Vista previa del material en texto
División de números decimales Nombre:.......................................... Curso:.................. 4,4 : 4 396 : 0,04 32,8 : 0,4 6,4 : 0,04 8,52 : 0,00 4 19,16 : 0,4 1,0476 : 0,04 34,596 : 0,4 15,572 : 0,04 266,44 : 0,04
Más contenidos de este tema
INECUACIONES LINEALES Un Enfoque Integral- POSICION_CUARTILES
- Filosofia da Biologia - Paulo C Abrantes-75
- principios-corporativos-empresariales-de-nestle
- descargable_EA2
- dgr
- jmfn2
- educacion-contextos-multiculturales
- jaor2
- jaor
- ypa
- Gestão de recursos intangíveis em instituições de ensino superior A
- creatividad-resolucion-problemas
- ¿Dónde tienen las personas mayores dificultades para acceder a la educación?
- ¿Pero no se han logrado muchos progresos en materia de educación en los últimos años?
- ¿Qué podemos hacer? Utilizando datos correspondientes a 114 países en el período comprendido entre 1985 y 2005, un año más de educación está asocia...
- Por tanto, ¿pueden las personas, mediante la educación, conseguir mejores empleos y disfrutar de una vida mejor?
- ¿Por qué es importante la educación?
- ¿Cuál es el objetivo en este caso? Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente pa...
- ¿Cuál es la mitad del contenido original?
a) Altman, S., Comparatore, C., Kurzrok, L. “Matemática: Funciones 1”. Ed. Longseller, 2005.
b) Altman, ...
- ¿cuánto tiempo necesitaremos dejar depositado nuestro dinero para duplicar el capital inicial?
- Encontrar la medida en grados de los ángulos cuya medida en radianes es:
- Encontrar la medida en radianes de los ángulos cuya medida en grados es:
- Dibujar los siguientes ángulos y determinar en qué cuadrante se encuentran:
- Se dice que un ángulo está centrado con respecto un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales si:
- El valor de m que pertenece a ℕ y que es solución de la ecuación m + 3(4m – 6) = –10 + 2(3m –5) es:
0
inexistente
-7/2
2
ninguna de éstas.
- Algebra Ing. José Silva C.
- Analisis Numerico - Richard L Burden
