Actividades del Proyecto

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¿Qué es un Proyecto?
Un proyecto educativo es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado. Como todo proyecto, surge del diagnóstico de una necesidad específica y, por lo general, está ligado al sistema educativo que opere en dicha zona, más allá de si es de carácter público o privado.
Sin embargo, la educación es un concepto que transciende las aulas y los programas de estudio. La formación y el aprendizaje también pueden encontrar aplicación en sectores como las finanzas, los derechos civiles, el medioambiente, entre otros. Una característica básica de los proyectos educativos es que están enfocados a generar un cambio en los entornos. La educación transforma y permite nuevas maneras de entender las relaciones y las dinámicas sociales. En función de lo anterior, cada proyecto educativo puede enfocarse en objetivos en sus propias prioridades. Los enfoques más conocidos son:
· Proyectos educativos ejecutados en un centro o institución específicos.
· Proyectos educativos relativos a un sistema educativo.
· Proyectos educativos que se desarrollan fuera del sistema educativo.
· Proyectos educativos de aprendizaje especializado.
· Algunos ejemplos de proyectos educativos
· Existen muchos tipos de proyectos educativos, algunos ejemplos son:
· 1) Reciclado de botellas para niños
· El centro infantil Gabriela Mistral de La Rioja (provincia de Argentina) llevó a cabo un proyecto educativo para iniciar a los niños de 3 a 5 años en el reciclaje, el cual se centró en la reutilización de botellas plásticas. A través de métodos didácticos, los pequeños comprendieron la importancia de reutilizar estos objetos y, a la vez, se les motivaba para que crearan juguetes y otros elementos útiles a partir de las botellas. El proyecto se desarrolló durante tres semanas y fue liderado por las maestras del centro.
· 2) InfaTIC-TAC:
· Se trata de un proyecto que busca fomentar la alfabetización tecnológica en alumnos, docentes y familias. Con el apoyo de la Comunidad de Madrid, los responsables de la iniciativa quieren vincular los contenidos curriculares oficiales al uso de dispositivos digitales como tabletas, iPads o teléfonos móviles. InfaTIC-TAC quiere aprovechar las herramientas que proporcionan estos dispositivos para que potencien los métodos de aprendizaje. No se trata de reemplazar las estrategias tradicionales educativas; por el contrario, es cuestión de complementarlas.
· 3) Educación cívica en las aulas:
El Gobierno de Chile ha desarrollado un proyecto para que la Educación Cívica vuelva a ser parte del programa de estudios del sistema público en el año 2016. La iniciativa, que está dirigida a tanto a alumnos de primaria como de secundaria, contempla la inclusión de una asignatura como tal y la realización de talleres y actividades extracurriculares. 
Tipos de proyectos
Los proyectos pueden clasificarse de acuerdo a su ámbito de acción, de la siguiente manera:
· Proyectos productivos o privados. Aquellos que tienen como fin ulterior la rentabilidad, es decir, la obtención de lucro. Suelen ser presentados en el ámbito empresarial, del emprendimiento o industrial.
· Proyectos públicos o sociales. Aquellos que no poseen fines de lucro, sino alcanzar un impacto importante en la sociedad o la población a distinta escala: local, regional, incluso mundial. Por lo general cuentan como promotor con las instituciones del Estado, las ONG, o las políticas de responsabilidad empresarial de las grandes empresas trasnacionales.
· Proyectos comunitarios. Aquellos comprometidos con el mejoramiento en aspectos puntuales de una comunidad determinada, por lo general pequeña, tanto urbana como rural, a través de la satisfacción de sus necesidades.
· Proyectos de vida. Aquellos que se centran en los deseos de vida de un individuo y sus probabilidades reales de conseguir la autorrealización.
· Proyectos de investigación. Aquellos cuyo objetivo es la documentación o adquisición de fuentes y materiales en torno a un tema elegido, tal y como sucede en las Ad.
3. Pasos de un proyecto
Los proyectos se componen de cuatro etapas:
· Diagnóstico. Se evalúa la necesidad y oportunidad del proyecto en su rango particular de acción, para determinar en qué condiciones debería darse y qué etapas involucrará, etc.
· Diseño. Se debaten las opciones, tácticas y estrategias que pueden conducir al éxito, es decir, a cumplir con el objetivo. Se evalúa la factibilidad del proyecto, su relevancia y sus necesidades puntuales.
· Ejecución. La puesta en práctica de lo establecido en el proyecto.
· Evaluación. Se revisan las conclusiones del proyecto, los resultados arrojados tras su pesquisa. Es una etapa de control y de información, sustentada en la idea del mejoramiento y acumulación de factores de éxito a lo largo del tiempo.
 
Elementos de un proyecto
Los proyectos suelen constar de los siguientes elementos:
· Finalidad y objetivos. Apartado en que se explica el problema que el proyecto vendría a solucionar, los fines que persigue y las metas concretas, generales y específicas.
· Producto o servicio. Aquí se hace una descripción detallada del producto final que se desea obtener, explicando el modo en que esto respondería a lo planteado en los objetivos y también a su área de ejecución, es decir, a otro tipo de situaciones parecidas.
· Cronograma de actividades. Se explican los pasos a seguir para cumplir los objetivos, ordenados cronológicamente y detallando la cantidad de tiempo que requeriría su satisfacción
¿Qué es una feria escolar?
Las ferias escolares son una costumbre en muchos países del mundo. Se pueden realizar ferias de ciencias, de matemáticas, de gastronomía, de geografía, de música o deportivas, el tema depende de la imaginación de cada uno y de las posibilidades reales de cada colegio.
Lo que no puede faltar: Lo que hay que tener en cuenta para comenzar con la organización de una feria escolar es:
· Espacio físico en la institución para realizar la feria.
· Cantidad de personas voluntarias para trabajar en la organización.
· Existencia de dinero disponible para la organización.
· Necesidades, gustos y posibilidades de los alumnos y sus familias.
Para tener una idea más clara de lo que vas a necesitar puedes escribir un relato sobre cómo te gustaría que sea la feria. Toma los detalles del relato y haz una lista con todo lo que necesitas.
Principalmente, no pueden faltarte:
– Mesas y manteles para los puestos,
– Luz y sonido para la ambientación
– Publicidad, carteles identificativos de cada aula y su trabajo
– Responsables de cada aula para la organización
– Responsables de áreas para que se encarguen de conseguir los insumos, ordenar el salón, guiar a los invitados, hacer las presentaciones, etc.
La elección de la temática de la feria
Este punto se refiere a los gustos generales o mayoritarios de los alumnos de la institución y a las necesidades que tengan de incorporar a su programa de estudio diversos conocimientos sobre ciertos temas o las necesidades de desarrollo. Con esta evaluación se podrá resumir considerablemente la cantidad de temas posibles.
Organiza con tiempo
Cuando el tema esté elegido, se tomarán dos meses para la fecha de inauguración. Durante esos dos meses habrá tiempo suficiente para organizar la feria y para que los alumnos preparen sus muestras y puestos.
Los avisos e invitaciones tienen que llegar a manos de las familias, al menos, una semana antes del evento.
Cada aula debe darte la idea de lo que van a realizar con, al menos, 1 mes de anticipación, y también solicitarte en ese tiempo (si es antes mejor) necesidades especiales para el día de la presentación. De cualquier forma, lo mejor es que avises a cada aula que ellos deben ocuparse de tener todo lo que necesitan.
Oportunidad para conseguir colaboraciones
Una de las oportunidades más importantes que da la feria es la posibilidad de conseguir dinero para el colegio. No se cobrará entrada a la feria, pero si se puede solicitar la colaboración de la comunidad educativa con comestibles y bebidas para venderdurante el evento. De ser así, debes pedirla con un mes de anticipación con una nota especial explicando la situación.
Campaña de divulgación
La voz fue adoptada por la industria de la publicidad con el significado de un "plan extenso para una serie de anuncios diferentes, pero relacionados, que aparecen en diversos medios durante un periodo específico" También podría ser definido como un grupo de ideas o creaciones que se realizan con el objetivo de vender un producto o servicio a partir del llamado de atención o interés generado en determinado conjunto de personas.
Una campaña se diseña en forma estratégica para lograr un conjunto de objetivos y resolver algún problema crucial. Charles U. Larson, en su libro Persuasión (1986, p. 200), explica que más que una serie de proposiciones o argumentos, una campaña es "un sistema de comunicación que coordina una serie de esfuerzos encaminados a obtener un resultado".
La disponibilidad de dinero es un factor que, más que ningún otro, puede limitar la efectividad de una campaña, ya que la mayoría de la gente, cuanto más caro sea el medio utilizado, mayor credibilidad dará a los mensajes transmitidos en la campaña. 
¿Cómo hacerlo?
1. Análisis de la situación.
Para iniciar cualquier campaña publicitaria, es necesario identificar y tener en cuenta la historia de la escuela, así como su misión, visión y los valores en los que la institución está fundamentada. Este análisis nos hará saber qué es lo que está ofreciendo a su público.
2. Objetivos de la campaña publicitaria
En esta etapa, se busca definir qué es lo que se quiere lograr con esta campaña. Identifica tus objetivos utilizando el modelo AIDA. También es muy importante que establezcas una meta concreta. p.e. Incrementar en un 5% la matrícula, para ello es necesario conseguir 30 nuevos alumnos con respecto al año anterior
3. Estrategia Creativa.
Este punto es uno de los más importantes, debido a que en este proceso se comenzará a definir el mensaje publicitario, el cual tiene como objetivo llegar al público
4. Presupuesto Publicitario.
En este punto, se pretende determinar ganancias a futuro, cuánto se pretende adquirir. Teniendo eso en mente, se podrá fijar una cifra para la inversión. 
5. Prueba y Evaluación.
Al haber finalizado el diseño de la campaña, se deben realizar algunas pruebas que ayudarán a modificar los últimos detalles de la campaña para que en el momento de ser lanzada sea un éxito. 
Bibliografías:
Que es un proyecto:
https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/proyectos-sociales/proyectos-educativos-enfoques-y-algunos-ejemplos
Que es una feria:
https://organizaryplanear.com/como-organizar-una-feria-escolar
Campaña de divulgación:
O campaña publicitaria.
https://es.wikipedia.org/wiki/Campa%C3%B1a_publicitaria
http://www.aloo.mx/2016/06/08/como-hacer-que-la-campana-publicitaria-de-tu-colegio-sea-un-exito/