DE_M18_U1_S1_GA

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Módulo 18. Sistema penal acusatorio y oral 
Unidad 1. Inicio del proceso penal 
Sesión 1. Bases del sistema penal acusatorio y oral 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 18 
Sistema penal acusatorio y oral 
 
Unidad 1 
Inicio del proceso penal 
 
Sesión 1 
Bases del sistema penal acusatorio y oral 
 
Guía de actividades 
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Sesión 1. Bases del sistema penal acusatorio y oral 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Reformas constitucionales .................................................................................................. 7 
Actividad 2. Sujetos procesales ............................................................................................................. 8 
Actividad integradora. Funciones de las partes procesales en audiencia ............................................... 9 
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Analiza los principios procesales del sistema de justicia acusatorio y oral, a través del estudio de 
las reformas constitucionales sobre su implementación, para entender cómo se aplican las 
técnicas de litigación propias de la primera fase del proceso penal. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Analiza las bases del sistema acusatorio y oral, vinculando sus principios y las funciones de las 
partes con el desarrollo de su proceso, para reconocer la actual forma de aplicación de la justicia 
penal. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 15 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee hasta el apartado “Reforma constitucional del 2008” del texto de 
apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
3 
Martes 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
5 
Miércoles 
 Visita la audiencia solicitada en la actividad integradora y realiza lo 
que sobre ésta se indica. 
5 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------- 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Presentación 
 
 
Bases del sistema penal acusatorio y oral 
Fuente: Pixabay 
 
El sistema de justicia penal que se estableció en México a partir de las reformas constitucionales del 
2008 y que entró en vigor a partir del mes de junio del año 2016, ha generado una nueva cultura 
jurídica en la forma en que se imparte justicia, al pasar de un sistema cerrado y escrito, con poca 
transparencia, a uno abierto, oral y con acceso al público en general a los procesos. 
 
El cambio de paradigma procesal que representan los juicios orales se refleja principalmente en el 
sistema penal, pero también ha permeado en los sistemas de justicia civil tanto federal como local, ya 
que se han realizado reformas a los diferentes códigos, como por ejemplo el de Comercio, en donde 
ya existen los juicios orales para algunos litigios. De esta manera, nos encontramos inmersos en una 
transformación radical de la impartición de justicia en México, que inevitablemente nos llevará a que en 
el mediano plazo todos los procesos jurisdiccionales sean mediante un sistema de juicios orales. 
 
El que el litigante conozca detalladamente el sistema de juicios orales, tanto en la parte teórica como 
en la práctica, es fundamental para dar cumplimiento a los principios de legalidad y debidoproceso, 
respetando siempre los derechos humanos y las garantías individuales que todos como personas y 
como gobernados tenemos. Por ello, en este módulo conocerás la parte teórica que rige los procesos, 
así como la parte práctica al analizar el desarrollo de las diferentes audiencias y la técnica de litigación 
a partir de casos de estudio. 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. Reformas constitucionales 
 
 
Reformas constitucionales 
Fuente: Pixabay 
 
 
La reforma constitucional del 2008 en materia penal, además de haber provocado un cambio radical en 
la manera en la que se imparte justicia penal en el país, ha suscitado la necesidad de realizar otras 
reformas, aplicables también a los demás campos del Derecho en su parte procesal; se han realizado 
reformas en materia de derechos humanos y amparo. 
 
Con el propósito de analizar el impacto de tales reformas en la impartición de justicia, realiza la 
siguiente actividad: 
 
1. Lee hasta el apartado “Reforma constitucional del 2008” del texto de apoyo. 
2. Investiga en fuentes académicamente confiables sobre las siguientes reformas constitucionales: 
 
 Artículos de la CPEUM que se reformaron para la implementación del sistema de justicia penal 
acusatorio y oral de junio del 2008. 
 Derechos Humanos del 10 de junio del 2011. 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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 Amparo del 6 de junio del 2011. 
 
3. Sobre la reforma, en un documento de texto expón los siguientes puntos: 
 
 En qué consiste la reforma. 
 Forma en la que contribuye para garantizar la correcta impartición de justicia penal en México. 
 Implicaciones jurídicas para los gobernados, su introducción a nivel constitucional en la justicia 
penal. 
 
Actividad 2. Sujetos procesales 
 
 
Sujetos procesales 
Fuente: Pixabay 
 
 
En cualquier contienda jurídica existen diversas figuras que intervienen directamente en los procesos y 
procedimientos correspondientes; con el propósito de identificar las funciones de las partes que 
interviene en el proceso penal, realiza la siguiente actividad. 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. Identifica las partes principales que intervienen directamente en el proceso y aquellas incidentales 
que pueden involucrarse en el mismo. 
3. Investiga en fuentes académicamente confiables sobre los mismos. 
4. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, completa el siguiente cuadro con tus 
hallazgos: 
 
Sujeto procesal Funciones 
Fundamento jurídico de su 
intervención 
 
 
 
 
 
 
 
 
Actividad integradora. Funciones de las partes procesales en audiencia 
 
 
Partes procesales en audiencia 
Fuente: SVG Silh 
 
 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Después de analizar el impacto jurídico de las reformas constitucionales e identificar las funciones de 
las partes en el proceso penal, es momento de analizar su actuación en la audiencia inicial. 
 
Indicaciones 
 
1. Acude a una audiencia penal en tu localidad. 
2. En un documento de texto señala los datos de identificación de la audiencia. 
3. Identifica la fase y etapa del proceso en la que se encuentre. Retoma las fases y etapas del 
proceso penal, estudiadas en el módulo 12. 
4. Señala lo siguiente: 
 
Sujeto procesal 
participante en la 
audiencia 
Intervenciones en el caso en cuestión (fundamenta jurídicamente cada 
una) 
  
 
 
 
 
 
 
5. Señala la forma en la que son aplicados los principios procesales en dicha audiencia. 
6. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
7. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M18_U1_S1_XXYZ, sustituyendo las XX por 
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la 
inicial de tu apellido materno. 
8. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
9. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
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 Señala el número de carpeta al que corresponde la audiencia. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 Adjunta una fotografía mostrándote en la audiencia. 
 
* En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su 
aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final. 
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Con esta sesión has repasado las bases del proceso penal en el sistema acusatorio y oral, así como 
las reformas constitucionales que le dan sustento, cambiando la manera de impartir justicia, haciendo 
énfasis en el respeto irrestricto a los derechos humanos y las garantías para su ejercicio. 
 
Por otra parte, has recordado quiénes son los sujetos procesales que hacen posible la aplicación de 
esta rama del Derecho, haciendo los procesos mucho más transparentes y expeditos, garantizando el 
principio constitucional de una aplicación pronta y expedita de la justicia. 
 
A lo largo de las siguientes sesiones, estos saberes serán de primordial importancia para comprender 
la forma en la que se desarrollan las diferentes audiencias.