esquema

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Stefany Espinal Paulino 
Matricula: 100640589 
Psicopatología I 
 
UNIDAD 3: INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA ANORMAL 
Tarea # 3: realizar un esquema con el contenido de la investigación y otro esquema la parte que corresponde a la evaluación clínica y que inicia con la entrevista, cada esquema debe tener contenido (no 
solo títulos). Todo el contenido está en el libro de Sarason & Sarason, inicia en la Pagina 28, donde dice investigación de la conducta anormal hasta la página 39 y continua en la página 137 a la 154. 
Obligatorio. Valor 4 puntos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Investigación en la Psicología anormal 
 
Observación de la conducta 
Los datos que se obtienen a partir de la 
observación pueden incluir los estímulos 
que producen una respuesta en particular, 
las respuestas subjetivas y de conducta a 
determinado estímulo y las consecuencias 
ambientales de ciertas conductas. 
Tipos de métodos 
de observación 
Los tipos y los métodos de 
observación utilizados 
dependen de una 
multiplicidad de factores, 
que incluyen la hipótesis 
que se investiga y las 
situaciones en las que 
deben realizarse 
observaciones. Se podrían 
realizar observaciones por 
medio de equipo de 
videograbación oculto, por 
observadores visibles que 
no interactúan con las 
personas a las que se 
estudian, o por 
observadores participantes 
que se involucran en forma 
activa en la conducta que 
observan. 
Tipos de datos de 
observación 
El valor de las observaciones es mayor 
cuando lo que se debe observar se define 
en forma explícita. Cuatro tipos de datos 
son de especial interés en la 
investigación observacional: 
1. Los estímulos que dan lugar a tipos de 
respuesta particulares: por ejemplo, la 
influencia de la conducta de los 
miembros de la familia (como la crítica o 
la hostilidad) sobre una persona que es 
propensa a la depresión. 
 2. La respuesta subjetiva a los estímulos: 
por ejemplo, los sentimientos de la 
persona cuando la critican 
 3. La respuesta conductual a los 
estímulos: por ejemplo, el nivel de 
actividad social de la persona después de 
recibir la crítica. 
 4. Las consecuencias de la conducta: por 
ejemplo, la forma en que el ambiente del 
hospital responde cuando la persona se 
comporta de forma depresiva. 
El papel de la teoría 
Las teorías se utilizan para asociar muchos 
datos en un solo esquema y también para 
proporcionar nuevas preguntas para que 
los investigado res las comprueben de 
manera sistemática. Por esta razón es 
importan te estructurar las teorías, que 
deben ser comprobables y refutables. 
Por lo regular, el curso del 
entendimiento científico comprende 
estos pasos: 
1. Observaciones iniciales, con 
frecuencia informales con 
frecuencia informales. 
2. Hipótesis tentativas para 
explicar el significado de las 
observaciones. 
3. Observaciones adicionales 
(de ser posible, en condiciones 
controladas) para probar las 
hipótesis 
4. Elaboración de la 
teoría 
El trabajo de investigación 
La trayectoria que sigue la investigación, 
desde la observación hasta la teoría, se 
parece un poco a un viaje en automóvil. El 
viaje es mucho mejor si se sabe dónde se 
está y dónde se quiere ir. 
se presentan algunos de los pasos 
importantes en la travesía de la 
investigación científica: 
1. Especifique el tema de 
la manera más clara 
posible. 
2. Revise la literatura 
relevante. 
3. Defina las variables. 
4. Desarrolle una hipótesis 
específica. 
5. Seleccione una 
estrategia de 
investigación. 
6. Lleve a cabo el estudio. 
7. Analice los resultados. 
8. Informe sobre los 
descubrimientos de la 
investigación. 
Tipos de investigación 
Los investigadores utilizan una 
variedad de métodos para entender 
mejor la conducta desadaptada. 
Estudios de los casos, son los que pro porciones 
descripciones de individuos estudiados a través de 
varias 
Estudios de correlación, los investigadores 
estudian las relaciones entre los eventos. 
Estudios de evaluación, proporcionan una 
explicación objetiva de la conducta en cualquier 
momento determinado. 
Estudio longitudinal, cuyo objetivo es observar y 
registrar la conducta de la gente durante periodos 
prolongados, quizá 20 o 30 años. 
Estudios de seguimiento, se utilizan para evaluar 
los efectos de los diferentes planteamientos 
terapéuticos, así como para observar el desarrollo 
de las condiciones particulares. 
El estudio transversal es una forma útil de evaluar 
los puntos de vista o la condición de uno o más 
grupos de personas en un momento determinado 
 
La Entrevista 
La entrevista sigue siendo el instrumento de 
evaluación que se emplea con mayor 
frecuencia. 
Las entrevistas clínicas 
son de dos tipos: 
Entrevista de diagnóstico (o evaluación) recopila información y evalúa la 
conducta. Con base en la conducta verbal y no verbal del paciente durante 
la entrevista, el entrevistador trata de comprender la razón por la cual 
éste solicita ayuda y qué se puede hacer desde el punto de vista 
terapéutico. 
entrevista terapéutica (o sesión de terapia) ocurre después de que se 
realizó una evaluación preliminar. Su objetivo es modificar la conducta y las 
actitudes desadaptadas. Por lo general, en las entrevistas participan dos 
individuos, el entrevistador y el paciente, aunque en ocasiones se incluyen a 
otras personas, como los miembros de la familia 
Pruebas de inteligencia pruebas de inteligencia fueron la primera 
herramienta de evaluación psicológica 
ampliamente utilizada en las situaciones 
escolares y clínicas. 
Las pruebas de Binet, Binet consideró la inteligencia como algo 
que aumenta con la edad; los niños más grandes son, en 
promedio, más inteligentes que los pequeños. Intentó medir el 
razonamiento, la habilidad para comprender y seguir 
instrucciones, y el juicio o el sentido común. 
Las pruebas de Wechsler David Wechsler (1955) creía que la inteligencia es 
una característica global, pero también un conjunto de diferentes 
habilidades y que se debía medir como tal. Consideró que las pruebas de 
Binet eran deficientes porque producían sólo una calificación. Las pruebas 
de Wechsler incluyen subpruebas para varias habilidades. 
Pruebas neuropsicológicas 
Las pruebas neuropsicológicas se emplean para 
evaluar los déficits cognitivos que se cree están 
relacionados con las anormalidades cerebrales. Es 
cada vez más claro que una sola prueba no puede 
diagnosticar una función cerebral anormal. Como 
consecuencia, los perfiles y patrones de respuesta de 
múltiples pruebas se utilizan para propósitos de 
diagnóstico 
Evaluación de la personalidad 
Las investigaciones sobre la personalidad han 
estimulado el desarrollo de diversas pruebas, 
escalas de registro y cuestionarios que se 
dirigen a evaluar la personalidad 
Inventarios de personalidad, hacen preguntas a las personas sobre 
sí mismas. Ya que la personalidad no se conceptualiza como un solo 
constructo, la mayor parte de las pruebas de personalidad 
producen varias calificaciones. 
escalas de registro presen tan una serie de reactivos y permiten que 
la persona que contesta la prueba elija varias opciones, con 
frecuencia, respecto del grado en que el reactivo la describe. 
Técnicas proyectivas, utilizan estímulos ambiguos que el paciente debe 
responder. Los clínicos con orientación psicodinámica emplean por lo 
regular estas técnicas. Dos técnicas proyectivas muy conocidas son las 
manchas de tinta de Rorschach y la Prueba de apercepción temática 
(TAT). 
Evaluación conductual 
La evaluación conductual se 
utiliza para identificar los déficits 
de res puesta, que después se 
tratan mediante el uso de 
métodos conductuales como los 
programas de reforzamiento y el 
modelamiento. Por lo regular, los 
clínicos emplean la observación 
de la conducta para conseguir 
información que no se puede 
obtener por otros medios. 
Evaluación cognitiva 
La evaluación cognitiva ofreceinformación 
sobre los pensamientos que preceden, 
acompañan y siguen a una conducta 
desadaptada. La evaluación cognitiva se usa 
sobre todo en el estudio de los factores que 
afectan la concentración en las actividades 
importantes. 
Evaluación de las Relaciones 
es importan te evaluar las relaciones sociales 
generales y específicas. Para muchas personas, un 
área importante de las relaciones es la familia. 
Evaluación corporal 
El estado interno de una persona se puede evaluar al medir ciertas 
funciones corporales, como la presión arterial, el ritmo cardiaco, la 
respiración y la respuesta galvánica de la piel.