14 Herrera Rangel Hector Francisco 1AV1 Moral

Vista previa del material en texto

MORAL 
CUESTIONARIO 
1AV1 HERRERA RANGEL 
HECTOR FRANCISCO. 
1. Investiga que es moral y da un ejemplo: 
 
La moral se compone de un conjunto de normas, valores y creencias 
existentes y que son aceptadas en una sociedad, sirven de modelo de 
conducta y valoración para establecer lo que está bien o lo que está mal. 
Hablando de la moral desde el estudio, esta se centra en el análisis a 
distintos niveles (filosófico y cultural, entre otros) de conceptos como el 
bien y el mal relativos a la conducta del ser humano dentro de una 
sociedad. 
Como adjetivo, moral significa que algo es perteneciente o relativo a lo 
que se considera como bueno a nivel social. De un modo coloquial y 
genérico, moral indica que algo es correcto, aceptable o bueno en 
relación a la conducta de la persona. Lo opuesto es lo inmoral. 
También indica que algo no responde al orden jurídico, sino que 
pertenece a un concepto más amplio relacionado con los valores propios 
del ser humano dentro de la sociedad como. 
La palabra moral procede del latín “morālis”, derivada del término latino 
“mos” o “moris” que significa “costumbre”. 
Si se va caminando por la calle y ves que a un individuo frente a ti se le 
cae la cartera, llena de dinero y con sus tarjetas, lo más moral sería 
dársela su dueño tal y como se le cayó. 
 
2. Investiga que es amoral y da un ejemplo: 
 
Amoral, se utiliza para referirse a todas aquellas personas o cosas que 
no disponen o carecen del sentido de moral. 
Se consideran como personas amorales a todas aquellas que actúan o 
no siguen un conjunto de costumbres o reglas estipuladas en los 
diferentes grupos sociales en los que interactúan o forman parte, en el 
hogar, la escuela, espacios públicos o empleos, por tanto, sus actos, 
comportamientos y opiniones no siguen el orden moral de otros. 
Que una persona sea amoral no se refiere a que se niegue a las buenas 
costumbres o a las normas que ya existen y que son consideradas 
correctas, más bien es una manera de actuar según la voluntad o como 
mejor se sienta un individuo. 
Un ejemplo más sencillo que abordar sería, el de un hombre que sale de 
su casa para trabajar con su cabello bastante largo, aun teniendo el 
conocimiento de que para la mayoría de quienes le rodean no es correcto 
tener su cabello así para trabajar, sin embargo, no está mal para él. 
 
3. Investiga que es inmoral y da un ejemplo: 
 
Como inmoral denominamos todas aquellas acciones, conductas y 
comportamientos que se oponen a la moral. En este sentido, lo inmoral 
vendría a ser lo contrario a todo esto y, por lo tanto, un antivalor. 
La inmoralidad, pues, supone actuar u observar conductas que atenten 
contra los valores y creencias de la sociedad. 
Para un ejemplo se tiene uno de los más comunes que podemos 
encontrar en la una escuela, que es el copiar en un examen o entregar 
la tarea de alguien más en tu nombre, por lo cual se consideran actos 
inmorales. 
 
4. Cual es la diferencia entre moral y ética; da un ejemplo de cada uno: 
 
Asunto. Ética. Moral. 
Concepto. 
Teoriza sobre los 
principios y valores que 
deben regir la conducta 
humana. 
Se refiere a las prácticas y 
costumbres establecidas 
según una escala de 
valores. 
Carácter. 
Es una disciplina 
normativa. 
Es una disciplina 
descriptiva. 
Fundamento. 
Se funda en la reflexión 
individual. 
Se basa en la costumbre 
social. 
Método. 
Reflexión. Imposición (normas y 
costumbres). 
Alcance en el 
tiempo. 
Pretende construir valores 
absolutos, universales e 
imperecederos. 
Sus valores son relativos a 
la sociedad que los 
comparte y cambian de 
acuerdo a la época y a la 
ideología dominante. 
Un ejemplo ético es que desde pequeños se nos enseña que, cuando 
nos relacionamos con las personas, especialmente al conocerlas, 
debemos tratarlas con respeto. 
Ahora uno para la moral sería cuando se le cede a una persona mayor o 
una mujer embarazada el lugar para que continúe sentada en su trayecto. 
 
 
5. Que es un dilema ético, da un ejemplo propio o ficticio y señala 
porque podría llegar a ser difícil decidir sobre un caso de este tipo. 
 
Se denomina dilema ético cuando un agente tiene razones para llevar a 
cabo dos acciones o más, cada una de las cuales favorece un principio 
diferente, y no es posible cumplirlas sin violentar alguno de ellos. De esta 
forma, el agente está en una situación en la que está condenado a 
cometer una falta: sin importar lo que haga, hará algo “equivocado” o 
faltará a una obligación. 
De ejemplo pondré lo que en realidad encontré como un meme, donde 
se encuentra en un conflicto moral, diciendo que necesita un proyecto 
escolar, podría comprar o plagiarlo, pero no es un “criminal”, sin 
embargo, el verdadero “crimen” sería no entregarlo y no poder titularse, 
teniendo en cuenta nuestro contexto, esta persona está poniendo a 
prueba su moral, pues decide entre lo que está bien y lo que está mal 
tanto en su persona como frente a la sociedad. 
La decisión es difícil porque va a decidir entre hacer trampa, lo que es 
incorrecto y titularse o no dependiendo de lo que llegue a decidir la 
persona, como antes apunte sin importar la decisión que pueda llegar a 
concluir cometerá una “equivocación”. 
 
 
6. Investiga en que consiste la pirámide de valores de Max Scheler y 
anexa su imagen. 
 
En su obra más famosa El formalismo en la ética y la ética material de 
los valores, un tratado en dos volúmenes que intentan dar un nuevo 
fundamento personalista a la ética, desde este nuevo fundamento se 
critica el enfoque ético meramente formal del filósofo alemán Emmanuel 
Kant y lo cambia por un estudio de los valores en cuanto contenidos 
específicos de la ética, los que se presentan de un modo directo e 
inmediato a la persona y no a la conciencia como sostenía Husserl. 
 
 
 
 
7. Crea tu propia pirámide de valores y explica el porqué: 
 
Teniendo en cuenta ya la pirámide de Max Scheler y las cuatro 
categorías en las que él la ordena, teniendo en la punta los más 
importantes (trascendentales) y ordenándolos de ahí para abajo hasta 
los biológicos no racionales, mi pirámide de valores quedaría de la 
siguiente forma: 
https://es.wikipedia.org/wiki/Husserl
 Morales. 
 Trascendentales. 
 Sub-morales. 
 Biológicos no racionales. 
Muy bien pues este es mi orden, aunque comprendo por qué los 
trascendentales están puestos en el lugar más alto de la pirámide de 
Max Scheler, sin embargo, en una parte de mi cree que los morales 
(aunque son consecuencia de los transcendentales), que llegan a ser 
más importantes dentro de mi vida cotidiana, ya después siguen los 
transcendentales, sub-morales y por último los biológicos no 
racionales puesto que realmente no los “necesitamos” para subsistir 
como tal, realmente que ese es un lugar inamovible para esta 
categoría de valores. 
 
8. Opina porque seria importante, o no, diferenciar entre los temas de 
valores, moral y ética profesional. 
 
Me parece que es importante diferenciarlos, pero a su vez el saber 
porque están ligados esos conceptos, estas palabras van con nosotros 
en nuestra vida cotidiana, son parte de nuestra personalidad, de cómo 
nos desarrollamos en los diferentes espacios y ámbitos de nuestras 
vidas. 
 
9. Que relación/importancia tienen los temas de la unidad 3, con los 
diferentes roles de convivencia social que tenemos los seres 
humanos como: profesionista, ciudadano, padre/madre de familia, 
amig@, hij@, herman@, jef@, sobrin@, ti@, suegr@, prim@ etc, etc. 
 
En realidad, en cada uno de los lazos que se proponen anteriormente 
tienen una relación con estos temas, además de una importancia muy 
alta, es por esto que los dividiré en tres grupos: como profesionista, como 
ciudadano y como familiar y amigo. 
Profesionista: La relación con este punto se podría enfocar más hacia la 
ética, sobretodo porque se tiene la ética profesional, obviamente también 
se encuentra la moral en diferentes situaciones que se pueden presentar 
con compañeros, clientes o dificultades. Es realmenteimportante el 
saber manejar todos estos temas en el área profesional. 
Ciudadano: Aquí se encuentra un equilibrio entre ambos puesto que en 
sociedad me tengo que mantener ética y moralmente estable. Es 
importante puesto que como varias veces a lo largo de este texto se ha 
dicho que la moral y la ética es base y está basada en la sociedad que 
tenemos. 
Familiar y amigo: Aquí cambia un poco, puesto que, aunque si existen 
ciertas situaciones éticas, con la familia y amigos se nos presentan 
muchas más situaciones morales, que incluso lo relacionamos a lo 
sentimental. Es importante también el saber lidiar con estos temas en la 
convivencia con familiares y amigos. 
En todo esto queda a relucir que se encuentra un equilibrio en estas tres 
áreas o situaciones pero que en cada una de ellas es importante en 
nuestras vidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentario al video “Children see Children do”. 
 
Podré empezar con la traducción del título del video, el cual es (adaptándolo) 
“Los niños ven, los niños o hacen”, y pues es eso básicamente dentro de la 
inocencia de los niños, al ver una figura adulta como los padres o algún otro 
familiar, profesor, etc., lo ven como que eso está bien y que por lo tanto podrán 
replicarlo más adelante ellos mismos, esto se podría decir que les está 
formando una errónea moral, un mal criterio sobre lo que está bien y lo que 
está mal, afortunadamente luego las misma figuras adultas lo pueden corregir 
con una mejor ética y moral o inclusivamente, los que eran niños lo corrigen. 
Yo en algún punto escuché una frase que dice “Los niños nacemos buenos, 
nobles, no sabemos discriminar, ni hacemos algo mal, sin embargo, desde que 
empieza esta misma vida, la sociedad nos empieza a corroer, a maltratar, a 
cambiar nuestra perspectiva del mundo”, todo esto yo lo interpreto como que 
al momento de nacer nos dan una moral que nos va dictando que está bien y 
que frente a ojos de otros está mal.