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La Teoría de la Enfermería como Cuidado
pag.
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La teoría de la enfermería como 
cuidado: un modelo para 
transformar la practica
Anne Boykin y Sabina O. Schooenhofer
Leticia Arely de Santiago García 
Yareli madero cabañas Descargado por Chelito Zamorano
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Anne Boykin
Nació en el año de 1944, creció en 
kaukauna,Wisconsin
o Comenzó la carrera de enfermería en 1966 y se 
graduó en el Alverno College de Milwaukee.
o Completo un master en la Emory University de 
Atlanta y un doctorado en la Vanderbilt University
o Es decana y profesora del Christine E. Lynn 
College of Nursing.
o Su trabajo se centra en los cuidados en el campo 
de la enfermería. Esto se evidencia en su 
libro(coescrito con Schoenhofer) Nursing As 
Caring: A Model For Transforming Practice y en su 
libro Living A Caring-based Program
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Savina O. Schoenhofer
Nació en el año de 1940, creció en Kansas
o En la década de 1960 paso 3 años en el 
amazonas brasileño, como voluntaria en el 
desarrollo de la comunidad
o Se graduó en enfermería, psicología y 
asesoramiento en la Wichita State University
o Completo un doctorado en fundaciones 
educativas y administrativas en Kansas state 
university
o Escribió junto con Boykin Nursing As Caring: 
A Model For Transforming Practice
o Creo una pagina web sobre la teoría 
enfermería como cuidado, para dar a conocer 
como se vive la teoría en practica y 
investigación
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Fuentes 
teóricas
• Anne Boykin y Savina O. Schoenhofer pertenecían a un 
grupo de la facultad que revisaba la historia de los 
cuidados.
• El punto de partida fue la aceptación de los cuidados 
como objetivo y de la enfermería como intención de 
cuidar.
Esto condujo a que conceptualizaran el 
objetivo de la enfermería como:
“nutrir a las personas que viven el 
cuidado y que crecen en el cuidado”
En sus trabajos posteriores apoyaron la 
idea de enfermería como una experiencia 
viva compartida en la que "los cuidados 
compartidos” potencian a la persona.
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3 principios influyeron significativamente 
en el desarrollo inicial de la teoría: 
1. La teoría existencial 
fenomenológica(Paterson y Zderad) sobre 
enfermería humanística
2. La tesis de roach- el cuidado es el modo 
humano de ser
3. El trabajo de Mayeroff- On caring, vivir los 
cuidados en la cotidianidad de la vida
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Conceptos principales 
y definiciones
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OBJETIVO E INTENCION 
DE LA ENFERMERIA
El papel de la enfermería es conocer a las 
personas durante el cuidado, apoyarlas y 
reconocerlas como personas cuidadas.
El cuidado es la expresión de la 
enfermería y es “la presencia intencional 
y autentica de la enfermera con otra 
persona que se reconoce que vive el 
cuidado y crece en el cuidado”
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Perspectiva de las 
personas como cuidado
El supuesto fundamental es que todas las 
personas son cuidado.
El cuidado es algo vivido por cada persona y es 
una característica esencial del ser humano, y 
todas las personas son capaces de expresar 
cuidado
Por lo tanto las persona se reconoce como una 
manifestación constante de cuidado.
Según la teoría de Boykin y Schoenhofer-
“fundamental, potencial y realmente, cada 
persona es cuidado”
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La situación de enfermería es el lugar donde todo se 
conoce y realiza en enfermería.
Se conceptualiza:
“la experiencia vivida y compartida y compartida donde 
los cuidados entre la enfermera y la persona cuidada 
potencian a la persona”
Esta situación supone valores, intenciones y acciones de 2 
o mas personas que están en una relación de cuidado.
En esta relación vivida, todo el conocimiento de la 
enfermerías se crea y entiende
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Es un proceso de vida que se basa en el 
cuidado.
Implica ser lo que somos como personas 
cuidadas autenticas.
la experiencia vivida y compartida de los 
cuidados potencia la personalidad tanto de la 
enfermera como de la persona atendida crecen 
en cuidados.
“un entendimiento profundo de la 
personalidad comunica la paradoja de una 
comunión persona como persona y persona 
en comunión a la vez”
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Esta abre la relación al verdadero cuidado entre 
la enfermera y la persona cuidada
Invitaciones para compartir lo que importa del 
estilo “¿Cómo puedo cuidarle de forma que sea 
importante para usted?” se expresan en el 
lenguaje personal de la enfermera.
El objetivo no es lo que la enfermera puede 
hacer por la persona cuidada, sino que se centra 
en lo que es importante para la persona cuidada.
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Llamada de cuidado
Las llamadas de cuidado son llamadas de 
nutrición percibidas por la mente de la 
enfermera.
Las llamadas de cuidado son formas 
individualmente relevantes de decir 
"conóceme como persona de cuidados en el 
momento y quédate conmigo mientras 
intento vivir completamente tal y como 
soy”
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Cuidados 
compartidos
Cuando la enfermera entra en el 
mundo de la otra persona con la 
intención de conocerla como 
persona de cuidados , el encuentro 
entre la enfermera y la persona 
cuidada origina el fenómeno de los 
cuidados compartidos, dentro del 
cual la persona se nutre.
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Respuesta de 
enfermería
Es en respuesta a la llamada de enfermería.
El conocimiento de la persona cuidada responde la 
llamada de enfermería y forma la respuesta de 
cuidados, transformando el conocimiento aportado 
por la enfermera ala situación desde lo general a lo 
singular y único.
Estas respuestas evolucionan a través de la 
presencia y dialogo.
Las respuestas se crean expresamente para el 
momento y no se aplican a protocolos planeados 
de antemano
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El relato como método para 
conocer la enfermería
Los relatos son un método para conocer la 
enfermería y un medio para todas las formas 
de investigar en enfermería.
• Encarnan la experiencia vivida de 
situaciones de enfermería.
• Son el almacén de conocimiento de 
enfermería
• Recrean y representan la esencia de la 
experiencia
“El contenido de conocimiento de enfermería 
se genera, desarrolla, conserva y conoce a 
través de la experiencia vivida de situaciones 
de enfermería”
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Los supuesto de enfermería como 
cuidado se basan en la practica de 
la enfermería al conocer, fortalecer 
e iluminar los cuidados entre la 
enfermera y la persona cuidada.
En la enfermería como cuidado, los 
resultados se articulan en 
términos que son subjetivosy 
descriptivos, mas como objetivos y 
predictivos 
Utilización de pruebas 
empíricas
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Principales supuestos
uno:
Las personas son fruto de 
cuidado a través de la virtud de 
su humanidad
“cada persona es cuidado 
fundamentalmente, 
potencialmente y realmente” 
“se centra en valorar y celebrar la 
plenitud humana, la persona 
humana como vivencia y 
crecimiento de cuidados, y 
compromiso personal activo con 
los otros”
dos:
Las personas como un todo y 
una plenitud en el momento
El respeto por la persona total se 
comunica por la noción de la 
persona como un todo o completa 
en el momento
Estar completo significa que no hay 
insuficiencia, ruptura o ausencia
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Principales supuestos
tres:
Las personas viven cuidados, 
momento a momento
En las experiencias de la vida 
desarrollamos expresiones de 
nosotros mismos como personas 
de cuidado.
Como personas de cuidado 
desarrollamos en la conciencia el 
valor del cuidado ,dirigiendo los “ 
debería ” a esta pregunta: 
¿Cómo debería yo actuar como 
una persona de cuidado?
cuatro:
Personalidad es vivir la vida 
basada en el cuidado
Personalidad es la llamada 
humana universal.implica
plenitud del ser hummano se 
expresa viviendo los cuidados 
excepcionalmente dia a dia y se 
potencia con la particiapacion en 
las relaciones de cuidados
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Principales supuestos
cinco:
La personalidad se potencia a 
través de la participación en 
las relaciones de nutrición 
cuidando a los otros.
La personalidad reconoce el 
potencial de las personas de 
vivir los cuidados y se potencia 
con la participación en las 
relaciones de nutrición 
cuidando a otros.
seis:
La enfermería es tanto una 
disciplina como una profesion4
Los cuidados son una unidad 
entrelazada de aspectos de 
disciplina y profesión.
• Como disciplina atiende el 
descubrimiento y desarrollo 
de la practica de cuidados
• Como profesión atiende la 
aplicación de este 
conocimiento en respuesta a 
necesidades humanas
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Afirmaciones teóricas
Es la representación visual de cuidado vivido entre la 
enfermera y la persona cuidada.
Los bailarines entran en una situación de enfermería, 
visualizada como un circulo de cuidado que proporciona un 
objetivo de organización y funcionamiento integrado.
• Los bailarines se mueven con libertad
• Cada uno aporta algo a medida que evoluciona la situación 
enfermera
• El conocimiento personal de cada uno integra una conexión 
entre las personas de la danza
• Relacionarse en el circulo se basa en valorar y respetar a la 
persona
• Todo en la situación de enfermería mantiene la danza, su 
energía y resonando con la música de cuidado
Danza de las personas de 
cuidado
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Practica profesional
Las bases para la practica de la teoría de la enfermería como 
cuidado se demuestran cuando una enfermera llega a 
reconocerse a si misma como persona de cuidado “en 
dimensiones mas profundas”
Administración de los servicios de 
enfermería
Todas las actividades del administrador de enfermería deben 
estar conectadas al trabajo directo de la enfermería y estar 
“finalmente dirigidas a la persona que se cuida”
Formación
Los principios en los que se basa la enfermería como cuidado 
mantienen en la practica la educación en enfermería y la 
administración de la educación en enfermería
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Claridad
• La teoría de enfermería como cuidado se desarrollo usando un 
leguaje cotidiano. 
• Con bases reconocidas e interaccionadas 
• permite el estudio del significado de enfermería dentro de la 
experiencia de una situación
Generalidad
• Desde el punto de vista de la teoría de enfermería como cuidado 
el centro del conocimiento y acción enfermera es nutrir a las 
personas que viven los cuidados y crecen en cuidados
critica
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	Slide 3
	Slide 4: Fuentes teóricas
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