Glosario conocmiento y ciencia

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Universidad Autonoma de 
Santo Domingo 
 
Nombre(s): 
Marian 
 
Apellido(s): 
Del Carmen De La Cruz 
 
Matricula: 
100654426 
 
Asignatura: 
Introducción a la Metodología de la 
Investigación 
 
Profesor: 
Hilda Mercedes Cruz García 
 
Sección: 
164 
 
 
Glosario 
Ciencia y conocimiento 
1. Ciencia: Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante 
la observación y el estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el 
pensamiento. 
2. Ciencias Formales: Son aquellas que tienen por objetivo las abstracciones 
mentales y, por ello, son analíticas, como la matemática y la lógica. 
3. Ciencias Fácticas: Las ciencias fácticas son las que estudian hechos naturales, 
sociales o humanos, según la clasificación de Mario Bunge. Algunos teóricos las 
llaman ciencias empíricas y experimentales porque pueden ser verificadas en la 
realidad, ya sea por observación o por experimentación. Se subdividen en ciencias 
naturales y ciencias sociales y humanas. 
4. Ciencias Naturales: Las ciencias naturales son aquellas que describen, ordenan y 
comparan los fenómenos naturales, es decir, los objetos de la naturaleza y los 
procesos que tienen lugar en ella, de las cuales se pueden, incluso, formular leyes y 
reglas. 
5. Ciencias Sociales: Las ciencias sociales y humanas son aquellas que estudian al 
ser humano y la sociedad. Es decir, estudian de forma sistemática los fenómenos y 
procesos socioculturales, producto de la actividad del ser humano y su relación con 
el entorno. 
6. Ciencias Aplicadas: Las ciencias aplicadas son aquellas que utilizan los 
conocimientos desarrollados por las ciencias formales o las ciencias empíricas y 
experimentales en ámbitos especializados de interés. 
7. Conocimiento: Es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información 
valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la 
inteligencia. Se refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje. 
8. Conocimiento a priori: el conocimiento puede ser a priori cuando se basa en el 
proceso de la razón personal o la introspección para formularse, sin verificarse en la 
experiencia. 
 
9. Conocimiento a posteriori: se habla de conocimiento a posteriori cuando surge a 
partir de una experiencia, y esa misma experiencia se vuelve en una validación del 
aprendizaje. 
10. Conocimiento empírico: El conocimiento empírico es aquel que se adquiere a 
través de la observación y la experiencia personal y demostrable, sin que sea 
necesario aplicar algún método de investigación o estudio. 
11. Conocimiento científico: Se trata de un tipo de conocimiento que se caracteriza 
por presentar de manera lógica y organizada la información acerca de fenómenos 
demostrables. Por tanto, se apoya en teorías, leyes y fundamentos a fin de 
comprobar el análisis y la validez de la información. 
12. Conocimiento intuitivo: Es un tipo de conocimiento que se obtiene a partir de 
un proceso de razonamiento tras el cual se percibe una idea o hecho, sin que sea 
necesario un conocimiento previo o la comprobación de su veracidad. 
13. Conocimiento filosófico: Es un tipo de conocimiento que parte de la reflexión, 
la observación y el diálogo sobre la realidad, el contexto donde nos encontramos, 
las experiencias que vivimos, los fenómenos naturales, culturales, sociales y 
políticos, entre otros. 
14. Conocimiento matemático: El conocimiento matemático tiene que ver con la 
relación entre los números y las representaciones exactas de la realidad. Se 
caracteriza por presentar un tipo de racionamiento abstracto y lógico, establecer 
fórmulas matemáticas y relacionarse con el conocimiento científico. 
15. Conocimiento lógico: Es el tipo de conocimiento que se basa en la compresión 
coherente de ideas que se relacionan y que generan una conclusión. Se caracteriza 
por ser deductivo, aplicar el pensamiento lógico y comparativo, así como, conllevar 
a posibles soluciones. 
16. Conocimiento religioso: Es un tipo de conocimiento basado en un dogma, fe o 
creencias de las personas, cuyos datos se consideran verdaderos y son aceptados sin 
cuestionamientos de ningún tipo, más allá de que no se pueda demostrar su 
veracidad o falsedad. 
17. Investigación: La investigación es un proceso intelectual y experimental que 
comprende un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad 
de indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su 
conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico. 
 
18. Método Científico: Se denomina el conjunto de normas por el cual debemos 
regirnos para producir conocimiento con rigor y validez científica. Es una forma 
estructurada y sistemática de abordar la investigación en el ámbito de las ciencias. 
19. Observación en el método científico: Es la fase inicial. Comprende la 
investigación, recolección, análisis y organización de datos relacionados con el 
tema que nos interesa. 
20. Proposición en el método científico: Es el punto de partida de nuestro trabajo. 
Plantea la duda que nos proponemos despejar. 
21. Hipótesis en el método científico: Es el planteamiento de la posible solución al 
problema o asunto que vamos a tratar. En este sentido, se basa en una suposición 
que marca el plan de trabajo que nos trazaremos, pues intentaremos demostrar su 
validez o falsedad. 
22. Verificación y experimentación en el método científico: En este paso, se 
intentará probar nuestra hipótesis a través de experimentos sujetos al rigor científico 
de nuestra investigación. 
23. Demostración en el método científico: Es la parte donde analizamos si hemos 
logrado demostrar nuestra hipótesis apoyándonos en los datos obtenidos. 
24. Conclusiones en el método científico: Es la etapa final. Aquí se indican las 
causas de los resultados de nuestra investigación, y se reflexiona sobre el 
conocimiento científico que generó. 
25. Operaciones mentales: Conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y 
coordinadas en función de las cuales se elabora la información derivada de fuentes 
extremas o internas. 
24. Razonamiento: es el proceso intelectual y lógico del pensamiento humano. El 
razonamiento entrega argumentos sobre las conexiones mentales incurridas que 
justifican un determinado pensamiento. 
25. Razonamiento deductivo: El razonamiento deductivo considera que la 
conclusión está implícita en las premisas. Si las premisas y el razonamiento 
deductivo son válidos se considera la conclusión correcta. 
26. Razonamiento hipotético: Es el razonamiento que se efectúa a partir de 
premisas (hipótesis) cuyo valor de verdad se desconoce o es falso. 
27. Razonamiento transitivo: Es una modalidad o tipo espacial de razonamiento 
deductivo, ya que la conclusión esta determina no solo por la estructura del texto, si 
no que también el sujeto necesito cierto conocimiento adicional que le indique la 
relación que se está dando. 
28. Razonamiento analógico: es un tipo especial de razonamiento inductivo según 
el cual se utilizan similitudes perceptibles como base para inferir alguna otra 
similitud que aún no se puede percibir. 
29. Razonamiento lógico: es un proceso mental que implica la aplicación de la 
lógica. Mediante esta clase de razonamiento, se puede partir de una o de varias 
premisas para arribar a una conclusión que puede determinarse como verdadera, 
falsa o posible. 
30. Razonamiento inductivo: es una modalidad del razonamiento no deductivo 
que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen 
datos particulares. 
31. Empírico: es un adjetivo que señala que algo está basado en la práctica, 
experiencia y en la observación de los hechos. 
32. Nivel racional: refiere a todo aquello propio de la razón o relativo a la misma y 
asimismo a aquello conforme o dotado de razón. 
33. Método: es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas para 
desarrollar una tarea. 
34. Riguroso: sirve para caracterizar o designar a aquellas cosas, personas o 
situaciones que son extremadamente precisas y exactas sobre algo. 
35. Objetivo: es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que, de acuerdo 
al ámbito donde sea utilizado, o más bien formulado, tiene cierto nivel de 
complejidad. El objetivo es una de las instancias fundamentales en un proceso de 
planificación (que puede estar, como dijimos, a diferentes ámbitos) y que se 
plantean de manera abstracta en ese principio, pero luego, pueden (o no) 
concretarse en la realidad, según si el proceso de realización ha sido, o no, exitoso. 
36. Progresivo: hace alusión el que aumenta, progresa, avanza, prospera, mejora, 
perfecciona, aventaja o adelanta de manera o modo gradualmente o paulatinamente, 
el que va hacia adelante o que va adelantado en una acción, acto o una actividad. 
37. Racional: lo relativo a la razón. El término racional es usado como adjetivo 
para describir a alguien que es dotado de la razón, es decir, es un individuo que 
raciocina, actúa conforme la razón. 
38. Verificable: Se dice de algo que es verificable porque se puede [verificar, dar 
por verdadero e irrefutable. Que es demostrable. 
 
Bibliografia 
https://www.significados.com/ciencia/ 
https://www.significados.com/?s=conocimiento 
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https://www.significados.com/empirico/
https://www.definicionabc.com/general/racional.php
https://www.significados.com/metodo/
https://www.definicionabc.com/general/riguroso.php
https://www.significados.com/objetivo/
https://definiciona.com/progresivo/
https://www.significados.com/racional/
https://definiciona.com/verificable/