CENEVAL-2022-Guía EGEL plus Enfermería

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Guía para el Examen General 
para el Egreso de la Licenciatura 
en Enfermería (EGEL-ENFER) 
con prácticas de examen y antología 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTENIDO 
PRESENTACIÓN ............................................................................................................. 3 
PROPÓSITO Y ALCANCE DEL EGEL-ENFER ..................................................................... 3 
DESTINATARIOS DEL EGEL-ENFER ................................................................................ 4 
CARACTERÍSTICAS DEL EGEL-ENFER ............................................................................. 5 
¿QUÉ EVALÚA EL EGEL-ENFER? ..................................................................................... 6 
¿QUÉ TIPO DE PREGUNTAS SE INCLUYEN EN EL EXAMEN? ............................................ 7 
1. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo ................................................. 7 
2. Ordenamiento ........................................................................................................ 8 
3. Elección de elementos de un listado ....................................................................... 9 
4. Relación de columnas ........................................................................................... 10 
PRIMERA PRÁCTICA DE EXAMEN ................................................................................. 13 
RESPUESTAS DE LA PRIMERA PRÁCTICA DE EXAMEN .................................................. 33 
SEGUNDA PRÁCTICA DE EXAMEN ................................................................................ 41 
RESPUESTAS DE LA SEGUNDA PRÁCTICA DE EXAMEN ................................................. 61 
TERCERA PRÁCTICA DE EXAMEN ................................................................................. 69 
RESPUESTAS DE LA TERCERA PRÁCTICA DE EXAMEN .................................................. 89 
CUARTA PRÁCTICA DE EXAMEN ................................................................................... 96 
RESPUESTAS DE LA CUARTA PRÁCTICA DE EXAMEN.................................................. 110 
LECTURA 1 Historia de la enfermería en el Instituto Mexicano del Seguro Social ...... 115 
LECTURA 2 El cuidado de enfermería en el Instituto Mexicano del Seguro Social ...... 126 
LECTURA 3 Atención de enfermería en el primer nivel de atención ........................... 145 
LECTURA 4 La calidad y la seguridad en los cuidados de enfermería ......................... 158 
LECTURA 5 Cuidado de enfermería en áreas críticas ................................................. 175 
LECTURA 6 Evaluación del cuidado de enfermería ..................................................... 185 
LECTURA 7 La investigación en enfermería en el Instituto ........................................ 198 
LECTURA 8 Logros y retos del cuidado de enfermería en el IMSS .............................. 210 
LECTURA 9 Desarrollo histórico de enfermería .......................................................... 216 
LECTURA 10 Principios de enfermería ....................................................................... 227 
LECTURA 11 Fundamentos teóricos de las técnicas y procedimientos de enfermería 257 
LECTURA 12 Movilidad del paciente y mecánica corporal. ......................................... 309 
LECTURA 13 Procedimientos de enfermería .............................................................. 333 
LECTURA 14 Egreso del paciente ............................................................................... 361 
LECTURA 15 CEyE ...................................................................................................... 363 
LECTURA 16 Anexos .................................................................................................. 368 
 
PRESENTACIÓN 
Esta Guía está dirigida a quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura 
en Enfermería (EGEL-ENFER). Su propósito es ofrecer información que permita a los sustentantes 
familiarizarse con las principales características del examen, los contenidos que se evalúan y el tipo 
de preguntas (reactivos) que encontrarán, así como algunas sugerencias de estudio y de 
preparación para presentar el examen. 
Se recomienda al sustentante revisar con detenimiento la Guía completa y recurrir a ella de manera 
permanente durante su preparación y para aclarar cualquier duda sobre aspectos académicos, 
administrativos o logísticos en la presentación del EGEL-ENFER. 
 
PROPÓSITO Y ALCANCE DEL EGEL-ENFER 
El propósito del EGEL-ENFER es identificar si los egresados de la licenciatura en Enfermería 
cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio de 
la profesión. La información que ofrece permite al sustentante: 
Conocer el resultado de su formación en relación con un estándar de alcance nacional mediante la 
aplicación de un examen confiable y válido, probado con egresados de instituciones de educación 
superior (IES) de todo el país. 
Conocer el resultado de la evaluación en cada área del examen, por lo que puede ubicar aquéllas 
donde tiene un buen desempeño, así como aquéllas en las que presenta debilidades. 
Beneficiarse curricularmente al contar con un elemento adicional para integrarse al mercado laboral. 
A las IES les permite: 
▪ Incorporar el EGEL-ENFER como un medio para evaluar y comparar el rendimiento de sus 
egresados con un parámetro nacional, además del uso del instrumento como una opción para 
titularse. 
▪ Contar con elementos de juicios validos y confiables que apoyen los procesos de planeación y 
evaluación curricular que les permita emprender acciones capaces de mejorar la formación 
académica de sus egresados, adecuando planes y programas de estudio. 
▪ Aportar información a los principales agentes educativos (autoridades, organismos acreditadores, 
profesores y estudiantes) acerca del estado que guardan sus egresados, respecto de los 
conocimientos y habilidades considerados necesarios para integrarse al campo laboral. 
 
A los empleadores y a la sociedad les permite: 
▪ Conocer con mayor precisión el perfil de los candidatos a contratar y de los que se inician en el 
ejercicio profesional, mediante elementos validos, confiables y objetivos de juicio, para contar con 
personal de calidad profesional, acorde con las necesidades nacionales. 
 
 
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DESTINATARIOS DEL EGEL-ENFER 
Está dirigido a los egresados de la licenciatura en Enfermería, que hayan cubierto el 100% de los 
créditos, estén o no titulados, y en su caso a estudiantes que cursan el último semestre de la carrera, 
siempre y cuando la institución formadora así lo solicite. 
El EGEL-ENFER se redactó en idioma español, por lo que está dirigido a individuos que puedan 
realizar esta evaluación bajo dicha condición lingüística. Los sustentantes con necesidades físicas 
especiales serán atendidos en función de su requerimiento especial. 
¿Cómo se construye el EGEL-ENFER? 
Con el propósito de asegurar pertinencia y validez en los instrumentos de evaluación, el Ceneval se 
apoya en Consejos Técnicos integrados por expertos en las áreas que conforman la profesión, los 
cuales pueden representar a diferentes instituciones educativas, colegios o asociaciones de 
profesionistas, instancias empleadoras de los sectores público, privado y de carácter independiente. 
Estos Consejos Técnicos funcionan de acuerdo con un reglamento y se renuevan periódicamente. 
El contenido del EGEL-ENFER es el resultado de un complejo proceso metodológico, técnico y de 
construcción de consensos en el Consejo Técnico y en sus Comités Académicos de apoyo en torno : 
i) La definición de principales funciones o ámbitos de acción del profesional 
ii) La identificación de las diversasactividades que se relacionan con cada ámbito 
iii) La selección de las tareas indispensables para el desarrollo de cada actividad 
iv) Los conocimientos y habilidades requeridos en esas tareas profesionales 
v) La inclusión de estos conocimientos y habilidades en los planes y programas de estudio vigentes 
de la licenciatura en Enfermería 
Todo esto tiene como referente fundamental la opinión de centenares de profesionistas activos en el 
campo de la Enfermería, formados con planes de estudios diversos y en diferentes instituciones; en 
una encuesta nacional, ellos aportaron su punto de vista respecto a: 
i) Las tareas profesionales que se realizan con mayor frecuencia 
ii) El nivel de importancia que esas tareas tienen en el ejercicio de su profesión 
iii) El estudio o no, durante la licenciatura, de los conocimientos y habilidades necesarios en esas 
tareas 
 
 
CARACTERÍSTICAS DEL EGEL-ENFER 
Es un instrumento de evaluación que puede describirse como un examen con los siguientes 
atributos: 
Atributo Definición 
Especializado para la 
carrera profesional 
de Enfermería 
Evalúa conocimientos y habilidades específicos de la formación profesional 
del licenciado en Enfermería que son críticos para iniciarse en el ejercicio de 
la profesión. No incluye conocimientos y habilidades profesionales genéricos 
o transversales. 
De alcance nacional Considera los aspectos esenciales en la licenciatura en Enfermería para 
iniciarse en el ejercicio de la profesión en el país. No está referido a un 
currículo en particular. Se diseñan y preparan para que tengan validez en 
todo el país. 
Estandarizado Cuenta con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación. 
Criterial Los resultados de cada sustentante se comparan contra un estándar de 
desempeño nacional preestablecido por el Consejo Técnico del examen. 
Objetivo Tiene criterios de calificación unívocos y precisos, lo cual permite su 
automatización. 
De máximo esfuerzo Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante, sobre la base de 
que este hace su mejor esfuerzo al responder los reactivos de la prueba. 
De alto impacto Con base en sus resultados los sustentantes pueden titularse y las IES 
obtienen un indicador de rendimiento académico. 
De opción múltiple Cada pregunta se acompaña de cuatro opciones de respuesta, entre las 
cuales solo una es la correcta. 
Contenidos 
centrados en 
problemas 
Permite determinar si los sustentantes son capaces de utilizar lo aprendido 
durante su Licenciatura en la resolución de problemas y situaciones a las que 
típicamente se enfrenta un egresado al inicio del ejercicio profesional. 
Sensible a la 
instrucción 
Evalúa resultados de aprendizaje de programas de formación profesional de 
la licenciatura en Enfermería, los cuales son una consecuencia de la 
experiencia educativa institucionalmente organizada. 
Contenidos validados 
socialmente 
Contenidos validados por comités de expertos y centenares de profesionistas 
en ejercicio en el país. 
 
 
 
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¿QUÉ EVALÚA EL EGEL-ENFER? 
El examen está organizado en áreas, subáreas y aspectos por evaluar. Las áreas corresponden a 
ámbitos profesionales en los que actualmente se organiza la labor del licenciado en Enfermería. Las 
subáreas comprenden las principales actividades profesionales de cada uno de los ámbitos 
referidos. Por último, los aspectos por evaluar identifican los conocimientos y habilidades necesarios 
en las tareas específicas relacionadas con cada actividad profesional. 
Estructura general del EGEL-ENFER por áreas y subáreas 
ÁREA/SUBÁREA 
% EN EL 
EXAMEN 
NÚMERO DE 
REACTIVOS 
1a. 
SESIÓN 
2a. 
SESIÓN 
A. Educación y promoción de la salud 14.8 24 24 
1. Promoción de la salud y prevención de 
riesgos 
6.2 10 10 
2. Acciones de detección, atención y control de 
enfermedades 
8.6 14 14 
B. Cuidados integrales al paciente 35.2 57 57 
1. Valoración y diagnóstico en el proceso de 
enfermería 
8.6 14 14 
2. Planeación, ejecución y evaluación del 
proceso de enfermería 
3.7 6 6 
3. Cuidados en el recién nacido 5.6 9 9 
4. Cuidados en ginecología y obstetricia 6.2 10 10 
5 Cuidados de enfermería 11.1 18 18 
C. Técnicas y procedimientos 34.6 56 56 
1 Técnicas de valoración física 8.0 13 13 
2 Técnicas de confort para el paciente 3.7 6 6 
3. Administración y ministración de fármacos y 
tratamientos 
15.4 25 25 
4 Prevención de complicaciones 7.4 12 12 
D. Gestión, administración e investigación 15.4 25 25 
1. Aplicar el proceso administrativo en los 
servicios de salud 
9.3 15 15 
2. Desarrollar investigación en los diferentes 
ámbitos de la salud 
6.2 10 10 
Total 100 162 81 81 
 
 
 
¿QUÉ TIPO DE PREGUNTAS SE INCLUYEN EN EL EXAMEN? 
En el examen se utilizan reactivos o preguntas de opción múltiple que contienen fundamentalmente 
los siguientes dos elementos: 
La base es una pregunta, afirmación, enunciado o gráfico acompañado de una instrucción que 
plantea un problema explícitamente. 
Las opciones de respuesta son enunciados, palabras, cifras o combinaciones de números y letras 
que guardan relación con la base del reactivo, donde sólo una opción es la correcta. Para todas las 
preguntas del examen siempre se presentarán cuatro opciones de respuesta. 
Durante el examen usted encontrará diferentes formas de preguntar. En algunos casos se le hace 
una pregunta directa, en otros se le pide completar una información, algunos le solicitan elegir un 
orden determinado, otros requieren de usted la elección de elementos de una lista dada y otros más 
le piden relacionar columnas. Comprender estos formatos le permitirá llegar mejor preparado al 
examen. Con el fin de apoyarlo para facilitar su comprensión, a continuación se presentan algunos 
ejemplos. 
1. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo 
En este tipo de reactivos el sustentante tiene que seleccionar una de las cuatro opciones de 
respuesta a partir del criterio o acción que se solicite en el enunciado, afirmativo o interrogativo, que 
se presenta en la base del reactivo. 
Ejemplo correspondiente al área de Promoción de la Salud: 
1. Durante una medición de signos vitales, un paciente presenta TA de 139/86 mmHg con un 
periodo de reposo de 5 minutos previo a la medición. ¿Qué cuidado debe realizar para su 
atención? 
 
A) Iniciar antidepresivo sublingual de emergencia y derivar al segundo nivel de atención médica 
B) Observar durante 4 horas para que se estabilice la presión arterial y volver a realizar la 
medición 
C) Vigilar y elaborar una evaluación completa, indagando qué agentes pueden elevar la presión 
arterial 
D) Dar el alta del servicio médico por no existir alteración en la homeostasis 
 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción correcta es la C, porque la tensión arterial registrada se cataloga como Normal Alta, 
por lo que no requiere control farmacológico inicial, pero amerita un seguimiento continuo para 
evaluar los cambios. 
La opción A es incorrecta porque la tensión arterial mencionada no requiere tratamiento 
antihipertensivo. La B es incorrecta, ya que el reposo de 5 minutos es suficiente para elaborar un 
diagnóstico y la opción D es incorrecta ya que amerita un seguimiento de control hasta determinar si 
es continua o modificada por otros factores. 
 
 
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2. Ordenamiento 
Este tipo de reactivos demandan el ordenamiento o jerarquización de un listado de elementos de 
acuerdo con un criterio determinado. La tarea del sustentante consiste en seleccionar la opción en la 
que aparezcan los elementos en el orden solicitado. 
Ejemplo correspondiente al área de Promoción de la Salud: 
1. El gobierno del estado decidió reducir los índices de mortalidad por enfermedades 
gastrointestinalesen una comunidad que presenta un exceso de padecimientos de este tipo. 
La primera etapa del proyecto consiste en sensibilizar a la población sobre las medidas de 
prevención para estos problemas. 
Ordene las actividades educativas diseñadas para garantizar el éxito de esta primera etapa. 
1. Elaborar un diagnóstico de salud en la comunidad 
2. Evaluación del programa educativo 
3. Elaboración del programa educativo 
4. Determinación de los objetivos del programa educativo 
5. Diseñar un plan alternativo acorde con las necesidades presupuestales 
 
A) 1, 4, 3, 5 
B) 1, 5, 2, 3 
C) 2, 3, 4, 5 
D) 2, 4, 5, 1 
 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción A es la respuesta correcta, porque las fases presentadas se encuentran en el orden 
apropiado y las actividades involucradas son adecuadas a las necesidades y características de la 
población, y además garantizan el éxito del programa. 
El resto de las opciones contiene actividades que no corresponden al orden solicitado. 
 
 
3. Elección de elementos de un listado 
En este tipo de reactivos el sustentante tiene que clasificar una serie de hechos, conceptos, 
fenómenos o procedimientos de acuerdo con un criterio específico solicitado en la base del reactivo. 
 Ejemplo de un reactivo de clasificación o agrupamiento correspondiente al área Asistencial 
(integridad de la persona en los aspectos físico, fisiológico y psicosocial) 
1. Seleccione las vacunas que le corresponden a un paciente de 4 meses, según el esquema 
nacional de vacunación. 
1. Neumococo 
2. BCG 
3. Pentavalente 
4. Rotavirus 
5. Triple viral 
6. Hepatitis “B” 
 
A) 1, 3, 4 
B) 1, 5, 6 
C) 2, 3, 5 
D) 2, 4, 6 
 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción A es la respuesta correcta, porque pentavalente, neumococo y rotavirus se aplican a los 4 
meses, de acuerdo con el esquema nacional de vacunación. 
La opción B es incorrecta, ya que la vacuna de Hepatitits “B” sólo se aplica al nacimiento y a los 
dos meses. La opción C es incorrecta ya que la vacuna de BCG se aplica en la primera semana 
de vida. La opción D es incorrecta debido a que la vacuna triple viral se aplica al año de vida. 
 
 
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4. Relación de columnas 
En este tipo de reactivos se presentan dos columnas, cada una con contenidos distintos, que el 
sustentante tiene que relacionar de acuerdo con el criterio especificado en la base del reactivo. 
Ejemplo de un reactivo de ordenamiento correspondiente al área de Técnicas y cuidados 
integrales al paciente. 
 
1. Relacione los elementos figurados de la sangre con las cantidades promedio normales que 
deben contener por mililitro. 
 
 
Elementos 
1. Eritrocitos 
2. Leucocitos 
3. Trombocitos 
Cantidades promedio 
a) 5,000 - 9,000 
b) 150,000 - 350,000 
c) 1,500,000 - 3,500,000 
d) 4,500,000 - 5,500,000 
 
A) 1a, 2d, 3c 
B) 1b, 2c, 3d 
C) 1c, 2b, 3a 
D) 1d, 2a, 3b 
 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción D es la correcta, ya que presenta las cantidades apropiadas que deben contener por 
mililitro los elementos. El resto de las opciones considera cantidades que no corresponden a los 
elementos. 
 
 
5. Multirreactivo 
El multirreactivo es un formato que permite evaluar conocimientos y habilidades interrelacionados a 
partir de una temática común en un área de conocimiento determinada o de la descripción de una 
situación o problema profesional específico. Su estructura presenta primero la descripción de una 
situación, problema o caso, el cual puede incluir un texto, una tabla, una gráfica, un mapa o un dibujo 
seguido por una serie de reactivos que deben ser contestados considerando la información 
presentada inicialmente. Cada pregunta se evalúa de manera independiente. Así, si de una pregunta 
no se conoce la respuesta, conviene continuar con el resto de interrogantes relacionadas con el 
mismo problema. Los reactivos pertenecientes al multirreactivo pueden adoptar distintos formatos, 
como los que se han descrito anteriormente. 
Ejemplo de un multirreactivo correspondiente al área Asistencial (integridad de la persona en los 
aspectos físico, fisiológico y psicosocial): 
► Inicia grupo de reactivos asociados a un caso. 
Paciente de 50 años con peso de 75 kg presenta estado de desequilibrio hidroelectrolítico. Se 
indica tratamiento de restitución de líquidos por vía parenteral con solución cristaloide a razón 
de 50 mL/kg para lograr estabilidad hemodinámica. 
1. ¿Cuál es la solución cristaloide de elección? 
 
A) Glucosada al 10% 
B) Hartmann 
C) Fisiológica 
D) Glucosada al 5% 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción C es la correcta, porque es la solución de elección de primera fase en la restitución de 
líquidos y electrolitos por su composición. 
El resto de las opciones son incorrectas ya que no son las soluciones indicadas, ni en porcentaje 
para el caso que nos ocupa. 
2. ¿Cuál es la restitución de líquidos vía venosa? 
 
A) 3,750/24 h y 156 mL/h 
B) 3,850/24 h y 156 mL/h 
C) 3,750/24 h y 176 mL/h 
D) 3,850/24 h y 176 mL/h 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción A es la correcta, porque el volumen indicado en 24 horas proviene del producto de la 
multiplicación del peso del paciente por los mL indicados y el resultado se divide en las 24 horas. 
El resto de las opciones son incorrectas, no son las operaciones que se deben llevar a cabo para 
la restitución vía venosa. 
 
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3. ¿Cuál es el equipo de infusión necesario? 
 
A) Microgotero 
B) Macrogotero 
C) Equipo de volúmenes medidos 
D) Metriset 
Argumentación de las opciones de respuesta 
La opción C es la correcta, ya que es el equipo que se utiliza para la dilución e infusión de fármacos. 
La opción A es incorrecta ya que se utiliza para infusión de pequeños volúmenes. La opción B es 
incorrecta ya que ese equipo se considera ideal para proporcionar volumen y velocidad 
adecuados en infusiones de grandes volúmenes. La opción D es incorrecta ya que se utiliza para 
infusiones pediátricas. 
► Termina grupo de reactivos asociados a un caso 
 
PRIMERA PRÁCTICA DE EXAMEN 
 
 
Pregunta 1 
Las cuatro formas de habilidades de comunicación básicas son la palabra hablada, las señales no 
verbales, los vínculos empáticos y: 
 
a) Señales. 
b) Comunicación telefónica. 
c) Palabra escrita. 
d) Apariencia. 
 
 
Pregunta 2 
¿Qué miembro del equipo multidisciplinario incluiría en el intercambio de información sobre un 
paciente que puede representar un riesgo de violencia? 
 
a) Personal de atención social. 
b) Dietista. 
c) Terapeuta ocupacional. 
d) Todos los integrantes del equipo. 
 
 
Pregunta 3 
¿Cuál de los siguientes rasgos podría estar vinculado a un enfoque asertivo de la comunicación? 
 
a) Discurso tímido, que se detiene, con contribuciones que son vagas y poco claras. 
b) Dominando la discusión con una voz elevada y siendo encubierta y amenazadora. 
c) Buscando compromiso viable. 
d) Utilizar mensajes verbales y no verbales incongruentes. 
 
 
Pregunta 4 
Las personas involucradas en la comunicación con otros interpretan el significado de: 
 
a) 29% del lenguaje corporal. 
b) 15% el volumen y la velocidad del habla. 
c) 56% de las palabras utilizadas. 
d)Ninguna de las anteriores. 
 
Pregunta 5 
La comunicación puede cumplir muchos propósitos en la enfermería. ¿Cuál de los siguientes no es 
un rol esperado para la comunicación dentro del proceso de enfermería? 
 
a) Proporcionar educación. 
b) Construcción de relaciones terapéuticas. 
c) Asegurarse de que las opiniones de la enfermera sean confirmadas. 
d) Intercambio de información. 
 
 
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Pregunta 6 
¿Cuál de las siguienteses una forma aceptable de trasladar a un paciente de la cama a un carrito? 
 
a) Un abrazo de oso. 
b) Un ascensor australiano. 
c) Completar una evaluación de riesgos y seguir los principios de movimiento eficiente. 
d) Lona y bastones. 
 
 
Pregunta 7 
Al seguir los principios del movimiento eficiente debes: 
 
a) afloja tus rodillas. 
b) flexiona tus rodillas 45 °. 
c) mantén tus piernas rectas 
d) mantener una pierna recta y una rodilla doblada. 
 
 
Pregunta 8 
Al reducir la intensidad de una situación potencialmente violenta, debe: 
 
a) Eleva tu voz al mismo nivel que la persona agresiva. 
b) Reconocer las preocupaciones de la persona. 
c) Huir y gritar por ayuda. 
d) Dígale a la persona que se vaya hasta que se haya calmado. 
 
 
Pregunta 9 
Acabas de llegar en turno; Debes lavarte las manos antes del contacto con el paciente. ¿Cuánto 
tiempo debe hacer espuma en las manos mientras se lava? 
 
a) Quince segundos. 
b) Treinta segundos. 
c) Un minuto. 
d) Cinco minutos. 
 
 
Pregunta 10 
Acaba de completar un apósito para heridas y tiene que desechar los materiales sucios. ¿Cuál de los 
siguientes métodos de eliminación sería apropiado? 
 
a) Saco de basura negro. 
b) Saco de basura amarillo. 
c) Contenedor de objetos punzantes. 
d) Saco de alginato rojo. 
 
 
 
Pregunta 11 
Se le ha pedido que cambie la ropa de cama sucia. Cuando se prepare para hacer esto, ¿cuál de las 
siguientes opciones de equipo sería su elección? 
 
a) Delantal de plástico, guantes desechables y bolsa de basura amarilla. 
b) Delantal de plástico, guantes desechables y cochecito de lino. 
c) Delantal de plástico, guantes desechables, cochecito de lino con bolsa de alginato rojo, agua tibia 
con limpiador de uso general y bolsa de basura amarilla. 
d) Delantal de plástico, guantes desechables, cochecito de lino con bolsa de alginato rojo, toallitas 
con alcohol y bolsa de basura amarilla. 
 
 
Pregunta 12 
¿Cuál de las siguientes no es una forma de comunicación no verbal? 
 
a) Llorar. 
b) Asintiendo de acuerdo. 
c) Sacudiendo un puño en cólera. 
d) Pedir ayuda. 
 
 
Pregunta 13 
¿Cómo podría asegurarse de haber sido comprendido por un paciente al que ha informado sobre un 
procedimiento que el paciente debe realizar? 
 
a) Repite la información más de una vez. 
b) Proporcionar la información por escrito. 
c) Pídale a un colega que revise la información con el paciente. 
d) Pídale al paciente que repita lo que se ha discutido. 
 
 
Pregunta 14 
¿Cuál de los siguientes no es un aspecto de la comunicación verbal? 
 
a) Proximidad. 
b) Tono. 
c) Volumen. 
d) Énfasis. 
 
 
Pregunta 15 
¿Cuál de los siguientes no demuestra el vínculo entre la comunicación verbal y no verbal? 
 
a) El sarcasmo. 
b) Contradicción. 
c) Sustitución. 
d) Confirmando. 
 
 
 
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Pregunta 16 
¿Cuál de las siguientes opciones debería garantizar al comunicarse de forma profesional por correo 
electrónico? 
 
a) Que escribas todo en letras mayúsculas. 
b) Que utilice lenguaje electrónico o términos abreviados, por ejemplo, GR8 o lol. 
c) Que envíes archivos adjuntos de gran tamaño. 
d) Que el destinatario tenga acceso a internet. 
 
 
Pregunta 17 
¿Cuál de las siguientes es una forma adecuada de contestar un teléfono en calidad profesional? 
 
a) ¿hola?" 
b) "Hola. Barrio 16, estudiante de enfermería Perrin, ¿en qué puedo ayudarlo?" 
c) "Hola, ¿quién es este?" 
d) "... así que solo le dije:" ¡No hay posibilidad! "Oh, hola, ¿puedo ayudarlo?" 
 
 
Pregunta 18 
¿Cuál de las siguientes acciones podría hacer para ayudar a comunicarse con un paciente cuyo 
primer idioma no es el inglés? 
 
a) Levante un poco la voz para ayudar al paciente a entender. 
b) Continuar repitiendo afirmaciones. 
c) Acceder a un servicio de traducción. 
d) Confiar en los familiares para expresar las opiniones del paciente. 
 
 
Pregunta 19 
Los silencios pueden ocurrir durante cualquier interacción con los pacientes. ¿Cuál de los siguientes 
es más preciso en relación con los silencios? 
 
a) Los silencios nunca deben ocurrir. 
b) Los silencios muestran que la enfermera no sabe qué hacer. 
c) Los silencios dan tiempo a ambas partes para reflexionar sobre lo que se ha dicho y planificar qué 
decir a continuación. 
d) Las enfermeras deben esforzarse por garantizar que los silencios se llenen siempre. 
 
 
Pregunta 20 
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), un paciente con sobrepeso tiene un índice de 
masa corporal (IMC) de: 
 
a) 18.5-20. 
b) 20-25. 
c) 25-30. 
d)> 30. 
 
 
 
Pregunta 21 
La ingesta máxima diaria de grasa recomendada para los hombres es: 
 
a) 95 gramos. 
b) 100 gramos. 
c) 105 gramos. 
d) 110 gramos 
 
 
Pregunta 22 
¿Cuál de las siguientes opciones puede hacer que el peso de un paciente varíe de un peso a otro? 
 
a) Remoción de un yeso. 
b) Una bolsa de catéter llena. 
c) Usar una silla de ruedas diferente a la habitual. 
Todo lo anterior. 
 
 
Pregunta 23 
¿Cuál es el nombre correcto para los niveles altos de potasio? 
 
a) Hipercalcemia. 
b) Hipernatremia. 
c) Hipercaliemia. 
d) Hipercloremia. 
 
 
Pregunta 24 
¿Dónde está contenida la mayor parte del agua del cuerpo? 
 
a) Fluido intracelular. 
b) Fluido extracelular. 
c) Líquido intersticial. 
d) Fluido intravascular. 
 
 
Pregunta 25 
¿Dónde está el centro de vómitos? 
 
a) Neurotransmisor del tracto gastrointestinal. 
b) Aparato vestibular. 
c) Cuarto ventrículo. 
d) médula oblongata. 
 
 
 
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Pregunta 26 
Está realizando un análisis de orina y descubre que hay una gran cantidad de proteínas en la orina. 
Esto podría ser un signo de: 
 
a) la diabetes. 
b) cálculos biliares. 
c) infección. 
d) deshidratación. 
 
 
Pregunta 27 
La incontinencia urinaria de esfuerzo puede ser causada por: 
 
a) embarazo. 
b) esclerosis múltiple. 
c) ansiedad. 
d) infección de orina. 
 
 
Pregunta 28 
La limpieza de rutina del meato uretral de un paciente cateterizado se debe realizar con: 
 
a) Un agente antiséptico. 
b) Un agente antimicrobiano. 
c) agua estéril. 
d) agua y jabón. 
 
 
Pregunta 29 
Si no se responde al deseo de un paciente de usar el inodoro, esto puede llevar a: 
 
a) incontinencia. 
b) Retención de orina. 
c) estreñimiento. 
Todo lo anterior. 
 
 
Pregunta 30 
¿Qué organismo es la causa más común de una infección de orina? 
 
a) Escherichia coli. 
b) Staphylococcus aureus. 
c) Klebsiella pneumoniae. 
d) Proteus. 
 
 
 
Pregunta 31 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es apropiada al referirse a la técnica aséptica? 
 
a) Reduce el riesgo de infección cruzada. 
b) Previene la introducción de bacterias en la herida. 
c) No es necesario el uso de guantes estériles. 
d) El lavado de manos es una característica clave. 
 
 
Pregunta 32 
¿Cuál de los siguientes no sería un signo de infección de la herida? 
 
a) Enrojecimiento o eritema. 
b) Aumento del dolor. 
c) Mayor fuga de la herida. 
d) Granulación. 
 
 
Pregunta 33 
¿Qué propiedades esperaría de un vendaje postoperatorio? 
 
a) Puede proporcionar una barrera a las bacterias. 
b) Permite que el exudado se filtre. 
c) Se adhiere al lecho de la herida. 
d) No permite el intercambio gaseoso. 
 
 
Pregunta 34 
¿Cuáles de las siguientes son funciones de la piel? 
 
a) Sólo comunicación. 
b) Sólo la producción de vitamina D. 
c) Sólo una barrera bacteriana. 
Todo lo anterior. 
 
 
Pregunta 35 
¿Cuál de los siguientes no causaría una lectura errónea cuando se toma la temperatura de un 
paciente por vía oral? 
 
a) Posicionamiento incorrecto. 
b) Si el paciente tiene una infección. 
c) Si el paciente ha estado fumando. 
d) Si el paciente acaba de comer algo caliente. 
 
 
 
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Pregunta 36 
¿Cuál de los siguientes es un método de recalentamiento pasivo? 
 
a) Cubriendo la cabeza del paciente. 
b) Administración de oxígeno caliente y humidificado. 
c) Usar mantas de flujode aire caliente. 
d) Uso de líquidos intravenosos calentados. 
 
 
Pregunta 37 
Un médico le pide que revise la temperatura de un bebé de tres meses por vía rectal. ¿Qué haces? 
 
a) Estar de acuerdo en realizar un control de temperatura rectal en el bebé. 
b) Se niegan a realizar un control de temperatura rectal en el bebé. 
c) Pregúntele al médico por qué ha solicitado una temperatura rectal, verifique al bebé y realice el 
procedimiento. 
d) Pregúntele al médico por qué ha solicitado la revisión de la temperatura rectal del bebé y 
aconséjele que debe discutir el procedimiento con su mentor primero. 
 
 
Pregunta 38 
¿Cuál de las siguientes temperaturas se consideraría una indicación de hipotermia? 
 
a) 36 ° C. 
b) 33 ° C. 
c) 38 ° C. 
d) 40ºC. 
 
 
Pregunta 39 
¿Cuál de las siguientes estrategias puede usarse para bajar la temperatura de una persona? 
 
a) Hacer que el paciente se estremezca. 
b) Administrar un baño frío. 
c) Administrar una bebida fría. 
d) Administrar una bebida caliente. 
 
 
Pregunta 40 
¿Qué se entiende por "aducción" de una extremidad? 
 
a) Que se endereza desde una posición flexionada. 
b) Que se desplace hacia la línea media del paciente. 
c) Que se aleja de la línea media del paciente. 
d) Que se enrolla hacia adentro. 
 
 
 
Pregunta 41 
La función principal de un ligamento es: 
 
a) Conectar los músculos al hueso. 
b) fusionar huesos planos juntos. 
c) Conectar los huesos entre sí y estabilizar las articulaciones. 
d) para mover los dedos de manos y pies cuando se estimula. 
 
 
Pregunta 42 
¿Qué es una 'fuerza de corte'? 
 
a) Una fuerza que mueve los tejidos profundos en una dirección contra la resistencia de los tejidos 
de superficie fija. 
b) Una fuerza que reduce el rango de movimiento de una articulación. 
c) La fuerza requerida para levantar a un paciente en un elevador. 
d) La fuerza requerida para deslizar a un paciente de la cama al carrito. 
 
 
Pregunta 43 
El desarrollo de las contracturas es el resultado de: 
 
a) toxina botulínica. 
b) Acortamiento muscular ya que se modela a una nueva longitud fija. 
c) encogimiento de los huesos largos en la pierna. 
d) Deshidratación prolongada y mala nutrición. 
 
 
Pregunta 44 
Cuando está sentado, la presión excesiva en la parte posterior de la rodilla puede ser causada por: 
 
a) un asiento que es muy poco profundo en profundidad. 
b) Demasiada amortiguación en el respaldo y los brazos de la silla. 
c) las piernas del paciente son demasiado largas para las sillas disponibles. 
d) un asiento que está muy alto desde el suelo. 
 
 
Pregunta 45 
Al evaluar una operación de manejo manual, se puede utilizar el acrónimo ELITE: ¿qué representan 
estas letras? 
 
a) Entrada, Ascensor, Inspección, Retorcido, Salida. 
b) Empíricamente, Ligero, Independiente, Torneado, Equipo. 
c) Equipo, Carga, Individual, Tarea, Medio Ambiente. 
d) Exceso, carga, ilegalmente, inclinado, externamente. 
 
 
 
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Pregunta 46 
¿Qué es una embolia pulmonar? 
 
a) Un tipo de elevador de pacientes. 
b) Un resultado frecuente de esforzarse cuando está estreñido. 
c) Un ejercicio para aflojar los músculos alrededor de los hombros. 
d) Un coágulo de sangre que se ha alojado en los vasos sanguíneos de los pulmones. 
 
 
Pregunta 47 
¿Cómo se puede mejorar el intelecto mediante el juego? 
Solo una de las actividades a continuación se ha asociado con un posible estancamiento intelectual, 
¿pero cuál? 
 
a) Juegos de palabras. 
b) Juegos de ordenador. 
c) La música. 
d) Libros. 
 
 
Pregunta 48 
¿Cuál de las siguientes no es una etapa de juego? 
 
a) Juego solitario. 
b) Juegos con reglas. 
c) Juego lateral. 
d) Juego cooperativo. 
 
 
Pregunta 49 
¿Cuál de los siguientes no es adecuado para jugar de 0 a 12 meses? 
 
a) pluma y papel 
b) muñecas 
c) Móviles de colores brillantes. 
d) Sonajeros 
 
 
Pregunta 50 
¿Cuál de los siguientes juguetes no es adecuado para un niño pequeño? 
 
a) Pequeños juguetes para tirar y empujar. 
b) Juegos de mesa. 
c) Libros de imágenes. 
d) Bloques grandes. 
 
 
 
Pregunta 51 
¿Cuál de las siguientes listas de actividades no es apropiada para niños de tres a cinco años? 
 
a) Juguetes electrónicos sencillos, arena. 
b) Puzzles, juguetes de transporte. 
c) Colorear, rompecabezas sencillos. 
d) Anillos de dentición, sonajeros. 
 
 
Pregunta 52 
¿Cuál de los siguientes no fomenta las habilidades interpersonales en el entorno del barrio? 
 
a) Juegos de ordenador. 
b) Acceso telefónico. 
c) Actividades deportivas y de equipo. 
d) Estereo personal. 
 
 
Pregunta 53 
¿Cuáles de los siguientes no son tipos de juego? 
 
a) Juego activo y juego imaginativo. 
b) El juego creativo y el juego crea. 
c) Juego de líder y juego de seguidor. 
d) Juego experimental y juegos con reglas. 
 
 
Pregunta 54 
¿Cuál de las siguientes acciones no apoya a los pacientes con discapacidades? 
 
a) Proporcionar información suficiente. 
b) Referencias apropiadas y oportunas a otros profesionales y agencias. 
c) Ayudar a los pacientes a determinar cualquier limitación que su condición o discapacidad pueda 
poner en ellos. 
d) Informar a los pacientes cómo llegar a un acuerdo con su condición o discapacidad. 
 
 
Pregunta 55 
Su paciente está recibiendo 10 mg de Sevredol a las 6 am, 10 a.m., 2 p.m. y 6 p.m., y una dosis 
doble de 20 mg a las 10 p.m. para permitir el sueño sin dolor. ¿Qué dosis de Sevredol se requeriría 
para el dolor irruptivo? 
 
a) 10 mg. 
b) 15 mg. 
c) 20 mg. 
d) 30 mg. 
 
 
 
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Pregunta 56 
Se administran 15 mg de Sevredol a las 6 a.m., a las 10 a.m., a las 2 p.m. y a las 6 p.m. Una dosis 
doble se administra a las 10 p.m. Al paciente se le administran otras dos dosis de 15 mg de morfina 
para el dolor irruptivo a las 7.30 a.m. y 3.30 p.m. ¿Cuál sería la dosis de Sevredol de cuatro horas 
que recibiría el paciente si la dosis se ajustara al día siguiente? 
 
a) 10 mg. 
b) 15 mg. 
c) 20 mg. 
d) 30 mg. 
 
 
Pregunta 57 
¿Cuáles son los principales efectos secundarios de los medicamentos opiáceos? 
 
a) Dolor de cabeza, diarrea, erupción cutánea, depresión respiratoria. 
b) Náuseas, vómitos, estreñimiento, dolor de cabeza, sudoración. 
c) Náuseas, vómitos, estreñimiento, depresión respiratoria, sudoración. 
d) Náuseas, anorexia, erupción cutánea, depresión respiratoria. 
 
 
Pregunta 58 
Las personas que toman medicamentos opiáceos deben seguir un régimen intestinal: 
 
a) nunca. 
b) ocasionalmente. 
c) a veces. 
d) siempre. 
 
 
Pregunta 59 
¿Es la adicción a las drogas un problema importante cuando se usa la morfina para aliviar el dolor 
durante un período prolongado? 
 
a) Sí, se produce adicción psicológica y tolerancia. 
b) No, la adicción psicológica no se produce. 
c) Depende de la cantidad de tiempo que el paciente esté tomando morfina. 
d) Sí, se producirá adicción psicológica. 
 
 
Pregunta 60 
En registros de salud, abreviaturas: 
 
a) nunca debe utilizarse. 
b) deben usarse solo si están aprobados y no son ambiguos. 
c) ayudar a mantener los registros concisos. 
d) Deben estar subrayados. 
 
 
 
Pregunta 61 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el lenguaje ofensivo NO es cierta? 
 
a) Se puede malinterpretar fácilmente. 
b) Causa alivio de la luz. 
c) No está permitido en ningún caso. 
d) No está permitido, incluso si se trata de una verdadera interpretación de la situación del paciente. 
 
 
Pregunta 62 
¿Cuándo entraron en funcionamiento los nuevos requisitos para las pulseras en el Reino Unido? 
 
a) Enero 2008. 
b) Enero 2009. 
c) Julio 2008. 
d) Enero 2010. 
 
 
Pregunta 63 
De acuerdo con el Código de conducta profesional de NMC, ¿quién es responsable de las acciones 
delegadas a otros? 
 
a) El gestor del entorno sanitario. 
b) La persona que delegó la actividad. 
c) La persona de mayor rango en servicio. 
d) El médico a cargo del paciente. 
 
 
Pregunta 64 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la ÚNICAsituación en la que es aceptable que un 
familiar vea los registros médicos de un paciente? 
 
a) Si es en el mejor interés del paciente. 
b) Con el permiso expreso del paciente. 
c) Si el familiar es médico. 
d) Si el paciente no está despierto para dar su consentimiento. 
 
 
Pregunta 65 
¿Cuál es el nombre del sistema de TI integrado implementado en el NHS en Inglaterra? 
 
a) Sistema de administración de pacientes. 
b) NHS Direct. 
c) Sistema de enfermería de barrio. 
d) Conectando por la salud. 
 
 
 
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Pregunta 66 
¿Cuáles son las cuatro etapas del proceso de enfermería? 
 
a) Planificar, evaluar, implementar, evaluar. 
b) Evaluar, planificar, implementar, evaluar. 
c) Implementar, evaluar, planificar, evaluar. 
d) Evaluar, planificar, implementar, evaluar. 
 
 
Pregunta 67 
Identifique cuatro observaciones clínicas que probablemente se realizarán como parte de la 
evaluación de admisión 
 
a) Oximetría de pulso, temperatura, estado neurológico, presión arterial. 
b) Presión arterial, temperatura, respiraciones, pulso. 
c) Evaluación de la salud mental, estado neurológico, pulso, presión arterial. 
d) Presión arterial, presión venosa central, temperatura, pulso. 
 
 
Pregunta 68 
¿Cuál de las siguientes opciones NO necesita revisar el espacio de la cama de un paciente antes de 
la admisión? 
 
a) Puerto de oxígeno y mascarilla. 
b) Oxímetro de pulso. 
c) Limpio y ordenado. 
d) nombre del paciente. 
 
 
Pregunta 69 
¿Qué tan rápido debe completarse una evaluación después de la admisión del paciente? 
 
a) Dentro de 1 hora. 
b) Dentro de 4 horas. 
c) Dentro de las 6 horas. 
d) Dentro de las 24 horas. 
 
 
Pregunta 70 
¿Por qué debería prestarse atención a proporcionar a las personas mayores de 65 años fuentes de 
información basadas en Internet? 
 
a) Pueden tener dificultades para leer la pantalla. 
b) Menos del 30% de las personas mayores de 65 años tienen acceso a internet. 
c) El internet está dirigido a personas más jóvenes. 
d) Es posible que no puedan escribir. 
 
 
 
Pregunta 71 
¿Quién tiene la responsabilidad legal del cuidado de un paciente durante la admisión, la estancia y el 
alta hospitalaria? 
 
a) La enfermera nombrada. 
b) El consultor nombrado. 
c) El gerente de barrio. 
d) El médico de cabecera. 
 
 
Pregunta 72 
¿Para quién está escrita la guía para el NHS? 
 
a) GPs. 
b) Grupos de presión de pacientes. 
c) El público en general. 
d) Pacientes ingresados en el hospital. 
 
 
Pregunta 73 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca de los cuidadores informales? 
 
a) El 50% de los mayores de 65 años está proporcionando cuidado informal. 
b) Uno de cada seis mayores de 65 años está proporcionando algún tipo de cuidado informal. 
c) Los cuidadores informales no deben incluirse en la planificación del alta. 
d) La mayoría de los cuidadores informales son aptos y activos. 
 
 
Pregunta 74 
En la lista de verificación de alta recomendada por el Departamento de Salud (2004), ¿quién debe 
participar para completar el formulario? 
 
a) El médico de cabecera, consultor y enfermero nombrado. 
b) La enfermera, paciente y dependiente de sala. 
c) La enfermera, el secretario de barrio y el consultor. 
d) La enfermera, consultor y médico de cabecera. 
 
 
Pregunta 75 
¿Cuál de las siguientes infecciones requeriría que el paciente esté aislado? 
 
a) Hepatitis B. 
b) Clostridium difficile. 
c) SIDA. 
d) Legionella. 
 
 
 
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Pregunta 76 
¿Cuál de los siguientes elementos no se requiere de forma rutinaria al aislar a un paciente? 
 
a) Delantales desechables no estériles. 
b) Guantes de látex estériles. 
c) Guantes de látex o nitrilo no estériles. 
d) Bolsas de lavandería disolubles. 
 
 
Pregunta 77 
¿Cuáles son los síntomas de una herida colonizada con MRSA? 
 
a) Inflamación. 
b) Dolor. 
c) Pirexia. 
d) Ninguna de las anteriores. 
 
 
Pregunta 78 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Se deben implementar precauciones estándar: 
 
a) Cuando se sabe que el paciente tiene una infección. 
b) Al cuidar a cualquier paciente en cualquier momento. 
c) al cuidar a cualquier paciente en un hospital. 
d) Cuando el paciente está siendo atendido en aislamiento. 
 
 
Pregunta 79 
¿Se debe utilizar una técnica aséptica al realizar cuál de los siguientes procedimientos? 
 
a) Realización de cuidados bucales. 
b) Cambiar un apósito o una línea intravenosa. 
c) Vaciar una bolsa de catéter urinario. 
d) Inserción de un supositorio. 
 
 
Pregunta 80 
¿Cuál es el mecanismo normal para extender las lágrimas a través del ojo, evitando que la córnea se 
seque? 
 
a) Llorar. 
b) Parpadeo. 
c) Dormir. 
d) Secándose los ojos. 
 
 
 
Pregunta 81 
¿Cuál de los siguientes efectos en el ojo NO ocurre como parte del proceso de envejecimiento 
normal? 
 
a) Sensibilidad al deslumbramiento. 
b) Disminución de la agudeza. 
c) Disminución del alojamiento. 
d) Incremento de la visión en la oscuridad. 
 
 
Pregunta 82 
¿En cuál de las siguientes circunstancias siempre se deben quitar las lentes de contacto? 
 
a) Cuando el paciente está inconsciente. 
b) Cuando el paciente ingresa en el hospital. 
c) Cuando el paciente se va a dormir. 
d) Cuando el paciente toma una ducha. 
 
 
Pregunta 83 
¿Qué es una catarata? 
 
a) Opacidad de la córnea. 
b) Engrosamiento de la conjuntiva. 
c) Nubosidad de la esclerótica. 
d) Opacidad de la lente. 
 
 
Pregunta 84 
La ausencia de producción normal de lágrimas puede llevar a: 
 
a) Inflamación del nervio óptico. 
b) catarata. 
c) Infección bacteriana de la conjuntiva. 
Todo lo anterior. 
 
 
Pregunta 85 
¿Por qué usaría dos gallipots de solución salina al realizar el cuidado de los ojos? 
 
a) Uno para tapas superiores y otro para tapas inferiores. 
b) Una para cada ojo. 
c) Uno para el cuidado de los ojos por la mañana y otro para el cuidado de los ojos por la noche. 
d) Una para una gasa limpia y otra para una gasa sucia. 
 
 
 
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Pregunta 86 
¿Cuál de los siguientes está presente en la saliva y tiene una acción antibacteriana? 
 
a) Lisozima. 
b) Amilasa. 
c) Cloruro de sodio. 
d) Moco. 
 
 
Pregunta 87 
¿Cuál de los siguientes grupos de medicamentos puede causar sequedad en la boca? 
 
a) Esteroides. 
b) Analgésicos. 
c) Antidepresivos. 
d) Agentes antifúngicos. 
 
 
Pregunta 88 
¿Cuántos tipos diferentes de microorganismos pueden colonizar la boca? 
 
a) 35 
b) 100 
c) 350 
d) 500 
 
 
Pregunta 89 
¿Cuál es la segunda infección hospitalaria más común adquirida? 
 
a) Infección urinaria. 
b) Infección de la herida. 
c) Infección del tracto respiratorio superior. 
d) Neumonía asociada al ventilador. 
 
 
Pregunta 90 
¿Cuánta pasta de dientes se recomienda para limpiar los dientes? 
 
a) Un frotis. 
b) Una cantidad del tamaño de un guisante. 
c) La longitud del cepillo de dientes. 
d) Media pulgada. 
 
 
 
Pregunta 91 
¿Cuál de los siguientes se recomienda para limpiar la boca? 
 
a) El peróxido de hidrógeno. 
b) El agua. 
c) Hisopos de limón y glicerina. 
d) Solución salina normal. 
 
 
Pregunta 92 
¿Cuál de las siguientes herramientas es la primera opción para limpiar la boca? 
 
a) Cepillo de dientes pequeño y suave. 
b) Dedo enguantado envuelto en una gasa. 
c) Pinzas envueltas en gasa. 
d) Barra de espuma. 
 
 
Pregunta 93 
¿Cuál de los siguientes es incorrecto? 
 
a) Las dentaduras deben retirarse por la noche. 
b) Las dentaduras deben limpiarse al retirarse de la boca. 
c) Las dentaduras deben almacenarse en una olla con nombre. 
d) Las dentaduras deben almacenarse secas. 
 
 
Pregunta 94 
¿Qué se entiende por curación por intención primaria? 
 
a) Se permiten granular las heridas. 
b) Los bordes de la piel se juntan y suturan, grapan o pegan. 
c) Las heridas quedan abiertas al aire. 
d) Las heridas se tratan en un entorno comunitario. 
 
 
Pregunta 95 
¿Qué se entiende porcuración por segunda intención? 
 
a) La herida se deja sin diluir para que se llene con tejido de granulación desde el lecho de la herida 
hacia arriba. 
b) Se juntan los bordes de la herida. 
c) Las heridas permanecen fangosas. 
d) Cuando una enfermera tiene muchos vendajes que hacer, estos son los que ella hace en segundo 
lugar porque no son tan urgentes. 
 
 
 
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Pregunta 96 
¿Qué es la fagocitosis? 
 
a) Infección de la herida. 
b) Un tipo de aderezo. 
c) La ingestión de bacterias por los glóbulos blancos. 
d) Enrojecimiento alrededor de los bordes de la herida. 
 
 
Pregunta 97 
¿En qué año realizó Winter sus estudios sobre cerdos domésticos? 
 
a) 1982 
b) 1958 
c) 1962 
d) 1972 
 
 
Pregunta 98 
¿Cuáles son los siguientes signos indicativos de: 
Enrojecimiento, calor, hinchazón, dolor, mal olor, tejido friable, aumento del tamaño de la herida, 
aumento del exudado o pus 
 
a) Una herida reconstructiva. 
b) Una herida infectada. 
c) Una herida epitelializante. 
d) Una herida curada. 
 
 
Pregunta 99 
¿Por qué es importante una buena higiene de las manos en el cuidado de las heridas? 
 
a) A los médicos no les gustan las manos sucias. 
b) Las manos limpias huelen mejor para el paciente. 
c) Para prevenir la propagación de la infección. 
d) Los apósitos no funcionan si hay suciedad en una herida. 
 
 
Pregunta 100 
¿Por qué es importante incluir al paciente en su selección del apósito para heridas? 
 
a) Porque los pacientes responderán al tratamiento de una manera más positiva si entienden lo que 
está haciendo y los posibles resultados, y toman la decisión juntos. 
b) Porque el gerente de la sala le ha dicho que hable con los pacientes. 
c) Porque la liga de amigos no proporcionará más extras para el pupilo si no habla con los pacientes. 
d) Porque hablar con su paciente ayuda a que el tiempo pase más rápido cuando está haciendo el 
vendaje. 
 
 
RESPUESTAS DE LA PRIMERA PRÁCTICA DE EXAMEN 
 
Pregunta 1 c) Palabra escrita. 
La comunicación escrita, en notas de pacientes, registros formales o 
cartas y correos electrónicos, constituye una gran parte de la 
comunicación de enfermería y es una habilidad que deben desarrollar 
todos los profesionales. Recuerde que es más fácil interpretar mal el 
significado cuando no hay información adicional disponible en forma de, 
por ejemplo, expresión facial o tono de voz. Por lo tanto, es importante 
revisar el material escrito y tratar de asegurarse de que el mensaje que 
desea enviar se comunica claramente. 
Pregunta 2 
d) Todos los integrantes 
del equipo. 
Es importante que todos los miembros del equipo estén conscientes de 
tales riesgos, para mejorar su seguridad. 
Pregunta 3 
c) Buscando 
compromiso viable. 
Las personas que son asertivas reconocen el valor y la importancia de 
sus opiniones y tratan de expresarlas claramente, respetando que todos 
los demás tienen los mismos derechos. Intentan encontrar soluciones 
que se adapten a todos sin imponer sus puntos de vista a otros o ser 
sumisos o coaccionados. 
Pregunta 4 
d) Ninguna de las 
anteriores. 
Las cifras son 55% de lenguaje corporal, 38% de tono de voz y 7% 
exclusivamente sobre las palabras utilizadas. Esto subraya la 
importancia de la autoconciencia con respecto a nuestra propia 
comunicación y la comunicación no verbal durante cualquier interacción. 
Pregunta 5 
c) Asegurarse de que las 
opiniones de las 
enfermeras sean 
confirmadas. 
Si bien podemos usar la comunicación en la enfermería para tratar de 
expresar nuestras opiniones con claridad, no debe llevarse a cabo con la 
expectativa de que siempre tenemos razón, ni que nuestras opiniones 
deben ser las que siempre se mantienen. Al comunicar y escuchar con 
eficacia, se puede acordar el mejor curso de acción, incluso si esto no 
es lo que originalmente pensamos que era lo mejor. Como enfermeras, 
deberíamos estar abiertos a escuchar las opiniones de los demás y 
explorar compromisos viables. 
Pregunta 6 
c) Completar una 
evaluación de riesgos y 
seguir los principios de 
movimiento eficiente. 
Si sigue los principios del movimiento eficiente después de realizar una 
evaluación de riesgos, no debe causar ningún daño a usted ni a su 
paciente. Todos estos otros movimientos enumerados en esta pregunta 
son movimientos prohibidos. 
Pregunta 7 a) afloja tus rodillas. 
Las rodillas sueltas permitirán que su postura se relaje, pero mantendrá 
la estabilidad. 
Pregunta 8 
b) Reconocer las 
inquietudes de las 
personas. 
El individuo puede estar angustiado, preocupado o confundido y 
simplemente desear ser escuchado. Responder una voluntad 
probablemente escalará aún más la situación. La respuesta c es útil solo 
si la situación ya se ha vuelto violenta y peligrosa, pero podría inflamar 
una situación "al borde". La respuesta d es algo irrespetuosa con los 
sentimientos de las personas, a menos que esté ofreciendo un lugar 
para que se sienten en silencio y les asegure que les dará tiempo 
cuando se sientan más tranquilos. 
Pregunta 9 a) Quince segundos. Debe enjabonarse las manos durante 15 segundos. 
Pregunta 10 
b) Saco de basura 
amarillo. 
Esto es un desperdicio clínico y, por lo tanto, debe desecharse en un 
saco de basura amarillo. 
 
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Pregunta 11 
c) Delantal de plástico, 
guantes desechables, 
cochecito de lino con 
bolsa de alginato rojo, 
agua tibia con limpiador 
de uso general y bolsa 
de basura amarilla. 
 
Pregunta 12 d) Pedir ayuda. 
Si bien podemos usar la comunicación en la enfermería para tratar de 
expresar nuestras opiniones con claridad, no debe llevarse a cabo con la 
expectativa de que siempre tenemos razón, ni que nuestras opiniones 
deben ser las que siempre se mantienen. Al comunicarse y escuchar 
con eficacia, se puede acordar el mejor curso de acción, incluso si esto 
no es lo que los originales pensamos que era lo mejor. Como 
enfermeras, deberíamos estar abiertos a escuchar las opiniones de 
otros y explorar compromisos viables. 
Pregunta 13 
d) Pídale al paciente que 
repita lo que se ha 
discutido. 
Las primeras tres respuestas no garantizan que el paciente haya 
entendido lo que se ha dicho. Al escuchar la interpretación del paciente 
de la discusión, puede verificar si se requiere más información o 
explicación. 
Pregunta 14 a) Proximidad. 
La proximidad se relaciona con la forma en que las personas pueden 
acercarse y sentarse unas con otras y las enfermeras deben tener 
cuidado de ajustar su proximidad a los pacientes en cada encuentro 
individual. Las personas pueden tener límites muy diferentes con 
respecto a su espacio personal. Los factores que pueden influir en esto 
incluyen la elección, la experiencia o la cultura. 
Pregunta 15 a) El sarcasmo. 
La contradicción, la sustitución y la confirmación son ejemplos de formas 
en que la comunicación verbal y no verbal se relacionan entre sí. La 
mayoría de las veces usamos una combinación de componentes 
verbales y no verbales cuando nos comunicamos. El sarcasmo es el uso 
de la ironía por lo general para burlarse de alguien o mostrar desprecio y 
debe ser evitado en nuestro rol profesional. 
Pregunta 16 
d) Que el destinatario 
tenga acceso a internet. 
Al usar el correo electrónico, no debe asumir que el destinatario tendrá 
acceso a Internet o, de hecho, sabe cómo usar una computadora. 
Aunque esto es cada vez más probable, ya que un número creciente de 
la población tiene conocimientos informáticos, debe confirmarse con 
tiempo. Las tres primeras respuestas deben ser evitadas. Las letras 
mayúsculas son equivalentes a gritar, las abreviaturas pueden tener 
diferentes significados o ser desconocidas para su destinatario, y los 
archivos grandes pueden llenar el buzón de los destinatarios impidiendo 
el acceso a correos electrónicos posteriores.Pregunta 17 
b) hola Barrio 16, 
estudiante de enfermería 
Perrin, ¿en qué puedo 
ayudarlo? 
La respuesta b es la única que es educada y profesional en todo 
momento. Comienza con un saludo "Hola", luego indica a la persona 
que llama la ubicación a la que ha llegado, confirmando que no es un 
número equivocado, antes de aclararles su rol de "enfermera de 
estudiantes" y quién es usted. Finalmente, la oferta de ayuda indica la 
voluntad de ayudar al interlocutor. 
 
Pregunta 18 
c) Acceder a un servicio 
de traducción. 
Hacer más fuerte o simplemente decir lo mismo es poco probable que 
haga alguna diferencia si alguien no entiende el idioma que está usando. 
Si bien los familiares pueden ayudarlo en algunos casos, debe pensar 
en cuestiones de confidencialidad y no puede estar seguro de la relación 
entre el paciente y el miembro de la familia, o cómo esto puede afectar 
la precisión de la traducción. Por lo tanto, lo mejor que puede hacer es 
acceder a un servicio de traducción profesional, ya que es probable que 
facilite la comunicación más efectiva entre las partes. 
Pregunta 19 
c) Los silencios dan 
tiempo a ambas partes 
para reflexionar sobre lo 
que se ha dicho y 
planificar qué decir a 
continuación. 
Si bien el silencio puede ser un signo de incertidumbre sobre cómo 
proceder, también puede usarse para ayudar a acelerar la entrevista 
para satisfacer las necesidades de los participantes. 
Pregunta 20 d) >30. 
Este es el rango más grande dado en un gráfico de IMC. Estos 
pacientes tienen sobrepeso severo según su sexo y altura. 
Pregunta 21 a) 95 gramos. 
La ingesta diaria máxima de grasa recomendada para los hombres es la 
más baja de las cuatro opciones y no debe superar los 95 gramos. 
Pregunta 22 Todo lo anterior. 
Recuerde que hay muchas cosas que pueden afectar el peso de un 
paciente y debe intentar, cuando sea posible, pesar al paciente al mismo 
tiempo que antes y usar ropa similar. 
Pregunta 23 c) Hipercaliemia. 
La calcemia es calcio, la natemia es sodio, la cloremia es cloro y la 
kalaemia es potasio. 
Pregunta 24 a) Fluido intracelular. 
El fluido intracelular (el fluido dentro de las células) forma la mayor parte 
del agua del cuerpo. Cualquier fluido no contenido dentro de una célula 
comprende el compartimento extracelular. El fluido extracelular se divide 
en fluido intersticial (fluido que se encuentra en el espacio del tejido 
entre y alrededor de las células) y fluido intravascular (el plasma acuoso 
o suero de la sangre). 
Pregunta 25 d) médula oblongata. 
El centro del vómito está en la médula oblongata (parte del cerebro 
posterior) donde se inicia el reflejo del vómito. 
Pregunta 26 c) infección. 
La respuesta correcta es que la proteína en la orina es a menudo un 
signo de infección. 
Pregunta 27 a) embarazo. 
Pregunta 28 d) agua y jabón. El jabón y el agua son correctos para la limpieza de rutina. 
Pregunta 29 Todo lo anterior. 
Si no se responde al deseo del paciente de usar el inodoro, se pueden 
obtener todas las opciones: incontinencia, retención de orina y 
estreñimiento. 
Pregunta 30 a) Escherichia coli. Escherichia coli es la causa más común de una infección de orina. 
Pregunta 31 
c) No es necesario el 
uso de guantes estériles. 
Llevar guantes estériles es necesario para realizar una técnica aséptica. 
Pregunta 32 d) Granulación. La granulación mostraría que la herida está comenzando a sanar. 
Pregunta 33 
a) Puede proporcionar 
una barrera a las 
bacterias. 
Un apósito para heridas debe permitir el intercambio de gases, pero no 
debe dejar que el exudado se filtre a través de él. El apósito no debe 
adherirse a la herida. 
Pregunta 34 Todo lo anterior. 
Pregunta 35 
b) Si el paciente tiene 
una infección. 
Una infección puede causar un aumento de la temperatura, pero no 
causará un error en la lectura. 
 
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Pregunta 36 
a) Cubriendo la cabeza 
del paciente. 
Los otros métodos son todos ejemplos de recalentamiento activo. 
Pregunta 37 
d) Pregúntele al médico 
por qué ha solicitado la 
revisión de la 
temperatura rectal del 
bebé y aconséjele que 
debe discutir el 
procedimiento con su 
mentor primero. 
 
Pregunta 38 b) 33 ° C. 
Pregunta 39 
c) Administrar una 
bebida fría. 
La respuesta correcta es darles una bebida fría, si no hay 
contraindicaciones. 
Pregunta 40 
b) Que se desplace 
hacia la línea media de 
los pacientes. 
Piense que abducción significa "quitar" y aducción significa "agregar a". 
Pregunta 41 
c) Conectar los huesos 
entre sí y estabilizar las 
articulaciones. 
El daño al ligamento siempre afectará la fuerza y la estabilidad de una 
articulación. 
Pregunta 42 
a) Una fuerza que 
mueve los tejidos 
profundos en una 
dirección contra la 
resistencia de los tejidos 
de superficie fija. 
El cizallamiento conduce al daño tisular como un efecto de "desgarro". 
También daña la microcirculación a esa zona. 
Pregunta 43 
b) Acortamiento 
muscular ya que se 
modela a una nueva 
longitud fija. 
Las contracturas se desarrollan de forma pasiva como resultado de la 
inmovilidad de los músculos, pero su desarrollo puede mejorarse y 
acelerarse cuando el músculo se mantiene en una posición de tensión 
reducida durante largos períodos. 
Pregunta 44 
d) un asiento que está 
muy alto desde el suelo. 
Si el asiento es demasiado alto, las piernas del paciente "cuelgan" y se 
ejerce presión en el punto de contacto con la silla, la parte posterior de 
la rodilla. 
Pregunta 45 
c) Equipo, Carga, 
Individual, Tarea, Medio 
Ambiente. 
Este acrónimo, si puede recordarlo correctamente, puede actuar como 
un recordatorio muy útil de los factores a considerar cuando se planea 
manejar un paciente u otra carga. 
Pregunta 46 
d) Un coágulo de sangre 
que se ha alojado en los 
pulmones de los vasos 
sanguíneos. 
Esta es una consecuencia potencialmente fatal de desarrollar una 
trombosis venosa profunda. 
Pregunta 47 b) Juegos de ordenador. 
Gran parte de los materiales publicados sobre el efecto negativo de los 
juegos de computadora no están demostrados. 
Pregunta 48 b) Juegos con reglas. 
Los juegos con reglas dificultan que el niño haga lo suyo o tenga libertad 
para aprender. 
Pregunta 49 a) pluma y papel 
Un niño de esta edad no podría usar lápiz y papel debido a su falta de 
desarrollo. 
Pregunta 50 b) Juegos de mesa. 
Un niño pequeño no podría entender las complejidades de un juego de 
mesa, ni podría leer las instrucciones. 
 
Pregunta 51 
d) Anillos de dentición, 
sonajeros. 
El anillo de la dentición y los sonajeros son para niños mucho más 
pequeños y no atraerían la atención de un niño de tres a cinco años. 
Pregunta 52 d) Estereo personal. El estéreo personal animaría al niño a estar solo. 
Pregunta 53 
c) Juego de líder y juego 
de seguidor. 
Seguir al líder es un tipo de juego con reglas y no es jugar. 
Pregunta 54 
d) Informar a los 
pacientes cómo llegar a 
un acuerdo con su 
condición o 
discapacidad. 
El rol de la enfermera debe ser habilitar, habilitar y facilitar, pero no decir 
o dictar 
Pregunta 55 a) 10 mg. 
El dolor irruptivo puede ser problemático para los pacientes con cáncer. 
Es importante registrar la cantidad de veces que se solicita un 
medicamento de vanguardia para garantizar que el medicamento se 
titule correctamente. 
Pregunta 56 c) 20 mg. 
Pregunta 57 
c) Náuseas, vómitos, 
estreñimiento, depresión 
respiratoria, sudoración. 
Los efectos secundarios comunes de los medicamentos opiáceos son 
náuseas, vómitos, estreñimiento, depresión respiratoria y sudoración. 
Sin embargo, las náuseas y los vómitos a menudo se asientan después 
de unos días. Un antiemético puede ser administrado inicialmente. La 
depresión respiratoria no se produce si hay una titulación adecuada del 
medicamento. Otros efectos secundarios incluyen picazón asociada con 
sudoración,sedación, retención urinaria y alucinación. Si el opiáceo se 
titula, el paciente lo tolerará mejor y será menos probable que enturbie 
las sensaciones. La morfina actúa sobre el músculo liso y esto puede 
resultar en retención urinaria. Es importante tener esto en cuenta al 
evaluar el balance de líquidos de los pacientes en el hospital. Algunos 
pacientes pueden tener alucinaciones mientras toman opiáceos y es 
posible que se les deba recetar otro medicamento. 
Pregunta 58 d) siempre. 
Las guías clínicas establecen que todos los pacientes que reciben 
medicación con opiáceos deben recibir un aperitivo para prevenir el 
estreñimiento. Algunos opiáceos, como la dihidrocodeína, tienen más 
probabilidades de causar estreñimiento severo. 
Pregunta 59 
b) No, la adicción 
psicológica no se 
produce. 
La adicción psicológica no suele ocurrir cuando los pacientes reciben 
morfina para aliviar el dolor. Un porcentaje muy pequeño de pacientes, 
menos del 1%, se volverá adicto. 
Pregunta 60 
b) deben usarse solo si 
están aprobados y no 
son ambiguos. 
Se pueden utilizar abreviaturas, pero solo si son aprobadas y no 
ambiguas. 
Pregunta 61 b) Causa alivio de la luz. 
El lenguaje ofensivo no está permitido en ninguna circunstancia ya que 
puede ser malinterpretado fácilmente. 
Pregunta 62 c) Julio 2008. 
La estandarización de las pulseras entró en funcionamiento en julio de 
2008. 
Pregunta 63 
b) La persona que 
delegó la actividad. 
Como enfermera o partera registrada, usted es responsable de cualquier 
actividad que haya decidido delegar a otros. El Código NMC (2008) 
establece: 'debe establecer que cualquier persona a quien delegue 
pueda llevar a cabo sus instrucciones. Debe confirmar que el resultado 
de cualquier tarea delegada cumple con los estándares requeridos. 
Debe asegurarse de que todos los responsables sean supervisados y 
apoyados ". La delegación a otros también debe documentarse 
adecuadamente (NMC 2007b). 
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Pregunta 64 
b) Con el permiso 
expreso del paciente. 
Es responsabilidad de las enfermeras y parteras registradas proteger la 
información confidencial (Código NMC 2008). "El paciente tiene derecho 
a creer que la información que se proporciona a un solicitante de forma 
confidencial solo se utiliza para los fines para los que se proporcionó y 
no se divulgará a terceros sin permiso" (Hoja de consejos de NMC 2006 
sobre confidencialidad). 
Pregunta 65 
d) Conectando por la 
salud. 
El sistema de TI integrado implementado en todo el NHS en Inglaterra 
es Connecting for Health. 
Pregunta 66 
b) Evaluar, planificar, 
implementar, evaluar. 
Las cuatro etapas del proceso de enfermería son: evaluar, planificar, 
implementar, evaluar. 
Pregunta 67 
b) Presión arterial, 
temperatura, 
respiraciones, pulso. 
La presión arterial, la temperatura, las respiraciones y el pulso son las 
cuatro observaciones clínicas que generalmente se realizan al ingreso. 
Además, se puede llevar a cabo la saturación de oxígeno y el estado 
neurológico, pero no tan regularmente como los cuatro anteriores. 
Pregunta 68 b) Oxímetro de pulso. 
Un oxímetro de pulso no se usa rutinariamente para todas las 
admisiones de pacientes, por lo tanto, no es necesario que esté en la 
cama para todos los pacientes. Debe mantenerse en el lugar de 
almacenamiento adecuado, a cargo si es necesario, para garantizar que 
sea accesible para que lo use cualquier paciente en una situación de 
emergencia. 
Pregunta 69 b) Dentro de 4 horas. 
La buena práctica, según el NMC, requiere la realización de una 
evaluación dentro de las cuatro horas posteriores a la admisión del 
paciente. 
Pregunta 70 
b) Menos del 30% de las 
personas mayores de 65 
años tienen acceso a 
internet. 
Una encuesta de Ofcom encontró que menos del 30% de las personas 
mayores de 65 años tienen acceso a Internet, por lo tanto, las fuentes 
escritas de información deben estar disponibles para las personas en 
este grupo de edad. 
Pregunta 71 
b) El consultor 
nombrado. 
El consultor nombrado es responsable de la atención del paciente 
durante el ingreso, la estadía y el alta hospitalaria. 
Pregunta 72 c) El público en general. Su guía para el NHS está escrita principalmente para pacientes. 
Pregunta 73 
b) Uno de cada seis 
mayores de 65 años 
está proporcionando 
algún tipo de cuidado 
informal. 
Al planificar la atención para personas mayores de 65 años, es 
importante recordar que uno de cada seis brinda algún tipo de cuidado 
informal. 
Pregunta 74 
b) La enfermera, 
paciente y dependiente 
de sala. 
La lista de verificación de alta recomendada por el Departamento de 
Salud (Lograr el alta hospitalaria oportuna y simple) requiere un enfoque 
de equipo y debe ser completada por la enfermera, el paciente y el 
empleado de la sala. 
Pregunta 75 b) Clostridium difficile. 
Clostridium difficile es un organismo que se sabe que es transmisible en 
entornos clínicos ya que puede contaminar el medio ambiente. Por lo 
tanto, es importante que el riesgo de transmisión a otros pacientes sea 
minimizado por los pacientes sintomáticos de enfermería en aislamiento 
de origen. 
Pregunta 76 
b) Guantes de látex 
estériles. 
Normalmente no se requieren guantes estériles para el aislamiento de la 
fuente de rutina, a menos que el paciente requiera un procedimiento 
aséptico. Todos los demás elementos enumerados serán necesarios 
para proteger al personal y reducir el riesgo de transmisión del 
organismo. 
 
Pregunta 77 
d) Ninguna de las 
anteriores. 
La colonización significa que un organismo está presente en un sitio 
pero no causa daño (a diferencia de cuando la infección es evidente). 
Por lo tanto, un paciente con una herida colonizada no tendrá síntomas 
relacionados con el organismo en la herida. 
Pregunta 78 
b) Al cuidar a cualquier 
paciente en cualquier 
momento. 
Se deben tomar precauciones estándar con todos los pacientes en todo 
momento para reducir el riesgo de transmisión de organismos a los 
trabajadores de la salud que los cuidan. Han sido diseñados para ser 
prácticos y fáciles de llevar a cabo y reducir significativamente el riesgo 
de transmisión de organismos transmitidos por la sangre. 
Pregunta 79 
b) Cambiar un apósito o 
una línea intravenosa. 
Se requiere una técnica aséptica cuando existe un riesgo de transmisión 
de organismos patógenos a una parte vulnerable del cuerpo. Por lo 
tanto, al realizar un procedimiento que ponga en riesgo a los organismos 
que ingresan al torrente sanguíneo, se debe utilizar una técnica 
aséptica. 
Pregunta 80 b) Parpadeo. 
El parpadeo es el mecanismo normal para extender las lágrimas a 
través del ojo. 
Pregunta 81 
d) Incremento de la 
visión en la oscuridad. 
El proceso de envejecimiento normal da como resultado una mayor 
sensibilidad al deslumbramiento, disminución de la agudeza, reducción 
del alojamiento y disminución de la visión nocturna. 
Pregunta 82 
a) Cuando el paciente 
está inconsciente. 
No todas las lentes de contacto deben quitarse cuando el paciente 
duerme. Sin embargo, si las lentes de contacto se dejan colocadas 
cuando el paciente está inconsciente, pueden causar daños 
permanentes en la córnea. 
Pregunta 83 d) Opacidad de la lente. 
Una catarata es una opacidad de la lente en el ojo que puede reducir la 
visión. La lente se vuelve más opaca y, por lo tanto, es menos capaz de 
transmitir rayos de luz a la retina. La imagen en la parte posterior del ojo 
se ve borrosa. 
Pregunta 84 
c) Infección bacteriana 
de la conjuntiva. 
Los ojos secos no solo son incómodos, sino que también pueden 
provocar complicaciones graves, como infección bacteriana de la 
conjuntiva e incluso ceguera. 
Pregunta 85 b) Una para cada ojo. 
Es importante usar un gallipot de solución salina diferente para cada ojo 
para evitar la contaminación cruzada. 
Pregunta 86a) Lisozima. 
La lisozima y la fibronectina son proteínas presentes en la saliva que 
tienen acción antibacteriana. Los pacientes que tienen un flujo reducido 
de saliva tienen, por lo tanto, un mayor riesgo de contraer infecciones en 
la boca. 
Pregunta 87 c) Antidepresivos. 
Algunos antidepresivos causan sequedad en la boca, al igual que 
algunos agentes hipotensores y diuréticos. 
Pregunta 88 c) 350 
La flora normal de la boca puede consistir en hasta 350 especies 
diferentes de microorganismos. 
Pregunta 89 
d) Neumonía asociada al 
ventilador. 
La neumonía asociada a ventilación mecánica es la segunda infección 
hospitalaria más común después de las infecciones del tracto urinario y 
tiene una tasa de mortalidad de hasta el 71%. 
Pregunta 90 
b) Una cantidad del 
tamaño de un guisante. 
Una cantidad del tamaño de un guisante es suficiente. Si usa 
demasiado, habrá mucha espuma para eliminar, y si no se elimina, deja 
un sabor fuerte y tiene un efecto de secado. 
Pregunta 91 b) El agua. 
El agua, generalmente el agua del grifo, está bien. Para los pacientes 
intubados, sin embargo, se recomienda un antiséptico como clorhexidina 
al 2%. NO se recomiendan hisopos de peróxido de hidrógeno y de limón 
y glicerina. 
 
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Pregunta 92 
a) Cepillo de dientes 
pequeño y suave. 
Un cepillo de dientes pequeño y suave es el más efectivo, pero los 
palitos de espuma pueden ser útiles en algunas circunstancias. Las 
fibras de la gasa pueden quedar atrapadas en los dientes, por lo que no 
se recomiendan los otros dos métodos. 
Pregunta 93 
d) Las dentaduras deben 
almacenarse secas. 
Las dentaduras se almacenan mejor en agua. 
Pregunta 94 
b) Los bordes de la piel 
se juntan y suturan, 
grapan o pegan. 
La curación por intención primaria ocurre cuando los bordes de la piel se 
juntan y se suturan, se grapan o se pegan. 
Pregunta 95 
a) La herida se deja sin 
diluir para que se llene 
con tejido de granulación 
desde el lecho de la 
herida hacia arriba. 
Cuando una herida se cura por segunda intención, la herida se deja sin 
curar y se llena con tejido de granulación desde el lecho de la herida 
hacia arriba. 
Pregunta 96 
c) La ingestión de 
bacterias por los 
glóbulos blancos. 
La fagocitosis se refiere a la ingestión de bacterias por los glóbulos 
blancos. 
Pregunta 97 c) 1962 
Los estudios históricos de Winter sobre cerdos, realizados en 1962, 
proporcionaron la base para el concepto de curación de heridas 
húmedas que forma la base de las decisiones actuales sobre la 
selección de apósitos. 
Pregunta 98 b) Una herida infectada. 
Cuando estos signos aparecen juntos, es muy probable que la herida 
esté infectada. 
Pregunta 99 
c) Para prevenir la 
propagación de la 
infección. 
La buena higiene de las manos es esencial para prevenir la propagación 
de la infección. 
Pregunta 100 
a) Porque los pacientes 
responderán al 
tratamiento de una 
manera más positiva si 
entienden lo que está 
haciendo y los posibles 
resultados, y toman la 
decisión juntos. 
Los pacientes deben tener la oportunidad de discutir las opciones 
disponibles para el vendaje de sus heridas. Esto puede significar que 
responden de manera más positiva al tratamiento. 
 
 
 
SEGUNDA PRÁCTICA DE EXAMEN 
 
Pregunta 1 
¿Cuáles son las cinco Rs de la administración de medicamentos? 
 
a) Paciente adecuado, medicamento correcto, vía correcta, dosis correcta, lugar correcto. 
b) Paciente adecuado, medicamento correcto, lugar correcto, dosis correcta, fecha correcta. 
c) Paciente adecuado, medicamento correcto, vía correcta, dosis correcta, fecha correcta. 
d) Paciente adecuado, medicamento correcto, vía correcta, dosis correcta, momento adecuado. 
 
 
Pregunta 2 
¿Qué aspecto de la gestión de medicamentos aborda el Informe Duthie de 1988? 
 
a) Prescripción. 
b) Almacenamiento de drogas. 
c) Seguimiento de reacciones adversas. 
d) Administración de medicamentos. 
 
 
Pregunta 3 
¿Cuándo entraron en vigencia los nuevos requisitos para las pulseras? 
 
a) Julio 2008. 
b) Julio 2007. 
c) Diciembre 2008. 
d) Enero 2009. 
 
 
Pregunta 4 
¿Qué información adicional debe incluirse en las pulseras de pacientes en Gales? 
 
a) Nombre de GP. 
b) Primera línea de la dirección del paciente. 
c) Código postal. 
d) Fecha de ingreso. 
 
 
Pregunta 5 
Si un medicamento se administra por vía parenteral, ¿cómo se administra? 
 
a) Vía tubo enteral. 
b) Oralmente. 
c) Rectalmente. 
d) Directo al torrente sanguíneo. 
 
 
 
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Pregunta 6 
A una persona se le prescribe Ropinirol 1.5 mg dividido en tres dosis. ¿Cuántos microgramos tiene 
cada dosis? Elija una respuesta de las siguientes: 
 
a) 5 
b) 50 
c) 0.5 
d) 500 
 
 
Pregunta 7 
Se prescriben 960 mg del medicamento antibacteriano Cotrimoxazol cada 12 horas. ¿Cuál es la 
dosis diaria en gramos? Elija una respuesta de las siguientes: 
 
a) 0.192 
b) 1.92 
c) 1920 
d) 0.96 
 
 
Pregunta 8 
Una persona pesa 62 kg. Su dosis de fármaco es de 15 mg / kg. ¿Cuántos gramos tiene su dosis? 
Elija una respuesta de las siguientes: 
 
a) 930 
b) 93 
c) 9.3 
d) 0.93 
 
 
Pregunta 9 
¿Cuál de las siguientes es la misma fuerza que la adrenalina 1 en 1000? 
Elija una respuesta de las siguientes: 
 
a) 1 mg / ml 
b) 1 mg / l 
c) 1 g / ml 
d) 100 microgramos / ml 
 
 
Pregunta 10 
La dopamina se prescribe a una tasa de 4 microgramos / kg / min. Para una persona de 65 kg, 
¿cuántos miligramos recibirá en una hora? 
 
a) 156 
b) 15.6 
c) 1.56 
d) 15600 
 
 
 
Pregunta 11 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? 
 
a) Es seguro que un paciente confundido se auto administre su medicación. 
b) Un paciente debe ser evaluado regularmente mientras se auto administra su medicamento. 
c) Si un paciente va a usar su propia medicación, no es necesario verificarla antes de usarla. 
d) Una vez que un paciente ha comenzado a autoadministrarse, no puede cambiar de opinión. 
 
 
Pregunta 12 
¿Cuál de los siguientes NO afectaría la capacidad de un paciente para tomar su medicamento? 
 
a) Mala vista. 
b) Género. 
c) Confusión. 
d) Dificultad para abrir botellas o paquetes. 
 
 
Pregunta 13 
¿Cuál de los siguientes pacientes NO sería apropiado para la autoadministración? 
 
a) Paciente con enfermedad de Parkinson que toma medicamentos con frecuencia durante el día. 
b) Paciente que ha comenzado a tomar una cantidad de medicamentos que necesitará para 
continuar a largo plazo. 
c) Paciente que se haya sometido a un trasplante y que deba tomar medicamentos contra el rechazo 
de por vida. 
d) Paciente que está confundido como resultado de una ITU. 
 
 
Pregunta 14 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? 
 
a) La autoadministración de nivel 0 significa que los pacientes asumen toda la responsabilidad de 
administrar sus medicamentos. 
b) La configuración de una autoadministración no requiere mucho tiempo. 
c) La autoadministración le permite evaluar cómo un paciente está administrando sus medicamentos 
y si necesita ayuda. 
d) La autoadministración es adecuada para todos los pacientes. 
 
 
Pregunta 15 
¿Cuál de los siguientes tipos de medicamentos le permitiría a un paciente usar? 
 
a) Tabletas tomadas de un frasco de café que contiene una mezcla de tabletas y cápsulas de varios 
tamaños y colores. 
b) Tabletas y cápsulas de una billetera médica que la familia del paciente llena cada semana. No hay 
etiquetas o indicaciones con el medicamento. 
c) Tabletas que han sido dispensadas la semana anterior por la farmacia comunitaria del paciente. 
Todas las direcciones son correctas y las tabletas están en fecha. 
d) Gotas para los ojos de un frasco que el paciente ha traído. El frasco ha estado abierto durante 
"algunos meses", pero no se ha terminado, ya que el paciente solo las usa ocasionalmente. 
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