resumen metodologia ciencias sociales

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En el capítulo 1 de Las desventuras del conocimiento científico Klimovsky sostiene que “La ciencia es un acoplo de conocimiento que utilizamos para comprender al mundo y cambiarlo” En cuanto al conocimiento vimos dos abordajes: Conocimiento en sentido antiguo (Platón) y Conocimiento en sentido contemporáneo (postura popperiana) 
Según Platon son tres los requisitos que se deben exigir para hablar de conocimiento: ciencia, verdad y prueba. - Quien formula la afirmación debe creer en ella: "Creer que ´p´" En donde "p" está en lugar de una proposición = enunciado que afirma o niega acerca de algo y que es susceptible de ser V o F. Tiene que ser informativa. - El conocimiento expresado debe ser verdadero: "Que ´p´sea verdadero" - Debera haber pruebas de este conocimiento: "Tener prueba de que ´p´" = correlato con la realidad externa poder observarlo. Si no hay creencia, aunque por casualidad haya verdad y exista la prueba, pero esto no se halla en poder de quien formula la afirmación no podremos hablar de conocimiento. Tampoco podremos hacerlo si no hay verdad porque no asociamos el conocimiento a sostener lo que no corrresponde a la realidad o a los estados de cosas en estudio. Y aunque hubiera ciencia y verdad, mientras no exista la prueba se mantendrá en estado de opinión mas no de conocimiento. No todo conocimiento cieníifico es conocimiento. Según epistemólogos lo que resulta característico del conocimiento que brinda la ciencia es el llamado método científico, un procedimiento que permite obtenerlo y también justificarlo. Hablar de método científico no es referirse a algo como "el método", ya que no existe una sola manera de alcanzar el conocimiento sino que método se refiere en realidad a un vasto conjunto de tácticas o estrategias empleadas para construir el conocimiento. Hablar de método científico seria referirse a métodos para inferir estadísticamente, construir hipótesis y ponerlas a prueba. El conocimiento científico podría caracterizarse como aquel que se obtiene siguiendo los procedimientos que describen estas estrategias básicas. Ejemplos de método: hipotético-deductivo, inductivo, estadístico, clasificatorio, entre otros. En cuento a las disciplinas y teorías científicas Kimovsky prefiere el enfoque teórico al disciplinar porque es el primero el que permite percibir los cambios al elaborar teorías, ponerlas a prueba y refutarlas en el caso de no encontrar evidencias a favor reformulando teorías nuevas. Una teoría científica es un conjunto de conjeturas simples o complejas acerca del modo en que se comporta algún sector de la realidad (conjunto de hipótesis). En ciencia, problemas y teorías van juntos. Si no se detecta un problema no hay nada que conjeturar. El problema es así el motor de la investigación científica. Por lo tanto la teoría es la unidad de análisis fundamental del pensamiento científico contemporáneo. Hay una unidad de analisis, la disciplina cientifica, que pone énfasis en los objetos de estudio y a partir de la cual se podria hablar de ciencias particulares. Aristóteles habla de disciplinas demostrativas y caracteriza cada una según el genero de objeto que se dedica a estudiar. Los objetos de estudio de una disciplina varían a medida que lo hacen las teorías científicas, ciertos puntos de vista son abandonados o readmitidos.