Tema 8 VF claves

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TALÓN PARA EL ALUMNO. ICSE 2º Parcial. Sobre: Tema: 
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. 
Ejercicio 1 
 
Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 
Ejercicio 6 
 
Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 
 
ICSE 2019 
2º parcial 
 
TEMA 8 -10-19 
APELLIDO: 
SOBRE Nº: 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
 
CALIFICACIÓN: 
Apellido del evaluador: 
 
PRIMERA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada una. 
Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto. 3 respuestas correctas= 0,50 puntos. 2 o menos respuestas correctas= 0 punto. 
 
Ejercicio I: 
Como parte del “shock autoritario” del gobierno del Gral. 
Onganía, la universidad fue el blanco principal de la 
represión estatal, siendo intervenida y terminando con su 
autonomía académica.Los principales motivos fueron: 
 
V 
que la universidad era el lugar típico de la infiltración, 
la cuna del comunismo y el foco del desorden. 
F 
que el peronismo controlaba las universidades desde el 
inicio de los gobiernos de Juan D. Perón en 1946, y 
desde allí, generaba sistemáticamente, conflictos a los 
gobiernos no peronistas. 
V 
que se consideraba a las manifestaciones en reclamo 
de mayor presupuesto como un claro ejemplo de 
“gimnasia subversiva”. 
F 
que la universidad se encontraba extremadamente 
politizada y no cumplía ninguna de sus principales 
funciones (investigación y enseñanza) en forma 
eficiente. 
 
Ejercicio III: 
Paula Bertino define en su artículo las características que 
tiene una democracia delegativa y los liderazgos que de ella 
se desprenden. Entre ellas se encuentran que: 
 
F 
no son democracias representativas, ni populismos, 
sino autoritarismos ya que buscan imponer un poder 
estatal a la sociedad. 
V 
a las elecciones se consideran como una suerte de 
firma de cheque en blanco a una élite política que, 
accede a espacios de toma de decisiones, para hacer lo 
que le parezca necesario. 
F 
la democracia delegativa se distingue de otras formas 
de democracia por no realizar elecciones y 
reemplazarlas por formas de democracia directa o 
asamblearia. 
V 
los liderazgos son carismáticos y, además, concentran 
en ellos todo el saber y la decisión sobre cómo salir de 
la crisis. 
 
Ejercicio II: 
Nicolás Simone afirma que la transición a la democracia termina 
cuando el régimen democrático se impone ya sin riesgo de ser 
derrocado. En Argentina significó que: 
 
F 
el período de transición iniciado en 1982 finalizara cuando los 
Montoneros depusieron finalmente las armas en 1990, durante 
la primera presidencia de Menem. 
V 
El período de transición iniciado en 1982 finalizara cuando el 
gobierno de Carlos Menem derrotó la última rebelión de los 
militares llamados “Carapintadas” en 1990. 
F 
el período de transición iniciado en 1982 finalizara cuando el 
gobierno de Raúl Alfonsín realizó el juicio a las Juntas 
Militares en 1985. 
F 
la transición a la democracia finalizara el mismo día que 
asumió la presidencia Raúl Alfonsín y se instauró un régimen 
democrático sin amenazas. 
 
 
Ejercicio IV: 
Luego de la guerra por Malvinas y de la derrota militar argentina 
se produce la renuncia del Gral. Galtieri, quien es reemplazado 
por el Gral. Bignone. En su corta gestión, hasta las elecciones de 
1983,el Gral. Bignone apostó a: 
 
F 
imponer a las fuerzas políticas un programa de 
institucionalización donde los militares se mantuvieran en el 
poder. 
F 
renovar la legitimidad del gobierno asumido en 1976 a partir de 
una política más populista y a ampliar la base política del 
gobierno militar. 
V 
negociar la salida electoral asegurando que la retirada del 
gobierno iniciado en 1976 no fuera un desbande y buscando un 
acuerdo entre los partidos para una serie de cuestiones, futuras 
y pasadas. 
V 
cerrar el debate de los DDHH declarando que todos los muertos 
habían caído combatiendo y decretando una autoamnistía que 
eximía a los militares de culpas. 
 
 
Ejercicio V: 
Romero señala que en 1976, cuando los militares depusieron 
y arrestaron a Isabel Perón, el grueso de la población recibió 
el golpecon alivio y expectativa. Esto fue así porque: 
 
F 
los militares prometieron claramente que asumían el 
poder para convocar rápidamente a elecciones y salir 
del problema político de la sucesión de Juan D. Perón. 
F 
Isabel Perón no había sido votada y asumió el poder 
ilegalmente solo por ser la esposa del fallecido 
presidente. 
V 
el caos económico de 1975 con inflación desatada, una 
fuerte recesión y una creciente desocupación, crearon 
las condiciones para la aceptación del golpe de Estado. 
V 
la crisis de autoridad y la muerte presente 
cotidianamente por la violencia política crearon las 
condiciones para la aceptación del golpe de Estado. 
 
Ejercicio VI: 
Según Javier Hermo, las Naciones Unidas generaron una definición 
de “genocidio” desde un punto de vista jurídico y también político 
que incluía cuestiones como: 
 
F 
eliminación selectiva de líderes o referentes políticos, 
religiosos y sociales. 
V 
medidas destinadas a impedir nacimientos en el seno de un 
grupo. 
V 
lesiones graves a la integridad física o mental de los 
miembros de un grupo. 
F 
matanzas cuya magnitud supere la cantidad esperable en un 
conflicto social. 
 
 
 
SEGUNDA PARTE 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la respuesta. Encierre 
con un círculo las letras que seleccione. 
Cada ejercicio vale 1punto y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal 
la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio. Tampoco a la inversa). 
 
Ejercicio VII 
En agosto de 1988 el gobierno 
de Raúl Alfonsín lanzó un 
nuevo planeconómico, que 
denominó "Primavera", con el 
propósito de llegar alas 
elecciones con la inflación 
controlada pero sin realizar 
ajustes que pudieran perjudicar 
su reelección. 
V 
Porque 
A 
apuntaba a fortalecer el Estado de bienestar reforzando el 
otorgamiento de subsidios, el aumento de sueldos y la baja de 
tarifas, lo que ayudó decisivamente a la reelección de Raúl 
Alfonsín. 
B 
apuntaba a mantener la economía controlada hasta después de las 
elecciones para garantizar así que Raúl Alfonsín reeligiera, cosa 
que finalmente no ocurrió al ser derrotado por Carlos Menem. 
F 
C 
el llamado “Plan Primavera” no tenía que ver con la economía 
sino con la intención del entonces presidente Raúl Alfonsín de 
mudar la capital a la ciudad de Viedma. 
D 
apuntaba al congelamiento de precios, salarios y tarifas y a 
reducir drásticamente el déficit estatal. Su fracaso perjudicó las 
chances electorales de la Unión Cívica Radical. 
 
 
Ejercicio VIII 
El paso del gobierno del Gral. 
Alejandro Agustín Lanusse a 
Héctor Cámpora representó un 
cambio de régimen político. 
V 
Porque 
A 
ambos compartían algunos métodos democráticos pero a la vez 
la condición de militar del Gral. Lanusse define claramente en 
qué tipo de régimen se debe colocar a su gobierno. 
B 
el gobierno del Gral. Lanusse se define por su origen, en el 
marco de la interrupción forzada de la presidencia de Arturo 
Illia; en cambio Héctor Cámpora, aún con condicionamientos, 
fue democráticamente electo. 
F 
C 
el Gral. Lanusse fue un general democrático que en sus años de 
presidencia trató de retornar a la democracia lo más rápido 
posible y Héctor Cámpora fue electo en elecciones democráticas. 
D 
el Gral. Lanusse fue parte de un gobierno militar no electo y 
Héctor Cámpora solo fue una máscara de Juan D. Perón para 
acceder al poder, por lo queapenas duró 49 días en el gobierno. 
 
 
Ejercicio IX 
Para enfrentarla crisis que 
recibió Carlos Menem en 1989, 
según Luis A. Romero, existía 
una receta genérica, 
reelaborada para América 
Latina en elllamado "Consenso 
de Washington", transmitida 
por el FondoMonetario 
Internacional (FMI), el Banco 
Mundial y difundida 
poreconomistas y periodistas. 
V 
Porque 
A 
lasolución consistía en aumentar el impacto de los gastos del 
Estado benefactor para que la relación entre el Estado y la 
sociedad contribuyera positivamente para toda la población. 
B 
en la economía y en la política no existen recetas genéricas y 
mucho menos si se las busca aplicar a toda una región como 
América Latina. 
F 
C 
la receta propuesta consistía en una drástica reforma y un ajuste 
del Estado,que a la vez suprimiera el déficit fiscal y liberara a la 
economía deuna tutela asfixiante. 
D 
el llamado “Consenso de Washington” de los años ‘80 y ‘90 se 
trató de un acuerdo común dirigidoa la defensa contra las 
guerrillas y grupos armados vinculados con la izquierda y Cuba. 
 
 
Ejercicio X 
Antonio Federico y Pablo 
Agrestiidentifican tres fases 
para el estudio del período 
actual. La segunda de ellas 
(2001-2007) se puede definir de 
manera sintética como la etapa 
de “auge del multilateralismo”. 
V 
Porque 
A 
entre 2001 y 2007 EE. UU. pasó al multilateralismo, a través del 
ejercicio de su poder hegemónico mundial decidiendo junto con 
la ONU una nueva intervención militar en Irak y en Afganistán. 
B 
el 11 de septiembre de 2001 se produjo en EE. UU.un ataque 
terrorista en Nueva York y Washington D.C. que inició, de esta 
manera, la segunda etapa del período cuya característica 
principal es elunilateralismo y que duró hasta 2007. 
F 
C 
entre 2001 y 2007 el multilateralismo fue la regla debido a la 
división del mundo que se produjo entre dos grandes grupos -los 
seguidores de EE. UU. y los de China- cuestión que impacta en 
todo el planeta. 
D 
EE.UU. pudo inaugurar una etapa de unilateralismo debido a que 
no tuvo que financiar guerras muy costosas y contó con una 
mayor intervención estatal que logró evitar una crisis económica 
interna con repercusiones globales.