4 OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

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UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA 
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD 
CARRERA DE GESTIÓN SOCIAL Y DESARROLLO 
PARALELO: 
GESTIÓN SOCIAL Y DESARROLLO 
 
SEMESTRE: 
6/1 
 
ASIGNATURA: 
DESARROLLO SOSTENIBLE 
TEMA: 
4 OBJETIVOS DE DESARROLLO 
 
INTEGRANTES: 
ESTEFANNY REYES BALON 
JONATHAN RAMIREZ EUGENIO 
LETTY RAMOS CRUZ 
MELISSA SARAGURO ZUÑIGA 
ANTHONY CHAVEZ 
SOLEDAD DE LA A OLEAS 
 
DOCENTE: 
Abog. FATIMA CARDENAS CAMPOS, MGT. 
 
LA LIBERTAD 
2022-1 
 
 
OBJETIVO 1: FIN DE LA POBREZA 
¿Cuál es el objetivo en este caso? 
Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo para el 2030 
¿Por qué? 
Más de 700 millones de personas siguen viviendo en condiciones de pobreza 
extrema y luchan para satisfacer sus necesidades más básicas, como la salud, la 
educación y el acceso al agua y el saneamiento, por mencionar algunas. 
 Es una gran cantidad de personas. Si la inmensa mayoría de las personas que 
subsisten con menos de 1,90 dólares diarios viven en Asia meridional y África 
subsahariana, y representan alrededor del 70% de las personas que viven en 
situación de pobreza extrema en todo el mundo. Aproximadamente la mitad de las 
personas pobres del mundo viven en países de ingresos medianos bajos, como 
china, la india, indonesia y Nigeria. 
Sin embargo, este problema afecta también a los países desarrollados actualmente 
hay 30 millones de niños que crecen pobres en los países más ricos del mundo. 
¿Por qué hay tanta pobreza en el mundo? 
La pobreza tiene muchas dimensiones, pero sus causas son el desempleo, la 
exclusión social y la alta vulnerabilidad de determinadas poblaciones a los 
desastres, las enfermedades y otros fenómenos que les impiden ser productivas. 
Yo no soy pobre. ¿Por qué debería importarme la situación económica de otras 
personas? 
Hay muchas razones, pero, en resumen, porque como seres humanos, nuestro 
bienestar está vinculado a las demás personas. El aumento de la desigualdad es 
perjudicial para el crecimiento económico y socava la cohesión social, lo que 
incrementa las tensiones políticas y sociales y en algunos casos impulsa la 
inestabilidad y los conflictos. 
¿Podemos realmente lograr este objetivo? 
Si, para poner fin a la pobreza extrema en todo el mundo en 20 años, el economista 
Jeffrey Sachs calculo que el costo total por año rondaría los 175.000 millones de 
dólares. Esto representa menos del 1% de los ingresos conjuntos de los países más 
ricos del mundo. 
Así pues, ¿qué puedo hacer al respecto? 
Si eres joven: tu participación activa en la formulación de políticas puede marcar la 
diferencia en la lucha contra la pobreza. Con ella te aseguras de que se promuevan 
tus derechos y de que se escucha tu voz, de que se comparten los conocimientos 
intergeneracionales y de que a todas las edades se fomenta la innovación y el 
pensamiento crítico, en apoyo de un cambio transformador en las vidas de las 
personas y las comunidades. 
Si se dedica a la formulación de políticas: los gobiernos pueden ayudar a crear un 
entorno propicio para generar empleo productivo y oportunidades de empleo para 
los pobres y los marginados. Pueden formular estrategias y políticas fiscales que 
estimulen el crecimiento económico de los pobres y por tanto, reducir la pobreza. 
Si usted trabaja en el sector privado: el sector privado, como motor del crecimiento 
económico, tiene un importante papel a la hora de determinar si el crecimiento que 
genera es o no inclusivo y, por consiguiente, si contribuye o no a la reducción de la 
pobreza, el sector privado puede promover oportunidades económicas para los 
pobres centrándose en los segmentos de la economía donde trabaja la mayoría de 
estas personas. 
Si usted forma parte de la comunidad científica y académica: la comunidad 
académica y educativa desempeña un papel importante a la hora de concienciar 
sobre los efectos de la pobreza. La ciencia sienta las bases de enfoques, soluciones 
y tecnologías nuevas y sostenibles para hacer frente a los desafíos de reducir la 
pobreza y lograra el desarrollo sostenible. 
 
OBJETIVO 2: HAMBRE CERO 
La República del Ecuador en conjunto con la Organización de las Naciones Unidas, 
la Unión Europea y Banco Mundial, han trabajado en la revisión de la metodología 
y resultados de medición de los daños ocasionados por el COVID 19 en el ser 
humano, tanto en condiciones y medios de vida como en seguridad alimentaria y 
pobreza. 
Marco Constitucional 
El Art. 3 de la Constitución, en los numerales 1 y 5, establece que son deberes 
primordiales del Estado: 
✓ Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos establecidos 
en la Constitución y en los instrumentos internacionales, en particular la educación, 
la salud, la alimentación, la seguridad social y el agua para sus habitantes. 
✓ Planificar el desarrollo nacional, erradicar la pobreza, promover el desarrollo 
sustentable y la redistribución equitativa de los recursos y la riqueza, para acceder 
al Buen Vivir. 
La acción frente a esta problemática social provocado una visión integral formando 
acciones por medio de la intervención del gobierno en las cuales se encuentran: 
• Círculo Hambre cero – comedores comunitarios, integrados por líderes 
comunitarios, sociedad civil y apoyo internacional, en aquellos sectores con mayor 
incidencia en desnutrición y que promuevan oportunidades para mujeres dentro de 
su comunidad. 
• Decisiones estratégicas orientadas a evitar el desperdicio en la producción local 
agrícola y a promover agricultura sostenible. 
• Búsqueda de fondos internacionales para mayor cobertura social a familias en 
condición de vulnerabilidad. 
• Apoyo a las iniciativas de los ministerios a cargo, a efectos de potenciar la 
distribución de la protección social. 
• Huertos orgánicos de sostenibilidad. 
• Vías de acuerdo con el sector privado para un plan nacional contra la desnutrición 
infantil, liderado por la sociedad civil y que permita una disminución de al menos 
15 puntos en diez años. 
HAMBRE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA EN ECUADOR EN 
PORCENTAJES 
➢ A nivel nacional la desnutrición crónica alcanzo un 23.9%, donde 1 de cada 4 niños 
viven con retardo en el crecimiento y en donde niños indígenas ocupan el 48% de 
desnutrición 
➢ Las provincias con los índices más altos de desnutrición infantil en el Ecuador 
están: el Chimborazo con un (48,8%), Bolívar (40,8%), Santa Elena (37,3%). 
➢ A pesar de que en el territorio nacional el 19% es de uso agropecuario, además, de 
que 1.500.00 personas se dedican a la agricultura, sin embargo, de esta población 
solo el 56% ha cruzado la primaria y el 31.8% son mujeres. 
 
PROGRAMAS DE ALIMENTACION EN ECUADOR 
• Programa Integrado de Micronutrientes (PIM) 
• Programa de Educación Alimentario Nutricional (PEAN) 
• Programa de sistema de Vigilancia alimentario Nutricional (SISVAN) 
• Programa de Alimentación y Nutrición. 
• Fomento de la lactancia materna. 
OBJETIVO 3: SALUD Y BIENESTAR 
• Líderes por los ODS es el programa de Pacto Global de Naciones Unidas Red 
Ecuador que nació en 2018 como una iniciativa que propone a las organizaciones 
liderar un Objetivo de Desarrollo Sostenible, bajo mesas de trabajo donde tanto los 
líderes como participantes contribuyen a la consecución de la Agenda 2030 y los 
17 Objetivos Desarrollo Sostenible, a través del desarrollo de proyectos e iniciativas 
innovadoras que generen un impacto positivo, medible y verificable. Laboratorios 
Bagó del Ecuador fue una empresa pionera en liderar uno de los ODS, en específico 
liderando el ODS 3 SALUD Y BIENESTAR. 
• Objetivo 3: salud y bienestar: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para 
todos en todas las edades. 
• Por qué es importante el ODS 3: 
• Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades es 
importante para la construcción de sociedades prósperas. Sin embargo,a pesar de 
los importantes avances que se han hecho en los últimos años en la mejora de la 
salud y el bienestar de las personas, todavía persisten desigualdades en el acceso a 
la asistencia sanitaria. 
• Cómo se puede aportar: 
• Podemos concienciar a nuestra comunidad sobre la importancia de la buena salud 
y de un estilo de vida saludable. 
• Se necesitan muchas más iniciativas para erradicar por completo una amplia gama 
de enfermedades y para hacer frente a numerosas y variadas cuestiones persistentes 
y emergentes relativas a la salud. Si nos centramos en proporcionar una financiación 
más eficiente de los sistemas de salud, mejorar el saneamiento y la higiene, 
aumentar el acceso a los servicios médicos y proveer más consejos sobre cómo 
reducir la contaminación ambiental, lograremos progresos significativos en ayudar 
a salvar las vidas de millones de personas. (Caroy & García, s. f.) 
• Salud y bienestar-Ecuador 
• A nivel país, las Enfermedades No Transmisibles generan datos estadísticos que 
son alarmantes. En el año 2017, se presentaron un total de 69.247 defunciones y el 
38.40% fueron a causa de ENT. 
• Las principales causas de muerte de los ecuatorianos están asociadas al sobrepeso 
y obesidad como principal factor de riesgo. 
• En el Ecuador, 6 de cada 10 adultos, entre 20 y 59 años presentan sobrepeso u 
obesidad. 
• Metas del objetivo 3 
• 3.1 Para 2030, reducir la tasa mundial de mortalidad materna a menos de 70 por 
cada 100.000 nacidos vivos. 
• 3.2 Para 2030, poner fin a las muertes evitables de recién nacidos y de niños 
menores de 5 años, logrando que todos los países intenten reducir la mortalidad 
neonatal al menos hasta 12 por cada 1.000 nacidos vivos, y la mortalidad de niños 
menores de 5 años al menos hasta 25 por cada 1.000 nacidos vivos. 
• 3.3 Para 2030, poner fin a las epidemias del SIDA, la tuberculosis, la malaria y las 
enfermedades tropicales desatendidas y combatir la hepatitis, las enfermedades 
transmitidas por el agua y otras enfermedades transmisibles. 
• 3.4 Para 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no 
transmisibles mediante la prevención y el tratamiento y promover la salud mental y 
el bienestar. 
• 3.5 Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, 
incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol. 
• 3.6 Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por 
accidentes de tráfico en el mundo. 
• 3.7 Para 2030, garantizar el acceso universal a los servicios de salud sexual y 
reproductiva, incluidos los de planificación de la familia, información y educación, 
y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y los programas 
nacionales. 
OBJETIVO 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD 
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover 
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos (Censos, s. f.). 
La educación es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible. Además 
de mejorar la calidad de vida de las personas, el acceso a la educación inclusiva y 
equitativa puede ayudar abastecer a la población local con las herramientas 
necesarias para desarrollar soluciones innovadoras a los problemas más grandes del 
mundo. 
META 
De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza 
primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir 
resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos. 
La educación ecuatoriana ha atravesado diversos cambios que deben entenderse 
como la aplicación progresiva de un nuevo modelo regulatorio, enmarcado en la 
concepción de que un buen sistema educativo es la mejor garantía para conseguir 
la igualdad y la inclusión social para las futuras generaciones, y es una condición 
indispensable para el Buen Vivir. 
La meta 4.1 de los ODS plantea lograr hasta el 2030 «que todos los niños y niñas 
terminen la enseñanza primaria y secundaria, que han de ser gratuita, equitativa y 
de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinente y efectivos» (PNUD, 
2015). Como parte del cumplimiento de dicha meta en Ecuador, se presenta la 
desagregación provincial de la tasa neta de matrícula en primaria para el año 2017. 
Esta indica un incremento destacado en la provincia de Sucumbíos de 4,6% con 
respecto al 2016, mientras que Galápagos presenta una variación de -3,7% con 
respecto al mismo año (Naciones Unidas Ecuador, s. f.). 
Instituciones Productoras: 
Ministerio de Educación – MINEDUC. 
Secretaria Nacional de Educación Superior Ciencia y Tecnología – SENESCYT. 
Instituto Nacional de Evaluación Educativa – INEVAL. 
Presupuesto en Educación según el Ministerio de Finanzas en el 2015 fue de 4.995 
millones. La tasa de matrícula neta de Educación General Básica fue de 96,24% y 
en Bachillerato fue de 71,52% según el Ministerio de Educación en el 2016. 
Asimismo, la tasa de analfabetismo es de 5,54%, las provincias con más 
analfabetismo son Chimborazo, Bolívar, Cotopaxi y Manabí (Ods- Territorio 
Ecuador, s. f.). 
• Los niños, niñas y adolescentes que viven en familia consideradas pobres, son 
quienes están en mayor riesgo de no acceder o no finalizar sus ciclos educativos. 
Por ello, es fundamental que los países garanticen una educación de calidad gratuita, 
que no implique asumir costos monetarios para las familias más vulnerables. A 
nivel personal, el acceso a una educación de calidad, aumenta las posibilidades de 
desarrollo personal de quienes estudian, despertando sus intereses, así como 
potenciando sus habilidades y competencias. 
• La educación de calidad también reduce la desigualdad de dos formas: entre quienes 
pueden costearla y quienes no; y entre niños hombres y niñas mujeres. Esto se 
traduce en educación de calidad que permita oportunidades laborales para todos y 
todas; además de conocimientos que les permitan tomar mejores decisiones en sus 
vidas. 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
Caroy, B. C. A. H. G., & García, V. O. (s. f.). Agenda 2030 en el objetivo de desarrollo 
sostenible 3: Salud y bienestar. OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE: Una 
mirada desde las aulas, 40. 
Censos, I. N. de E. y. (s. f.). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Instituto Nacional de 
Estadística y Censos. Recuperado 19 de mayo de 2022, de 
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/objetivos-de-desarrollo-sostenible/ 
 
 
HAMBRE Y SEGURIDAD ALIMENTRIA EN ECUADOR. (2022). Recuperado 12 de octubre de 
2020, de ODS territorio Ecuador website: https://odsterritorioecuador.ec/objetivo-2-
hambre-cero/ 
Naciones Unidas Ecuador. (s. f.). Sustainable Development Goal 4: Educación de 
calidad | Naciones Unidas en Ecuador. Recuperado 18 de mayo de 2022, de 
https://ecuador.un.org/es/sdgs/4 
Ods- Territorio Ecuador. (s. f.). Objetivo 4: Educación de Calidad. ODS Territorio 
Ecuador. Recuperado 19 de mayo de 2022, de https://odsterritorioecuador.ec/objetivo-
4-educacion-de-calidad/