Práctica 3 creatividad

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Universidad José Antonio Páez
Dirección General de Estudios Básicos y Generales
Coordinación: Ciencias Cognitivas
Asignatura: Creatividad e Inventiva (CINO2303)
Práctica Tema 3
Responda a las siguientes preguntas Deben ser concretos, coherentes, originales y sinceros. mínimo5 líneas para cada pregunta. 
Después de leer las guías, ver algunas definiciones por internet o leer algún libro…….:
1.- ¿Qué piensan que es la Creatividad? Se puede aprender? Para qué sirve?
Es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora, es la manera más dinámica para procesar lo aprendido en nuestro cerebro y así poder ponerlo en práctica. Así también se puede ver posibilidades en lo imposible y automotivarse a seguir idealizando y nos sirve para buscar soluciones a problemas.
2.- ¿De acuerdo a la lectura efectuada diga: ¿Qué obstáculos presentan ustedes que impiden desarrollar la Creatividad e innovar?
Muchas de estas son los límites mentales, u comentarios de la sociedad, la inseguridad y miedo a equivocarnos en hacer algo que no le guste a los demás, la pena al hacer el ridículo, límites por religiosidad o tradiciones. El “Yo no puedo hacerlo” porque a la primera me salió algo mal o simplemente porque nunca lo he intentado.
3.- ¿Qué pudieran hacer para cambiar esos obstáculos por facilitadores que le ayuden a ser más creativos?
El no medir nuestros límites mentales por lo que digan los demás, el agarrarnos de valor e intentarlo sin importar cuantas veces uno pueda uno fracasar, hacer el ridículo por gusto y no por pena en el sentido que esto nos llene de aun mas valor de seguir haciéndolo.
4.- ¿Cómo pueden hacer para desarrollar características de personas creativas?
 
Motivándolas, apoyando su creatividad y desafiándolas a realizar cosas nuevas.
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL
1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, mínimo 5 por casilla, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles o abstractos, que sean a la vez: 
	a) Rectangulares y delgadas
1.-Lente
2.- Espejo
3.- Hoja de Papel
4.- Celular
5.- Tarjeta
	b) Blandas y curiosas 
1.- Cerebro
2.- Hígado
3.- Piel
4.- Carne
5.- Cartílago
	 E) Feas y cortas:
1.- Piernas
2.- Uñas
3.-Patas
4.-Mentiras
5.- Lombrices
	f) Finas y hermosas
1.- Anillo
2.- Mujeres
3.- Piedras
4.- Collares
5.-Joyas
	g)Largas y flexibles:
1.- Piernas
2.- Cinta
3.-Brazo
4.- Cable
5.- Barra de silicón
	h) Rígidas y fantásticas
1.- Bailarinas
2.- Tablas
3.- Anime
4.- Cartón
5.- Vidrio
	k)Abiertas y cortas
1.- Tijera
2.- Una Ventana
3.-Resortes
4.- Escalera de bomberos
5.- Tornillo
	l)Raras e infinitas
1.- Emociones
2.- Sonrisas
3.- Cabello
4.- Las Caras
5.- Arena
2. FUNCIONALIDAD INUSUAL. Piensa en otros usos extraños y originales, locos y fantásticos pero eficaces y realizables para alguna función o propósito (ganar dinero, adornar,...) Mínimo 5 por casilla y que no sean comunes 
 
	1. Cosas baratas
	2. Cosas desechables
	a) CD dañados
1.-Teléfonos dañados
2.-Chatarra
3.- Cargadores
4.- Ropa
5.-
	b) Latas de hojalata
1.- Potes de Plástico
2.- Papel de revista o periódico
3.- Aluminio
4.-Carton 
5.- Pitillos
	 c) Plásticos:
1.-Botellas
2.-Bolsas
3.-Juguetes
4.- Macetas
5.- Vasos
	d) Piezas de electrónicos
1.-Tarjetas Madres
2.-Computadoras
3.- Circuitos
4.- Placas electrónicas
5.- Cables
Lea las guías correspondientes al tema Emotivo-Vivencial.
Inteligencia emocional y cerebro. Vea el video sobre el cerebro.
 
Práctica: EMOTIVO VIVENCIAL
1. HÁBITOS DE COMPORTAMIENTO 
Deseo cambiar formas de ser y actuar que no me agraden o me crean problemas. ¿Cómo estás actuando y por qué? ¿Qué quieres cambiar? ¿Cómo lograrlo?
Deben colocar una línea por integrante del grupo 
	1. En los estudios 
1.- El distraerme fácilmente en clases, poniendo de mi parte y alejándome de los que me distraen.
2.-
3.-
4.-
5.-
	2. En la actividad diaria. 
1.- La flojera, quiero dedicarme más tiempo para hacer actividades físicas, sacare un corto tiempo en las tardes para motivarme a hacerlo y buscando buenas compañías.
2.-
3.-
4.-
5.-
	3. En el ocio y diversiones.
1.- Suelo estar siempre en mi cel, y perderme de las cosas divertidas, disminuiré mas el tiempo y me dedicare a hacer cosas divertidas.
2.-
3.-
4.-
5.-
	4. Con las personas
1.- No soy muy sociable por ser muy tímida, pero buscare la manera de compartir mis ideas y así socializar sea con reuniones de estudios u otras cosas.
2.-
3.-
4.-
5.-
2.- LÍMITES AUTOIMPUESTOS: IMPOSIBLES POSIBLES O REALIZABLES 
Sin duda hay en la vida pensamientos e iniciativas ilusionantes y prometedoras; pero inmediatamente surge en tu mente un nubarrón negro que te bloquea, te hace sentir impotente y te inmoviliza. ¡Eso no es para mí! ¡Yo nunca lo conseguiré!. No puedes ni eres capaz por muchos motivos. Por el contrario demuéstrate a ti mismo que tienes muchas formas y recursos para lograr cosas que nunca has intentado en el trabajo, en los hobbies, en las relaciones, Estudios...
	A. Yo puedo
1.- Salir adelante y triunfar en la vida!
2.-
3.-
4.-
5.-
	B. Yo tengo capacidades y habilidades para triunfar en: 
1.- Mis estudios.
2.-
3.-
4.-
5.-
	C. Yo tengo tiempo o lo buscaré para
1.- Compartir con mis mas allegados.
2.-
3.-
4.-
5.-
	D. Lo haré actuando:
1.- De manera diferente y adecuada.
2.-
3.-
4.-
5.-
 “El genio es una larga paciencia de trabajo mantenida”
Inventen un cuento donde se resalten algunos de los siguientes aspectos: inteligencias, los sentimientos, emociones, valores o la creatividad. Máximo 20 líneas.
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	 Integrantes CI. Grupo y sección:
	1.- YODIANIS ANABEL ÁLVAREZ- 26.840.892- SECCION 10201
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