ICSE 2018 1P Tema 9 Claves (2)

Vista previa del material en texto

PRIMERA PARTE: 
 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el o losenunciados que justifican la 
respuesta. Encierre con un círculo las letras que seleccione. 
 
Cada ejercicio vale 1punto, y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió 
mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio). 
 
Ejercicio I 
Luego de obtener un 
contundente triunfo en las 
elecciones de 1951, el gobierno 
de Perón vivió una etapa de 
calma. Por ello Luis A. Romero 
señala que para 1952 lanzó el 
llamado Segundo Plan 
Quinquenal que reforzabalos 
enfoques tradicionales en la 
política del peronismo. 
V 
Porque… 
A 
El Segundo Plan Quinquenalestimuló a la industria nacional a 
través de un proceso de sustitución de importaciones y subsidios. 
Al mismo tiempo planteó obstáculos a los capitales y empresas 
extranjeras. 
B 
El Segundo Plan Quinquenal fue similar al Primero, es decir, 
distribucionista y proteccionista, buscando estimular el consumo 
de la base tradicional del peronismo, los trabajadores. 
F 
C 
El Segundo Plan Quinquenal fue un nuevo capítulo de la disputa 
entre el peronismo y Estados Unidos. El gobierno de Perón 
expropió las empresas norteamericanas en Argentina y puso 
abarreras a sus capitales. 
D 
Para reducir la inflación que crecía, el Segundo Plan 
Quinquenalrestringió el consumointerno y por eso fueron 
eliminados subsidios a distintos bienes de uso popular. 
 
Ejercicio II 
Según Romero, luego del golpe 
de Estado de 1943, Perón fue 
escalando posiciones y 
aumentando su poder dentro del 
grupo golpista. Su discurso se 
basaba en alertar sobre los 
peligros de la posguerra y la 
necesidad de un Estado fuerte 
que interviniera en la sociedad 
y en la economía. 
V 
Porque… 
A 
Ante diferentes auditorios, Perónargumentaba la necesidad de 
organizar un partido político y sostenía el liderazgo de Eva 
Perón paracanalizarla efervescencia social que existía en ese 
momento. 
B 
A sus colegasmilitares, Perón les señalaba las oportunidades que 
abría la posguerra, la posibilidad de comerciar nuevamente con 
Europa y la necesidad de un Estado que diera ciertas cuotas de 
libertad en la sociedad y en la economía. 
F 
C 
Perón alertaba a sus colegasmilitares sobre la necesidad de 
reducir el poder de la Iglesia Católica ya que esta tenía una 
fuerte influencia política entre los sectores populares. 
D 
Perón señalaba la amenaza que entrañaban las masas 
obrerasdesorganizadas y el peligro del comunismo. Ante unos y 
otros se presentaba como quien podíacanalizar esa 
efervescencia, si lograba para ello el poder necesario. 
 
Ejercicio III 
 
El paso del gobierno de 
Hipólito Yrigoyen al de 
Marcelo T. de Alvear en 1922 
significó un cambio de régimen 
político. 
V 
Porque… 
A 
Hubo un cambio de régimen político ya que Yrigoyen llegó al 
poder por medio de elecciones limpiasy Alvearlo hizo por la 
aplicación sistemática del llamado fraude patriótico. 
B 
Yrigoyen era un radical sostenido en el grupo conocido como 
personalista, en cambio Alvear, de orientación más liberal, tenía 
sus partidarios en el grupo llamado antipersonalista. 
F 
C 
Ambos gobiernos fueron parte de regímenes políticos 
democráticos aunque uno fue electo previamente a la sanción de 
la ley Sáenz Peña y el otro después. 
D 
Ambos gobiernos fueron parte de regímenes políticos 
democráticos. Por la forma en que fueron elegidos y, por como 
luego ejercieron el poder, respetaron las condiciones de una 
poliarquía. 
 
Ejercicio IV 
 
Romero afirma que la llamada 
“Ley Sáenz Peña” fue posible 
por la determinación del 
presidente Figueroa Alcorta, 
que asumió en 1906, de usar 
todos los instrumentos del 
poder para desmontar la 
maquinaria armada por el 
presidente Julio A. Rocay 
posibilitar en 1910 la elección 
de Roque Sáenz Peña. 
V 
Porque… 
A 
Figueroa Alcorta y Roca pertenecían al mismo grupo de la 
generación del 80 y compartían ideas liberales y desconfiaban 
de la democracia y de la participación social. 
B 
Al hacerse cargo de los argumentos delradicalismo, pretendía 
volver más transparente la vida políticaincorporando al conjunto 
de la población nativa a la prácticaelectoral. 
F 
C 
Al oponersea los argumentos delradicalismo, pretendía mantener 
la vida política en manos de pocos protagonistas dejando afuera 
al conjunto de la población nativa 
D 
El grupo oficialista no tenía diferencias y calculaban que, a corto 
plazo,los radicales ganaríansin problema, y que ellos 
mantendrían por un tiempo la representación minoritaria, para 
luego volver al poder. 
 
 
Materia 
ICSE2018 
 
TEMA 9-04-18 
APELLIDO: 
SOBRE Nº: 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15 hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
TELÉFONO: 
E MAIL: 
 
CALIFICACIÓN: 
Apellido del evaluador: 
SEGUNDA PARTE: 
 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada 
una. 
 
Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto/ 3 respuestas correctas= 0,50 puntos /2 o menos respuestas correctas= 0 puntos 
 
Ejercicio V: 
 
María Florencia Deich define que un golpe de Estado, cuando 
triunfa, produce un cambio de régimen político y, sin 
importar la causa que invoque, es siempre un acto ilegal. 
 
 
V 
Un golpe de Estado siempre es un hecho violento, 
aunque variable en el grado y en la forma en que se 
aplica la violencia 
F 
 
Un golpe de Estadono siempre es un hecho violento, 
dependiendo si intervienen o no, fuerzas militares. 
 
V 
Un golpe de Estado es un hecho en el que participan 
diversos sectores y grupos sociales. 
F 
Un golpe de Estado es un hecho en el que participan los 
militares y clases sociales altas. 
 
Ejercicio VII: 
 
VeronicaBeyreuther explica que en una dictadurasolo se 
busca atender los intereses de una persona (el líder) o del 
grupo que ejerce el poder. 
 
 
V 
Las dictaduras generalmente se consolidan en el poder 
apelando a un supuesto interés público. A veces con 
promesas de recuperar un orden perdido, o de luchar 
contra alguna amenaza. 
 
F 
Las dictaduras no prometen representar el bien común ni 
ofrecer soluciones,basan su legitimidad en la fuerza sin 
importar otro tipo de consideraciones. 
 
F 
 
En ninguna ocasión una dictadura puede surgir de un 
gobierno democrático, ya que el mismo origen electoral 
evitaría esa situación. 
 
V 
En ocasiones, una dictadura también puede surgir de un 
gobierno democrático como cuando un gobernante electo 
democráticamente decide hacer un autogolpe de Estado 
o eliminar las garantías institucionales. 
 
 
 
Ejercicio VI: 
 
Enrique García afirma que el Estado fascista se evidenciaba 
en todas las esferas de la sociedad y por ello no poseía límites 
y su control era total. 
 
 
F 
 
El fascismo se sostenía en antiguas tradiciones 
liberalesque condenaban a los individuos a la 
obediencia del Estado y sus instituciones. 
 
V 
Existía un temor sobre que el comunismo llegara a 
Italia y quitara a los patrones la propiedad de sus 
fábricas. Para ello, reclamaban un gobierno fuerte y 
decidido y rechazaban la democracia liberal 
 
F 
Los fascistas le hablaban solo a los sectores sociales 
ligados a los empresarios y les garantizaban preservar 
el ordenal tiempo que ignoraban a los trabajadores. 
 
V 
Quienes apoyaban al fascismo consideraban que la 
democracia no podía poner a los países vecinos en una 
guerra por nuevas tierras. Para ello hacía falta un líder 
extraordinario con mano dura. 
 
Ejercicio VIII: 
 
Romero afirma que la Primera Guerra Mundial constituyó un 
desafío y un problemadifícil de resolver para el gobierno de 
Hipólito Yrigoyen. 
 
 
V 
Inicialmente Yrigoyen mantuvo la política de Victorino dela 
Plaza, su antecesor: la llamada "neutralidad benévola" hacialos aliados. 
 
F 
 
Inicialmente Yrigoyen buscó diferenciarse de Victorino dela 
Plaza, su antecesor y definió un fuerte apoyo para los 
aliados, con Estados Unidos e Inglaterra a la cabeza. 
 
F 
Yrigoyen -cuya formación estaba vinculada a la cultura 
germana-teníapúblicassimpatías por Alemania y, del mismo 
modo, manifestaba su desprecio por los aliados. 
V Yrigoyen, defendió unaneutralidad que, si no lo enemistaba 
demasiado con los aliados europeos, lodistanciaba de 
Estados Unidos. 
 
Ejercicio IX: 
 
Según se expresa en el texto de Patricio Gómez Talavera,la 
aparición del Estado como actor histórico marca un antes y un 
después en el desarrollo de las sociedades humanas. 
 
 
V 
Antes que las sociedades conformaran un Estado, los 
seres humanos vivían en lo que se ha dado en llamar 
“Estado de naturaleza”. 
F 
 
El Estado va generando diferenciaciones entre los 
habitantes de una sociedad. 
 
V 
El Estado pasa a ser el poder y quien define las reglas de 
juego en una sociedad determinada. 
 
F 
El Estado va lograndoigualar los derechos de los 
habitantes de una sociedad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ejercicio X: 
 
EveLabandeyra afirma que el régimen político es un conjunto 
de instituciones que determina cómo se organiza y distribuye 
el poder en una sociedad. 
 
 
V 
Un componente del régimen político es el espacio 
ocupado por las autoridades. Y aquí cabe diferenciar 
entre aquellas que se dedican a la adopción de las 
decisiones y aquellas que se ocupan de aplicarlas. 
 
F 
Uno componente del régimen político es el espacio 
ocupado por las autoridades. Y aquí nocabe diferenciar 
entre aquellas que se dedican a la adopción de las 
decisiones y aquellas que se ocupan de aplicarlas. 
 
V 
Existe una tendencia a confundir el significado de 
régimen políticocon el de gobierno. Por ello, es preciso 
distinguirlos claramente: no es lo mismo régimen político 
que gobierno. 
 
F 
Existe una tendencia a diferenciar el significado de 
régimen políticodel de gobierno.Por ello, para analizar la 
distribución del poder en una sociedad, es preciso afirmar 
que es lo mismorégimen político que gobierno.