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Universidad Veracruzana
Facultad de Bioanálisis – Xalapa
Metodología de la investigación
Namihira Guerrero Delia Magdalena
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez
Seccion:1 
GLOSARIO
01 de junio de 2021
Glosario
· A priori 
· Que significa literalmente ‘por lo que precede’. En el ámbito de la filosofía, se emplea para referirse al conocimiento deductivo, esto es, al que se adquiere independientemente de la experiencia, yendo de las causas a los efectos y de lo universal a lo particular: «El conocimiento puede ser a priori o a posteriori. El primero es el que no funda su validez en la experiencia; el segundo es el que se deriva de ella»
· Es una locución latina que en español significa “previo a”. Es una expresión que hace referencia a un principio anteridio de la experiencia.
· Aprehensible
· Este vocabulario proviene del verbo activo transitivo «aprehender» y del sufijo «ble» que indica susceptible o puede ser.
· Significa que puede ser comprendido.
· Apriorismo
· Se denomina apriorismo al método o la doctrina que recurre, como sistema, al razonamiento a priori. Esta locución adverbial se usa, a nivel general, para referir a aquello que se realiza antes de estudiar o considerar el asunto en cuestión. 
· Es una doctrina filosófica la cual dice que se puede adquirir conocimientos acerca del mundo real sin la necesidad de tener algún tipo de experiencia en él.
· Arché
· Término griego (también transcrito como "arjé" y como "arché") que viene a significar etimológicamente principio, fundamento, comienzo, y que fue utilizado por los primeros filósofos para referirse al elemento primordial del que está compuesta y/o del que deriva toda la realidad material.
· Es el elemento del que se componen todas las cosas
· Aristóteles
· Filósofo, politólogo, preceptor, científico e incluso médico, Aristóteles fue una de las mentes más brillantes del mundo helenístico precisamente por su insaciable curiosidad y pasión por el estudio: un auténtico polímata, según el término griego, "el que ha aprendido mucho".
· Filósofo griego cuyos escritos abarcan desde la ética, la estética, lógica, ciencia, metafísica y hasta la política. Nacido en el año 384 a.C. Aporto la corriente epistemológica de intelectualismo.
· Axiología 
· La axiología es una rama de la Filosofía que estudia los valores.
· La teoría pura de los valores, mejor conocida como axiología, trata los valores en cuanto tales, como entidades objetivas, que son razonables como normas de práctica y no obedecen al solo capricho personal.
· Cita bibliográfica
· Una cita es la idea que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada que sirve de fundamento al trabajo de investigación. La cita se coloca en el texto y es complementada con los elementos que identifican al documento de la cual se extrajo.
· Son una forma de referencia breve que insertamos entre paréntesis en algún texto o alguna nota de pie de página.
· Conocer
· Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
· Se basa en investigar para obtener información y conocimiento sobre un asunto, materia o ciencia.
· Conocimiento
· Acción y efecto de conocer.
· Acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia.
· Corriente epistemológica 
· Las corrientes epistemológicas son aquellas corrientes y sistemas de pensamiento que conllevan abstracciones paralelas en la manera de conocer el mundo. 
· Es un sistema del pensamiento el cual conlleva abstracciones paralelas en la manera de conocer el mundo. 
· Criticismo 
· El criticismo es un sistema de pensamiento que se propone examinar los fundamentos del conocimiento como condición para cualquier reflexión filosófica. Como tal, es una doctrina de orientación epistemológica, crítica del empirismo y el racionalismo. Su mayor exponente es Immanuel Kant.
· Es un sistema de pensamiento que se propone examinar los fundamentos del conocimiento como condición para cualquier reflexión filosófica.
· Deducción
· Deriva del vocablo latino deductio, hace referencia al acto y la consecuencia de deducir. Este verbo, a su vez, alude a extraer una conclusión o a descontar un cierto monto.
· Es un método de razonamiento utilizado durante el proceso científico con la finalidad de llegar una conclusión lógica o una verdad
· Demografía 
· La demografía (del griego δήμος dēmos 'pueblo' y γραφία grafía 'trazo, descripción' estudio de la población) es una ciencia que estudia estadísticamente las poblaciones humanas; su dimensión, estructura, evolución y características generales. 
· Estudio estadístico de las poblaciones humanas según su estado y distribución en un momento determinado o según su evolución histórica.
· Descartes
· Fue un filósofo, científico y matemático de origen francés, que formo parte de la llamada revolución científica de los siglos XVI Y XVII y aporto la corriente epistemológica del racionalismo.
· René Descartes fue un filósofo, matemático y físico francés considerado el padre de la geometría analítica y la filosofía moderna, ​​ así como uno de los protagonistas con luz propia en el umbral de la revolución científica. 
· Descriptores 
· Un descriptor representa una aparición de un elemento de contenido concreto (como la tarea, el rol o el producto de trabajo) en una actividad. Los descriptores proporcionan una representación de tipo proxy para estos elementos de contenido en las estructuras de desglose.
· Palabra o enunciado que definen el contenido en un texto y sirven para su clasificación y almacenamiento.
· Dogmatismo
· Dogmatismo se refiere, de un modo general, a la tendencia de asumir ciertos principios o doctrinas de un modo absoluto y tajante, sin admitir cuestionamientos.
· Defiende la necesidad de aceptar el mundo por sí mismo, sin someterlo a cuestionamiento y confiar en la capacidad de la razón humana para llegar a la verdad, incluso a través de las opiniones y las creencias.
· Elusivo
· Que elude o evita, especialmente si emplea astucias o artimañas
· Que incluye una elusión o la favorece
· Epistemología 
· La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de estudiar la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento.
· Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y las teorías del conocimiento.
· Escepticismo
· Como escepticismo se conoce la actitud de desconfianza o duda que se manifiesta ante a la verdad o la eficacia de algo. Como tal, la palabra deriva de escéptico, que proviene del griego σκεπτικός (skeptikós), que significa ‘el que examina’.
· Doctrina que consiste en afirmar que la verdad no existe, o que, si existe, el ser humano es incapaz de conocerla.
· Factor de riesgo
· Es cualquier rasgo, característica o exposición de un individuo que aumente su probabilidad de sufrir una enfermedad o lesión.
· Según la epidemiología un factor de riesgo es toda circunstancia o situación que aumenta las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad o cualquier otro problema de salud.
· Fenómeno 
· Toda manifestación que se hace presente a la consciencia de un sujeto y aparece como objeto de su percepción.
· Es la manifestación del orden natural o espiritual percibido por el hombre.
· Hipótesis
· Una hipótesis es la suposición de algo que podría, o no, ser posible. En este sentido, la hipótesis es una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el porqué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso.
· Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una argumentación.
· Inducción 
· Es el modo de razonar desde lo particular a lo general, desde los hechos a las síntesis.
· Es una forma de razonamiento en que la verdad de las premisas apoya la conclusión, pero no la garantizan
· Intelectualismo 
· El intelectualismo es una corriente filosófica del conocimiento que sostiene que la experiencia y el pensamiento, o la razón, son la basede todo conocimiento.
· Sostiene que la base del conocimiento la forman conjuntamente la experiencia y el pensamiento, el intelectualismo sostiene que hay juicios lógicamente necesarios y universalmente válidos.
· Investigador 
· Es alguien que busca información sobre un tema en específico.
· Persona cuya principal actividad es la de buscar nuevos conocimientos o nuevas formas de expresión, tanto en el campo científico como en el artístico.
· Juicio
· Facultad por la que el ser humano puede distinguir el bien del mal y lo verdadero de lo falso.
· Capacidad de juzgar a algo o a alguien
· Kant 
· Nació en 1724 y murió en 1804, filósofo alemán, considerado por muchos como el pensador más influyente de la era moderna. Fundador de la corriente epistemológica apriorismo, menciona otras corrientes como el criticismo y dogmatismo.
· Immanuel Kant fue un filósofo y científico prusiano de la Ilustración.​​​ Fue el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán.
· Locke 
· John Locke fue un pensador británico que vivió durante el siglo XVII. Mostró interés por diversas disciplinas, entre las cuales filosofía, política, medicina y ciencias experimentales. 
· Nacido el 29 de agosto de 1632 en wringotn (Inglaterra). Fue el principal fundador de la corriente epistemológica “empirismo”.
· Lógica
· La lógica es una ciencia formal, que forma parte de la filosofía y de las matemáticas. Se centra en el estudio de los procedimientos válidos y no válidos de pensamiento, es decir, en procesos como la demostración, la inferencia o la deducción, así como en conceptos como las falacias, las paradojas y la verdad.
· Es una ciencia que estudia la estructura o forma del pensamiento humano para poder establecer leyes y principios válidos para obtener criterios de verdad
· Método 
· Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática, organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea.
· Procedimiento que se sigue para conseguir algo.
· Metodología
· La metodología es la disciplina que estudia el conjunto de técnicas o métodos que se usan en las investigaciones científicas para alcanzar los objetivos planteados. Es una pieza fundamental para el estudio de las ciencias.
· Serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.
· Método científico 
· Como método científico se denomina el conjunto de normas por el cual debemos regirnos para producir conocimiento con rigor y validez científica. Como tal, es una forma estructurada y sistemática de abordar la investigación en el ámbito de las ciencias.
· Es la observación de fenómenos naturales con la finalidad de generar una hipótesis y comprobarla mediante la experimentación 
· Mito 
· Narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter divino o heroico.
· Son relatos de algún acontecimiento sobre una historia y sus personajes son seres sobrenaturales.
· Normas de Vancouver
· Las normas Vancouver o el estilo Vancouver es un tipo de reglas que se han conformado para buscar un criterio de uniformidad al momento de preparar y publicar un manuscrito que esté vinculado con las Ciencias de la Salud.
· Es un conjunto de reglas que buscan un criterio de uniformidad cuando se requieran realizar citas de bibliografía.
· Objetivo 
· Un objetivo o finalidad es una meta o fin último hacia el cual se dirigen las acciones o las operaciones de algún proyecto específico. 
· Se le denomina el fin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr.
· Platón
· Es el fundador del sistema filosófico del idealismo objetivo, (Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego. Junto con su maestro Sócrates y su discípulo Aristóteles, Platón es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda la tradición filosófica europea.
· Es el fundador del sistema filosófico del idealismo objetivo, discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Nacido en el 427 a.C.
· Pragmático
· Pragmático es relativo a la práctica o la realización de las acciones y no la teoría.
· Es el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en la comunicación.
· Pragmatismo 
· El pragmatismo es una tendencia idealista, reaccionaria, en la filosofía burguesa moderna que niega el carácter objetivo de la verdad y afirma que el valor de una teoría científica se determina no por el grado en que ella refleja correctamente la realidad, sino sólo por la utilidad o ventaja que dicha teoría comporta en tal o cual caso concreto.
· Defiende que un conocimiento filosófico y científico solo puede ser considerado verdadero en función de sus consecuencias prácticas
· Proceso 
· Un proceso es una secuencia de acciones que se llevan a cabo para lograr un fin determinado. Se trata de un concepto aplicable a muchos ámbitos, a la empresa, a la química, a la informática, a la biología, a la química, entre otros.
· Es un conjunto de actividades planificadas que implican la participación de un número de personas y de recursos materiales coordinados para conseguir un objetivo previamente identificado
· Protocolo 
· El protocolo es el conjunto de reglas que, ya sea por norma o por costumbre, se establecen para actos oficiales o solemnes, ceremonias y otros eventos.
· Conjunto de reglas sociales que fijan la conducta en público, por ejemplo, en una cena. Conocemos normalmente al protocolo como la llamada etiqueta (para dar algunos ejemplos, masticar la comida con la boca cerrada o mantener los modales, ante todo).
· Pubmed
· Sistema de búsqueda que permite el acceso a bases de datos bibliográficos abarcando los campos de la medicina, enfermería, oncología, odontología, veterinaria, salud pública y ciencias preclínicas.
· PubMed es un motor de búsqueda de libre acceso que permite consultar principal y mayoritariamente los contenidos de la base de datos MEDLINE
· Prescindible
· Que puede ser excluido u omitido por no considerarse necesario. 
· Se dice de aquello, persona o cosa, de lo que se puede prescindir, de lo que es innecesario.
· Racionalismo
· Se entiende por racionalismo a la doctrina filosófica que afirma y sostiene la supremacía de la razón sobre la experiencia. El racionalismo es la absolutización de la razón.
· Defiende al conocimiento matemático por ser conceptual y deductivo. Usa la comprensión coherente de ideas para generar una conclusión.
· Razón
· La razón es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una conclusión o formar juicios de una determinada situación o cosa. La palabra razón proviene del latín ratio, rationis que significa “cálculo, razón o razonamiento”.
· Es la herramienta de conocimiento del hombre, la facultad que le permite percibir los hechos de la realidad.
· Realidad 
· La realidad es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en oposición a lo que pertenece al terreno de la fantasía, la imaginación o la ilusión. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente.
· Es lo que realmente existe y se desarrolla, contiene en sí mismo su propia esencia y sus propias leyes.
· Relativismo 
· El relativismo es una corriente filosófica que afirma que todos los puntos de vista son igualmente válidos, por lo tanto, toda verdad es relativa a cada individuo.
· Es una corriente filosófica que afirma que todos los puntos de vista son igualmente válidos.
· Saber 
· Se conoce que la etimología del vocablo Saber proviene del latín “sapere” que significa “tener inteligencia o conocimiento sobre algo”. La acción, hecho o efecto de saber algo no se puede encerrar con un concepto definido, ya que depende la perspectiva de cada quien.
· Es el conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que las personas adquieren antes y durante el desarrollo de sus actividades productivas.
· Silogismo
· Se conoce como silogismo al razonamiento deductivo que consta de dos premisas (mayor y menor), a partirde las cuales se llega a una conclusión.
· El silogismo es un argumento formado de tres proposiciones, estando la conclusión contenida en una de las dos primeras y, mostrando a la otra que la misma conclusión allí está contenida. 
· Variable 
· Una variable refiere, en una primera instancia, a cosas que son susceptibles de ser modificadas (de variar), de cambiar en función de algún motivo determinado o indeterminado.
· Atributos o características de los eventos, de las personas o de los grupos de estudio que cambian de una situación a otra o de un tiempo a otro, y que, por lo tanto, pueden tomar diversos valores.
· Criterios de clasificación
· El enfoque o paradigma; aspiración, objetivo o finalidad; alcance o nivel de profundidad; diseño de investigación; el tiempo y por el lugar.
· Se afirma que la clasificación correcta de los diferentes tipos de investigaciones científicas proporciona un posicionamiento teórico-metodológico de los investigadores.
· Retrospectivo
· Que se considera en su desarrollo anterior.
· La etimología del concepto retrospectivo nos remite a la lengua latina y a su vocablo retrospicĕre, que hace referencia a “observar hacia atrás”. Retrospectivo, por lo tanto, es aquello que tiene en cuenta un desarrollo o un trabajo que se realizó en el pasado.
· Prospectivo 
· Que se refiere al futuro.
· Como sustantivo femenino, ‘análisis o estudio realizado con el fin de conocer la evolución futura en una determinada materia’
· Longitudinal 
· Perteneciente o relativo a la longitud.
· Un estudio longitudinal es un tipo de estudio observacional que investiga al mismo grupo de personas o sujetos de manera repetida durante un período de años, en ocasiones durante décadas o incluso siglos, en investigaciones científicas que requieren el manejo de datos estadísticos acerca de varias generaciones consecutivas de progenitores y descendientes
· Transversal 
· Que se halla o se extiende atravesado de un lado a otro.
· El adjetivo transversal puede hacer foco en el objeto o elemento que se ubica atravesado de un lado hacia otro extremo, o que se interpone de manera perpendicular con aquello de que se trata. Claro que, a juzgar por la teoría, el término también puede hacer mención a lo que se desvía de la orientación recta o principal.
· Observacional
· Los estudios observacionales son estudios de carácter estadístico y demográficos, ya sean de tipo sociológico o biológico -estudios epidemiológicos- en los que no hay intervención por parte del investigador, y este se limita a medir las variables que define en el estudio.
· En ellos, la labor del investigador se limita a la medición de las variables que se tienen en cuenta en el estudio.
· Experimental 
· Se califica de experimental a una situación, objeto o fenómeno siempre que se lo entienda como el resultado de una prueba que busca variar los parámetros normales para tal elemento o experiencia y que todavía no ha sido establecido oficialmente como nuevo elemento.
· La investigación experimental es cualquier investigación realizada con un enfoque científico, donde un conjunto de variables se mantiene constantes, mientras que el otro conjunto de variables se mide como sujeto del experimento.
· Descriptivo 
· Es un conjunto de palabras y frases ordenadas coherentemente y con un sentido completo y autónomo que detalla las características de una realidad.
· Un estudio descriptivo es un tipo de metodología a aplicar para deducir un bien o circunstancia que se esté presentando; se aplica describiendo todas sus dimensiones, en este caso se describe el órgano u objeto a estudiar. Los estudios descriptivos se centran en recolectar datos que describan la situación tal y como es.
· Comparativo
· El método comparativo es el procedimiento de comparación sistemática de objetos de estudio que, por lo general, es aplicado para llegar a generalizaciones empíricas y a la comprobación de hipótesis.
· El método comparativo (también llamado análisis comparativo) es un conjunto de técnicas que, de modo análogo al método científico en general, van encaminadas a la generación o refutación de hipótesis o teorías.
· Unidad de estudio
· Es la unidad de la cual se necesita información, es el individuo o conjunto de individuos de donde se obtiene el dato; la unidad de estudio corresponde a la entidad que va a ser objeto de medición y se refiere al qué o quién es sujeto de interés en una investigación.
· Es la entidad principal que se está analizando en un estudio. Es el "qué" se está estudiando o a "quién" se está estudiando. En la investigación de las ciencias sociales, las unidades típicas de análisis incluyen individuos (más comunes), grupos, organizaciones sociales y artefactos sociales.
· Muestra
· El muestreo es un elemento clave en la metodología de la investigación ya que implica seleccionar a un grupo de elementos que se utilizarán para dirigir un estudio.
· Es un subconjunto o parte del universo o población en que se llevará a cabo la investigación.
· Variable
· Las variables, son los conceptos que forman enunciados de un tipo particular denominado hipótesis.
· Una variable de investigación o variable de estudio, es un término que se utiliza para referirse a cualquier tipo de relación de causa y efecto.
· Escalas de medición
· Una escala de medición es la forma en que una variable va a ser medida o cuantificada.
· La medición tiene sentido porque reconocemos y podemos caracterizar a los conceptos en términos de una variedad de valores posibles de una variable.
· Ordinal 
· Es un nivel superior a la Nominal ya que permite ordenar los objetos según el criterio de posición de uno sobre otro
· En esta escala existe un cierto orden o jerarquía entre las categorías. 
· Nominal 
· La escala Nominal es una escala de clasificación la cual ubica a los objetos en clases que son mutuamente excluyentes.
· Una escala nominal es una escala de medición en la cual los números sirven como “etiquetas” solamente para identificar o clasificar un objeto.
· Relación
· La relación de escala representa la proporción entre una dimensión lineal de un modelo y la misma dimensión del original. Ejemplos de objetos que guardan una relación de escala son las maquetas tridimensionales de un edificio o sus planos.
· Los datos de escala de razón tienen todas las propiedades de los datos de la escala de intervalo, por ejemplo, los datos deben tener valores numéricos, la distancia entre los dos puntos es igual, etc., sin embargo, a diferencia de los datos de intervalo donde el cero es arbitrario, en los datos de una escala de razón el cero es absoluto.
· Intervalo
· La escala de intervalo se define como una escala de medición cuantitativa en la que se mide la diferencia entre dos variables. En otras palabras, las variables se miden en valores reales y no de forma relativa, donde la presencia de cero es arbitraria. 
· La escala proporcional y escala de intervalo son dos niveles de medición donde se definen atributos de las variables de manera cuantitativa.
· Criterios de inclusión
· Los criterios de inclusión son las características que deben tener los posibles participantes para considerar su participación en un ensayo.
· Definición de las características que necesariamente deberán tener los elementos de estudio (la muestra).
· Criterios de eliminación 
· Este aspecto corresponde con las características que se pueden presentar en el desarrollo de la investigación. Es decir, serán circunstancias que pueden ocurrir después de iniciar la investigación y de haber seleccionado a los participantes.
· Definición de las características que presenten los sujetos de estudio durante el desarrollo del mismo y que obliguen a prescindir de ellos. (entraron, pero se les eliminó)
· Criterios de exclusión.
· Los criterios de exclusión generalmente se utilizan para garantizar la seguridad de los pacientes. Los criterios de elegibilidad se deben definir en forma explícita.
· Se refiere a las condiciones o características que presentan los participantes y que pueden alterar o modificar los resultadosReferencias bibliográficas
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