_Cuarto gratuito 1 (2)

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SINGULAR Y PLURAL
Presta atención:
Un sustantivo es una palabra que designa o da nombre a un ser animado o 
inanimado, así como a conceptos. Los sustantivos tienen un determinado género 
(femenino y masculino) y un determinado número (singular y plural). Un sustan-
tivo en singular es aquel que designa a un solo objeto o individuo.
Para clasificar el sustantivo tomamos en cuenta el de número
(uno o más de uno). Es decir la clase singular es un elemento.
El plural, en cambio, se distingue por la presencia de más de un elemento.
1) Las palabras que terminan en vocal -A, -E, -O; se les debe agregar “-S”.
2) Las palabras que terminan en consonante, se les debe agregar “-ES”.
Manos a la obra:
Te reto a clasificar las siguientes palabras en singular y plural. Recorta la palabra 
y pégala en la telaraña que corresponda. 
Ejemplos:
Singular: planta, anillo 
Plural: plantas, anillos 
Plural “ES”:
pantalón- pantalones 
árbol- árboles
rey- reyes.
¡Para curiosear!
Las siguientes palabras 
se escriben igual en 
singular que en plural: 
tesis, oasis, test, crisis, 
súper, CD, km, lapsus, 
salud, dosis
Singular Plural
pelos
cerebro
hamburguesa
plantas
perros
pisos
niño
adulto
mares
lápiz
pastillas
noches
error
basura
gatovegetal
SINGULAR Y PLURAL
Presta atención:
Recuerda utilizar para plural
Vocal + s: casa = casas
Consonante + es: papel = papeles
Palabras en -y + es: rey = reyes
Palabras en -z (z = c): feliz = felices
Ejemplos:
Consonante + es:
árbol- árboles
Palabras en y + es:
ley- leyes
Palabras en z (z=c):
nariz- narices.
Manos a la obra:
Te reto a escribir dentro de cada 
ventana el plural de cada palabra. 
Después completa las oraciones 
con el plural de los sustantivos 
que están dentro del paréntesis.
¡Para curiosear!
El singular “carie” no existe.
Lo correcto es “caries”. La <S>
al final no es marca de plural.
El dentista puede encontrar una 
<<caries>> o varias <<caries>>.
1. Las ___________ están comiendo 
en el patio. (ave)
2. Ricardo tomó diez _________
para su nuevo álbum. (foto)
3. Me encantan las ___________ de 
tu santuario. (mariposa)
4. Carolina compra las __________ 
para la cocina. (cacerola)
5. Los _________ comen lo que
los _______ preparan. 
(comensal/cocinero)
juguete
libro
vaca
edificio
frasco
casa
camarón
nuez
celular
gacela
SINGULAR Y PLURAL
Manos a la obra:
Acompáñame a observar las imágenes y escribe su nombre 
en plural o singular según corresponda.
Manos a la obra:
Te reto a leer el siguiente texto y 
convertir las palabras que están den-
tro del recuadro en singular y plural 
según el caso.
Alan y María son _________. 
Les gusta jugar con sus 
_________ en la alberca.
Ellos imaginan que están en 
un _________ y que cuando 
navegan aparecen varios 
__________ y _________.
Cuando terminan de jugar
su mamá les da de comer 
_________ y __________. 
Al finalizar les da como postre 
un delicioso ___________.
Al caer la noche hacen una 
pequeña ________ y deciden 
comer __________. Cuentan 
historias de terror y al final 
observan las ________.
¡Para curiosear!
NO TIENEN PLURAL los sustantivos no contables que designan materias o sustancias.
Ejemplos: el café, el hielo, la carne y el té.
Uno
El ________
El ________
La ________
La ________
El ________
El ________
Varios
los ________
los ________
las ________
las ________
los ________
los ________
helados - pez - estrella - fogatas
sopas - primo - pollos - barcos
delfín - malvavisco - hermano 
Presta atención:
Los verbos son las palabras que indican la acción 
que realizan o el estado en el que están las 
personas, los animales, las plantas o las cosas. 
Los verbos se nombran en infinitivo. Los infinitivos 
pueden terminar en -ar, -er o -ir. Ejemplo: planchar, 
comer, salir. El tiempo verbal puede ser: presente, 
pasado o pretérito y futuro.
Manos a la obra:
Vamos juntos y recortemos el verbo que le corresponde 
según la imagen.
TIEMPOS VERBALES
Ejemplos:
caminar 
correr
reir
¡Para curiosear!
En los verbos cuyo 
infinitivo termina en 
-er, -ir, (comer, reír, 
poder, sentir, salir, 
poner, tener, encen-
der, abrir...), la tercera 
persona del plural del 
Pretérito Indefinido 
normalmente termina 
en–ieron: comieron,
rieron, pudieron, sintieron.
lavar arrancar hablarentrenarbañar
peinar saludar boxearllorarjugar
TIEMPOS VERBALES
Manos a la obra:
Te reto a escribir los siguientes verbos en los distintos
tiempos: presente, pasado y futuro.
¡Para curiosear!
En castellano los
verbos se conjugan
en cuatro modos: 
indicativo, subjuntivo, 
condicional e impera-
tivo. Cada modo tiene 
uno o más tiempos y 
tiempos compuestos.
Presente Pasado Futuro
escucharé conduce flotó sintió cantará compra
Presente Pasado Futuro
Presente Pasado Futuro
Presente Pasado Futuro
Presente Pasado Futuro Manos a la obra:Acompañame a recortar 
y pegar los siguientes 
pescaditos dentro de la 
pecera que corresponda.
Aaah
¡Para curiosear!
Las siglas se suelen 
leer como si fueran
palabras, cuando es
posible: Unesco, CiU, 
ERE. Cuando no es 
posible, se deletrean: 
PP, ERC.
ABREVIATURAS Y SIGLAS
Presta atención:
Las siglas son palabras que se forman a partir de las letras iniciales de las palabras 
que forman un nombre completo. Se usan para abreviar el nombre de organismos 
o instituciones y países, se forman con las letras iniciales de las palabras que com-
ponen el nombre y no llevan punto (ONU: Organización de las Naciones Unidas).
Algunas características: No se acentúan. Se escriben siempre con letras mayúscu-
las. Pueden pronunciarse deletreadas. No tienen plural.
Manos a la obra:
Te reto a recortar y pegar la sigla donde corresponde.
Ejemplos:
SEP: Secretaría de
Educación Pública.
IMSS: Instituto
Mexicano del
Seguro Social.
CNDH BANXICO ONUINECFE
CONADE IPN ISSSTEPEMEXSEP
Secretaría de Educación Pública
Organización de las Naciones Unidas
Instituto Politécnico Nacional
Petróleos Mexicanos
Instituto Nacional Electoral
Banco de México
Comisión Federal de Electricidad
Comisión Nacional de Derechos Humanos
Consejo Nacional de Deporte
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales
de Trabajadores del Estado 
NÚMEROS DECIMALES
Presta atención:
Para leer un número decimal se enuncia primero la parte entera, seguida de la palabra unidades o 
enteros; después se lee la parte decimal como si fuera un número entero, expresando el orden decimal 
que corresponde a la última cifra.
Manos a la obra:
Te reto a armar el siguiente rompecabezas. Lee 
el número decimal y pega la pieza que tenga el 
número correcto. Al final colorea la figura que 
se forma.
Ejemplo:
Número decimal
0.2
0.02
0.002
Se lee
Dos décimos
Dos centésimos
Dos milésimos
Cincuenta
y siete
centésimos
Un entero
dos décimos
Quinientos 
cuarenta y 
un milésimos
Siete enteros
ochenta y 
nueve
centésimos
Tres
décimos
Dos
milésimos
Curenta
centésimos
Un entero 
doscientos 
quince
milésimos
Cinco
centésimos
1.215
7.89
0.002
1.2
0.3
0.50
0.57 0.05 0.541
¡Para curiosear!
En la mayor parte de los países europeos se 
utiliza la coma decimal. Entre ellos encontramos 
España, Francia, Noruega, República Checa,
Dinamarca, entre otros. Sin embargo, es importante 
destacar que el Reino Unido es la excepción 
porque utiliza el Sistema Imperial, por lo que 
utiliza el punto decimal.