ESTADO, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN

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Unidad Curricular: ESTADO, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN 
Formato: Asignatura 
Despliegue: Cuatrimestral 
Ubicación en el diseño curricular: 2° año - 1° cuatrimestre 
Asignación horaria semanal y total: (6HC) - 96 hs. áulicas 
Finalidades Formativas 
La unidad aborda la educación concebida como un proceso eminentemente social donde las 
concepciones del Estado han dejado sus huellas y consecuencias. Propone analizar críticamente la 
conformación del Estado Nacional y las oscilaciones experimentadas históricamente, reconoci endo los 
supuestos politico-ideológicos en los que se ha fundado la concepción de educación. 
Tiene por finalidades ofrecer herramientas y conocimientos que permitan comprender la realidad del 
sistema educativo y su dinámica para intervenir críticamente sobre la misma. Analizar las concepciones 
de Estado, sociedad, sistema, sus funciones y dinámica, la normativa que encuadra sus acciones y el 
papel de los docentes, para el desarrollo de capacidades "tendientes a la formación de un profesorado 
crítico y comprometido con la educación del pueblo, entendida ésta como derecho social y personal. 
Se propone contribuir a la comprensión de los complejos entre cruzamíentos socio-políticos y 
económicos que han conformado el sustrato de las demandas al sistema y las respuestas esgrimidas, 
considerando una perspectiva histórica desde la conformación del Estado-Nación. Para ello -se articula 
con los contenidos propuestos" en Historia Social Argentina y Latinoamericana, centrando la mirada en 
el ámbito educativo, en las instituciones y en la formación docente. Se articula con el eje planteado en el 
Campo de Formación de la Práctica, construyendo espiraladamente un saber genuino que posibilita la 
formación de un docente tanto intelectual como crítico. 
Eje de Contenidos 
Estado como construcción histórico- social y arena de conflicto. Principales configuraciones políticas 
del Estado. Nociones de política educativa. Función y concepción de la educación pública según la 
configuración del Estado. 
Surgimiento del sistema educativo: contexto histórico-político. Escenario social de la modernidad y 
constitución de los sistemas educativos. La escolarización y su relación con la formación del Estado 
Nación. Rol de Estado. El sistema educativo, elementos constitutivos y dinámica. Funciones en relación 
con la sociedad, la cultura, Ia política y la economía. Democratización del sistema. 
Modelos de Estado y modelos económicos en los que se inscriben los proyectos educativos en 
Argentina: El proyecto educativo tradicional liberal oligárquico. El proyecto educativo en el Estado 
Keynesiano. Modelos educativos y autoritarios. Las corrientes desarrollistas. La educación en el modelo 
neoliberal conservador. 
Bases legales del- sistema educativo argentino y provincial y políticas de reforma educativa. Los 
comienzos de la educación básica, sus características y sus redefiniciones. La evolución de Ia educación 
inicial en Argentina y de su obligatoriedad. Las funciones sociales del nivel medio y sus orientaciones en 
la historia argentina. La educación de jóvenes y adultos en el Sistema Educativo. 
La educación superior en Ia Argentina. 
La constitución del magisterio como categoría social. Historicidad de las instituciones de formación 
docente. EI normalismo, positivismo, etc. Situación actual de la formación docente. Identidad y 
condiciones laborales docentes. Sindicalización. 
Las funciones de la escuela y su historicidad. La actividad escolar y las articulaciones socioestructurales. 
Crisis de la escuela contemporánea. El fracaso escolar. Desigualdad educati va. Educación y cambios 
frente a la sociedad contemporánea. La educación intercultural bilingüe y en contextos rurales. 
Bibliografía 
FlLMUS, Daniel (1996) Estado, Sociedad y Educación en la Argentina de n de siglo. Bs.As. Troquel 
GARCÍA DELGADO, Daniel (1994) Estado y sociedad: la nueva relación a partir del cambio estructural. 
Bs.As. Flacso. 
OSZLAK, Oscar (2011) “La formación del Estado Argentino. Orden, progreso y organización nacional. "Bs. 
As. Emecé 
TEDESCO, Juan Carlos (1993) Educación y Sociedad en la Argentina (1880-1945). Bs As. Soler