Familia, Embarazo y Nacimiento

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UNIDAD II
 FAMILIA , EMBARAZO y NACIMIENTO
DESARROLLO TEÓRICO I – 31 /05/2021
El microsistema familiar: Concepto, funciones, dinámica y ciclo
vital familiar.
Familia y desarrollo humano. Ciclo vital familiar y desarrollo
individual: Cambio individual y desarrollo familiar. Etapas del
desarrollo familiar: el comienzo de la familia.
Del siglo XVI al siglo XIX Familia Extensa- Unidad productiva .
La recomposición de la familia era muy frecuente.
En esa época, la esperanza de vida era muy corta,
Se estima que en el siglo XVII, uno de cada tres matrimonios era de segundas
nupcias" (Saint-Jaques; Parent, 2002: 21)
La industrialización provocó un cambio estructural
de la familia fortaleciendo la familia nuclear emigración del campo a la ciudad.
La vida actual, se asocia a importantes cambios en las funciones familiares
tradicionales tales como: Las productivas entre las que destacan los aspectos
económicos, administrativos y la dotación de vivienda y vestido;
Funciones educativas tales como el diseño de normas y roles familiares,
la interiorización de las funciones de la familia y la transmisión de ideología o religión;
Funciones asistenciales: como el cuidado de la salud y la educación,
Algo de historia
Factores que inciden en los cambios familiares:
Cambios políticos, sociales, económicos repercuten en la familia.
Durante la 2° Guerra Mundial:
Influencia de la clase social sobre la salud mental.
Neurosis traumáticas; alcoholismo, drogodependencia, delincuencia,
malos tratos y abandono de niños(en las clases marginales y pobres).
 Era Industrial:
 Crisis de la familia patriarcal (basada en la agricultura).
 Separación de la familia extensa: Familia nuclear.
 Enfermedades emblemáticas: histeria y esquizofrenia.
Fines de los 50:Postguerra, post industrialismo, expansión de las ciudades.
Modificaciones profundas en la flia:
- Se relativizan los vínculos familiares.
- Se da el divorcio y la reconstitución.
- Flia reconstituída y multiproblemática.
- Trastornos: Drogodependencia,
- anorexia - bulimia (debidas al consumo).
Últimas décadas del Siglo XX:
 - Nuevas configuraciones familiares.
- Predominio del consumo,
- Auge de la tecnología.
- Incidencia de los MMC
Fines siglo XX : Democratización de la familia:
✔ Incremento del número de divorcios,
✔ disminución de la duración del matrimonio y postergación para el
inicio del mismo
✔ disminución de los índices de natalidad,
✔ disminución del número de hijos por familia,
✔ incorporación de la mujer al mercado laboral,
✔ incremento del número de familias de hecho,
✔ incremento de los nacimientos extramatrimoniales,
✔ aumento de la visión individualista de la vida humana lo que
a su vez incrementa la autonomía.
Desde un punto de vista sociológico , la FAMILIA podría definirse
 como:
“aquellos pequeños grupos primarios residenciales cuyas
relaciones internas están institucionalizadas según normas de
parentesco.”(Pastor,2002)
No sólo incluye los vínculos genealógicos,
sino también las relaciones institucionalizadas entre personas que
se sienten mutuamente pertenecientes.
FAMILIA: Compleja unidad significante.
“Es un concepto complejo, difícil de delimitar por “la
multiplicidad de formas y funciones familiares que varían en
función de las épocas históricas, de unas culturas a otras , e
incluso en grupos y colectivos dentro de una misma cultura”.
El Paradigma de la Modernidad
Concibe a la organización social como “un mecanismo, una
máquina que funciona de acuerdo con un modelo técnico,
racional y lógico, que define para dicha máquina una
estructura formal”. (Najmanovich,1995 en Dabas, 1998. 27)
Quien opera en lo social = es un planificador que sabe a priori lo
que va a producirse al final las acciones se ven como
 PROGRAMAS PRE-FIJADOS.
En la Posguerra:
Esta postura se re- plantea y se orienta hacia la necesidad de comprender
El mundo tal cual es
C
o
n
c
e
p
ci
o
n
e
s
✔ Sistémico – cibernética
✔ Epistemología genética
✔ Semiótica
✔ Filosofía del Lenguaje
✔ Neurofisiología
Importa construir un lazo
De relaciones auto-
Organizadoras: el lazo
Bio-cultural que surge del
Lazo bio-social (Dabas,
1998,27)
Las Aproximaciones
genéticas, neurológicas, antropológicas, históricas ,
Psicológicas, pedagógicas, ecológicas, sociológicas
Convergen para dar consistencia y enriquecer la postura de la
Unidad y de la diversidad humana. (Dabas, 1995)
No hay una esencia del hombre ????
Hay un SISTEMA HUMANO MULTIDIMENSIONAL
resultante de interacciones organizacionales que presentan caracteres
muy diversos (Dabas, 1998)
Concepto Sistémico de FAMILIA:
VON BERTALANFFY “TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS”
Conceptos de: relación e interacción
SISTEMA
Es un conjunto de elementos interactuantes entre sí, que presuponen la
existencia de una interdependencia entre las partes y la posibilidad de
un cambio, a través de la reversibilidad de la relación (Bertalanffy, 1968)
=
TOTALIDAD: Es más que la suma de las partes, diferente a éstas,
consideradas por separado.
CAMBIO como proceso que tiene lugar en sistemas auto-organizados
Que se re-crean ante las distintas situaciones pero a su vez mantienen
 una continuidad que brinda características singulares de organización
CAUSALIDAD CIRCULAR: las partes de un sistema interactúan entre sí por
retro-acción e implicaciones mutuas.
COMUNICACIÓN: Todo comportamiento comunica ( verbal o no). Hay
dos tipos de comunicación: Analógica (no verbal, gestual) y digital (verbal)
REGULACIÓN. toda comunicación implica el acatamiento de ciertas pautas, o reglas
también propias de ese sistema al que otorgan y en el que adquieren significado
HOMEOSTASIS niveles de equilibrio que todo sistema intenta conseguir; relativa
constancia del medio interno mantenida por la dinámica que imprimen las distintas
pautas y normas de interacción propias del sistema. Incluye además, las interacciones que
ocurren entre el sistema familiar y el entorno.
ABIERTOS CERRADOS
- Sistemas sociales,
- Sistemas vivos
- Auto-organizados (el cambio introduce un nuevo orden a partir
Del orden anterior. Se seleccionan los elementos útiles para su
Estructura en una organización novedosa.)
Relación con el medio, importando
y exportando energía, estimulación
FAMILIA
SISTEMA ABIERTO EN TRANSFORMACIÓN
 (Minuchin -1985)
Los procesos relacionales descriptos en la actualidad, más que
INTERACCIONALES son
TRANSACCIONALES
“Las personas experimentan un cambio interno en el curso
 de su intercambio recíproco” (Falicov,)
Hay interdependencia entre todas las partes de un campo
transaccional: Cada una modifica a la otra mediante
re- alimentación recursiva (circular).
El todo y las partes son complementarias y
recíprocamente indispensables.
“Es una verdadera gestalt donde la acción de un miembro
cualquiera afecta a todos y los miembros deben procurarse roles
que se interrelacionan recíprocamente ...constituye un refugio
para sus miembros dentro la sociedad mayor...lo que
proporciona algo de seguridad a sus miembros.”
(T. Lidz1982.)
“Es un conjunto organizado e interdependiente de unidades ligadas
entre sí por reglas de comportamiento y por funciones dinámicas, en
constante interacción entre sí y en intercambio permanente con el
exterior.” (Andolfi,1984) .
FAMILIA
“La sociedad ya no impone el modelo de familia tradicional; sin
embargo, sea cual sea el tipo de familia, sigue buscando relaciones
gratificantes, seguridades, amor, desarrollo personal y social”.
( Palacios, Rodrigo, 2000)
“Es el marco continente donde el niño crece . Es como un segundo
útero en el que se completa la gestación del ser humano, que ha
nacido muy precario y no puede sobrevivir solo.”
 (Carlos M. Díaz Usandivaras- 2001)
FAMILIA:
Escenario de desarrollo de las personas, adultos, niños, adolescentes,
jóvenes que la conforman.Se trata de un espacio singular donde confluyen distintos ciclos vitales
que configuran un entretejido complejo en el que unos contienen a otros
mientras avanzan y se modifican en su propio proceso de desarrollo. Los
adultos son los encargados de sostener y proveer las habilidades
necesarias para la constitución subjetiva de los hijos.
Hoy, los sistemas familiares están viviendo procesos de transformación más
 rápidos y la presencia e interacción con el entorno no implica tener que salir
de los límites físicos de las casas de las familias.
 Literalmente, una buena parte del entorno se ha metido en los otrora
espacios
privados e íntimos de los sistemas.
En correspondencia, se puede estar-en-casa- pero mantener
fuertes ligazones tanto con el entorno como con otras comunidades y
con otros sistemas de vida. (Guadarrama Rico,2004 recup. internet)
Por lo tanto
abordamos el
estudio de la
familia,
siguiendo
un modelo que
Intenta dar
cuenta de su
complejidad
como sistema
vivo, abierto y
en
transformación.
✔ Interactivo
✔ Bi-direccional
✔ Sistémico.
✔ Ecológico.
✔ Genético.
✔ Indeterminado.
✔ Educativo.
✔ De Intervención.
(Arranz – Oliva
Delgado 2010)
FAMILIA
 MULTI - SISTEMICA
Funcionamiento integrado.
 En continuo cambio.
“La capacidad de un entorno (como el hogar, la escuela o el lugar de
 trabajo) para funcionar de manera eficaz como contexto para el
 desarrollo, depende de la existencia y naturaleza de las interacciones
sociales entre los entornos, lo que incluye la participación conjunta, la
comunicación y la existencia de información en cada entorno con
respecto al otro”[1]
[1] Bronfenbrenner, U.
Devenir persona es un proceso que implica:
✔ la relación con otros significativos, modelos de identificación que permiten
conformar una imagen de sí; una IDENTIDAD
✔ Establecer sistemas interactivos con las figuras cercanas, sistemas que son
retroactivos, modeladores y reguladores del comportamiento: el otro interactúa y
brinda una respuesta que a su vez provoca otra en el niño (teoría de la mente)
Ambos establecen un circuito de comunicación que implica el uso de un mismo
código el cual favorece las identificaciones a la vez que estimula los procesos
exploratorios y relacionales. (Cordera, exposiciones para padres).
✔ Ser plenamente es SER- CON. La relación con otras personas no es un añadido,
un suplemento del ser personal; sino la índole misma de la existencia personal.
Para la persona, ser plenamente, es ser-con.
La relación con otras personas no es entonces un añadido,
un suplemento del ser personal; sino la índole misma de la
existencia personal, que reclama a otras personas para realizarse
plenamente en coexistencia con ellas.
Para Pérez Adán y Ros Codoñer,(2003):
Lo humano desemboca en lo social, y lo social es diacronía.
Sin entender la diacronía, resulta imposible defender el
estatuto de la vida humana.
Hombre
Ser Social
Ser histórico.
Ser reflexivo.
Ser creador.
Arranz (2004- 2005) distingue dos tipos de variables que inciden en el
desarrollo
Psicológico:
VARIABLES CONTEXTUALES: Son las que no reflejan interacciones sociales
Directas pero pueden influir sobre ellas. ( nivel educativo de los padres, estilo
lingüístico, etc.)
VARIABLES INTERACTIVAS: reflejan las interacciones sociales directas como
El juego o el estilo educativo de los padres.
Se ubican en el sistema familiar y pueden acontecer dentro de
un
subsistema o entre dos subsistemas.
En la familia, el infante debe poder conseguir:
• Asistencia para la satisfacción de sus necesidades: alimento,
abrigo, sostén, cuidado, amor.
• Oportunidad para realizar el aprendizaje vivencial de las reglas
que necesita para integrarse al mundo donde le tocará vivir.
Socialización
primaria
Funciones parentales nutritivas
Funciones parentales
normativas.(Exigen más amor parental.)
Funciones parentales nutritivas:
✔ Tienden a satisfacer las necesidades de los hijos
✔ Son primarias y esenciales para la supervivencia
✔ Gratificantes para padres e hijos, y por esto simbiotizantes ya que
generan apego.
✔ Buscan la gratificación inmediata.
✔ Pueden darse, independientemente, por parte de cada uno de los
progenitores
Funciones parentales normativas:
✔ Tienen que ver con las reglas propiamente dichas.
✔ Son secundarias, frustrantes y estresantes para ambos.
✔ Limitantes de las satisfacciones inmediatas,
✔ Tienden a impulsar el crecimiento y la individuación,
✔ Requieren, para no ser saboteadas, del acuerdo y participación
conjunta de ambos progenitores.
Objetivos
Internos
Objetivos
externos
• CRIANZA
• ORGANIZACIÓN
DINÁMICA de roles
• Transmisión de los
roles sociales
básicos.
• Transmisión de la
cultura.
Impulsan el crecimiento y la individuación
JUAN
ANA
FLIA. A
FLIA. B.
PEDRO
Cuatro clases de
movimientos
En la historia de la familia.
Cada persona
en su
ciclo vital
Interacciones de
Los distintos c.
vitales.
FLIA. C
FLIA. C
FLIA. C
 movimiento
evolutivo
de la
familia.Ciclos familiares inter
generacionales
DESARROLLO FAMILIAR
FLIA.
C
INÉ
S
INDIVIDUACIÓN:
Progreso de la definición de uno mismo en relación con otros,
desde la primera diferenciación del bebé con su madre hasta
la definición inicial del adolescente frente a los padres.
Proceso
INTERPERSONAL
FAMILIA como UNIDAD
“Todas las personas existen dentro de vínculos y el self es
establecido dentro del terreno interpersonal mantenido,
modificado en el curso del desarrollo y re-organizados, a
través de transacciones en el interior de los vínculos intra-
familiares.a lo largo del ciclo vital familiar.”(Falicov, 1991).
Inter-personal ---- sistémico -----
individual
Desde el estudio del DESARROLLO FAMILIAR
DESARROLLO
FAMILIAR
CICLO VITAL
FAMILIAR=
• El curso vital evoluciona a
través de etapas previsibles.
• Tienen un carácter más o
menos universal a pesar de
las diferencias culturales.
• Está sujeto a variaciones
individuales, pero presentes
en personas de diferentes
razas y culturas.
• Influyen sobre el modo como
los sujetos se perciben a sí
mismos.
• Tiene que ver con HECHOS
NODALES (nac.,crianza,
casamiento, etc.)
• Concepto amplio.
• Abarca todos los procesos co-
evolutivos transaccionales
relacionados al crecimiento de
una familia.
• Incluye: procesos de continuidad
y cambio producidos por distintas
circunstancias (desde duelos no
resueltos, hasta cambios
laborales y emigración.
• Difiere en cada familia que
posee su propia senda de
desarrollo y evoluciona en
función de su contexto
teniendo en cuenta su propia
historia.
CICLO VITAL - DESARROLLO
• TRANSICIONES ECOLÓGICAS:
• LA LLEGADA DE UN NUEVO HIJO.
• LA ENTRADA A UN NUEVO TRABAJO.
• EL INGRESO A LA ESCUELA.
• EL CAMBIO DE CICLO ESCOLAR.
• EL CAMBIO DE ESTADO CIVIL
ETAPAS
CAMBIOS :
• RE ORGANIZACIÓN DE ROLES
• RE ORGANIZACIÓN DE REGLAS
DESARROLLO FAMILIAR :
Las familias cambian en su FORMA Y
FUNCIÓN
A lo largo de su CICLO
VITAL
En una secuencia ordenada de ETAPAS EVOLUTIVAS
DESDE LA CONCEPCIÓN DE MINUCHIN (ESTRUCTURAL)
FAMILIA : Sistema abierto en transformación
Unidad social que afronta tareas
evolutivasExperimenta Cambio Natural en el
TIEMPO
Progresa en ETAPAS previsibles
• Formación de la pareja
• Flia. Con hijos de corta edad
• Flia. Con hijos en edad escolar.
• Flia con hijos adolescentes.
• Flia. Con hijos adultos.
“La sociedad ya no impone el modelo
de familia tradicional; sin embargo,
sea cual sea el tipo de familia, sigue
buscando relaciones gratificantes,
seguridades, amor, desarrollo
personal y social”.
(“Familia y desarrollo humano”)