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Cuadro comparativo de Teóricas de Enfermería 1
pag.
Descargado por Chelito Zamorano
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20/10/2021 
Cuadro comparativo de Teóricas de Enfermería 
Autora Características Definiciones y teorías 
Florence Nightingale 
(1853-1874) 
La enfermería moderna 
-interacción paciente y entorno 
era situar al paciente en el mejor estado posible, para 
que la naturaleza actuara sobre él. Consideraba que la 
enfermería requería un conocimiento distinto del 
conocimiento médico, ya que era una vocación religiosa. 
Definió la Enfermería como arte y ciencia. 
Hildegard E. Peplau 
(1952) 
- Entono: cultura y valores 
-Enfermería: proceso significativo, 
terapéutico e interpersonal que 
posibilitan la salud. 
Funciona cooperando con otros procesos humanos que 
hacen posible la salud de los individuos en las 
comunidades. La enfermería es un instrumento 
educativo, una fuerza de maduración que intenta 
favorecer el avance de la personalidad hacia una vida 
personal y comunitaria creativa, constructiva y 
productiva. 
Ernestina 
Wiedenbach (1952-
1965) 
-Respeto a la dignidad, el valor, la 
autonomía y la individualidad 
-el arte de la ayuda de la enfermería 
clínica 
La enfermera es un ser humano funcional, cuya actividad 
está dirigida a la consecución de un propósito especifico, 
los pensamientos y sentimientos tienen que estar 
disciplinados. 
Dorothea E. Orem 
(1957-1959) 
-autocuidado= necesidad humana 
-teoría del déficit de autocuidado 
El arte de la enfermería es actuar por la persona 
incapacitada, ayudarla a actuar y/o brindarle apoyo para 
aprender a actuar por sí misma 
Ida Jean Orlando 
(1958-1962) 
-La conducta del paciente. 
-La reacción de la enfermera. 
- Las acciones de enfermería 
la enfermería y la medicina son 2 profesiones claramente 
separadas, se conceptualiza como la averiguación y la 
atención a las necesidades de ayuda inmediata del 
paciente 
Virginia Henderson 
(1959-1960) 
-Definición de enfermería 
-señalo 14 necesidades humanas 
básicas 
es ayudar a la persona, enfermo o sano, en la realización 
de aquellas actividades que contribuyen a la salud o su 
recuperación (o a una muerte tranquila), y que él 
realizaría sin ayuda 
Lydia E. Hall (1960-
1965) 
-el modelo de introspección, 
cuidados, curación, curación 
los pacientes debían ser atendidos sólo por profesionales 
que hubieran asumido toda la responsabilidad de la 
asistencia y educación de sus pacientes. Tras el período 
de crisis, el paciente está más capacitado para 
beneficiarse y aprender 
Dorothy E. Johnson 
(1964-1978) 
Modelo del sistema conductual para preservar la organización de la conducta del 
paciente, mientras que este se encuentra bajo estrés. Las 
actividades de Enfermería no dependen de la autoridad 
médica, pero son complementarias de la Medicina 
Myra E. Levine 
(1965-1973 
-El modelo de conservación 
-su obra recoge 3 teorías 
es capaz de completar un programa de formación tan 
exigente como el de los profesionales de cualquier otra 
disciplina. Se basa en la conservación de la integridad 
estructural de cada paciente, la integridad personal y 
socia 
Sor Callista Roy 
(1966-1977) 
Enfermería como ciencia y como 
disciplina profesional 
Un sistema de conocimiento teórico que ordena un 
proceso de análisis y actividad, a es un sistema de 
conocimientos en desarrollo acerca de las personas que 
observa, clasifica y relaciona los procesos 
Kathryn E. Barnard 
(1966) 
proceso mediante el cual el paciente 
recibe ayuda para mantener su 
independencia; puede ser 
educacional, terapéutico o 
restaurador 
Barnard, 5 años después en su discurso de apertura 
pronunciado en 1981 en la Primera Conferencia 
Internacional sobre Investigación en Enfermería, definió 
la enfermería como el diagnóstico y tratamiento de las 
respuestas humanas ante los problemas de salud 
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Joyce Travelbee 
(1966-1971) 
-Formación de un sistema 
humanístico- altruista de valores. 
-Inculcación de la fe- esperanza. 
-Cultivo de la sensibilidad para uno 
mismo y para los demás. 
-Desarrollo de una relación de ayuda- 
confianza. 
- Promoción y aceptación de la 
expresión de los sentimientos 
positivos/negativos. 
El enfermero también es un ser humano; posee un bagaje 
de conocimiento especializado y la capacidad para 
aplicarlos, con el propósito de ayudar a otros seres 
humanos para prevenir la enfermedad, recuperar la 
salud, encontrar un sentido a la enfermedad o mantener 
el máximo nivel posible de salud. 
Madeleine Leininger 
(1966-1978) 
(enfermería 
transcultural) 
-Mantenimiento de las prácticas 
culturales observadas. 
- Adaptación de las prácticas 
culturales detectadas. 
-Reestructuración de las prácticas 
culturales detectadas 
- Los modelos de cuidados están 
influenciados por la diferente 
concepción del mundo en cada 
cultura 
se centra en el estudio y el análisis comparativo de 
distintas culturas y subculturas del mundo en relación 
con sus conductas para cuidar, cuidados de enfermería y 
valores, creencias y patrones de conducta relativos con 
funciones y procesos dirigidos hacia la promoción y 
el mantenimiento de conductas de salud y la 
recuperación de enfermedades que tienen significación 
física, psico cultural y social, para 
aquellos que están asistidos generalmente por una 
enfermera profesional 
Faye Glenn Abdellah 
(l968) 
Tipología de los 21 problemas de 
enfermería. Se dividió en 3 áreas: 
desarrollo físico, sociológico y 
emocional del paciente; relaciones 
interpersonales; la atención y la 
evaluación. 
13 marzo 1919. Pionera de investigación enfermería. Su 
método se basa en el método de resolución de 
problemas, ya que consideraba que las enfermeras 
tenían falta de conocimiento. 
Imogene King (1968-
1981) 
- Sistema personal: enfermera y 
paciente. Conceptos relevantes: 
percepción, el yo, imagen corporal. 
- Sistema interpersonal: rol de quien 
proporciona un cuidado de salud, rol 
del usuario del cuidado: interacción, 
comunicación. 
- Sistema social: dinámica de la 
sociedad en constante movimiento y 
que influye en la conducta social, 
integración, percepción y salud. 
es una conducta observable que se encuentra en los 
sistemas de cuidados sanitarios de la sociedad. Su 
objetivo es ayudar a las personas a mantener su salud 
para que puedan ejercer sus funciones. La Enfermería se 
considera como un proceso interpersonal de acción, 
reacción, interacción 
y transacción 
Martha E. Rogers 
(1970) 
-influenciada de la etología y teoría 
general de sistemas 
-su sistema conductual incluye 
subsistemas como los de: paternidad, 
dependencia. Éxito… 
es una profesión que se aprende, es una ciencia y un 
arte; también es una ciencia humanística dedicada, con 
compasión, a mantener y promover la salud, prevenir la 
enfermedad, así como asistir y rehabilitar al enfermo y al 
discapacitado 
Yura y Wals (1970). - encuentro con un paciente y su 
familia 
la enfermera observa, ayuda, comunica, atiende y 
enseña, además, contribuye a la conservación de un 
estado óptimo de salud y proporciona cuidados durante 
la enfermedad hasta que el paciente es capaz de asumir 
la responsabilidad inherente a la plena satisfacción de sus 
propias necesidades básicas como ser humano 
Evelyn Adam (1970) La sociedad quiere y espera que la enfermera 
proporcione un servicio de cuidados propios. La meta de 
enfermería es 
preservar o reestablecer la independencia del cliente 
para la satisfacción de sus necesidades básicas. 
Betty Neuman 
(1970-1975). 
- Prevención primaria: antes de que la 
persona entre en contacto con un 
productor de tensión. 
- Prevención secundaria: después de 
1924. trabajó en salud pública y mental. Influencias en la 
teoría general de sistemas, teoría de Gestalt, teoría de la 
adaptación al estrés de Seyle. El objetivode la enfermería 
es reducir los factores estresantes para conseguir el 
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que el productor de tensión penetra 
la línea normal de defensa. 
- Prevención terciaria: acompaña al 
restablecimiento del equilibrio. 
bienestar óptimo. 
Joyce J. Fitzpatrick 
(1975) 
1. El consultante o solicitante de 
ayuda (paciente). 
2. La persona que presta dicha ayuda 
(enfermera). 
Entre ambos establecerán una 
relación terapéutica que conllevará 
cambios en ambos participantes. 
Objetivos: 
- Ayudar a conceptualizar sus 
problemas (qué y cómo). 
- Ayudar a la persona a resolver sus 
problemas presentes. 
- Ayudar a percibir su participación en 
sus experiencias. 
- Ayudar a enfrentar en forma realista 
los problemas emergentes. 
- Ayudar a la persona a ensayar 
nuevas líneas de comportamiento. 
Las interacciones ontogenéticas y filogenéticos entre la 
persona y la salud se consideran como la esencia de la 
Enfermería. 
Jean Watson (1979) - Persona: es una unidad dentro de un 
entorno (realidad externa e interna) 
- Salud: se consigue con la armonía 
entre mente, cuerpo y alma. 
- Cuidado: es interpersonal orientado 
a las necesidades específicas y a la 
creación de entornos favorables. 
- Enfermería: ha de ir más allá de los 
10 factores de cuidado y facilitar la 
promoción y prevención de salud. 
Con su filosofía y ciencia de los cuidados, intenta definir 
un resultado de la actividad científica en relación con los 
aspectos humanísticos de la vida. En otras palabras, trata 
de hacer de la Enfermería una interrelación de calidad de 
vida y muerte, así como de prolongación de la vida. 
Rosemarie Rizzo 
Parse (1981) 
Teoría del Desarrollo Humano, solo se 
busca resolver los problemas, 
también se basa en la observación de 
la enfermera, de las experiencias con 
el paciente y lo que va aprendiendo 
con ellas es encontrar la solución. 
1938. La enfermería es una ciencia social con un enfoque 
humanístico. Influencias de Rogers y de la teoría del 
desarrollo humano. 
Lillian S. Brunner, 
Doris Smith Suddarth 
(1988) 
orientada hacia el servicio de la salud 
con el objeto de satisfacer las 
necesidades de la persona 
Puede definirse el objetivo de la Enfermería como la 
promoción, conservación y restablecimiento de la salud, 
con atención especial a los factores biológicos y 
psicosociales, y con absoluto respeto a las necesidades y 
derechos de la persona a la cual se brinda este tipo de 
servicio. 
Bárbara Kosier, 
Glenora Erb (1989) 
-un servicio personal es un servicio a los enfermos, sus familias y comunidades; 
puede ser tanto preventiva como terapéutica 
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