4 ELECTRONICA BASICA

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GUIA DE APRENDIZAJE
	
	Código: FO-DC-005
	Vigente Desde: 13-06-2011
	Versión: 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
	Programa de Formación:
MECANICA DIESEL
	Semestre:
	Fecha 
	NSCL: 
 280501128 Diagnosticar fallas y averías de los componentes electrónicos de acuerdo a su función y especificaciones técnicas
	Módulo de Formación:
ELECTRONICA BASICA
	T. Horas:
48
	Presenciales
38
	Trabajo Autónomo
10
	Objetivo: 
Adquirir las competencias básicas en los aspectos relacionados con MECANICA DIESEL y en el ámbito laboral en el cual se desempeñarán los estudiantes.
	Modalidad(es) de formación: Presencial
	Resultados del Aprendizaje:
Los componentes electrónicos en la maquina son reconocidos de acuerdo a la función.
B, Los cuidados de un componente electrónico se establecen al desmontar las partes de una máquina.
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante: Esta guía de aprendizaje está orientada a formar recurso humano con las competencias necesarias para comprender y entender las generalidades sobre ELECTRONICA BASICA, a partir de la realización de las acciones descritas en las estrategias metodológicas como; la exploración de conocimientos previos, la apropiación del aprendizaje, talleres y la aplicación de conocimientos, que conduzcan a alcanzar los resultados de esta unidad y reunir las actividades (evidencias) de aprendizaje 
Además del cumplimiento de las evidencias solicitadas por el tutor, usted debe acompañar el proceso de formación con la dedicación académica que implica el esquema de aprendizaje autónomo, para asegurar el éxito en los resultados de aprendizaje propuestos en esta guía.
Le deseamos éxito en su estudio y desarrollo de esta Guía de aprendizaje, además lo invitamos a retroalimentar su proceso de aprendizaje con experiencias y conocimientos que tenga del tema
3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	SABERES
	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	concepto de electrónica básica.
principios y fundamentos de la electrónica.
Fundamentos en electrónica: definición y leyes. Unidades y magnitudes de voltaje, corriente, potencia medición e instrumentos. Simbología e interpretación de planos (a, b).
02, Funcionamiento de los componentes electrónicos de un sistema de control (a, b).
03, Funcionamiento de los componentes electrónicos de un sistema de potencia (a, b).
04, Cuidados de los componentes electrónicos al desmontaje de elementos en una maquina (a, b).
	
Exploración de conocimientos previos, socialización de conceptos y realización de diversas actividades como análisis de datos, lectura de documentos, análisis de casos, talleres e informes entre otras, siempre bajo la guía del docente y con el apoyo de la plataforma virtual
4. CRITERIOS DE EVALUACION 
COMPONENTE ELECTRÓNICOS
Control y potencia.
5. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
	TIPOS DE EVIDENCIA	
	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
	Evidencias de Conocimiento
	CONOCIMIENTO
1. Preguntas sobre los conocimientos de este elemento.
	TECNICA
Formulación de preguntas
INSTRUMENTO
Cuestionario
	Evidencias de Desempeño
	DESEMPEÑO
1. Procedimientos al desmontar elementos mecánicos que tengan sistemas de control electrónico.
	TECNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
	Evidencias de Producto
	PRODUCTO
1. Determina los componentes electrónicos en una maquina o equipo.
2. Determina los cuidados al desmontar los elementos mecánicos de una maquina.
	TECNICA
Valoración de producto
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDACTICOS
· Internet
· Guía de Aprendizaje
· Videos, casos de estudio
· Video Beam
· Borrador, marcadores, 
· Material Didáctico (copias, presentaciones, material didáctico, etc.)
· Plataforma virtual
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
· Aula de clases con aire acondicionado
· Salas de sistemas con aire acondicionado y equipos de última tecnología, conectados en red, sistema operativo y paquetes office, internet.
· Entorno laboral/empresas.
7. GLOSARIO
8. BIBLIOGRAFIA
Normas Sectoriales de competencia laboral SENA.