Biologia la Vida en La Tierra-comprimido-791

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PARA MAYOR INFORMACIÓN 759
RAZONAMIENTO DE CONCEPTOS
1. ¿Cuáles son los tres tipos de moléculas que se usan como hormo-
nas en los vertebrados? Cita un ejemplo de cada uno.
2. ¿Qué diferencia hay entre una glándula endocrina y una exocri-
na? ¿Qué tipo libera hormonas?
3. Cuando una hormona peptídica se une a receptores de la célula
blanco, ¿qué sucesos celulares tienen lugar? ¿Cómo se comportan
las hormonas esteroides?
4. Traza un diagrama del proceso de retroalimentación negativa y
da un ejemplo en el control de la acción hormonal.
5. ¿Cuáles son las principales glándulas endocrinas del cuerpo hu-
mano y dónde están?
6. Describe la estructura del complejo hipotálamo-hipófisis. ¿Qué
hormonas de la hipófisis son neurosecretoras? ¿Qué funciones
tienen?
7. Describe cómo las hormonas liberadoras regulan la secreción 
de hormonas por las células de la hipófisis anterior. Menciona las
hormonas de la hipófisis anterior e indica una función de cada
una.
8. Describe cómo las hormonas del páncreas colaboran para regular
la concentración de glucosa en la sangre.
9. Compara la corteza y la médula suprarrenales contestando estas
preguntas: ¿Dónde se encuentran dentro de la glándula suprarre-
nal? ¿Qué hormonas producen? ¿Qué órganos son el blanco de
sus hormonas? 
APLICACIÓN DE CONCEPTOS
1. Una estudiante decide hacer un proyecto de ciencia sobre el efec-
to de la tiroides en la metamorfosis de las ranas. Ella prepara tres
acuarios con renacuajos y agrega tiroxina al agua de uno de ellos,
añade el fármaco tiouracilo al segundo, y no añade nada al terce-
ro. El tiouracilo reacciona con la tiroxina en los renacuajos y pro-
duce un compuesto inactivo. Suponiendo que la estudiante usa
concentraciones fisiológicamente apropiadas, pronostica lo que
sucederá.
2. Si tuvieras diabetes severa tipo 1, ¿considerarías el trasplante de
células de islote? ¿Qué ventajas y desventajas le encuentras?
3. Sugiere una hipótesis acerca del sistema endocrino para explicar
por qué muchas aves ponen sus huevos en la primavera y por qué
los avicultores mantienen las luces encendidas durante la noche
en el lugar donde albergan a sus aves ponedoras.
4. Algunos padres interesados en becas deportivas universitarias pa-
ra sus hijos están pidiendo a los médicos prescribir tratamientos
con hormona del crecimiento, aun cuando sus hijos tienen estatu-
ra normal. ¿Qué problemas biológicos y éticos supone esto para
los padres, hijos, médicos, entrenadores y consejos de becas uni-
versitarias?
5. Presenta argumentos en favor y en contra de prohibir o restringir
el uso de perturbadores endocrinos comunes, como los plastifi-
cantes y ciertos plaguicidas. ¿Qué acuerdos puedes sugerir al res-
pecto?
Schubert, C. “Burned by Flame Retardants?” Science News, 13 de octu-
bre de 2001. Los retardadores de flama de televisores, computadoras,
cortinas y sofás se están acumulando en nuestros cuerpos.
Vogel, G. “A Race to the Starting Line”. Science, 30 de julio de 2004. Es-
te artículo describe la competencia entre los atletas que toman fárma-
cos y los químicos que idean formas de detectarlos.
PARA MAYOR INFORMACIÓN
Ashley, S.“Doping by Design”. Scientific American, febrero de 2004. Nue-
vos tipos de “esteroides diseñados” son difíciles de detectar.
Christensen, D. “Transplanted Hopes”. Science News, 2 de septiembre de
2000. El autor describe trasplantes exitosos de células de islote en pa-
cientes diabéticos.
Raloff. J. “Common Pollutants Undermine Masculinity”. Science News, 3
de abril de 1999. Varios artículos de investigaciones recientes reportan
efecto de feminización de los perturbadores de estrógeno en animales
de laboratorio.