Actividad 4 Retroalimentacion del 1 parcial

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“UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TULANCINGO”
ALUMNA: 
MARTINEZ garrido dulce maibi
ASIGNATURA:
VALORES DE SER
mtra. Mónica Sandra Briones Quiróz
CARRERA: 
LIC. NEGOCIOS INTERNACIONALES 
GRUPO: NI 14
PERIODO ESCOLAR 
SEPTIEMBRE – DICIEMBRE 2021
FECHA DE ENTREGA:
01/10/2021
U
P
T
ACTIVIDA 4 RETROALIMENTACION DEL 1 PARCIAL 
1. CUESTIONARIO DE LA PELÍCULA “TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A CASA
1. ¿Qué virtudes sobresalen en la abuela Eul-Boom-Kim? ¿Por qué?
R=La paciencia, bondad, humildad y amor, porque a pesar de que su nieto fue muy malo con ella, ella nunca lo trato mal y supo cuidar de él.
2. ¿Qué método utilizó la abuela Eul-Boom-Kim para reeducar a su nieto Sang-Woo?
R= Creo que ella no se rindió siempre fue muy positiva, no se dio por vencida con su nieto. 
3. Los setenta años que les separan ¿Son un obstáculo insalvable para la comunicación y la educación?
R=No, creo que la educación es algo muy fundamental y a pesar de que ella no podía hablar con su nieto, pudo educarlo y poco a poco se fueron entendiendo los dos. 
4. Explica cómo las inquietudes infantiles de Sang-Woo se ven alteradas al ingresar a una realidad apartada de la modernidad y del consumo enajenante.
R=Considero que los cambios son muy difíciles y mas porque el niño estaba acostumbrado a otro tipo de vida, y allí llego a un lugar desconocido donde no se sentía feliz porque no tenia las mismas comodidades, es por eso por lo que no tenía curiosidad por salir a jugar y descubrir cosas nuevas. 
5. ¿Qué propició el cambio de actitud del nieto Sang-Woo?
R= Al ver que su abuela no le hacia caso a las cosas que él le hacía, igual el cariño que su abuela le tenia fue lo que le hizo ir cambiando poco a poco y le fuera agarrando cariño a su abuela. 
6. ¿Era el mismo Sang-Woo al regresar con su madre? ¿Por qué?
R=No, porque todo el tiempo que paso con su abuela lo hizo cambiar, aprendio a valorar las cosas que tenia y a respetar y querer a su abuela. 
7. ¿Cómo influyen los lazos familiares como insustituible cualidad formativa?
R=La familia es una principal formación que podemos tener, la familia te enseña los valores que son necesarios para la vida, y a la forma en que nos dirigimos a las demás personas y las dificultades que se nos presenten. 
8. ¿Qué mensaje te dejó la película?
R=Me enseñó a valorar mas a mi familia, principalmente a mi abuela. A que debemos de dejar de encerrarnos en nuestra realidad y que debemos de valorar a las personas que están a nuestro alrededor, debemos de dejar atrás el egoísmo. 
9. ¿En tu papel de cómo educador (de hijos, hermanos, amigos, etc.), ubicaste algunos rasgos de tu comportamiento, reflejados en el trabajo de educación positiva de la abuela Eul-Boon-Kim?
R=Creo que si, en lo amorosa, porque me gusta mucho demostrar mi cariño sin importar si me hacen algún daño, lo que si creo que me falta mejorar es el ser paciente ya que no tengo mucha paciencia. 
10. Desde tu experiencia personal sitúa y relata una anécdota donde un familiar tuyo te haya ayudado a corregir algún error o dado algún aprendizaje para la vida.
R= Creo que seria el caso de mi hermana menor, ella es una chica de carácter muy fuerte, a ella no le gusta obedecer, no le gusta hacer sus tareas ni ir a la escuela y muchas veces a tratado mal a mi mama y abuela. Mi mama y mi abuela siempre la han apoyado, no se han dado por vencida con ella, tienen fe de que ella algún día siente cabeza y se haga responsable de sus estudios y lo principal que deje de irse mucho a la calle y no se junte con malas amistades. Ellas tienen mucha paciencia y a pesar de que ella les falte al respeto, ellos aun creen que puede cambiar. 
Referencias:
Película todos los caminos te llevan a casa. 
2. CUESTIONARIO SOBRE LAS ESTRUCTURAS ESENCIALES DEL HOMBRE
1. ¿Qué significa cuando se dice que el hombre es alma y cuerpo?
R= La palabra latina homo y la palabra griega anthropos significan lo mismo: el hombre, el ser humano. Sin embargo, se formaron siguiendo directrices diversas. El hombre es cuerpo y alma porque están hechas la una para la otra, pero conservando cada una su propia naturaleza. Además de que este ser se encuentra en una división entre lo material y lo espiritual. 
2. ¿Por qué se llega a considerar que hay una estrecha relación entre la salud física y la salud del espíritu?
R= Porque es para que exista un respeto y valor hacia nuestro propio cuerpo, ya que cada uno tiene la necesidad de conservarlo en la mejor disposición para nuestro espíritu.
3. Explique el proceso de madurez intelectual.
R= El adolescente tendrá que ir dejando atrás todo su mundo lúdico y su mundo irreal (su infancia), se le tendrá que mostrar el porqué de las cosas, enseñarle a razonar y reflexionar en la vida diaria, para que su conocimiento sea más real y menos subjetivista, inculcarle valores y enseñarle a como mejor su vida personal y sociedad.
4. Diga la definición de las metas que se refieren a la madurez intelectual.
· Realismo en el conocimiento: Ir transformando todo ese mundo de fantasía, todos esos conocimientos irreales irlos transformando en conocimientos verdaderos, que se pueden comprobar.
· Valoración equilibrada de las cosas: Que tenga un juicio con equilibrio para que cada valoración sobre alguna circunstancia o acontecimiento sea más serena y madura.
· Espíritu de iniciativa: Ver que es lo que podemos mejorar sin destruirlo, ya sea en nuestra vida diaria o en el mundo que nos rodea, partiendo de lo que ya existe.
· Reflexión evaluadora: Reflexionar acerca de nuestro errores y deficiencias como persona.
5. ¿Cómo se comporta una persona que posee autodeterminación?
R= Son muy autónomas hacia los demás, hacen lo que ellos quieren sin que nadie les diga que hacer u obliguen hacer algo que no son, toman sus propias decisiones y algunas responsabilidades. 
6. ¿Qué se requiere para desarrollar la conciencia volitiva?
R= Abandonar la infancia, ser auto-determinante, tomar decisiones asumiendo las consecuencias de estas, esfuerzo y constancia. El esfuerzo es necesario para realizar o llevar a cabo la decisión que se ha tomado, a pesar de los sacrificios que implica la superación de los obstáculos que se van presentando. 
7. ¿Qué abarca el proceso de madurez emotiva?
R= Control de los instintos, una adecuada integración social y una conciencia moral no interferida emotivamente.
8. ¿Cómo se consigue la capacidad de relaciones equilibradas con el otro sexo, así como el estilo sexuado de la propia vida?
R= Que el muchacho deberá superar el sobresalto ante las muchachas, concibiéndolas solamente como “peligro”, o como objeto vital indispensable y las muchachas aprenderán a vivir su propia feminidad, sin considerarse únicamente como objeto de atracción para los hombres.
9. ¿Cómo se puede establecer una distinción con los superiores y en relación con los iguales?
R=Con los superiores uno debe de tener una relación de respeto y confianza que no renuncia a la propia dignidad, también una relación de amistad, de participación de ideales, en las que se dejen a un lado las relaciones temperamentales. 
10. ¿Qué significa la frase “sólo hay deberes para los seres libres”?
R=La libertad, que capacita al hombre para obrar por deber y no solamente por instinto, es lo que le hace ser persona y lo eleva por encima de los animales. 
11. ¿Qué significa la frase “El deseo del hombre, el querer del hombre, no tiene límite”?
R= Por que el hombre es libre de quererlo todo, el hombre es trascendente por ende sus límites de deseo no tienen fin. Pero, aunque este cree que no tiene límites, es al contrario porque estos se presentan involuntariamente con intención.
12. ¿En qué consiste la libertad humana?
R= En que el hombre tiene la capacidad de ser libre por ser espiritual y aunque tiene la capacidad de escoger lo que quiera nunca se satisface con cualquier cosa concreta.
13. ¿Cuándo el hombre llega a realizar una obra (acción) responsable?
R= Cuando existe un equilibro entre el pensamiento y la actuación.
14. ¿Cuáles son las características del caráctermoral?
R=Debe poseer rectitud de conciencia, fuerza de voluntad y bondad de corazón.
15. ¿Para qué poner tu persona al servicio de la sociedad?
R= Para poder concluir el proceso de madurez y así obtener la capacidad de adaptación, capacidad de comprensión, capacidad de comunicación, actitud de servicio y actitud de olvido de sí mismo.
Referencias: 
· https://www.unav.edu/web/ciencia-razon-y-fe/la-espiritualidad-del-ser-humano
· http://vaiven.sems.udg.mx/del-pensamiento-critico-a-la-madurez-intelectual/
· https://www.down21.org/revista-virtual/1361-revista-virtual-2014/revista-virtual-septiembre-2014-numero-160/articulo-profesional-autodeterminacion.html#:~:text=La%20conducta%20autodeterminada%20es%20una%20caracter%C3%ADstica%20disposicional%20de%20la%20persona.&text=Se%20considera%20que%20una%20conducta,externas%20o%20interferencias%20no%20deseadas.
· https://estudiantes.ucontinental.edu.pe/noticias/reconoce-las-caracteristicas-de-una-persona-emocionalmente-madura/#:~:text=La%20madurez%20emocional%20es%20la,lo%20largo%20de%20la%20vida.
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