusión colaborativo avances del 
desarrollo de la actividad 
• Realiza un producto audiovisual (video) consignando cinco (5) 
obras importantes que han sido creadas para este instrumento y 
que han sido un icono. 
• Adjunta en el entono de evaluación un archivo Word o PDF con 
el informe de la actividad propuesta. 
 
Ruta B: 
• Interpreta la base rítmica propuesta, al igual que la interpretación 
de la melodía en primera posición 
 
 
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• El estudiante comparte en el foro de discusión avances de la 
interpretación del ejercicio. 
• Adjunta en el entono de evaluación un archivo Word o PDF con 
el informe de la actividad propuesta 
 
Evidencias de trabajo grupal: 
 
 En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal. 
 
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las 
siguientes orientaciones 
 
 
1. Asegurarse de que el documento que se va a adjuntar en el 
entorno de evaluación sea el correcto. 
 
2. Deben hacer entrega de las evidencias (trabajos escritos) en el 
formato de la universidad. 
 
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla 
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de 
actividades. 
 
4. Asegurarse de que los videos sean públicos u ocultos y no 
privados, ya que el tutor no podrá verlo. 
 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
 
 
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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
3. Formato de Rúbrica de evaluación 
Tipo de actividad: Independiente 
Momento de la evaluación: Final 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Primer criterio de 
evaluación: 
 
Ruta A: Avances 
del repertorioguitarrístico 
revisado en el foro 
de discusión 
 
Nivel alto: 
Ruta A: Comparte sus avances relacionados con el repertorio 
universal guitarrístico. 
Ruta B: Comparte los avances de su interpretación 
instrumental. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 15 puntos y 25 puntos. 
 
Nivel Medio: 
 
 
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Ruta B: Avances 
interpretativos 
armónicos y 
melódicos en el 
foro de discusión 
 
Este criterio 
representa 25 
puntos del total de 
125 puntos de la 
actividad. 
 
 
Ruta A: Comparte parcialmente sus avances relacionados con 
el repertorio universal guitarrístico. 
 
Ruta B: Comparte parcialmente los avances de su 
interpretación instrumental. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 9 puntos y 14 puntos 
Nivel bajo: 
 
Ruta A: No participó en el foro. 
Ruta B: No participó en el foro. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 8 puntos. 
 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Ruta A: Recurso 
Audiovisual 
sobre repertorio 
universal 
guitarrístico 
 
Ruta B: 
Interpretación 
melódica y 
armónica en 
la guitarra 
 
Este criterio 
representa 100 
puntos del total de 
125 puntos de la 
actividad 
 
Nivel alto: 
 
Ruta A: Presenta audiovisual relacionado con el repertorio 
universal guitarrístico de forma completa y bien sustentado. 
 
Ruta B: Presenta el vídeo con interpretación instrumental 
acorde a lo solicitado y visto en la unidad. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 80 puntos y 100 puntos 
 
Nivel Medio: 
 
Ruta A: Presenta audiovisual relacionado con el repertorio 
universal guitarrístico de forma incompleta y sustentado 
parcialmente. 
 
Ruta B:Presenta el vídeo con interpretación instrumental 
evidenciando dificultades en los aspectos técnicos vistos. 
 
 
 
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 30 puntos y 79 puntos 
 
Nivel bajo: 
 
Ruta A: No presenta el audiovisual relacionado con el 
repertorio universal guitarrístico. 
Ruta B: No presenta el vídeo con interpretación instrumental. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 29 puntos