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Historia y Políticas de la educación argentina Cronograma 2023
Este cronograma puede sufrir modificaciones según se vaya desarrollando el año académico. Se 
considera la fecha que figura, como comienzo, ejecución y fin de las actividades que se indican.
Unidades/núcleos Fecha Temas/lecturas / recursos/actividades
Presentación de la 
Asignatura
27 de marzo Lectura y debate de la propuesta de trabajo
Núcleo temático 1: 
Introducción a la Materia
03 de abril Tema uno: Educación y sistema educativo diferencias en los conceptos
Actividad de mapa conceptual
10 de abril Tema dos: ¿De qué trata la Historia de la Educación?
CHARTIER, A. M. (2008) ¿Con qué Historia de la educación 
debemos formar a los docentes? En: Historia de la Educación 
Anuario. Nº9. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo-SAHE. 
pp. 15-38
GUICHOT REINA, V. (2007) Historia de la Educación: pasado, 
presente y perspectivas futuras En: Historia de la Educación Anuario. 
Nº8. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo-SAHE. pp. 39-77.
Debate de las lecturas con preguntas puntuales.
Núcleo temático 2: La 
educación antes del sistema 
educativo a primeros intentos 
de educación formal:
17 de abril Presentación del núcleo
17 de abril Tema tres: La educación en la sociedades precolombinas
WEINBERG, G. (1995). Modelos educativos en la Historia de 
América Latina, A/Z, Bs. As. Cap. I.
Elaboración de un cuadro compartivo.
24 de abril Tema cuatro: La educación en la colonia y en la etapa independiente.
WEINBERG, G. (1995). Modelos educativos en la Historia de
América Latina, A/Z, Bs. As. Cap. III y IV.
Elaboración de una línea del tiempo. 
1 de mayo Tema cinco: Repaso de los temas dados, debate.
Presentación de trabajos. Virtual es un vídeo con cierre
Los estudiantes realizan y 
entregan el primer TP
22 de mayo Unidades I y II
Núcleo temático 3: El Sistema
Educativo Argentino. 
Continuidades y rupturas 
(1873-1943). 
8 de mayo Presentación del núcleo
Tema seis: El debate pedagógico. 
Actividad de mapa conceptual
15 de mayo Tema siete: La función política de la educación
ley 1420; Ley Lainez 
Descripción de los documentales, debate en clase.
29 de mayo Tema ocho: El normalismo y los colegios nacionales
BARRANCOS, D (2007). Mujeres en la sociedad argentina: una 
historia de cinco siglos. P. 107- 119.
BIRGIN, A. (1999). El trabajo de enseñar. Ed. Troquel, Bs. As. Cap. 
1
Actividad: Debate de las lecturas con preguntas puntuales.
Tema 8b Las escuelas técnicas.
Actividad: Elaboración de una línea del tiempo.
05 de junio Tema nueve: Los elementos extraeducativos
FINOCCHIO, S. (2009) La escuela en la historia argentina. Buenos 
Aires Edhasa. Capítulo 3: La escuela en las revistas en la primera 
mitad del siglo XX.
GVIRTZ, S. (1998). Del curriculum prescripto al curriculum 
enseñado, AIQUE: Bs. As. Pp. 41-66.
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Búsqueda de recuerdos sobre recursos educativos empleados en 
su formación.
12 de junio Tema 10. El sujeto pedagógico
PUIGGRÓS, A. (1990). Sujetos, disciplina y curriculum, Galerna, Bs.
As., pp. 115-166.
Debate en clase sobre el tema.
26 de junio Tema 11: La reforma Saavedra Lamas, un proyecto trunco y el primer ¿similar
a a reforma de los 90’ del siglo XX?
ALONSO, M. I. (2009). Víctor Mercante y su proyecto educativo: 
Reforma de Saavedra-Lamas. En: Trabajos y Comunicaciones no. 35, 
p. 299-312.
Análisis de la reforma.
26 de junio Tema 12: El agotamiento del modelo original
PUIGGRÓS, A. (1990). Sujetos, disciplina y curriculum, Galerna, Bs.
As., pp. 115-166.
Búsqueda en Internet sobre propuestas alternativas educativas en
el período en estudio
06 de julio Tema 13: La crisis del orden democrático liberal, las políticas educativas en la 
querella por la nacionalidad.
CATTARUZZA, A (2007). Los usos del pasado. La historia y la 
política argentinas en discusión, 1910-1945 Sudamericana, pp. 85-
109. 
Trabajo con efemérides. Esquema conceptual de los textos
Tema 14: La construcción de una cultura autoritaria
ESCUDÉ C., (1992), Los Obstáculos Culturales para el Desarrollo de 
una Cultura Democrática en la Argentina, ÍNDICE, para el Análisis de
Nuestro Tiempo, Bs. As. Centro de Estudios Sociales- DAIA, p.p. 19 
a 72.
Debate en clase sobre el tema.
Los estudiantes entregan el 
primer trabajo domiciliario
14 de agosto Unidad III (ensayo académico). Búsqueda fuentes históricas como parte del
trabajo.
Núcleo temático 4: Cambios y
modificaciones en el Sistema 
educativos estatal (1943-
1966) 
14 de agosto Presentación de la unidad virtual
21 de agosto
Presentación de la unidad
Tema 15: Peronismo y educación
Búsqueda en Internet sobre propuestas alternativas educativas en
el período en estudio
BARRANCOS, D (2007). Mujeres en la Universidad, en Mujeres en 
la sociedad argentina: una historia de cinco siglos. Pp. 220-224.
PLOTKIN, M. B. (2013). Mañana es San Perón. Buenos Aires. 
Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Capítulos V 
y VI
Libro de lectura de segundo grado superior de la educación general 
básica de la etapa peronista..
Actividad de lectura con preguntas, esquema conceptual, lectura 
en clase del texto fuente.
28 de agosto Tema 16: Desarrollismo y Universidades
BUCHBINDER, P. (2005). Historia de las Universidades Argentinas. 
Buenos Aires, Sudamericana. Paginas seleccionadas
Actividad: Confección de esquema comparativo.
Los estudiantes inician el 
Segundo domiciliario
04 de septiembre Unidad: Unidad: IV (preparación del guion de entrevistas, en clase). Las 
entrevistas deberán ser en vídeo, realizadas fuera del horario escolar. 
Trabajo con fuentes.
Núcleo temático 5: 
Autoritarismo; Democracia y 
reformas educativas (1966-
2006)
18 de septiembre Presentación de la unidad
Tema: 17 El retorno del peronismo, y la clausura autoritaria
Tema: 18 El Proceso de Reorganización Nacional: el modelo educativo
INVERNIZZI, H. GOCIOL J. (2007). Un golpe a los libros. 
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Represión a la cultura durante la última dictadura militar. Eudeba: 
Buenos Aires, pp. 15-74.
KAUFMANN, C. Y DOVAL, D. (1997). Una pedagogía de la 
renuncia. El Perennialismo en la Argentina 1976-1983. UNER: 
Paraná, pp. 45-70.
Actividad: Lectura en clase de los textos.
25 de septiembre Tema 19 La reconstrucción democrática: derecho la educación y derechos 
humanos.
Tema 20: La educación para el neoliberalismo- Las transformaciones del siglo 
XXI
Ley 24195 Ley Federal de Educación; Ley 26206 Ley Nacional de 
Educación.
Actividad: Comparación de las leyes.
Los estudiantes presentan el
segundo domiciliario
02 de octubre Unidad: IV Presentación en vídeo e informe de lo realizado. En clase
Los estudiantes realizan y 
entregan el Segundo TP
9 de octubre Unidad IV: Múltiple Choice
Tema final 16 de octubre La educación para el siglo XI. Actividad: búsqueda de lecturas
Los estudiantes realizan y 
entregan el tercer TP
23 de octubre Unidad: V y tema final: Mulpiple Choice
Parcial Integrador 06 de noviembre Unidad I, II, III, IV y V
Recuperatorio 13 de noviembre Unidad I, II, III, IV y V
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