01 Tarea Lenguaje 5 Año

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Uso de grafías: S, C, Z, X, B, V, G y J
NIVEL BÁSICO
1. Señala la alternativa que presenta una palabra es-
crita incorrectamente.
a) Gerundio b) Prógimo
c) Germen d) Estrategia
e) Gesto
2. ¿Qué palabra está bien escrita?
a) Meditavundo b) Bagabundo
c) Herbir d) Absolver
e) Loavle
3. ¿Qué palabra está mal escrita?
a) Amabilidad b) Movilidad
c) Visibilidad d) Civilidad
e) Honoravilidad
NIVEL INTERMEDIO
4. Señala la alternativa que presenta una palabra in-
correctamente escrita.
a) Destejer b) Aconsejar
c) Arrogante d) Congénito
e) Extrangero
5. Serie que presenta error en uso de letras:
a) Regio, octogenario, heterogéneo
b) Neologismo, regional, legión 
c) Legía, cojer, finjió
d) Bombo, sumergió, legislatura
e) Acogernos, corrigiendo, tejió
6. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han co-
metido en las siguientes oraciones?
 Restrinjieron la entrada al estadio; David recojió 
a un perro abandonado; Los chicos finjieron no 
saberlo; El agente se dirijió a nosotros.
a) Cinco b) Cuatro c) Tres
d) Dos e) Uno
NIVEL AVANZADO
7. En la siguiente serie, ¿cuántas palabras se han es-
crito de manera correcta?
 Pararrayos – analizemos – portaso – viceversa – 
atraso – revelarse – persuasión – viserrector 
a) Dos b) Cuatro c) Seis
d) Tres e) Cinco
8. Señala la serie que presenta un error en el uso de 
letras.
a) Tocino, eutanacia, noticia
b) Afección, gracias, falacia
c) Actorazo, latigazo, portazo
d) Rancio, conducir, hallazgo
e) Plazuela, ladronzuela, constancia
9. Señala la alternativa que completa las siguientes 
oraciones respectivamente:
 Utili__é una gran cantidad de esas muestras.
 Queremos hacer un reclamo: Esta fra__ada 
está llena de agujeros.
 Cualquier pare__ido con la realidad es pura 
coinciden__ia.
a) z – z – s – c b) c – z – c – s 
c) c – z – c – c d) c – s – c – c 
e) s – s – c – s 
10. ¿Cuántos errores en el uso de grafías se han co-
metido en los siguientes enunciados?
 Lo hizo con mucho sacrificio.
 El pollo se aza en el brazero.
 Organizamos una excurción.
 Comer en exceso hace daño.
a) Uno b) Tres c) Cinco
d) Seis e) Dos
Tarea
1 15.° Año - IV BImestre LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
11
COLEGIOS
Signos de puntuación I
NIVEL BÁSICO
1. Señala la opción que presente una adecuada es-
critura.
a) Mantengan, siempre chicos, en todo momento, 
sus grandes sueños; estudiar, ingresar y triunfar.
b) Mantengan siempre, chicos, en todo momento, 
sus grandes sueños; estudiar, ingresar y triunfar.
c) Mantengan, siempre chicos; en todo momento, 
sus grandes sueños: estudiar, ingresar y triunfar.
d) Mantengan, siempre chicos, en todo momento, 
sus grandes sueños: estudiar, ingresar y triunfar.
e) Mantengan siempre chicos, en todo momento, 
sus grandes sueños; estudiar, ingresar y triunfar.
2. Presenta correcta puntuación.
a) Tiene la bemba colorada pero el alma, enne-
grecida.
b) Por fin, trajo: la pelota, la camiseta y los chim-
punes.
c) Puedes traer: por ejemplo, un tarro de leche.
d) Le pediste mucho más amor; no le importaste 
ni un tantito.
e) Alegre como nunca: Elvirina abandonó, el al-
bergue.
3. “El mejor padre es Dios el mejor maestro el tiem-
po el mejor libro el mundo.”
a) ; – , – : – , b) , – ; – , – ;
c) : – , – ; – , d) , – : – , – ;
e) ; – , – ; – , 
NIVEL INTERMEDIO
4. “Milagros Esther y Fernanda tres jóvenes muy 
bellas conocieron a un muchacho culto elegante 
y muy simpático el cual conquistó el corazón de 
una de ellas.”
 En el texto, se han omitido ______ coma(s) y 
______ punto y coma.
a) cinco – un
b) cinco – ningún 
c) tres – un
d) cuatro – un 
e) una – tres 
5. ¿En qué alternativa se ha empleado incorrecta-
mente los dos puntos?
a) Hay una cruel forma de publicidad: el ataque 
por medio de la forma escrita y radial.
b) El cuerpo tiene tres partes: cabeza, tronco y ex-
tremidades.
c) En los signos se producen dos tipos de clasifi-
cación: naturales y artificiales.
d) Las palabras de Marco fueron: “Te quiero más 
que a mi vecina”.
e) El lobo perdió los pelos: Caperucita, las mañas.
6. En el enunciado Antes de aceptar sus propuestas 
amigas analícenlas con detenimiento, se ha omiti-
do el empleo de ___________.
a) dos comas
b) el punto y coma
c) los dos puntos
d) una coma
e) los puntos suspensivos
NIVEL AVANZADO
7. En la expresión Los padres de ese colegio actuaron 
con apresuramiento los nuestros decidieron evaluar 
plantear solucionar bien los problemas, el punto y 
coma va después de la palabra ___________.
a) colegio
b) apresuramiento
c) nuestros
d) plantear
e) bien
Tarea
2 5.° Año - IV BImestre2
22
COLEGIOS
LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
8. Marca la alternativa en donde falta el punto y 
coma.
a) Tus sueños que no piensan realizan tus ideas.
b) La matemática se apoya en la razón la religión, 
en la fe.
c) Mamita cómprame un gato negro.
d) La universidad es peligro de superación.
e) En el salón con el celular estuvieron jugando 
los alumnos.
9. ¿Qué signos de puntuación faltan en la siguiente 
oración?
“Los amantes nos ofrecen pasión los árboles fru-
tas las relaciones serias complicaciones.”
a) Punto y coma, coma, punto y coma, coma
b) Coma, punto y coma, coma, coma
c) Punto y coma, coma, punto y coma, punto y 
coma
d) Coma, coma, punto y coma, coma
e) Punto y coma, coma, coma, punto y coma
10. Oración que no necesita punto y coma (se han 
omitido varios signos):
a) Rubén Darío escribió numerosos poemas por 
ejemplo “Azul” “El rubí” etc.
b) Maná cantó en Asia Cristina Aguilera, en Nue-
va York.
c) Lastimosamente, todo lo que pedí no salió pero 
de aquí en adelante esto no volverá a ocurrir.
d) Shakespeare escribió las mejores tragedias de 
la literatura Moliere, las más celebradas come-
dias de su época.
e) En estas eliminatorias, observaremos a las se-
lecciones, ganará la nuestra pero otros dudarán 
de ello.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN I
COLEGIOS
3 25.° Año - IV BImestre LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
Signos de puntuación II
NIVEL BÁSICO
1. Signo de puntuación que sirve para separar síla-
bas:
a) Comillas b) Puntos suspensivos
c) Raya d) Guion
e) Coma
2. Signo de puntuación que sirve para añadir datos 
aclaratorios:
a) Raya b) Guion
c) Coma d) Comillas
e) Puntos suspensivos
3. Expresión que no necesita comillas:
a) El agente me preguntó: ¿Tiene usted algo que 
declarar?
b) No tengo muy claro qué es esto de la movida 
madrileña.
c) Los secuestradores se refugiaron en un cam-
ping.
d) El poema que más me gusta es “La canción del 
pirata”.
e) El cuento comienza así: Érase una vez una niña 
muy fuerte…
NIVEL INTERMEDIO
4. Requiere del uso del guion.
a) Vuelve, cariño mío.
b) Si come baila cocina.
c) Se inició el conflicto árabe norteamericano.
d) La búsqueda ha sido incansable.
e) Sin lugar a duda fue una sorpresa.
5. Completa: ___Vete de aquí___ ___loca___
a) (¡) (!) (,) (…) b) (“) (”) (,) (–)
c) (–) (–) (,) (–) d) (:) (,) (¡) (!)
e) (¡) (!) (,) (.) 
6. No es necesario el uso de comillas.
a) Le pusieron una multa por no respetar la señal 
de stop.
b) La película de hoy se llama Almas de metal.
c) Mi hobby es la construcción de maquetas de 
trenes.
d) Es tan guapo que ganaría un concurso de belleza.
e) La palabra pícaro tiene muchos significados.
NIVEL AVANZADO
7. Señala la puntuación que corresponde a antes y 
después de “señores” en la oración: “Buenas no-
ches señores ya estamos aquí”.
a) Coma – punto y coma
b) Raya – raya
c) Coma – coma
d) Coma – dos puntos 
e) Dos puntos – coma 
8. Es una expresión correcta.
a) Tiene un mal genio. (así no conseguirá amigos).
b) Tiene un mal genio. (Así no conseguirá amigos).
c) Tiene un mal genio. (así no conseguirá amigos.)
d) Tiene un mal genio. (Así no conseguirá amigos.)
e) Tiene un mal genio (Así no conseguirá amigos).
9. En “Su mente le repetía Ingresaré a la UNI Uni-
versidad Nacional de Ingeniería”, hacen falta 
__________ en ese orden.
a) : – , – , – (–) b) : – (–) – ,
c) ; – , – , – (–) d) : – “ – (–) – ”
e) ; – “–” – (–)
10. Completa: La RAE recomienda el uso, en primer 
lugar, de las comillas ____________.
a) inglesas b) simples
c) griegas d)angulares
e) múltiples
Tarea
4 5.° Año - IV BImestre3
33
COLEGIOS
LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
Mayúsculas
NIVEL BÁSICO
1. Completa: Se escribe con mayúsculas 
_____________.
a) todas las palabras acortadas
b) los seudónimos
c) los meses del año y los días de la semana
d) después de un punto y coma
e) luego de los dos puntos, necesariamente
2. Uso correcto de mayúsculas:
a) Aún no ha sido bien estudiado el señor de Si-
pán.
b) El doctor donó lo siguiente: Lápiceros, papel y 
libros.
c) En mesa Redonda, venden artículos a bajo pre-
cio.
d) Municipalidad de Lince dispuso la remoción 
de los escombros.
e) El Presidente respondió a las acusaciones de la 
comisión.
3. Presenta la escritura correcta.
a) El Jefe de Estado Chileno vendrá al Perú.
b) En Brasil, elegirán al próximo jugador de Fút-
bol del mes.
c) Cristo, el Hijo de Dios, murió en la cruz.
d) San Martín, El Libertador, nació en Argentina.
e) Marta de La Cruz ganó el premio mayor.
NIVEL INTERMEDIO
4. Uso correcto de las grafías mayúsculas:
a) El Señor Pérez no irá a la Conferencia.
b) La Reina Isabel apoyó a Colón.
c) El Caballero de los mares murió en Angamos.
d) Voy a tomar el Sol en esta hermosa playa.
e) Fidel de la Rosa los esperará en El Cairo.
5. Señala la alternativa que no presenta errores en el 
uso de mayúsculas.
a) Abelardo Gamarra, el Tunante, escribió la obra 
Cien Años de vida Perdularia.
b) El Estadio del Colegio Ricardo Bentín fue in-
augurado por el Alcalde del Distrito del Rímac.
c) La Universidad Nacional Federico Villarreal 
está de aniversario.
d) El 26 de Diciembre es el cumpleaños de José.
e) El primero de Mayo es el día internacional de 
los trabajadores.
6. ¿Cuál es la alternativa correcta con relación a las 
mayúsculas?
a) Pepe miró hacia la calle. todo ya había termi-
nado.
b) Verdaderamente tú habías sido la culpable. 
pepe siempre lo supo.
c) La culpa la tuvo Usted.
d) El río Urubamba estaba muy sucio.
e) Te digo que no irás a la Playa.
NIVEL AVANZADO
7. Presenta una redacción correcta.
a) Shirley tiene unos lindos Ojos.
b) El niño era feliz y Ustedes le quitaron esa felicidad.
c) El rey Eduardo tuvo un gobierno trágico. 
d) Alfredo Bryce ha escrito Novelas muy intere-
santes.
e) En Pamer estudiará chávez.
8. Presenta correcto uso de mayúsculas.
a) El congreso constituyente sesionó ayer.
b) Isabel La católica ayudó a Colón.
c) El Rey Arturo fue un caballero de la mesa re-
donda.
d) Bolognesi dijo: “Lucharé hasta quemar el últi-
mo cartucho”.
e) En Verano me iré a puerto azul.
Tarea
55.° Año - IV BImestre
4-54-5
COLEGIOS
4-5LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
9. Presenta correcta redacción.
a) Yo estudio en el Colegio Nacional La Virgen 
De la Concepción.
b) Él vive en CHiclayo.
c) Vargas Llosa vive en Madrid (España).
d) Cervantes era conocido como “El Manco De 
Lepanto”.
e) Es enrique quien más sabe.
10. Harpagón, viejo ambicioso, es un personaje de el 
avaro de Jean Baptiste poquelin, Moliere. ¿Cuántos 
errores en el uso de mayúsculas hay en la oración 
anterior?
a) Uno
b) Tres
c) Dos
d) Cuatro
e) Cinco
MAYÚSCULAS
COLEGIOS
6 5.° Año - IV BImestre4-5 LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
Oración compuesta coordinada
NIVEL BÁSICO
1. En “Hubo mejores ofertas”. La oración es… 
____________.
a) dubitativa
b) bimembre
c) compuesta
d) simple
e) personal
2. Oración simple:
a) Yo soy el que te dio el primer beso en una no-
che de verano.
b) Salió temprano de su casa.
c) Todo lo que tengo es tuyo.
d) Sé cuánto te debo.
e) Me iré de tu lado cuando sea necesario.
3. ¿Qué tipo de oración es la siguiente: Ayer te vi-
mos y no nos saludaste?
a) Oración compuesta coordinada adversativa
b) Oración compuesta coordinada copulativa
c) Oración compuesta yuxtapuesta
d) Oración compuesta coordinada consecutiva
e) Oración compuesta coordinada causal
NIVEL INTERMEDIO
4. Marca la oración compuesta por coordinación 
yuxtapuesta.
a) Estudió mucho, sin embargo, no logró ingre-
sar.
b) Después de las doce, mis primos llegaron casa.
c) Están enamorados: probablemente se casarán.
d) Antes de viajar, termina las tareas de la escuela.
e) Trabaja con voluntad, o sea, disfruta de su 
labor.
5. Marca el enunciado que presenta proposiciones 
coordinadas por yuxtaposición.
a) Tengo dinero, por lo tanto, viajaré a Ica.
b) La empresa espera controlar la crisis.
c) Tuvieron fe en sí mismos: triunfaron.
d) Marcelino dijo: “Ayuda a tu hermano”.
e) Ven temprano y te lo contaré todo.
6. Oración compuesta coordinada copulativa:
a) Yo trabajo aquí porque lo necesito.
b) A pesar de todo, sigo esperando por una opor-
tunidad.
c) Hicimos lo necesario; pero no fue suficiente.
d) Te advertimos, luego no debes quejarte.
e) No lo hice yo ni tampoco lo hiciste tú.
NIVEL AVANZADO
7. Señala la oración compuesta por coordinación 
conjuntiva ilativa.
a) Él vestía un polo blanco; ella, una falda negra.
b) Berna y Rosario son secretarias de la institu-
ción.
c) Ellos preguntan si aún trabajas conmigo.
d) Me agradó que me invitaras a tu casa.
e) Tienen talento, por tanto, triunfarán siempre.
8. Señala la oración compuesta por coordinación 
conjuntiva distributiva.
a) Juan dio buen examen, por lo tanto, obtuvo la 
beca.
b) Ada prepara el almuerzo y Julia limpia la sala.
c) Atiende a tus clientes, luego conversaremos
d) El niño ya está hablando, ya está recitando.
e) No recogí el dinero ni fui a la casa de Miguel.
Tarea
7 65.° Año - IV BImestre
66
COLEGIOS
LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
9. Marca la oración compuesta por coordinación 
conjuntiva explicativa.
a) Todos serán invitados a la fiesta.
b) Estudió mucho, o sea, es responsable.
c) Le pones el arroz y después el vino.
d) Si llegas temprano, iremos al teatro.
e) Les ruego que no hagan bulla.
10. Marca la oración compuesta por coordinación 
conjuntiva adversativa.
a) Espero que siempre me visites.
b) Al anochecer, vimos un eclipse lunar.
c) Él lo hizo, pero no se lo digas a nadie.
d) Mientras se fue, el ladrón huyó.
e) Sin disculparse, se retiró de la reunión.
ORACIÓN COMPUESTA 
COORDINADA
COLEGIOS
8 5.° Año - IV BImestre6 LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
Oración compuesta subordinada
NIVEL BÁSICO
1. No es una función de la subordinada sustantiva.
a) Núcleo del sujeto
b) Objeto directo
c) Predicativo
d) Núcleo del agente
e) Modificador directo
2. Señala la oración en la que la subordinada sustan-
tiva funciona como núcleo del sujeto.
a) Pidió que lo lleven cargado.
b) Ella está que no puede con los celos.
c) Regaló víveres a quienes se lo pedían.
d) Quien calla otorga.
e) Observó que estábamos equivocados.
3. En la oración Se lo prometió a quien nunca vol-
vería a ver, la proposición subordinada cumple 
función de _____________.
a) complemento agente
b) atributo
c) objeto indirecto
d) complemento de nombre
e) sujeto
NIVEL INTERMEDIO
4. Señala la oración compuesta subordina adjetiva 
especificativa.
a) Te suplico que me digas la verdad.
b) Las flores que me regalaron están secas.
c) Escribo como me han enseñado.
d) Eso es lo que busco.
e) Quisiera salir, pero no puedo.
5. En la oración compuesta La joven, que te ama, 
está segura de ti, la proposición subordinada está 
en función de ____________.
a) aposición
b) sujeto
c) complemento agente
d) objeto directo
e) modificador directo
6. Señala la oración compuesta que presente propo-
sición subordinada adjetiva.
a) Escribo mis poemas para los que son sensibles.
b) Ellos serán quienes hagan el trabajo que debías 
hacer tú.
c) Ya veremos quién se lo lleva.
d) Estoy convencido de que lo lograré.
e) José es el que dirige a su hermano menor.
NIVEL AVANZADO
7. Marca la oración que no contiene proposición su-
bordinada adverbial.
a) Cuando suene el primer disparo, corres.
b) La que se fue regresará pronto.
c) Antes de que amanezca, ya estaba de pie.
d) Si no das el último examen, desaprobarás el 
curso.
e) Aunque no lo creas, dijo la verdad.
8. En la oración Estuvo donde venden libros usados, 
la proposición es _________.
a) sustantiva
b) adverbial de lugar
c) adjetiva
d) adverbial de tiempo
e) adverbial de modo9. En la oración Ya que tengo sed, beberé algo, la pro-
posición subordina es _________.
a) adverbial consecutiva
b) sustantiva
c) adverbial de finalidad
Tarea
9 7-85.° Año - IV BImestre
7-87-8
COLEGIOS
LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA
d) adjetiva
e) adverbial de causa
10. Las oraciones compuestas Cuando llegue la pri-
mavera, todo florecerá y Ellos gritaron tanto que 
perdieron la voz, son respectivamente, subordina-
das adverbiales de _________.
a) causa y modo
b) consecutiva y finalidad
c) concesiva y modo
d) tiempo y consecutiva
e) tiempo y concesiva
ORACIÓN COMPUESTA 
SUBORDINADA
COLEGIOS
10 5.° Año - IV BImestre7-8 LENGUAJE Y COMP. LINGÜÍSTICA