Estrategia Uso Racional

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ACCIONES DEL MINISTERIO DEL 
PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 
EN EL MARCO DEL USO RACIONAL 
Y EFICIENTE DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA
 
(CURRICULAR – PEDAGÓGICO)
Caracas, octubre 2013
La Constitución de la
 República Bolivariana de Venezuela (1999)
Ley Orgánica de Educación
Plan de la Patria 2013-2019
Líneas Estratégicas del Gobierno 
del Presidente Nicolás Maduro 
La educación venezolana es un proceso integral, político, permanente y socializador generado de las relaciones entre escuela, familias y comunidad, en un contexto sociohistórico concreto. Sustentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999), en la promoción de saberes y conocimientos, el intercambio de experiencias, desde una visión de la realidad como totalidad compleja, que permita a todos los actores claves del proceso educativo, la valoración de otras alternativas de aprendizajes, en el forjamiento de la conciencia ambiental ecosocialista y su importancia para la preservación del planeta Tierra. 
CONSIDERACIONES GENERALES DE LAS 
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS
ORDENAMIENTO JURÍDICO QUE ATIENDE EL
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Currículo Nacional Bolivariano
(CNB)
Ley Orgánica de Educación
(LOE, 2009)
Plan de la Patria 
(2013 – 2019)
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela
(CRBV, 1999)
En el Currículo Nacional Bolivariano, la educación ambiental considera importante avanzar en materia de la concienciación referentes teórico-prácticos en educación energética, a través de la integración de saberes y conocimientos mediante un enfoque inter y transdisciplinario, asumiendo la contextualización en lo local, regional y nacional, a través de formas de organización de los aprendizajes y de acuerdo a las especificidades de los niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica. 
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Valores, derechos
humanos y cultura 
de paz y vida
Independencia
soberanía 
y defensa
integral 
de la nación
Lenguaje y
comunicación
Trabajo
 liberador y
Orientación
 vocacional
Ambiente y 
salud integral
EJES 
CURRICULARES 
INTEGRADORES
EJES CURRICULARES INTEGRADORES
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Propicia el goce y ejercicio de los derechos y garantías expresados en la Constitución de República Bolivariana de Venezuela (1999), mediante la formación de la ciudadanía para el establecimiento de una sociedad democrática, participativa y protagónica, que consolide los valores de libertad, independencia, convivencia, respeto a las leyes y mantenimiento de la paz y la vida, hasta llegar a su máxima expresión como es la emancipación del pensamiento y la acción.
VALORES, DERECHOS HUMANOS, 
CULTURA DE PAZ Y VIDA
VALORES, DERECHOS HUMANOS, CULTURA DE PAZ Y VIDA
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Se estructura para garantizar la formación ciudadana de las y los estudiantes en valores y actitudes ético-socialistas, fundamentada en los principios de la democracia participativa y protagónica, la independencia y la soberanía en sus distintas expresiones, tales como la soberanía alimentaria, territorial, cognitiva y tecnológica, así como los elementos constitutivos de la venezolanidad. 
Hace énfasis en la lucha por consolidar la independencia como el bien más preciado, consolidando el Poder Popular para asegurar la mayor suma de felicidad; la mayor suma de seguridad social posible y de estabilidad política.
VALORES, DERECHOS HUMANOS, 
CULTURA DE PAZ Y VIDA
Asimismo, en la defensa integral de la Nación (dentro de la realidad histórica local, regional, nacional, nuestramericana y mundial) para consolidar la responsabilidad y la corresponsabilidad del Estado y el Poder Popular, como razón amorosa para el fortalecimiento de la Patria soberana y la suprema felicidad del pueblo, la protección, integridad territorial, defensa y el desarrollo integral del país.
INDEPENDENCIA, SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN
INDEPENDENCIA, SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL
 DE LA NACIÓN
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Se estructura para fomentar la formación integral de las y los estudiantes, mediante el desarrollo de potencialidades que permitan promover variadas y auténticas experiencias comunicativas entre los sujetos sociales.
Fortalece la formación de hábitos en el uso de la lengua oral, escrita, gestual, con énfasis en el Castellano, reconociendo y respetando los idiomas de los pueblos indígenas, partiendo de que el lenguaje está predeterminado por el contexto histórico, social y cultural.
Estimula el análisis crítico de los contenidos de los medios de comunicación social y consolida las vías para ampliar el horizonte comunicativo, en el desarrollo del sujeto social en lo intelectual y cultural.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Favorece la valoración del trabajo como proceso y hecho social, en tanto cooperativo entre las y los estudiantes, maestros y maestras, trabajadoras y trabajadores y otros actores claves de la comunidad; asimismo, como derecho humano que permite alcanzar el desarrollo colectivo e individual, impulsando la integración familias - escuela - comunidad - ambiente para desarrollar el aprendizaje hacia la producción dirigida al bien común.
Igualmente, fomenta el desarrollo de las potencialidades para el uso de la ciencia, la tecnología y la innovación en el trabajo con un estilo científico, tecnológico e innovador de carácter transformador, diverso, creativo y dinámico que garantice nuestra independencia y soberanía, como también la satisfacción de las necesidades de nuestro pueblo.
 TRABAJO LIBERADOR Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL
TRABAJO LIBERADOR Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
Fomenta la valoración de la naturaleza y el ambiente como totalidad desde una relación armónica entre el hombre y la mujer con la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional, consciente, óptimo, responsable y sustentable de los recursos naturales, entre los hídricos y los energéticos, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.
Una de las finalidades del Eje es promover un modelo de sustentabilidad ambiental, lo que implica formar para el desarrollo de un enfoque ecosocialista que impulse la transformación de patrones de consumo insostenibles para garantizar la vida de las futuras generaciones y la transformación de un nuevo modelo de desarrollo social y ecológico.
Reconocer que Venezuela es un país megabiodiverso, desde el punto de vista de su flora y su fauna, lo que significa que debemos promover una cultura de preservación de nuestro ambiente.
AMBIENTE 
Y SALUD INTEGRAL
 AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Fines educativos en materia de ahorro y uso racional de la energía eléctrica
El Currículo Nacional Bolivariano plantea la formación de las y los estudiantes: 
Practicantes de valores sociales como la libertad, la solidaridad, cooperación, justicia, equidad, integración, bien común, participación protagónica, independencia, convivencia, y promoción del trabajo social liberador, valores humanistas sociales, actitudes y virtudes con un enfoque en derechos humanos, el respeto al otro y la otra, y por la diversidad biológica del planeta Tierra. 
 Con una conciencia ecosocialista y una cosmovisión que les permita entender que el futuro de la humanidad depende de su forma de ser, pensar, valorar y accionar.
EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Con criterios valorativos hacía la promoción de la salud integral que demuestren actitudes responsables que impulse la transformación de patrones de consumo insostenibles.
Articulación escuela - familia - comunidad.
Humanista, capaz de desarrollar estrategias de acción para el uso y aprovechamiento racional, consciente, óptimo, responsable y sustentable de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza en el marco de la ciudadana y el ciudadano que demanda la patria.
Fines educativos en materia de ahorro y uso racional dela energía eléctrica
En el marco de desarrollar el V Objetivo Histórico del Plan de la Patria el MPPE ha ejecutado las siguientes acciones para el Subsistema de Educación Básica:
Estrategias pedagógicas y didácticas para la Educación Energética en el Subsistema de Educación Básica.
Recursos para los Aprendizajes del Proyecto Canaima Educativo.
Los textos escolares del nivel de Educación Inicial, Primaria y Media, en las modalidades: Educación Intercultural Bilingüe y Especial de la Colección Bicentenario.
EDUCACIÓN BOLIVARIANA
 Soberanía e interculturalidad
 Páginas: 19 a 22
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: EDUCACIÓN INICIAL
Tratamiento de los contenidos referidos al ahorro y 
 uso racional y eficiente de la energía eléctrica
La energía en mi entorno 
Páginas: 75 a 90
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN PRIMARIA 
Cuidemos nuestro hogar
Páginas: 91 – 92
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN PRIMARIA 
No agotemos los recursos renovables 
Páginas: 158 a 165
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN PRIMARIA 
Nuestras necesidades y la geosfera 
Páginas: 51 a 62
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN PRIMARIA 
Fenómenos electromagnéticos 
Páginas: 86 a 112 
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN PRIMARIA 
El ambiente, su importancia y sus principales problemas
Páginas: 82 a 95
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN MEDIA 
El agua como fortaleza de una nación Recursos hídricos
Página: 152
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN MEDIA 
El motor que mueve al mundo: la energía 
Página: 248 
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN MEDIA 
Hacia la toma de conciencia 
Página: 204
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN MEDIA 
De las fuentes de energía a la electricidad 
Páginas: 46 a 65
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN MEDIA 
Algunos problemas de la explotación de recursos energéticos
Páginas: 177-178
TEXTOS ESCOLARES DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO: 			 EDUCACIÓN MEDIA 
Nivel de Educación Primaria 
2do Grado
ADA: Ahorro de energía
Nivel de Educación Primaria
2do Grado
ADA: La energía eléctrica la debemos ahorrar
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Tratamiento de los contenidos referidos al ahorro y uso racional y eficiente de la energía eléctrica:
Nivel de Educación Primaria 2do Grado
ADA: ¡Ayudemos a ahorrar la energía eléctrica!
Nivel de Educación Primaria 3er Grado
ADA: Ahorro energético en el hogar
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Nivel de Educación Primaria 3er Grado
 ADA: Conciencia Ecológica
Nivel de Educación Primaria 
3er Grado
ADA: El agua como fuente de energía
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Nivel de Educación Primaria
4to Grado
ADA: ¿Qué es La Electricidad?
Nivel de Educación Primaria
 5to Grado
ADA: Módulo de Aprendizaje Electricista General
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Nivel de Educación Primaria
5to Grado
ADA: Energía
Nivel de Educación Primaria
 6to Grado
ADA: La energía eléctrica no viene del cielo
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Nivel de Educación Primaria 
6to Grado
ADA: Todo es energía
Nivel de Educación Primaria
6to Grado
ADA: El calentamiento global
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Nivel de Educación Media, 
1er, 2do y 3er Año
 ADA: (Biblioteca lecturas complementarias)
Nivel de Educación Media, 
1er, 2do y 3er Año
 ADA: La electricidad
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Nivel de Educación Media
1er, 2do y 3er Año
 ADA: La energía en la vida de los seres humanos	
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
INTER Y TRANSDISCIPLINARIA
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN ENERGÉTICA
OTRAS ACCIONES
Participación en la jornada de la Gran Caminata por el UREE, que se realizó el día 5 de marzo del presente año, desde la plaza El Venezolano hasta la plaza Juan Pedro López, ubicada en el Banco Central de Venezuela, con consignas acerca del ahorro energético y la preservación del ambiente, haciendo un pase por la Asamblea Nacional, donde las y los estudiantes entregaron un manifiesto a los diputados, a fin de impulsar la formación de las brigadas de eficiencia energética, en la que asistieron aproximadamente 600 estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Media motivado por el Día Mundial de la Eficiencia Energética. 
OTRAS ACCIONES
Segunda jornada de participación “ La Campaña de Uso Racional Racional y Eficiente de la Energía”, en las instalaciones del parque Los Caobos, el día sábado 8 de Junio, en el marco mundial de solidaridad con la causa ecológica, con la asistencia del Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, el Ministro del Poder Popular para la Energía Eléctrica, Jesse Chacón Escamillo; los viceministros de Desarrollo Eléctrico, Nuevas Fuentes de Energía Eléctrica y Gestión para el Uso Racional, Seguimiento y Control del Servicio Eléctrico, Franco Silva, Héctor Constant y Antonio Nakoul, respectivamente; el Jefe del Comando Estratégico Operacional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Wilmer Barrientos; la Jefa de Gobierno del Distrito Capital, Jaqueline Farías; el Alcalde de Caracas, Jorge Rodríguez; el Ministro de Comunicación e Información, Ernesto Villegas, el Presidente de CANTV y Movilnet, Manuel Fernández y el Director de la Orquesta Sinfónica Simón Bolívar, el maestro José Antonio Abreu. 
OTRAS ACCIONES
Se han realizado tres (3) mesas de trabajos coordinados por la Dirección General de Formación Personal Docente con los siguientes entes: Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, Corpoelec, las y los autores de la Colección Bicentenario y el colectivo de las direcciones generales de los viceministerios, con el propósito de plantear una jornada de formación desde la integralidad del conocimiento, en la cual se propone unificar criterios en el marco de lo inter y transdisciplinario, visto desde la Colección Bicentenario; con el fin de optimizar el uso de los Recursos para los Aprendizajes. En tal sentido, en el marco de la articulación intra e interministerial se propicie una jornada inmersa en el Plan Nacional de Formación Docente para potenciar la conciencia de protección ambiental y el uso eficiente y racional de la energía eléctrica, promoviendo la participación protagónica de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos. 
CONTACTO
Participante: MAIGUALIDA PINTO
DIRECTORA GENERAL DE CURRICULO
VICEMINISTRA DE PROGRAMAS DE DESARROLLO ACADÉMICO
Ministerio del Poder Popular para la Educación, Dirección General de Currículo. Teléfonos: 0212-506-84-15 / 0212-506-86-87/0424-251-42-65