Neuro Parte 2 Resumen (2)

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Neuro Parte 2
Resumen
📖 Teorica
Papers
Loftus
Reconstruction of automobile destruction: An example of the interaction between language and
memory.
● Cambiando una única palabra, observa que las preguntas que se hacen sobre un evento
pueden influenciar el recuerdo del mismo
● Concluye que el framing de una pregunta puede alterar la memoria del evento mismo.
Costa
Your morals depend on language.
● Estudian las respuestas frente a dilemas morales presentados en distintos idiomas
● Trabajan con el dilema del tranvía en sus formatos ‘palanca’ y ‘puente’
● Cuando se presentan en un idioma extranjero, las respuestas son más utilitarias
Huber
Adding asymmetrically dominated alternatives
● 6 categorías de productos: autos, restaurantes, cerveza, loterías, cine y televisores
● Se compararon las condiciones en las que se incluyó o no el señuelo
● Existe el efecto señuelo⇒ Más fuerte en between subjects.
● El tamaño del efecto depende de la categoría.
Modulo 9a: Etica
¿Cómo hacer experimentos éticamente correctos?
1947 - Código de Núremberg
★ Consentimiento voluntario
★ Beneficiosos para la sociedad
★ Evitar sufrimiento o daño físico mental innecesario
★ Riesgo nunca puede ser más grande que el problema que quieren resolver
★ El sujeto se puede ir cuando quiera
1964 - Declaración de Helsinki
➔ Consentimiento informado
➔ Bienestar del sujeto siempre por delante de la ciencia
➔ Revisión ética independiente con un comité
➔ Resultados disponibles públicamente
1978 - Informe Belmont
➢ Respeto a las personas
➢ Maximizar beneficios para la investigación y minimizar riesgos
➢ Procedimientos justos
Redes Sociales y polarización política
❖ Fuerte presencia de cámaras de eco.
❖ Si bien es verdad que hay una fuerte segregación online, no es tan marcada como la
presencial.
❖ Salir de nuestra cámara de eco aumentó la polarización en el experimento de Twitter.
Módulo 9b: Participantes
Incentivos
Economicos
1. Por sorteo
2. A todos
3. Por desempeño
No economicos
1. Autoevaluación
2. Aprendizaje
3. Entretenimiento
Recrutar Participantes Online
❖ Amazon Mechanical Turk
❖ Prolific
❖ Qualtrics Panel
Muestra Conveniente: W.E.I.R.D
❖ Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic
❖ 96% de las muestras de las últimas publicaciones en psicología.
❖ La mayoría de los papers son de la western society. Son representativos de la población
general?
❖ Medidas a tomar:
➢ Reportar en detalle las características de la muestra
➢ No generalizar.
➢ Resaltar las características de la muestra como una limitante.
➢ Estudiar similitudes y diferencias entre poblaciones WEIRD y no WEIRD.
Experimentos Online
Pros:
● Automático y rapido
● Mas participantes
● Recolección de datos 24/7
● Mas comodo
● No hay limitaciones geográficas
Cons:
● No todos los experimentos pueden ser online
● No se pueden controlar las condiciones
● Poco compromiso (tasa de abandono) → Incentivos
● Respuestas rápidas y al azar
Modulo 9c: Case Study Matemagia
¿Cómo hacemos para incentivar y monitorear una práctica sostenida en el tiempo?
➔ No obligatorio
➔ Gamificación del experimento
➔ Poder realizarlo desde el teléfono
Cognición aritmética:
● Size Effect: Cuanto más grande la cuenta, más tarde.
● The Effect: Cuando los números son iguales/multiplos, es mas facil hacer la cuenta
● Si una multiplicación rima, y la cambias de orden, cuesta más. Si nunca rimo, el orden no
altera el tiempo de respuesta.
Módulo 10: La crisis de replicabilidad
Muchos de los experimentos en psicología resultaron difíciles o imposibles de replicar en
investigaciones posteriores.
Causas
1. Alpha demasiado alto (Se suelen publicar resultados con p<alpha y alpha = 0.05)
2. Sesgo de publicación e incentivos para publicar
3. Malas prácticas en el análisis de los datos
Estudios
● Estudio exploratorio: No parte de ninguna hipótesis puntual, simplemente es para conocer
más sobre un campo, disciplina o fenómeno.
○ No hay info de investigaciones anteriores
○ No tiene estructura definida
○ Metodologia dispersa
○ No se puede llegar a una conclusión
● Estudio confirmatorio: Se realiza para evaluar una hipótesis basada en teoría.
○ Hay información relevante de investigaciones anteriores.
○ Parte de una hipótesis clara.
○ Metodología especialmente diseñada
○ Permite realizar afirmaciones causales.
Posibles Soluciones
● Pre-registration: Una manera registrada y aceptada de documentar un trabajo, con una
estructura definida, para mejorar la replicabilidad y reducir el fraude/dudas.
○ Detalla y en forma precisa qué se quiere estudiar y cómo.
○ Permite distinguir fácilmente entre análisis confirmatorios y exploratorios.
● Open science:
● Registered reports: Revisión por pares sucede antes de que se conozcan los resultados del
experimento. Eliminan el sesgo de publicación.
Módulo 11: Emociones
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación del individuo
cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.
Proceso fisiológico → Respuesta conductual → Sentimiento a partir de una evaluación cognitiva de la
situación.
Seis emociones básicas
1. Alegría / Felicidad (happiness)
2. Tristeza (sadness)
3. Ira (anger)
4. Miedo (fear)
5. Asco (disgust)
6. Sorpresa (surprise)
Ordenamiento de las Emociones
Mediciones
➔ Auto reportes
➔ Cambios comportamentales
➔ Cambios fisiológicos
Teorias
James-Lange
1. Nuestro cuerpo reacciona a las situaciones del entorno
2. Percibimos e interpretamos nuestra respuesta física y fisiológica
3. Esta interpretación da como resultado nuestras emociones
Cannon-Bard
1. Las respuestas fisiológicas son lentas y, antes de poder observar los cambios, ya somos
conscientes de nuestras emociones
2. La información llega por separado a generar cambios físicos y fisiológicos y, por otro lado, a la
conciencia.
Schachter-Singer
1. Proponen una teoría de 2 factores
2. Podemos equivocarnos
3. Lo que nos dicen sobre el entorno y la situación afecta la emoción, aunque sea la misma
4. Realizaron un experimento.
Jerarquía de Maslow: Basic Needs
Modulo 12: Individuos
Nature vs Nurture
Para medir diferencias entre cerebros medimos:
➔ Materia blanca: áreas con gran concentración de axones, también llamados tractos.
➔ Materia gris: áreas con gran concentración de neuronas
Percepción subjetiva
● Se encontró que la gente puede tener distintas partes del cerebro de tamaño distinto → Ven
de otra manera.
● Las ilusiones ópticas funcionan distintas. Ej: Menor tamaño de corteza visual primaria (VI) ⇒
Ebbinghaus más fuerte
● Pasa lo mismo con la ilusión de Ponzo
Auto-conocimiento
La habilidad de monitorearse y controlarse a uno mismo:
● Introspección (estados mentales y comportamientos)
● Interocepción (señales internas de nuestro cuerpo)
● Exterocepción (señales externas y ajenas a nuestro cuerpo)
● Nociocepción (dolor)
● Propriocepción (posición de nuestro cuerpo)
Inteligencia
Enfoque Psicométrico de Charles Spearman:
● Medir habilidades diversas mediante tests (de inteligencia)
● Analizar si estamos midiendo algo útil que refleje diferencias individuales
● Mejorar los tests y, en el camino, aprendamos sobre inteligencia
Factor G (Spearman)
Teoría jerárquica (Cattell)
❖ Inteligencia fluida: habilidad de enfrentarse a escenarios nunca antes visto
❖ Inteligencia cristalizada: se refiere a la aplicación de conocimientos ya adquiridos
Teoría de inteligencias múltiples (Gardner)
➔ Critica al factor g
➔ Lo divide en dominios
➔ Poca evidencia real
Conclusiones:
El factor g correlaciona tenuemente con la cantidad de materia blanca, gris, y el volumen total del
cerebro.
Personalidad
★ Personality Trait: tendencia constante y extendida en el tiempo
★ Personality State: activación temporal de cierta conducta
OCEAN: Five personality traits
Baja correlación entre sí ⇒ Rasgos independientes
➔ Neuroticismo (Inestabilidad emocional): tendencia a experimentar emociones negativas
frecuentemente.
➔ Extroversión: tendencia a disfrutar la compañía de otras personas
➔ Agreeableness (Cordialidad): tendencia aser altruista, considerado y solidario con otros.
➔ Conscientiousness (Diligencia): tendencia a seguir las reglas y ser disciplinado.
➔ Openness (Apertura): tendencia a aceptar nuevas ideas y disfrutar nuevas experiencias
intelectuales.
Correlaciones:
1. Extraversión y diligencia→ Materia gris en sub-regiones de la corteza frontal (racionalidad,
decisiones).
2. Estabilidad emocional→ con áreas frontales pero con el MTL que pertenece al sistema
límbico (emociones)
3. Cordialidad en partes posteriores del cerebro (atención)
4. Apertura no correlacionó significativamente
Modulo 13: Finanzas
Hipótesis del mercado eficiente
1. Agentes racionales
2. Los precios reflejan la información disponible → Imposibles de pronosticar
3. Algunos agentes irracionales que no afectan a largo plazo
Decisiones de trading
Sesgos
● Aversión al riesgo
● Simpatia al riesgo
● Experimento de las imágenes eróticas
● Efecto de disposición: Tendencia a vender acciones que están en alza y no las que están en
baja.
● Efecto de Recompra: No re-comprar acciones que uno poseia si subieron de precio y si
hacerlo si bajaron
Hipotesis de realización
Experimentar una utilidad adicional positiva asociada a cerrar una ganancia y una utilidad adicional
negativa asociada a cerrar una pérdida.
Hipótesis de devaluación por arrepentimiento
Los acciones que nos generan emociones negativas como el arrepentimiento tienen una utilidad
negativa adicional
Mediciones en mercados activos
1. Traders más reflexivos⇒ Activación en la corteza prefrontal (inhibición, sistema 2)
2. Traders más inexpertos⇒ Activación en el núcleo accumbens (excitación, sistema 1)
¿Cómo ser un trader exitoso? (segun la ciencia)
1. Experiencia
2. Personalidad
3. Intercepción: reconocimiento de señales internas de nuestro cuerpo.
Módulo 14: Economía del Comportamiento
Efectos interesantes
● Decoy effect: ya lo conocemos
● Costo cero: Nos tienta más algo gratis
● Normas sociales: Vivimos en dos universos distintos.
a. Valen y aplican las reglas del mercado
b. Nos regimos por las normas sociales (favores)
● Ikea Effect: Si lo armas vos, lo valoras más.
Módulo 15: Visualización de datos
La hacemos corta:
1. Entender el contexto
2. Elegir el tipo de figura adecuada
3. Eliminar el desorden (clutter)
4. Centrar la atención donde es necesario
5. Pensar como un diseñador
6. Contar una historia (storytelling)
Módulo 16: Poster
Estructura de un poster:
1. Título
2. Autores/as (No incluye el abstract)
3. Introducción
4. Métodos
5. Resultados
6. Conclusiones
7. Bibliografía
Módulo 17: Efecto Dunning-Kruger
● Se realizaron 4 estudios y evaluaron temas de gramática y lógica
● Observaron que siempre a los que les iba peor sobrestimaron su desempeño
● Hipotetizaron que esto se debe a una mala evaluación metacognitiva
● Si puede contestar de nuevo:
○ Se mueven poco de su respuesta inicial
○ Actualiza su respuesta pero menos de lo que debería
○ Lo hace en forma ‘conservadora’ o ‘ineficiente’
🧪 Practicas
Seminario 2: Measuring the crowd within
Info
★ Estructura: Short Report
★ Muestra conveniente N=428
★ Between subjects
★ 2 Condiciones:
○ Segundo cuestionario Inmediato
○ Segundo cuestionario Demorado
★ Variable Dependiente: Estimativos de las preguntas
★ Variable Independiente: Cuestionario inmediato o demorado
Contenido
★ 4 párrafos principales:
○ Estado actual del campo general:
■ “a crowd often possesses better information than do the individuals it
comprises”.
○ Estado actual del ámbito de estudio específico.
■ Si miramos varios estimativos pero de una misma persona, a priori podría no
pasar lo mismo.
■ Usualmente se asumía que no servía hacer esto (empeoraba).
○ Interrogante abierto:
■ Vacío en la literatura, que da lugar a la investigación realizada en este paper.
○ Propósito del trabajo:
■ La explicación alternativa funcionó en otros fenómenos, y sirve para el
wisdom of crowds clásico. Pero no hay evidencia suficiente para estimativos
de una sola persona. Se estudia esto sin la limitación mencionada.
Resultados
1. Promedio de dos estimativos de 1 persona dio significativamente mejor que cada estimativo
individual.
2. Siempre el segundo estimativo fue significativamente peor que el primero, en ambas
condiciones.
3. El error es significativamente menor en la condición demorada que en la inmediata.
4. Los estimativos son más “independientes” si están más espaciados en el tiempo.
Discusion General
1. Dos estimativos de la misma persona promediados son mejores que cualquiera de los dos por
separado → apoya la hipótesis de partida.
2. Da mejor en la condición demorada, como si fuera un individuo diferente→ beneficio de
“sleeping on it”.
Estadistica
Formulas
Seguramente no entran, pero porai flashean una pregunta y esta bueno tenerlas.
1. Valor Medio
2. Desviación estándar
3. Proporcion
4. Error estándar de la media (SEM)
5. Error estándar de la proporción (SEP)
Estrategia estándar de la ciencia
1. Plantear una hipótesis nula
2. Hacer un experimento
3. Hallar el p-valor: la probabilidad de medir ese valor, o uno “más raro”
4. Si el p-valor es menor que el nivel de significancia (0.05) se dice: “Rechazamos la hipótesis
nula con un nivel de significancia del 5%”
5. Nunca se puede “demostrar” o “probar” la hipótesis alternativa, sólo se encuentra evidencia
favorable.
Tests estadísticos a hacer
● Test de medias
● Test de proporciones
Falacias Estadísticas
★ Sesgo de disponibilidad
Uno estima porcentajes y probabilidades en función de qué tan fácil le resulta recordar
ejemplos.
★ Sesgo de Sampleo
El método de selección de muestra y/o toma de datos genera que ciertas cosas sean más
probables de lo normal
★ Sesgo de Correlación Ilusoria
Uno tiene en cuenta casos en los que dos fenómenos co-ocurren, pero no en los que ocurren
por separado