DE_M9_U2_S4_GA

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Módulo 9. Obligaciones civiles y mercantiles, títulos y 
operaciones de crédito 
Unidad 2. Ejecución de las obligaciones 
Sesión 4. El contrato, como generador de derechos y obligaciones 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 9 
Obligaciones civiles y mercantiles, títulos 
y operaciones de crédito 
 
Unidad 2 
Ejecución de las obligaciones 
 
Sesión 4 
El contrato, como generador de derechos 
y obligaciones 
 
Guía de actividades 
Módulo 9. Obligaciones civiles y mercantiles, títulos y 
operaciones de crédito 
Unidad 2. Ejecución de las obligaciones 
Sesión 4. El contrato, como generador de derechos y obligaciones 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2 
 
Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Los contratos y sus elementos de existencia y validez ....................................................... 7 
Actividad 2. Interpretación y efectos de los contratos ............................................................................. 9 
Actividad integradora. Redactando un contrato .................................................................................... 10 
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 11 
Actividad retroalimentada ..................................................................................................................... 12 
Cierre ................................................................................................................................................... 12 
Evaluación ........................................................................................................................................... 13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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operaciones de crédito 
Unidad 2. Ejecución de las obligaciones 
Sesión 4. El contrato, como generador de derechos y obligaciones 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
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operaciones de crédito 
Unidad 2. Ejecución de las obligaciones 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
Analiza los mecanismos para satisfacer las obligaciones, conforme a la legislación, la doctrina y al 
estudio en torno a su fuente primordial que es el contrato. 
 
Competencia de la sesión 
 
Distingue los contratos conforme a su tipo, clasificación, elementos de existencia, estructura y efectos 
para establecer los derechos y obligaciones que de ellos emanan. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de redacción de textos jurídicos. 
 Capacidad de argumentación jurídica. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho 
Comparado. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
 
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operaciones de crédito 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 15 horas, que deben llevarse a cabo conforme al 
orden de las actividades para alcanzar la competencia señalada de la sesión. Con la intención de 
ofrecer una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, considerando cinco días de la 
semana: 
 
Días Estrategia Horas 
estimadas 
Lunes  Estudia el apartado “El contrato”. 
 Realiza el ejercicio presentado en la actividad 1. 
3 horas 
Martes  Concluye la lectura de tu texto de apoyo. 
 Analiza e interpreta el contrato facilitado por tu docente en línea, 
conforme a lo indicado en la actividad 2. 
5 horas 
Miércoles  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida. 
4 horas 
Jueves  Ajusta tu actividad conforme a las observaciones realizadas. 
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación. 
2 horas 
Viernes  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida. 
1 horas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Presentación 
 
 
El contrato 
Fuente: http://bit.ly/2nVNser 
 
El convenio es por excelencia y después de las cuestiones inherentes a la legislación, la fuente 
primordial de obligaciones. Esta entraña el verdadero sentido y principio de autonomía de la voluntad 
de las partes contratantes, la cual finalmente persigue lograr ese vínculo inter personas e inter amicus, 
esto es, considerar al denominado convenio en lato sensu como el generador de obligaciones entre 
amigos, entre personas con palabra y de buena fe. 
 
Por ello, se destina esta sesión al análisis del contrato,como convención o convenio stricto sensu, 
generador de la obligación y dador de derechos, la cual permite hasta hoy en día la satisfacción de 
intereses de aquellos que se comprometen en los términos y condiciones en que se acuerdan. 
Cualquiera puede ser parte del mismo, pero el cumplimiento conforme a su modalidad es tarea del 
jurista. Es importante el dominio de este tema, para el posterior diseño de estrategias que en un primer 
momento permitan asesorar, en un segundo momento accionar ante el incumplimiento y en un tercero 
ejecutar para ver satisfecha la obligación hasta su total extinción. 
 
 
 
 
 
 
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Sesión 4. El contrato, como generador de derechos y obligaciones 
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Actividad 1. Los contratos y sus elementos de existencia y validez 
 
 
El contrato 
Fuente: http://bit.ly/1MAe633 
 
 
Esta actividad no es calificable, sin embargo, se sugiere su realización para 
desarrollar la actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
 
El convenio, en sentido amplio es el acuerdo de dos o más personas para crear, transferir, modificar o 
extinguir obligaciones. Cuando se producen o transfieren obligaciones y derechos, toman el nombre 
de contratos, los cuales los hay civiles, mercantiles, laborales y administrativos, de los cuales en esta 
sesión te centrarás exclusivamente en los primeros (los civiles). Sin embargo, cabe mencionar que de 
manera común a todos ellos, encontramos los elementos de existencia y requisitos de validez, que son 
imprescindibles, pues al carecer de alguno de ellos, el contrato no puede producir efectos jurídicos. 
Con el propósito de que los identifiques en un contrato, realiza la siguiente actividad: 
 
1. Lee tu texto de apoyo el tema “El contrato”. 
2. Selecciona alguno de los contratos facilitados por tu Docente en línea en la sección Planeación 
del (de la) docente en línea. 
3. Identifica sobre éste sus elementos de existencia y requisitos de validez apoyándote en la 
siguiente tabla: 
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operaciones de crédito 
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Elementos de existencia 
Consentimiento 
Objeto 
Solemnidad 
Requisitos de validez 
Capacidad legal de las partes 
Ausencia de vicios del 
consentimiento 
 
Licitud en el objeto, motivo y fin 
Formalidad 
 
4. Reflexiona entorno a la siguiente pregunta: 
 
 ¿Cuál es la importancia de clasificar el contrato? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 2. Interpretación y efectos de los contratos 
 
 
Interpretación y efectos de los contratos 
Fuente: http://bit.ly/2n0ogBq 
 
 
Esta actividad no es calificable, sin embargo, se sugiere su realización para 
desarrollar la actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
 
La interpretación jurídica es una actividad a partir de la cual se establece el significado o alcance de 
las normas jurídicas. En el caso de las obligaciones civiles, en tanto una de las fuentes de las que 
emanan proviene de los contratos, estos son también objeto de este proceso. A partir de la 
interpretación, además de la determinación del alcance de los contratos, son también clarificados sus 
efectos. Con el propósito de interpretar el sentido de los contratos, al igual que el análisis de sus 
efectos, realiza la siguiente actividad: 
 
1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo. 
2. Analiza el contrato facilitado por tu docente en línea para esta actividad, interpretando su 
sentido, a partir de las siguientes preguntas: 
 
 ¿Existe un consentimiento adecuado para integrar el contrato? 
 ¿De qué tipo de contrato se trata? 
 ¿Cuál son sus claúsulas? 
 ¿Cuál es su fundamento legal? 
 
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Sesión 4. El contrato, como generador de derechos y obligaciones 
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Actividad integradora. Redactando un contrato 
 
 
Redactando un contrato 
Fuente: http://bit.ly/2nlJf5e 
 
 
A lo largo de esta sesión has conocido todo aquello que conforma a un contrato, lo cual no sólo implica 
su estructura formal, pues también es determinante la clasificación de la que forma parte, elementos 
de existencia, requisitos de validez, así como el tipo al que pertenece. Ahora es momento de redactar 
uno considerando todo aquello estudiado en la sesión. Para la entrega de esta actividad, realiza lo 
siguiente: 
 
Indicaciones 
 
1. En la sección Planeación del (de la) docente en línea localiza tu nombre para identificar qué tipo 
de contrato deberás redactar. 
2. Plantéate una situación donde sea aplicable dicho contrato. 
3. Redacta el documento considerando lo siguiente: 
 
 Elementos de validez. 
 Elementos de existencia. 
 Razón del tipo de contrato. 
 
Esta actividad sí es calificable. Sin embargo, se trata de una primera entrega, la cual 
será retroalimentada por tu docente en línea. La segunda será adjuntada en la 
sección Actividad retroalimentada, donde se colocará la calificación final. 
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Unidad 2. Ejecución de las obligaciones 
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 Fundamento legal. 
 
4. Asimismo en otro apartado del archivo, responde a las siguientes preguntas: 
 
 ¿Cuáles son las causas de terminación del contrato de comodato? 
 ¿En qué casos la donación puede ser onerosa? 
 ¿En qué casos la donación puede ser revocada por ingratitud del donatario? 
 ¿En qué momento se cancela la hipoteca? 
 ¿Qué tipos de fianza existen? 
 ¿En qué momento se perfecciona la compraventa? 
 ¿Cuáles son los requisitos del contrato de promesa? 
 ¿Puede pactarse contratos sobre frutos que no existen aún en la naturaleza? 
 
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M9_U2_S4_XXYZ, sustituyendo las XX por 
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la 
inicial de tu apellido materno. 
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
7. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma 
 
 Cita el Código Civil del Distrito Federal, así como la demás legislación correspondiente. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Señala las fuentes de consulta retomadas en caso de haber usado información diferente al texto 
de apoyo. 
 
*En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo en plataforma se facilita un 
manual de citación APA. Su aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final. 
 
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
 
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Sesión 4. El contrato, como generador de derechos y obligaciones 
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Actividad retroalimentada 
 
 
Actividad retroalimentada 
Fuente: Flaticon 
 
En esta sección, adjuntarás la segunda entrega de tu actividad integradora, considerando los 
comentarios de tu docente en línea. Aquí estará reflejada tu calificación en la sesión. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
La presente sesión ha sido sin lugar a dudas una de las más complejas y largas por lo que hace a 
conceptos y asimilación de relaciones entre éstos. No obstante lo anterior, es de señalarse que dada 
la multiplicidad de manifestaciones que puede llegar a tener la autonomía de la voluntad en las formas 
de contratación, no es de extrañarse la creación de contratos atípicos, los cuales en efecto se 
presentan en un sinnúmero de ocasiones, derivado de la rapidez con que las relaciones jurídicas en la 
vida práctica se desenvuelven. 
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Evaluación 
 
 
Evaluación 
Fuente: Flaticon 
 
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en 
la segunda unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en 
las sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso. 
 
¡Adelante!