Biologia la Vida en La Tierra-comprimido-865

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TÉRMINOS CLAVE 833
TÉRMINOS CLAVE
acrosoma pág. 821
anticoncepción pág. 829
célula intersticial pág. 821
células de Sertoli pág. 821
ciclo menstrual pág. 824
cigoto pág. 824
clamidia pág. 828
clítoris pág. 826
cópula pág. 819
corona radiada pág. 826
cuerpo lúteo pág. 824
cuerpo polar pág. 824
embrión pág. 823
endometrio pág. 824
enfermedad de transmisión 
sexual (ETS) pág. 828
40.1 ¿Cómo se reproducen los animales?
Los animales se reproducen sexual o asexualmente. En la repro-
ducción sexual, los núcleos de los gametos haploides, por lo re-
gular de dos progenitores distintos, se unen y producen un
descendiente genéticamente diferente de cualquiera de los pro-
genitores. La reproducción asexual, ya sea por gemación, fisión o
partenogénesis, produce descendientes genéticamente idénticos
al progenitor.
Durante la reproducción sexual, el gameto masculino (un es-
permatozoide móvil y pequeño) fecunda el gameto femenino (un
óvulo grande y sin movimiento). Algunas especies son hermafro-
ditas, pues producen tanto espermatozoides como óvulos, pero la
mayoría de las especies tienen sexos separados. La fecundación
puede tener lugar fuera del cuerpo de los animales (fecundación
externa) o dentro del cuerpo de la hembra (fecundación interna).
La fecundación externa debe efectuarse en agua para que los es-
permatozoides puedan nadar hacia el óvulo. La fecundación inter-
na normalmente se realiza mediante la cópula, en la que el macho
deposita espermatozoides directamente en el tracto reproductor de
la hembra.
40.2 ¿Cómo funciona el aparato reproductor humano?
El tracto reproductor masculino consiste en un par de testículos,
que producen espermatozoides y testosterona, y estructuras acce-
sorias que llevan los espermatozoides al tracto reproductor de la
hembra y secretan líquidos que activan el nado de los espermato-
zoides al tiempo que suministran energía. En el hombre, las hor-
monas FSH y LH, producidas por la hipófisis anterior, estimulan
la espermatogénesis y la producción de testosterona. Estos dos
procesos son casi continuos; se inician en la pubertad y perduran
hasta la muerte.
El tracto reproductor femenino consiste en un par de ovarios,
que producen óvulos además de las hormonas estrógeno y proges-
terona, y estructuras accesorias, que conducen los espermatozoi-
des hacia el óvulo, además de recibir y nutrir al embrión durante
el desarrollo prenatal. En la mujer, la ovogénesis, la producción de
hormonas y el desarrollo del endometrio varían según un ciclo
menstrual de un mes. El ciclo se controla con hormonas del hipo-
tálamo (GnRH), la hipófisis anterior (FSH y LH) y los ovarios
(estrógeno y progesterona).
Durante la cópula, el hombre eyacula semen en la vagina de la
mujer. Los espermatozoides se desplazan por la vagina y el útero
hasta el tubo uterino u oviducto, donde suele efectuarse la fecun-
dación. El óvulo no fecundado está rodeado por dos barreras, la
corona radiada y la zona pelúcida. Enzimas liberadas por el acro-
soma en la cabeza del espermatozoide digieren estas capas y per-
miten al espermatozoide llegar al óvulo. Sólo un espermatozoide
entra en el óvulo y lo fecunda.
La capacidad para reproducirse se inicia en la pubertad, cuan-
do la hormona GnRH producida por el hipotálamo provoca la li-
beración de FSH y LH por parte de la hipófisis anterior. Estas
hormonas, a la vez, estimulan a las glándulas sexuales para que
produzcan testosterona (en el caso de los hombres) y estrógeno
(en las mujeres), los cuales inducen el desarrollo de caracteres se-
xuales secundarios y la producción de espermatozoides y óvulos,
respectivamente.
Web tutorial 40.1 El aparato reproductor masculino
Web tutorial 40.2 El aparato reproductor femenino
40.3 ¿Cómo podemos limitar la fertilidad?
La anticoncepción puede lograrse mediante la abstinencia o la es-
terilización; esta última consiste en cortar los conductos deferentes
en el hombre (vasectomía) o los tubos uterinos en la mujer (ligado de
trompas).También es posible bloquear los oviductos insertando un
dispositivo con forma de resorte, el cual provoca que se forme teji-
do de cicatrización. Entre las técnicas anticonceptivas temporales
están las que impiden la ovulación mediante estrógeno y progeste-
rona; por ejemplo, las píldoras anticonceptivas, los parches anticon-
ceptivos, el anillo vaginal y las inyecciones de hormonas. Los
métodos de barrera, que impiden que los espermatozoides y el
óvulo se junten, incluyen el diafragma, el capuchón cervical, la es-
ponja y el condón, acompañados de espermicidas. Los espermici-
das, por sí solos, son menos eficaces. El coito interrumpido y las
duchas vaginales son técnicas poco efectivas. El método del ritmo,
que tiene un alto porcentaje de falla, requiere abstinencia en los
días cercanos a la ovulación. Los dispositivos intrauterinos impiden
que los espermatozoides lleguen al óvulo. La anticoncepción de
emergencia (o “píldora del día siguiente”) tiene varios mecanismos
de acción. El aborto causa la expulsión del embrión en desarrollo.
R E P A S O D E L C A P Í T U L O
RESUMEN DE CONCEPTOS CLAVE
servir como madres sustitutas del tigre sibe-
riano en peligro de extinción (FIGURA 40-
22), afirma: “No quiero ver tigres sólo en los
libros de texto algún día. Ni quiero que la
gente que viva aquí dentro de 100 años mi-
re hacia atrás y diga ‘¡Dios mío, tenían esa
tecnología y dejaron que esos animales se
extinguieran!’” Los partidarios de la TRA
prevén un futuro en el que los hábitat natu-
rales se hayan recuperado y estén protegi-
que la Tierra algún día albergará estas espe-
cies únicas. Pero sólo la clonación producirá
un nuevo bucardo o un nuevo po’ouli. Los
animales producidos por clonación serán
genéticamente idénticos y sufrirán otros pro-
blemas que se han presentado ya en los
ejemplares clonados (véase el capítulo 11).
¿Se debería invertir dinero y el esfuerzo de
los científicos para tratar de hacer resurgir
estas especies? Argumenta tu respuesta.
dos, de manera que las poblaciones de es-
pecies en peligro crítico de extinción que se
criaron en los zoológicos (manteniendo tan-
ta diversidad genética como sea posible)
puedan ser liberadas para prosperar y repro-
ducirse en sus ambientes naturales.
Piensa en esto Los tejidos congelados del
último bucardo que quedaba en el mundo y
del último po’ouli son la única esperanza de