Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-835

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Reproducción en plantas con flores 801
 Aprenda más acerca de la germinación y el creci-
miento de plántulas al hacer clic sobre la fi gura en CengageNOW.
37.5 (página 797)
 10 Explicar cómo pueden usarse las siguientes estructuras para propagar las plan-
tas asexualmente: rizomas, tubérculos, bulbos, cormos, estolones, plántulas y 
chupones.
 ■ Un rizoma es un tallo subterráneo horizontal. Un tubérculo es un tallo 
subterráneo carnoso alargado para almacenamiento de alimento. Un 
bulbo es una yema subterránea modifi cada con hojas de almacenamiento 
carnosas unidas a un tallo corto. Un cormo es un corto tallo subterráneo 
erecto cubierto con escalas como de papel. Un estolón es un tallo sobre 
tierra horizontal con largos internodos.
 ■ Algunas hojas tienen tejido meristemático a lo largo de sus márgenes y 
pueden originar plántulas desprendibles.
 ■ Las raíces pueden desarrollar yemas adventicias que crecen hasta ser 
chupones. Los chupones producen raíces adicionales y pueden originar 
nuevas plantas.
 11 Defi nir apomixis.
 ■ Apomixis es la producción de semillas y frutos sin reproducción sexual.
37.6 (página 799)
 12 Enunciar las diferencias entre reproducción sexual y reproducción asexual, y 
discutir las ventajas y desventajas evolutivas de cada una.
 ■ La reproducción sexual involucra la unión de dos gametos; la descendencia 
producida por reproducción sexual es genéticamente variable. La repro-
ducción asexual involucra la formación de descendencia sin la fusión de 
gametos; la descendencia casi es genéticamente idéntica al progenitor.
 ■ La diversidad genética entre la descendencia producida mediante repro-
ducción sexual puede permitir que ciertos individuos sobrevivan en un 
ambiente cambiante o explotar nuevos ambientes. La reproducción sexual 
es costosa porque deben producirse los gametos tanto masculino como 
femenino y deben encontrarse.
 ■ La semejanza genética entre la descendencia producida mediante reproduc-
ción asexual puede ser ventajosa si el ambiente es estable. La mayoría de las 
especies de plantas cuya reproducción es sobre todo asexual en ocasiones se 
reproducen sexualmente, y por lo tanto aumentan su variabilidad genética.
 Aprenda más acerca de la doble fecundación al 
hacer clic sobre las fi guras en CengageNOW.
 6 Trazar las etapas del desarrollo embrionario en las plantas con fl ores, y men-
cionar y defi nir las principales partes de las semillas.
 ■ Un embrión eudicotiledóneo se desarrolla en la semilla en forma orde-
nada, desde proembrión a embrión globular a la etapa corazón hasta la 
etapa torpedo.
 ■ Una semilla madura contiene tanto un embrión de planta joven como 
tejido nutritivo, almacenado en el endospermo o en los cotiledones (hojas 
de semilla), para usar durante la germinación. Un grueso tegumento 
protector rodea la semilla.
 Observe el desarrollo embrionario en las plantas 
con fl ores al hacer clic sobre la fi gura en CengageNOW.
 7 Explicar las relaciones entre los siguientes: óvulos, ovarios, semillas y frutos.
 ■ Los óvulos son estructuras con el potencial para desarrollarse hasta 
convertirse en semillas, mientras que los ovarios son estructuras con el 
potencial para desarrollarse hasta ser frutos. Las semillas están encerradas 
dentro de frutos, que son ovarios maduros.
 8 Distinguir entre frutos simples, agregados, múltiples y accesorios.
 ■ Los frutos simples se desarrollan a partir de un solo ovario que consiste en 
un carpelo o varios carpelos fusionados. Los frutos agregados se desa-
rrollan a partir de una sola fl or con muchos ovarios separados. Los frutos 
múltiples se desarrollan a partir de los ovarios de muchas fl ores que cre-
cen en cercana proximidad sobre un eje común. En los frutos accesorios, 
la mayor parte del fruto consiste en tejido distinto al tejido ovárico.
37.4 (página 796)
 9 Resumir la infl uencia de factores internos y ambientales sobre la germinación 
de semillas.
 ■ La germinación es el proceso de retoño de la semilla. Factores internos 
que afectan si una semilla germina incluyen la madurez del embrión; la 
presencia o ausencia de inhibidores químicos; y la presencia o ausencia de 
tegumentos gruesos y duros.
 ■ Los factores ambientales externos que pueden afectar la germinación 
incluyen requisitos de oxígeno, agua, temperatura y luz.
 1. El orden normal de verticilos desde la periferia de la fl or hasta el 
centro es (a) sépalos, pétalos, carpelos, estambres (b) estambres, 
carpelos, sépalos, pétalos (c) sépalos, pétalos, estambres, carpelos 
(d) pétalos, carpelos, estambres, sépalos (e) carpelos, estambres, 
pétalos, sépalos
 2. Un pistilo consiste en (a) estigma, estilo y estambre (b) antera y 
fi lamento (c) sépalo y pétalo (d) estigma, estilo y ovario (e) radícula, 
hipocótilo y plúmula
 3. La transferencia de granos de polen desde la antera hasta el estigma es 
(a) fecundación (b) doble fecundación (c) polinización (d) germina-
ción (e) apomixis
 4. La observación de que los insectos con piezas bucales largas polinizan 
largas fl ores tubulares y los insectos con piezas bucales cortas poli-
nizan fl ores con corolas cortas se explica mediante (a) coevolución 
(b) germinación (c) doble fecundación (d) apomixis (e) dehiscencia 
explosiva
 5. El proceso de _____________ en las plantas con fl ores involucra 
un espermatozoide que se fusiona con un ovocito y un espermato-
zoide que se fusiona con dos núcleos polares. (a) coevolución 
(b) germinación (c) doble fecundación (d) apomixis (e) polinización
 6. El tejido nutritivo en las semillas de las plantas con fl ores que se 
forma a partir de la unión de un espermatozoide y dos núcleos pola-
res se llama (a) plúmula (b) endospermo (c) cotiledón (d) hipocótilo 
(e) radícula
 7. Después de la fecundación, el óvulo se desarrolla hasta ser 
un _____________ y el ovario crece hasta convertirse en un
____________. (a) fruto; semilla (b) semilla; fruto (c) cáliz; 
corola (d) corola; cáliz (e) folículo; legumbre
 8. En las plantas que carecen de endospermo en sus semillas maduras, 
los cotiledones funcionan para (a) encerrar y proteger la semilla 
(b) ayudar en la dispersión de semillas (c) servir como una raíz em-
brionaria absorbente (d) almacenar reservas alimenticias (e) unirse al 
embrión dentro del óvulo
E VA L Ú E SU CO M P R E N S I Ó N
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	37 Reproducción en plantas con flores
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