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FICHAS DE REFUERZO
Gustabo Hernan
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Matemática PRIMARIA 1 PLAN DE MEJORA Proyecto Crecemos juntos P R IM A R IA P L A N D E M E J O R A M a t e m á t ic a 1 Matemática Proyecto Crecemos juntos PRIMARIA PLAN DE MEJORA 1 Atención a la diversidad • Fichas de refuerzo – Unidad 2 – Unidad 3 – Unidad 4 – Unidad 5 – Unidad 6 – Unidad 7 – Unidad 8 – Unidad 9 • Fichas de ampliación para cada una de las unidades CJ-pri_PLANMEJORA_MAT1.indd 1 8/10/16 12:57 PM 2 Plan de mejora Ficha 1: Números hasta el 9 ...................................... 4 Ficha 2: Números en la recta numérica ................... 5 Ficha 3: Comparación y orden ................................. 6 Ficha 4: Descomposición de números hasta el 9 .... 7 Ficha 5: Suma de números hasta el 9 ...................... 8 Ficha 6: Resta de números hasta el 9 ...................... 9 Ficha 7: Líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas .. 10 Ficha 8: La decena .................................................... 11 Ficha 9: Números hasta el 19 .................................... 12 Ficha 10: Comparación y orden ............................... 13 Ficha 11: Suma de números hasta el 19 .................. 14 Ficha 12: Suma de tres sumandos ........................... 15 Ficha 13: Resta de números hasta el 19 .................. 16 Ficha 14: Números ordinales ..................................... 17 Ficha 15: Secuencias gráficas ................................... 18 Ficha 16: Figuras geométricas .................................. 19 Ficha 17: Las decenas ............................................... 20 Ficha 18: Números hasta el 59 .................................. 21 Ficha 19: Comparación y orden ............................... 22 Ficha 20: Propiedad conmutativa ............................ 23 Ficha 21: Suma de números hasta el 59 .................. 24 Ficha 22: Resta de números hasta el 59 ................... 25 Ficha 23: Cuerpos geométricos ................................ 26 Ficha 24: Números hasta el 99 .................................. 27 Ficha 25: Composición y descomposición ............... 28 Ficha 26: Comparación y orden ............................... 29 Ficha 27: El doble y la mitad de un número ............ 30 Ficha 28: Secuencias numéricas ............................... 31 Ficha 29: Figuras simétricas ....................................... 32 Ficha 30: Registro de datos en tablas ...................... 33 Ficha 31: Agrupamiento y canje .............................. 34 Ficha 32: Sumas con canje ....................................... 35 Ficha 33: Suma de tres sumandos sin canjes .......... 36 Ficha 34: Suma de tres sumandos con canjes ........ 37 Índice Fichas de refuerzo 3Plan de mejora Ficha 35: El triple de un número ................................ 38 Ficha 36: Días de la semana...................................... 39 Ficha 37: Meses del año ............................................ 40 Ficha 38: La hora y la media hora ............................. 41 Ficha 39: Canje de decenas por unidades ............. 42 Ficha 40: Restas con canjes ....................................... 43 Ficha 41: Monedas y billetes ...................................... 44 Ficha 42: Canjes de monedas y billetes .................. 45 Ficha 43: Problemas .................................................. 46 Ficha 44: Unidades arbitrarias de longitud .............. 47 Ficha 45: El metro y el centímetro ............................. 48 Ficha 46: Relación entre suma y resta ...................... 49 Ficha 47: Operaciones combinadas ....................... 50 Ficha 48: Problemas ................................................... 51 Ficha 49: El kilo o kilogramo ...................................... 52 Ficha 50: El litro ........................................................... 53 Ficha 51: Gráfico de barras ....................................... 54 Ficha 52: La centena ................................................. 55 Ficha 53: Números del 100 al 199 ............................. 56 Ficha 54: Números del 200 al 299 ............................. 57 Ficha 55: Números del 300 al 400 ............................. 58 Ficha 56: Comparación y orden ............................... 59 Ficha 57: Suma de números hasta el 400 ................ 60 Ficha 58: Resta de números hasta el 400 ................. 61 Fichas de ampliación Ficha 59: Unidad 1 ..................................................... 62-63 Ficha 60: Unidad 2 ..................................................... 64-65 Ficha 61: Unidad 3 ..................................................... 66-67 Ficha 62: Unidad 4 ..................................................... 68-69 Ficha 63: Unidad 5 ..................................................... 70-71 Ficha 64: Unidad 6 ..................................................... 72-73 Ficha 65: Unidad 7 ..................................................... 74-75 Ficha 66: Unidad 8 ..................................................... 76-77 Ficha 67: Unidad 9 ..................................................... 78-79 FICHA 1 Números hasta el 9 Refuerzo 1 Cuenta y escribe el número que corresponda. 2 Completa las secuencias de números. 3 Dibuja las bolitas que faltan en cada bolsa. 4 Rodea. • Cuenta en voz alta de 0 al 9. • Cuenta en voz alta del 9 al 0. 0 1 5 9 9 7 6 64 8 8 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………4 cuatro FICHA 2 Números en la recta numérica Refuerzo 1 Completa los números de la recta numérica y responde. 2 Escribe los números que están después de: 3 Escribe los números que están antes de: 4 Traza los saltos que debe saltar cada rana y responde. • ¿Cuántos saltos le faltan a la rana para llegar al 8? ______ • ¿Cuántos saltos le faltan a la rana para llegar al 9? ______ • ¿Qué número está después del 3 y antes del 5?_____________ • ¿Qué números están después del 6? ________________________ • ¿Qué números están antes del 7? ___________________________ • ¿Qué números están entre el 0 y el 4? _______________________ 0 2 5 7 7 7 3 9 5 4 6 2 0 1 2 3 4 5 6 987 0 1 2 3 4 5 6 987 cinco siete M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cinco 5 FICHA 3 Comparación y orden Refuerzo 1 Completa lo que indica la flecha. 2 Compara los números y completa con mayor que, menor que o igual a. 3 Ordena los números de mayor a menor. 4 Rodea el número con el color que se indica. • Con rojo los números mayores que 5 y menores que 9. • Con azul los números mayores que 2 y menores que 6. • Con verde el número mayor que 1 y menor que 3. es mayor que es igual a es menor que es mayor que es igual a es menor que 6 8 6 3 3 4 4 1 8 8 5 5 2 2 6 7 0 7 9 9 1 es __________ 2 . 4 es __________ 4 . 4 es __________ 3 . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………6 seis FICHA 4 Descomposición de números hasta el 9 Refuerzo 1 Daniel ordenó de diferentes formas 6 . Dibuja cómo lo hizo y completa. 2 Usa dos colores y descompón cada número. Luego, completa. 3 En una granja nacieron 9 patitos: unos son negros y otros, amarillos. ¿Cuántos patitos puede haber de cada color? Escribe los números en la tabla. 6 y y y y = 6 y= 6 y= 9 5 7 Cantidad de patos Patos amarillos Patos negros 9 9 9 9 9 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… siete 7 FICHA 5 Suma de números hasta el 9 Refuerzo 1 ¿Cuántas pelotas hay? Cuenta y completa. 2 Suma y completala secuencia. 3 Dibuja las bolitas que faltan y completa. +y = Hay caballos. Hay gatos. +y = 4 ¿Cuántos hay en total? Calcula y completa. 5 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 1 + 2 + =6 8 + = + = + =5 9 + =3 7 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………8 ocho FICHA 6 Resta de números hasta el 9 Refuerzo 1 Resuelve estas restas. 2 Dibuja, tacha y completa las restas. 3 Resta y completa la secuencia. 4 Resuelve el problema. Usa tus regletas. Luego, pinta y completa. En un estacionamiento hay 7 autos. Se van algunos y quedan 4. ¿Cuántos autos se fueron? Se fueron autos. – 1 – 2 – 2– 1 – 1 – 1 – 1– 1 – =5 1 – =9 4– =7 2 – =6 5 – =6 4 – =9 4 – =9 5– =3 3 – = – – 8 6 7 4 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… nueve 9 FICHA 7 Líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas Refuerzo 1 Repasa con azul las líneas rectas, y con rojo, las líneas curvas. 2 Dibuja un número que esté formado por: 3 Relaciona. Líneas rectas Líneas curvas Líneas mixtas Líneas curvas Líneas mixtas Líneas rectas M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………10 diez FICHA 8 La decena Refuerzo 1 Dibuja círculos hasta tener una decena en cada caso. 2 Agrega o quita una decena en cada caso. 3 Cuenta y une con el cartel que corresponde. 4 Dibuja el número de puntos que faltan para completar una decena. 10 101010 60 Más de una decena Igual a una decena Menos de una decena === + 10 – 10 – 10 – 10 – 10 + 10 + 10 + 10 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… once 11 FICHA 9 Números hasta el 19 Refuerzo 1 Une y pinta del mismo color. 2 Dora tiene 12 dulces y Lucía tiene 15. Ellas han separado sus dulces en dos bolsas. Dibuja los que faltan y completa. 3 Escribe el número que se representa y cómo se lee. 17 10 10 10 5 15 10 2 12 10 9 19 10 7 + + + +diecinueve quince diecisiete doce + = + = D U D U D U Dora Lucía M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………12 doce FICHA 10 Comparación y orden Refuerzo 1 Completa los números que faltan. Luego, pinta según las indicaciones. 2 Escribe el número que complete la comparación. 3 Escribe el número anterior y posterior en cada caso. 4 ¿Quién menciona el número menor? ¿Cuál es? Escribe. > < > = José Ana • De rojo, el número menor de 2 cifras. • De verde, el anterior a 17. • De anaranjado, los números entre 11 y 15. 0 1 3 5 8 11 12 16 19 • El número menor es y lo menciona Mi número es posterior a 17. Mi número está entre 14 y 16. 18 16 13 7 10 14 18 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… trece 13 FICHA 11 Suma de números hasta el 19 Refuerzo 1 Completa las sumas que dan como resultado 15 y 18. 2 Calcula y pinta según el resultado. 3 Lee y escribe los números en el tablero posicional. Luego, calcula. 4 Resuelve. • Azul: 9 • Rojo: 13 • Amarillo: 15 • Verde: 17 Suma el número anterior de 10 con el posterior de 5. Suma los números que están entre 5 y 8. ++ + ++ == = == 96 8 1314 76 4 5+ =12 4 3 D U + D U 9 6 1 5 + 11 + 4 10 + 3 10 + 5 10 + 7 12 + 3 9 + 0 6 + 7 4 + 5 5 + 8 6 + 11 9 + 8 9 + 6 11 + 9 + + 913 + 12 + 7 + 10 + 8 + 15 + 15 18 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………14 catorce FICHA 12 Suma de tres sumandos Refuerzo 1 Rodea el primer sumando y avanza trazando flechas. Luego, escribe el resultado. 2 Cuenta y calcula de dos formas. 3 Escribe el número que falta. 0 101 112 123 134 145 156 169 198 187 17 0 101 112 123 134 145 156 169 198 187 17 7 + 2 + 4 = 6 + 4 + 8 = + + + + = =+ + =+ +5 5 14 =+ +9 5 18 =+ +4 5 11 =+ +5 2 12 =+ +6 3 15 =+ +4 7 19 =+ + 83 13 =+ + 66 17 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… quince 15 FICHA 13 Resta de números hasta el 19 Refuerzo D U – D U – D U – D U – 1 Resuelve según la clave. 2 Tacha y resta. 3 Resuelve. Le quedan _____ pelotas. Natalia tenía 16 pelotas de tenis. Lanza 6 pelotas. ¿Cuántas pelotas le quedan? – =18 8 – =15 7 – =12 5 – =18 10 –– – = = = – =4 18 19 7 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………16 dieciséis FICHA 14 Números ordinales Refuerzo 1 Ordena a los niños y niñas del más alto al más bajo. Usa los números ordinales. Luego, escribe sus nombres. 2 Pinta los libros según el orden que se indica. De izquierda a derecha: • Con azul el tercero y el octavo. • Con rojo el primero y el sexto. De derecha a izquierda: • Con verde el primero y el noveno. • Con morado el segundo y el cuarto. Pinta los demás libros con los colores que te gusten. Izquierda Derecha 1o 2o 3o 4o Luisa Raquel Pablo Álvaro M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… diecisiete 17 FICHA 15 Secuencias gráficas Refuerzo 1 Rodea el patrón de cada secuencia. Luego, dibújalo a la derecha. 2 Marca la figura que continúa en cada secuencia. 3 Crea una secuencia de color en cada caso. • Con 2 colores: • Con 3 colores: Secuencia Patrón M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………18 dieciocho FICHA 16 Figuras geométricas Refuerzo 1 Copia cada figura y escribe su nombre. 2 Lee y marca el casillero de la figura que corresponda. 3 Cuenta las formas de cada composición y resuelve. Soy una línea curva cerrada. Tengo 4 lados iguales. Tengo 3 vértices. Tengo dos lados largos y dos lados cortos. = = = = = = + + += = M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… diecinueve 19 FICHA 17 Las decenas Refuerzo 1 Rodea grupos de 10 y completa. 2 Observa el cartel y responde. 3 Escribe cómo se lee cada número y dibuja bolitas en los ábacos. Esteban tiene 30 puntos. Si quiere canjear dos juguetes diferentes, ¿cuáles puede elegir? Rodea. Hay decenas. Hay decenas. 50 80 D U D U Gran tómbola Pelota Robot Peluche Avión 50 puntos20 puntos40 puntos10 puntos y y y M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………20 veinte FICHA 18 Números hasta el 59 Refuerzo 1 Completa. Luego, escribe cómo se lee cada número. 2 Observa los números del recuadro y completa. 3 Descubre el número de flores que visitó cada mariposa. 4 Completa la secuencia. + = 45 + = 37 + = 58 45 12 6 28 51 25 30 + + + + +3 D 5 D 20 8 U 305 U 4 U 6 4 D 9 • Rodea la mariposa que visitó más de 4 decenas de flores. • Tienen más de 3 decenas y • Tienen menos de 3 decenas , , y • Es igual a 3 decenas • Tienen 5 unidades y 49 48 47 M at er ia l f ot oc op iabl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… veintiuno 21 FICHA 19 Comparación y orden Refuerzo 1 Pinta el número menor de cada ficha. 2 Piensa y escribe. 3 Cuenta, escribe los números y compara. 4 Escribe el número que falta en cada comparación. D U 293627> >< Tres números menores que 47. Tres números mayores que 50. Números que están entre 50 y 54. Tres números cuyas cifras sumen 5. 34 52 45 15 33 48 26 23 26 46 18 21 30 42 31 26 10 10 10 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………22 veintidós FICHA 20 Propiedad conmutativa Refuerzo 1 Suma de diferente forma. 2 Completa. 3 ¿Qué números faltan para obtener el número 16? ¿Y el número 24? Escríbelos. 4 Marca las operaciones que resuelven el problema y responde. • A una excursión asisten dos grupos de personas. En un grupo hay 8 personas, y en el otro, 6. ¿Cuántas personas hay en total? 8 –– 6 9 + 18 + 6 + 4 + 10 + 20 + 7 + 6 + 8 + 6 6 + 8 16 24 + += = 12 9 + = 9 + = 12 + = 9 + = 12 + += = 15 8 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… veintitrés 23 FICHA 21 Suma de números hasta el 59 Refuerzo 1 Resuelve. Luego, escribe. 2 Completa con los números que faltan. 3 Resuelve y pinta la respuesta correcta. • En una función de teatro han actuado 15 adultos y 23 niños. ¿Cuántas personas han actuado en total? Coloca las letras y sabrás mi nombre. 32 personas 52 personas 38 personas +4 5 3 4 +2 2 3 8 + 2 5 5 7 + 2 3 5 7 4 5 2 3 + 2 6 1 2 + 4 1 6 + 5 1 8 + 3 5 4 + N K AI P 6847 593938 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………24 veinticuatro FICHA 22 Resta de números hasta el 59 Refuerzo 1 Tacha y resuelve. 2 Resuelve las restas. 3 Lee los problemas y responde. Pedro debe plantar 45 manzanos en la huerta. Si ya plantó 32, ¿cuántos manzanos le falta plantar? Un autobús tiene 55 asientos. Si ya subieron 24 personas, ¿cuántos asientos están libres? Falta plantar _____ manzanos. Hay _____asientos libres. 3 9 2 6 – 4 5 1 4 – 5 3 5 2 – 5 7 3 – 4 6 2 – D U – D U – 48 – 25 34 – 12 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… veinticinco 25 FICHA 23 Cuerpos geométricos Refuerzo 1 Pinta el casillero que corresponde a cada cuerpo geométrico. 2 Une los objetos con los cuerpos geométricos. Puede rodar y tiene un vértice. Todas sus caras son cuadradas. Está formado por dos círculos. No tiene vértices ni caras planas. Algunas de sus caras son triángulos. Si lo miro de frente veo un triángulo. Si lo miro de abajo veo un círculo. ¿Qué es? pirámide prisma esfera cono cilindro M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………26 veintiséis FICHA 24 Números hasta el 99 Refuerzo 1 ¿Qué número es? Escribe cómo se lee. 2 Piensa y escribe. 3 Escribe el número y completa. 4 ¿Cuántas galletas preparó Inés? Pinta. ¿Qué número tiene tantas decenas como unidades? Rodéalo. Tres números cuya cifra de la decena es 5. Tres números cuya cifra de las unidades es 9. Tres números cuya cifra de la decenas es menor a 4. Tres números cuya decenas y unidades son iguales. 1010 10 10 10 50 56 52 D UD U D U = +71 170 = +59 = +82 = +43 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… veintisiete 27 FICHA 25 Composición y descomposición Refuerzo 1 Escribe los números representados y descomponlos de dos formas. 2 Lee y relaciona. 3 ¿Cuánto dinero tiene cada uno? Completa. Juan Ana • Juan tiene _____ soles. • Ana tiene _____ soles. = + = + = + = + Tengo 6D y 12 U Tengo 7D sesenta y siete 9 + 80 ochenta y nueve 90 + 8 setenta y seis 9 U + 7 D noventa y ocho 60 + 7 setenta y nueve 7 D + 6 U 79 98 76 89 67 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………28 veintiocho FICHA 26 Comparación y orden Refuerzo 1 Escribe el número que indica cada niño. 2 Escribe en cada caso cuatro números. 3 Ordena los números según se indica. 4 Compara y completa. Mayores que 75 y menores que 80. Números entre 86 y 91. De menor a mayor es menor que es mayor que De mayor a menor Es un número con 6 unidades, mayor que 43 y menor que 53. Es un número con 0 unidades, mayor que 50 y menor que 70. > < 25 74 60 39 51 73 18 43 71 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… veintinueve 29 FICHA 27 El doble y la mitad de un número Refuerzo 1 Dibuja el doble y completa. 2 Pinta según se indica. Luego, completa. La mitad de los son verdes. La mitad de las son rojas. 3 Pinta del mismo color los carteles que expresan lo mismo. = + = + = + = + El doble de 6 16La mitad de 166 8 La mitad de 1212El doble de 8 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………30 treinta FICHA 28 Secuencias numéricas Refuerzo 1 Completa la secuencia. 2 ¿Quién tiene razón? Rodea. 3 Copia los números de los competidores formando una secuencia. 46 5854 6650 62 34 36 64 63 60 59 38 46 Esta secuencia aumenta de 5 en 5. El patrón de esta secuencia es sumar 4. MarleneGustavo 40 55 45 50 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… treinta y uno 31 FICHA 29 Figuras simétricas Refuerzo 1 Dibuja la otra mitad. Luego, pinta. 2 Traza una línea para dividir cada figura en dos partes iguales. 3 Pinta el de las figuras que son simétricas. 4 Une cada figura con su mitad. M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………32 treinta y dos FICHA 30 Registro de datos en tablas Refuerzo Conteo Total 1 Susi pinta su dibujo con colores y con plumones. Cuenta y registra en la tabla la cantidad que usó de cada uno. Luego, responde. 3 Observa la tabla y pinta según lo indica. • ¿Cuántos plumones usó? _______________ • ¿Cuántos colores más que plumones usó? ____________ • ¿Cuántos útiles usó en total? ____________ 2 Cuenta y completa la tabla. Luego, responde. • ¿Cuántos aros metieron en total Marta y Juan? _____ ¿Y bolos? _____ Aros Bolos Marta Juan Total Color rojo 5 1 azul 2 3 JuanMarta M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… treinta y tres 33 FICHA 31 Agrupamiento y canje Refuerzo 1 Dibuja las unidades que faltan para completar otra decena. 2 ¿Cuántos hay? Marca con un ✔ la respuesta correcta. 3 Cuenta las decenas y las unidades y escribe en el primer tablero. Luego, canjea 10 unidades por 1 decena y completa el segundo tablero. 3 decenas 4 decenas2 decenas D U D UD U D U 2 decenas 5 decenas 3 decenas y 2 unidades 4 decenas y 8 unidades 5 decenas y 5 unidades 2 decenasy 2 unidades 10 10 10 10 10 naranjas 10 naranjas M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………34 treinta y cuatro FICHA 32 Sumas con canje Refuerzo 1 Resuelve e indica en cuáles realizaste canjes. Pinta Sí o No. 2 Pinta del mismo color los autos que tienen resultados iguales. Luego, únelos con su cochera. 3 Resuelve. Ángela tiene 54 libros. Silvia le regala 27 libros. ¿Cuántos libros tiene ahora? Rosa compra un osito y un par de patines. ¿Cuánto paga en total? Ahora tiene _____ libros. Paga en total S/ _____. 3 7 2 6 + 4 8 3 7 + 5 6 1 3 +Sí Sí Sí No No No 60 38 94 72 S/ 48 S/ 42 18 + 20 32 + 28 58 + 14 27 + 45 35 + 59 26 + 34 15 + 2337 + 57 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… treinta y cinco 35 FICHA 33 Suma de tres sumandos sin canjes Refuerzo 1 Completa y suma. 2 Calcula y pinta del mismo color cada suma y su resultado. 3 Resuelve. Juan gana 24 canicas, Silvia 33 y Paola 12. ¿Cuántas canicas tienen en total? Un camión lleva 25 sillas, 41 mesas y 3 bancas. ¿Cuántos muebles lleva? Tienen _____ canicas en total. Lleva _____ muebles. 62 + 31 + 3 = 32 + 24 + 33 = 35 + 42 + 21 = 71 + 5 + 23 = 23 + 52 + 4 = 99 96 79 98 89 2 1 2 3 3 2 + D U 2 3 1 4 1 1 + D U 1 5 1 3 2 1 + D U 4 3 4 1 1 5 + D U M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………36 treinta y seis FICHA 34 Suma de tres sumandos con canjes Refuerzo 1 Resuelve. 2 Con los números de los floreros, escribe dos sumas diferentes en los tableros. Luego, resuélvelas. 3 Calcula los puntos de cada niño. D U + D U + 16 43 24 1214 51 6344 15 5 23 34 Juan Carla Mario 2 5 3 2 8 + D U 3 2 1 7 1 4 + D U 2 9 1 3 1 1 + D U 4 4 1 4 2 3 + D U M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… treinta y siete 37 FICHA 35 El triple de un número Refuerzo 1 Dibuja y completa. 2 ¿En qué número cayó el dardo de cada niño? Calcula. 3 Lee y resuelve. El triple de 5 El triple de _____ es ______. El triple de _____ es ______. El triple de 6 Diana compra 5 empanadas y su mamá ha comprado el triple. ¿Cuántas empanadas compró la mamá? + + = + + = Gané el triple de 8 puntos. Y yo el triple de 4 puntos. Conseguí el triple de 9 puntos. Ariana Jaime Beatriz Ariana Jaime Beatriz 27 12 24 52 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………38 treinta y ocho FICHA 36 Días de la semana Refuerzo 1 Completa el calendario y responde. 2 Escribe los días que se indican. 3 Escribe. Luego, comprueba en el calendario de la actividad 1. Viernes anterior Viernes siguiente • ¿Cuántos días faltan para el cumpleaños de Piero? _________________________ • ¿Qué día de la semana es el cumpleaños de Piero? ________________________ • Si faltan 10 días para el cumpleaños de Ana, ¿Qué día es el cumpleaños de Ana? _________________________ Piero Ana Hoy es 7 de agosto. Mi cumpleaños es el día 16. Viernes 11 Agosto L M M J V S D 1 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 30 Hoy lunes 14 Hoy martes 22 Hoy martes 29 Hoy sábado 26 2 dí as después Mañana Ayer 2 día s antes M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… treinta y nueve 39 FICHA 37 Meses del año Refuerzo 1 Completa. Luego, pinta el mes de tu cumpleaños. 2 Escribe el mes que se indica. 3 Pinta la respuesta correcta. Enero diciembre marzo abril octubre agosto julio 1 mes después 3 meses antes Enero Septiembre El papá de Juan saldrá de viaje por 3 meses. Si estamos en abril, ¿en qué mes regresará? La obra de teatro se estrena en agosto. Si estamos en mayo, ¿cuántos meses faltan? Junio 2 mesesJulio 3 meses M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………40 cuarenta FICHA 38 La hora y la media hora Refuerzo 1 Completa la hora en los relojes digitales y en los análogos. 2 ¿A qué hora realiza Ana cada actividad? Completa. 3 Lee y completa a qué hora salió cada niño de viaje. Ana salió a las Tomás salió a las Raúl salió a las Raúl Ana Tomás 11 : 00: : 2 : 30 Salí a las 8. Yo salí media hora después que Raúl Y yo 2 horas antes que Raúl 6 12 9 3 1 2 4 5 11 10 8 7 6 12 9 3 1 2 4 5 11 10 8 7 6 12 9 3 1 2 4 5 11 10 8 7 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cuarenta y uno 41 FICHA 39 Canje de decenas por unidades Refuerzo 1 Canjea una decena por unidades. ¿Cuántos hay? 2 Relaciona las expresiones equivalentes. 3 Canjea una decena por unidades. Utiliza el material base diez. D U 7 9 D U = D U 6 5 D U = D U 8 8 D U = D U D U D U D U D U D U 6 D y 19 U3 D y 17 U8 D y 18 U4 D y 17 U 98 47 57 79 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………42 cuarenta y dos FICHA 40 Restas con canjes Refuerzo 1 Resuelve las restas. 2 Observa la clave y calcula las restas. 3 Lee y resuelve. 5 1 2 8 – 6 3 2 5 – 4 0 1 4 – 7 5 6 6 – Clave Marco quiere comprar una revista a S/ 45. Si solo tiene S/ 27, ¿cuánto dinero le falta? Sara usa 34 baldes para sus plantas en la mañana y en la tarde utiliza 27. ¿Cuántos baldes menos utiliza por la tardes? Le falta S/ _______________. Utiliza ____ baldes menos. D U D U D U D U 75 90 6339 – – – – M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cuarenta y tres 43 FICHA 41 Monedas y billetes Refuerzo 1 ¿Cuánto dinero tiene cada niño? Completa. 2 Estima y marca qué producto puedes comprar con este dinero. 3 Rodea las monedas y billetes que necesitas para comprar estos productos. S/ 4 2 S/ 2 5 Tengo dos monedas de S/ 5 y una monedas de S/ 2. Y yo tengo dos billetes de S/ 10 y una monedas de S/ 5. + + = + + = M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………44 cuarenta y cuatro FICHA 42 Canjes de monedas y billetes Refuerzo 1 Dibuja dos maneras diferentes de canjear un billete de S/ 10. 2 Relaciona con los carteles que indican el mismo valor. 3 Representa y completa. 20 soles equivale a ____ monedas de 2 soles. 30 soles equivale a ____ monedas de 5 soles. • S/ 20 con monedas de 2 soles. • S/ 30 con monedas de 5 soles. S/ 10 S/ 5 S/ 1 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cuarenta y cinco 45 FICHA 43 Problemas Refuerzo S/ S/ 1 Paula tiene S/ 10 y quiere comprar 2 artículos. Marca la combinación que puede comprar. Luego, completa. 2 Escribe el precio de cada prenda. Luego, resuelve y marca con una X la respuesta correcta. • Recibirá de vuelto ______. Polo: 3 billetes de S/10. Gorra: S/ 12 menos que el polo. Vestido: S/ 25 más que el gorro. • José compra un . Si paga con S/.50, ¿cuántorecibe de vuelto? • Teresa compra un . Si paga con S/ 50, ¿cuánto recibe de vuelto? a 2 soles a 10 soles c 20 soles c 6 soles b 10 soles b 7 soles S/ S/ 5 S/ 12 S/ 4 S/ 10 S/ 5S/ 4 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………46 cuarenta y seis FICHA 44 Unidades arbitrarias de longitud Refuerzo 1 Responde. 2 Pinta las cintas según la clave. Luego, completa. 3 Resuelve. La cinta verde es más larga que la cinta azul pero más corta que la cinta amarilla. A José le faltan _____ pasos más que Sara para llegar a la meta. La cinta azul es la más . La cinta amarilla es la más . Sara está a 34 pasos de la meta. José está a 42 pasos. ¿Cuántos pasos más le falta a José que a Sara para llegar a la meta? • El ancho de la alfombra mide pies. • El largo de la alfombra mide pies. El largo mide el doble que la medida del ancho. ¿larga o corta? M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cuarenta y siete 47 FICHA 45 El metro y el centímetro Refuerzo 1 ¿Cuánto miden en la realidad? Estima y mide. 2 Mide con tu regla cada línea. 3 ¿Qué unidad usarías para medir? Relaciona. 4 Mide el largo y ancho del cuadro. Estimación: cm. Estimación: cm. Estimación: cm. Ancho cm. Largo cm. cm cm cm cm cm cm Metro Centímetro M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………48 cuarenta y ocho FICHA 46 Relación entre suma y resta Refuerzo 1 Forma sumas y restas con los números que se indican. 2 Calcula y relaciona cada suma con su resta. 3 Rodea en cada grupo el número que no se puede usar para escribir una suma y una resta que se relacionen. 6 + 7 = 7 + 8 = 15– 8 = 8 + 4 = 12 – 4 = 13 – 7 = + + + + – – – – 16 9 7 23 18 4 8 16 15 9 7 9 24 618 25 10 15 5 7 13 5 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cuarenta y nueve 49 FICHA 47 Operaciones combinadas Refuerzo 1 Resuelve y pinta cada globo del color que corresponda. 2 ¿Qué operaciones están mal? Márcalas. 3 Escribe la operación combinada y resuelve. ¿Cuántas cajas hay? Hay ______ cajas. rojo 12 25azul 40verde 50 + 30 – 20 = 60 8 + 7 – 3 36 + 10 – 6 50 – 30 + 20 32 – 12 + 5 16 – 6 + 2 40 + 10 – 25 24 – 10 + 3 = 17 18 + 6 – 3 = 20 17 + 5 – 4 = 13 Hay 14 cajas. Toma 3 más. Me llevo 2. Voy a comprobar los resultados = M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………50 cincuenta FICHA 48 Problemas Refuerzo 1 Pinta la operación que resuelve el problema. Luego, calcula. 2 Lee y resuelve. ¿Cuántos puntos tienen juntos Diego y Paloma? Sara sembró en abril 34 rosas y en mayo 20 rosas. Luego, vende 10. ¿Cuántas rosas quedan? ¿Cuántos puntos necesita Ignacio para tener igual que Lili? Daniel tiene 18 chupetines. Si le regalan 12 y luego invitó 6, ¿cuántos le quedan? Tienen _______________________. Le quedan _______________. Necesita _____________________. Le quedan ___________________. Tengo 23 puntos. He sacado 31 puntos. Yo tengo 42 puntos. Y yo, 27 puntos. 34 + 20 – 10 18 – 12 + 6 34 – 20 + 10 18 + 12 – 6 Diego Ignacio Lili Paloma M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cincuenta y uno 51 FICHA 49 El kilo o kilogramo Refuerzo 1 ¿Qué objeto pesa más? Dibújalos en las balanzas. 2 ¿Cuántos kilos pesa la bolsa de papas? Completa. 3 Lee y calcula cuánto pesan Patricia y Daniela. • 2 bolsas de papas pesarán ____ kilos. • Patricia pesa _____ kilos. • Daniela pesa _____ kilos. • 1 bolsa de papas pesa ____ kilos. Peso 3 kilos menos que Patricia. Peso 25 kilos. Peso 5 kilos más que Cecilia. Cecilia Patricia Daniela M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………52 cincuenta y dos FICHA 50 El litro Refuerzo 1 Observa y dibuja lo que se indica. 2 Une los recipientes con la capacidad que le corresponde. 3 Pinta las botellas que llenan el recipiente de la izquierda. Cabe menos de 1 litro. Cabe más de 1 litro. Si: Entonces 2 litros alcanza para: Si: Entonces para 6 se necesitan: 5 L 5 L 3 L 1 L 1 L 5 L 2 L 2 L 20 L M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cincuenta y tres 53 FICHA 51 Gráfico de barras Refuerzo 1 Lee lo que dicen los niños. Luego, registra los datos en la tabla y completa el gráfico de barras. Ahora, responde: • ¿Quién hizo más goles? __________. • ¿Quién hizo menos goles? _________. • ¿Cuántos goles hicieron las niñas? _____ ¿Y los niños? _____. • ¿Cuántos goles hicieron los niños y niñas en total? ________. He metido 8 goles. Yo he metido 5 goles menos que Diego. Y yo 4 goles más que Andrés. He metido 3 goles menos que Nuria. Diego Andrés Charo Nuria Nombres Goles Diego Andrés Nuria Charo 8 7 6 5 4 3 2 1 0 C a n tid a d d e p u n ta je Diego Andrés Nuria Charo M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………54 cincuenta y cuatro FICHA 52 La centena Refuerzo 1 Forma una centena con los números de cada mariposa. 2 Pinta los camiones que completen una centena. 3 Pinta del mismo color los carteles que sean equivalentes. 100 unidades 20 unidades 300 unidades 20 decenas 3 centenas. 2 centenas 200 unidades 1 centena 30 unidades 10 20 10 30 10 20 20 20 40 80 60 50 70 30 50 10 + = 100 + = 100 + = 100 + = 100 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cincuenta y cinco 55 FICHA 53 Números del 100 al 199 Refuerzo 1 Descubre la pelota que le tocó a cada equipo y pinta. Luego, completa. 2 Observa los dardos que han caído en cada zona y completa. 3 Completa la secuencia. 158 128 100 145 105 154 Se lee ______________________________. Se lee ______________________________. centena + decena + unidades centenas + decenas + unidades ++ = ++ = Equipo Número de Pelota morado 1 C + 5 U verde 100 + 40 + 5 rojo 1 C + 5 D + 4 U azul 100 + 20 + 8 La pelota que sobró tiene el número . 100 100 10 10 1 1 110 120 180 150 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………56 cincuenta y seis FICHA 54 Números del 200 al 299 Refuerzo 1 ¿Qué número es? Escribe cómo se leen. 2 Elena cuenta los frascos de jarabe. ¿Cuántos contó? Rodea. 3 Encuentra y pinta las tarjetas que mencionan Daniel y Paula. 2 C + 4 D 2 C + 32 U 2 C + 3 D • 100 + 40 + 5 • 2 C + 5 D + 8 U • Pinta la tarjeta que también representa la cantidad de jarabes. • 200 + 90 221 250 223 235 231 225 230 200 10 10 10 242 232 El número de mi tarjeta tiene 2 centenas 2 decenas y 5 unidades. Píntala de azul. El número de mi tarjeta tiene 2 centenas y 5 decenas. Píntala de rojo. M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot ocop ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cincuenta y siete 57 FICHA 55 Números del 300 al 400 Refuerzo 3 ¿Qué número formará Mario con su material base diez? Completa. 2 Pinta la expresión equivalente y descubre el animal del cartel. 1 Rodea los números que tengan los valores que se indican. 3 D 30 U 30 D 4 D 400 U 40 U 300 U Flamenco 4 C Otorongo C + D + U Juan formará el número . ++ = 335 365 356 352 355 366 364 336 rojo verdeazul5 D 3 D6 D M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………58 cincuenta y ocho FICHA 56 Comparación y orden Refuerzo 3 Completa. 2 Escribe un número que complete la comparación. 1 Observa la imagen y completa. • El número mayor es: . • El número menor es: . • Sus cifras suman 5: , y . • Son mayores de 100 pero menores que 200: y . • Escribe cómo se leen los números que llevan estos niños. ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 258 320 390 140 267 310 104 345 219 176 392 anterior anteriorposterior posterior < 345 > 246365 > 289 > M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… cincuenta y nueve 59 FICHA 57 Suma de números hasta el 400 Refuerzo 3 Lee y calcula cuántas figuras tiene cada niño. 2 Escribe los números en el tablero y resuelve. 1 Completa la secuencia. 121 322327304 13440 Alberto Rocío Juan Tengo 2 centenas de figuras. Tengo 112 figuras más que Alberto. Tengo 34 figuras más que Rocío.. C D U + C D U + C D U + 230 + 20 + 20 + 20 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………60 sesenta FICHA 58 Resta de números hasta el 400 Refuerzo 3 Calcula las restas y descubre los nombres de los perros. 4 Calcula. 2 Pinta las restas que den el resultado de la izquierda. 1 Completa la serie. 234 124 215 260 – 130 282 – 150 266 – 110 298 – 134 295 – 103 Bimbo 324 – 200 Maní 379 – 145 Peludo 347 – 132 297 – 210 275 – 243 156 – 0 297 – 113 290 – 30 – 30 – 30 132 156 87 3 9 8 2 5 6 – 2 7 5 1 0 3 – 1 9 9 6 4 – 3 1 7 1 2 6 – M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… sesenta y uno 61 FICHA 59 Unidad 1 2 Dibuja los objetos en la posición que se indica. 1 Pinta, en cada caso, el dinosaurio que está a la derecha del niño. ¿Dónde colocarás el cuaderno? Dibújalo. • Una arriba a la izquierda. • Una debajo del . • Un entre la y el . • El arriba a la derecha. M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………62 sesenta y dos Ampliación 5 Lee la tabla y dibuja los conjuntos que formaron Daniel y Paula. 4 Reproduce la figura. Luego, representa con flechas el recorrido. 3 Dibuja y pinta los cuadrados como se indica. Comienza en el y sigue la dirección de la flecha. • Un azul a la derecha de . • Un verde arriba del azul. • Un rojo abajo, a la izquierda de . • Ahora, dibuja un conjunto en el recuadro de la derecha y regístralo en la tabla. Daniel Paula Forma Color Tamaño azul verde rojo Grande Pequeño Daniel 3 3 3 Paula 3 3 3 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… sesenta y tres 63 FICHA 60 Unidad 2 3 Coloca los números y calcula. 2 Pinta la respuesta correcta. 1 Cuenta y escribe la cantidad. 3 9 84 6 65 7 7 ++ – – • Pepe tiene más de 4 figuras pero menos que 6. ¿Cuántas figuras tiene Pepe? • ¿Qué número está entre 7 y 9? • ¿Qué número es menor que 7? +5 4 –7 3+6 3 –9 4 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………64 sesenta y cuatro Ampliación 6 Repasa según corresponda. 5 Dibuja y resuelve los problemas. 4 Observa y descubre si es una situación de suma o resta. Luego, escribe los números y calcula. • En el frutero hay 8 manzanas. Susi coge 3. ¿Cuántas manzanas quedan? = = = Quedan manzanas. Líneas rectas abiertas con marrón. Líneas rectas cerradas con verde. Curvas abiertas con rojo. Curvas cerradas con azul. M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… sesenta y cinco 65 FICHA 61 Unidad 3 3 Resuelve. 2 Relaciona. 1 Continúa la secuencia. Luego, pinta. + + + + = =+ + once 5 unidades10 cinco 1 decena11 diez 1 decena y 9 unidades5 catorce 1 decena y 1 unidad19 diecinueve 1 decena y 4 unidades14 azul los de 4 ladosrojo los triángulos M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………66 sesenta y seis Ampliación 5 Escribe todas las combinaciones para formar 10. Blancas 6 Grises 4 4 Resuelve las sumas y restas. 6 Calcula y pinta según la clave. 7 Rebeca recoge de su jardín 6 margaritas y 7 rosas. ¿Cuántas flores recoge? 6 y 4 son 10. = 14 16 rojo verde Resultado 5 + 3 = 16 – 2 8 + 6 13 + 1 10 + 6 8 + 8 19 – 3 6 – 2 = 9 – 4 = 3 + 2 = M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… sesenta y siete 67 FICHA 62 Unidad 4 3 Escribe los números que faltan. 1 Cuenta y completa. 2 Lee las expresiones y encierra V si es verdadero o F si es falso. 29 45 49 31 42 55 5352 58 4544 decenas y unidad decenas y unidades + = + = 10 10 1010 10 10 10 10 9 U + 1 U = 1 decena V F 30 U + 1 U = 40 unidades V F 59 U + 1 U = 5 decenas V F 1 D + 1 D = 20 unidades V F M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………68 sesenta y ocho Ampliación 5 Lee y resuelve. 4 Calcula. 6 ¿Qué cuerpos geométricos siguen en la secuencia? Dibuja. 4 6 1 3 + 5 9 1 5 + 3 2 1 3 + 4 7 1 2 + Laura utiliza 38 pinturas acrílicas y 23 pinturas para tela. ¿Cuántas pinturas utiliza en total? Por la mañana llegaron al puerto 48 lanchas. Por la tarde, 32 lanchas menos que la mañana. ¿Cuántas lanchas llegaron en la tarde? Laura utiliza ______ pinturas en total. Llegaron por la tarde ______ lanchas. M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… sesenta y nueve 69 FICHA 63 Unidad 5 3 Completa la secuencia y escribe. 2 Ordena las edades de mayor a menor. 1 Escribe. 6 años 45 años 85 años 60 años18 a ños Los números mayores que 69 y menores que 74. Los números menores que 50 con sus dos dígitos iguales. 20 > 68 25 66 30 64 • El patrón es restar _____. • El patrón es sumar _____. M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………70 setenta Ampliación 4 Cuenta y completa. 5 Escribe el mayor y menor número que se forma con los dígitos de las tarjetas. 6 Dibuja y resuelve. D U D U D U D U y y 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1010 10 10 10 10 101010 10 10 En un juego, Sofía consigue 18 llaves, y Javier, la mitad. ¿Cuántas llaves consigue Javier? Javier consigue _____ llaves. unidades unidades unidades unidades decenas decenas decenas decenas 3 67 5 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… setenta y uno 71 FICHA 64 Unidad 6 3 Lee y pinta. 2 Calcula y completa. 1 Completa las operaciones. 1 hora antes 1 hora después Faltan 2 meses para mi cumpleaños. • El cumpleaños de Sara será: • Si 9 de junio cae viernes, ¿qué día de la semana es el cumpleaños de Sara? El 11 de mayo El 11 de junio +4 7 1 6 +3 7 2 7 + 4 3 9 03 2 + 1 1 8 2 3 9 11 30 8 00 3 30 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………72 setenta y dos Ampliación 5 Si hoy es 17 de agosto, ¿cuándo vence el producto? 4 Calcula y descubre los regalos que escogieron Daniel y Paula. Mis 3 regalos cuestan S/ 79 en total. Los tres regalos que escogí cuestan S/ 86. Regalos de Daniel Regalos de Paula S/ 22 S/ 49 S/ 38 S/ 25 S/ 16 S/ 15 Agosto L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 + + Vence en 5 días. El yogur vence el: M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… setenta y tres 73 FICHA 65 Unidad 7 2 Dibuja las monedas o billetes que utilizarías para canjear las cantidades que se indican. 1 ¿Cuánto dinero tiene Saúl? Cuenta. Luego, marca el objeto que puede comprar. ¿Qué objeto podré comprar? Tiene soles. • ¿Cuánto dinero le queda después de la compra? Calcula. Respuesta: _______________________________ _______________________________ S/ 40 S/ 42 S/ 35 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………74 setenta y cuatro Ampliación 5 Lee y resuelve. 4 Lee y pinta. La bandera azul mide 2 cuartas más de largo que la roja. 3 Observa y responde. Toma tu vuelto. Son 4 soles. • ¿Cuántos pasos le falta a Gustavo para llegar a la meta? ______ • ¿Cuántos pasos le falta a Mayra para alcanzar a Gustavo?_____ • Si Iván avanza dos pasos más que Gustavo, ¿cuántos pasos le faltaría para llegar a la meta? __________________. Mayra META Iván Gustavo Tito compra un jugo de fresa. Si el jugo costó S/16, ¿con cuánto dinero pagó? Marcia corre en una pista de 98 metros. Si ya recorrió 65, ¿cuántos metros le faltan? Pagó con _______ soles. Le falta _______ metros.Mat er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… setenta y cinco 75 FICHA 66 Unidad 8 Más de 1 kilo Menos de 1 kilo 2 Rodea los objetos que pesan lo que se indica. 1 Escribe el peso de cada caja según los resultados de los barcos. Luego, pinta como se indica. amarillo Menos de 11 kilos verde De 12 a 15 kilos azul Más de 19 kilos Resultado 9 k Resultado 32 k 9 kilos 10 kilos 15 kilos 30 kilos20 kilos 12 kilos Resultado 45 k M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………76 setenta y seis Ampliación 3 Ordena los recipientes de mayor a menor capacidad. Escribe del 1 al 5. 4 Calcula. 5 Lee y resuelve. Carol tiene S/ 50. Si compra una blusa a S/ 24 y una falda a S/ 12, ¿ cuánto dinero le queda? Operación Sofía prepara 30 vasos de refresco. Si sirve 20 y prepara 12 más, ¿cuántos vasos de refresco tiene ahora? Operación Respuesta: ______________________________ Respuesta: ______________________________ 40 + 20 –– 10 18 — 5 + 9 25 — 12 — 6 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… setenta y siete 77 FICHA 67 Unidad 9 3 Escribe 4 números de tres cifras diferentes con los dígitos de las tarjetas. 2 Completa la secuencia de números. 1 1. ¿Cuántos hay? Completa. centena = decenas = unidades centenas = decenas = unidades centenas = decenas = unidades centenas = decenas = unidades < < < • Ahora ordena los números de menor a mayor. 2 0 3 100 191 192 291 292 293 295 300 193 196 197 200 101 102 109 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ………………………………………………78 setenta y ocho Ampliación 6 Lee y resuelve. 5 Rodea el número mayor y menor de cada casa. Luego, ordena según se indica. 4 Completa la tabla. < < < > > > Jimena donó 125 panetones. Si le quedan 43, ¿cuántos tenía al principio? Eva necesita 225 luces para decorar su árbol de Navidad. Si tiene 103, ¿cuántas luces le falta? ______________________________ ______________________________ 186 103 342 157 400 122 261 192 A: A B B: C D U Descomposición Se lee 1 3 2 ciento treinta y dos 100 + 8 200 + 60 + 8 2 0 9 3 4 5 M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . M at er ia l f ot oc op ia bl e © S an til la na S . A . Nombre: ……………………………………………… setenta y nueve 79 Matemática PRIMARIA 1 PLAN DE MEJORA Proyecto Crecemos juntos P R IM A R IA P L A N D E M E J O R A M a t e m á t ic a 1 Matemática Proyecto Crecemos juntos PRIMARIA PLAN DE MEJORA 1 Atención a la diversidad • Fichas de refuerzo – Unidad 2 – Unidad 3 – Unidad 4 – Unidad 5 – Unidad 6 – Unidad 7 – Unidad 8 – Unidad 9 • Fichas de ampliación para cada una de las unidades CJ-pri_PLANMEJORA_MAT1.indd 1 8/10/16 12:57 PM M1_PLAN_MEJORA_001_003 M1_PM_Ficha 01r_004 M1_PM_Ficha 02r_005 M1_PM_Ficha 03r_006 M1_PM_Ficha 04r_007 M1_PM_Ficha 05r_008 M1_PM_Ficha 06r_009 M1_PM_Ficha 07r_010 M1_PM_Ficha 08r_011 M1_PM_Ficha 09r_012 M1_PM_Ficha 10r_013 M1_PM_Ficha 11r_014 M1_PM_Ficha 12r_015 M1_PM_Ficha 13r_016 M1_PM_Ficha 14r_017 M1_PM_Ficha 15r_018 M1_PM_Ficha 16r_019 M1_PM_Ficha 17r_020 M1_PM_Ficha 18r_021 M1_PM_Ficha 19r_022 M1_PM_Ficha 20r_023 M1_PM_Ficha 21r_024 M1_PM_Ficha 22r_025 M1_PM_Ficha 23r_026 M1_PM_Ficha 24r_027 M1_PM_Ficha 25r_028 M1_PM_Ficha 26r_029 M1_PM_Ficha 27r_030 M1_PM_Ficha 28r_031 M1_PM_Ficha 29r_032 M1_PM_Ficha 30r_033 M1_PM_Ficha 31r_034 M1_PM_Ficha 32r_035 M1_PM_Ficha 33r_036 M1_PM_Ficha 34r_037 M1_PM_Ficha 35r_038 M1_PM_Ficha 36r_039 M1_PM_Ficha 37r_040 M1_PM_Ficha 38r_041 M1_PM_Ficha 39r_042 M1_PM_Ficha 40r_043 M1_PM_Ficha 41r_044 M1_PM_Ficha 42r_045 M1_PM_Ficha 43r_046 M1_PM_Ficha 44r_047 M1_PM_Ficha 45r_048 M1_PM_Ficha 46r_049 M1_PM_Ficha 47r_050 M1_PM_Ficha 48r_051 M1_PM_Ficha 49r_052 M1_PM_Ficha 50r_053 M1_PM_Ficha 51r_054 M1_PM_Ficha 52r_055 M1_PM_Ficha 53r_056 M1_PM_Ficha 54r_057 M1_PM_Ficha 55r_058 M1_PM_Ficha 56r_059 M1_PM_Ficha 57r_060 M1_PM_Ficha 58r_061 M1_PM_Ficha 59a_U1 M1_PM_Ficha 60a_U2 M1_PM_Ficha 61a_U3 M1_PM_Ficha 62a_U4 M1_PM_Ficha 63a_U5 M1_PM_Ficha 64a_U6 M1_PM_Ficha 65a_U7 M1_PM_Ficha 66a_U8 M1_PM_Ficha 67a_U9
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