L_1

Vista previa del material en texto

1 LENGUAJE TEMA 1SAN MARCOS VERANO 2016 – I
SPI2LENG1
I. INTRODUCCIÓN
Los animales del bosque están oyendo y observando
siempre las señales que les llegan de todas direccio-
nes. Un ruido entre las ramas indica que quizás un
enemigo se oculta allí. Hay que huir o preparase para
luchar. El hombre primitivo escuchaba y comprendía
las señales que le llegaban del mundo que lo rodeaba.
Pero pronto aprendió a interpretar también otras se-
ñales: las que llegaban de los demás miembros de su
tribu.
Un cazador sigue la pista de un venado. Con un movi-
miento de la mano hace señales a los otros cazadores
que vienen detrás de él. Ellos no han visto el venado,
pero la señal del compañero les dice que estén prepa-
rados. El rastro del venado en el suelo es una señal
que percibe uno de los cazadores. Y el movimiento de
la mano que hace para comunicar a sus compañeros
que ha hallado el rastro es otra señal.
El hombre aprendió, poco a poco, a interpretar y a
transmitir muchas señales. En los comienzos del len-
guaje humano, la comunicación de las señales se rea-
lizaba solo a través de gestos y alaridos. Los ojos y los
oídos recibían las señales y las transmitían al cerebro.
Tan pronto como el cerebro entendía la señal (por
ejemplo, ahí se acerca un animal), contestaba con
órdenes a sus manos para que agarraran la lanza, a
sus ojos para que escudriñaran entre la maleza y a
sus oídos para que escucharan atentamente to-
dos los ruidos.
Conforme aumentaba el número de señas y gestos,
aumentaban también las señales que llegaban al cere-
bro y multiplicaban su actividad. El cerebro humano se
hacía mayor. El hombre iba aprendiendo a pensar. Ya
cuando percibía una señal que significaba el Sol, veía el
Sol en su mente, aunque fuera de noche. El trabajo
en común enseñó al hombre a pensar y a hablar.
Al principio la lengua no hacía más que ayudar a las
manos. Pero, a medida que el hombre aprendía a
diferenciar los sonidos, el lenguaje de sonidos pasó a
ocupar un primer lugar. De todas las señas que podía
hacer el hombre, los movimientos de la lengua en la
boca eran los que menos se veían, pero aventajaban a
los demás en que podían ser oídos. Así aprendió a
hablar el hombre: primero con gestos; después, con
palabras.
(extraído de: Hernán Alvarado: Lenguaje y co-
municación)
II. CONCEPTO
El lenguaje es la facultad para poder comunicarse; la
posibilidad que poseemos para simbolizar y expresar lo
que pensamos y sentimos.
Según Lázaro Carreter: «El lenguaje es la capacidad
que toda persona tiene de comunicarse con las de-
más personas, mediante signos orales (y si su desarro-
llo cultural lo permite, también escritos). Se trata, pues,
de una facultad humana, independientemente de que,
la hablar, emplee una lengua u otra».
M. Seco define así el lenguaje: «El lenguaje es el gran
instrumento de comunicación de que dispone la Hu-
manidad, íntimamente ligado a la civilización, hasta tal
punto, que se ha llegado a discutir si fue el lenguaje el
que nació de la sociedad o fue la sociedad la que nació
del lenguaje. 
III. CARACTERÍSTICAS:
El lenguaje humano presenta las siguientes características:
LENGUAJE
TEMA 1
LENGUAJE
DESARROLLO DEL TEMA
LENGUAJE
2LENGUAJETEMA 1 SAN MARCOS VERANO 2016 – I
IV. PLANOS DEL LENGUAJE:
El lenguaje está constituido por dos planos: la lengua
y el habla. Estas son inseparables, ya que una necesita
de la otra para existir y viceversa.
1. Lengua: Es un sistema convencional de signos
fónicos en la conciencia de todos los hablantes de
una misma comunidad.
2. Habla: Es la concretización de la lengua, su
realización.
· Diferencias entre lengua y habla.
LENGUAJE
HABLA
LENGUA
VARIACIONES DE LA LENGUA
· Dialecto: Es la variación regional de una lengua.
· Sociolecto: Es la variación de la lengua de acuerdo a
una estructura social.
· Idiolecto: Es la variación individual de una lengua.
· Registro: Es la variación del idiolecto por circunstan-
cias o momentos.
VARIACIONES DIALECTALES
El dialecto es una determinada modalidad colectiva y geo-
gráfica de una lengua. Aunque es difícil trazar lo límites y los
rasgos característicos de los diversos dialectos de la lengua,
su existencia es innegable; por ejemplo, las diferentes mo-
dalidades con que se habla el español en los países de Amé-
rica (peruano, cubano, argentino, etc.)
También llamado variación diatópica («topos» «lugar»), es
una variante horizontal y en extensión determinada por el
factor geográfico. El dialecto se conoce también con el
nombre de lengua regional. No debe atribuirse al término
dialecto la acepción de «lengua menor», «lengua ágrafa»,
«lengua de poca importancia cultural» o «lengua de reduci-
do número de hablantes».
El dialecto presenta diferentes niveles que se basan en la
forma cómo se produce del habla de las personas; no tiene
ningún criterio valorativo.
LA COMUNICACIÓN
I. CONCEPTO:
La palabra comunicación proviene del vocablo latino
comunicare, que signif ica poner en común,
compartir, intercambiar o hacer partícipe a alguien
de algo. Por lo anterior podemos deducir que la
comunicación es un fenómeno que permite la
socialización, y, a través de ella, se transmiten
conceptos, emociones, ideas...
Universal Innato
Doblemente
articulado
Racional
LE N G U A H A B LA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 social
 histórica
 duradera
 psíquia
 latente
 casi fija
 personal
 momentánea
 efímera
 psicofísico
 patente
 variable
LENGUAJE
3 LENGUAJE TEMA 1SAN MARCOS VERANO 2016 – I
 
Emisor 
CANAL 
Referente 
Mensaje 
Código 
CANAL 
Receptor 
CONTEXTO Y SITUACIÓN 
En el cuadro anterior, se observa que los elementos del
proceso comunicativo son:
1. Emisor: Es la persona o personas que seleccionan la
información que se desea comunicar. La traduce en
mensaje a través de una encodificación y la envía por
un canal. El emisor puede ser una persona o una ins-
titución.
2. Canal: Es el medio físico por el que viaja el mensaje
3. Mensaje: Es la información expresada por el emisor.
4. Código:Es un sistema de signos convencionales que
utilizan en común el emisor y el receptor.
5. Referente: Está constituido por los fenómenos, se-
res u objetos de la realidad a los que se alude o hace
referencia en la comunicación.
6. Receptor: Es el destinatario del mensaje. Tiene que
decodificarlo; es decir, interpretarlo.
7. Contexto:
Situación:
III.CLASES DE COMUNICACIÓN:
A)Por el tipo del código:
LINGÜÍSTICA NO LINGÜÍSTICA 
Es aquella en la que utilizamos como 
código la lengua. Puede ser escrita o 
hablada. 
 
Se realiza cuando el emisor utiliza como 
código los gestos, colores, formas, 
sonidos... 
 
 
II ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
LENGUAJE
4LENGUAJETEMA 1 SAN MARCOS VERANO 2016 – I
B) Por la relación emisor – receptor:
1. Directa: Los dos se encuentran compartiendo el
mismo espacio, están frente a frente.
 
2. Indirecta: Emisor y receptor se encuentran
separados por espacio o tiempo. Por ejemplo, en
el chat, llamada telefónica...
 
3. Bilateral: Conocida además como recíproca. Es
un diálogo: emisor y receptor intercambian roles.
4. Unilateral: El emisor no puede convertirse en
receptor o viceversa. Por ejemplo, en una
exposición, por la radio...
5. Interpersonal: El mensaje llega hacia otras
personas.
 
6. Intrapersonal: La comunicación se realiza con uno
mismo. Puede ser un monólogo o soliloquio.
7. Pública: Los receptores no están delimitados y la
intención es que el mensaje llegue a la mayor
cantidad de receptores.
8. Privada: El mensaje está dirigido hacia un número
limitado de personas.
III. FASES DE LA COMUNICACIÓN:
a) EN EL EMISOR:
b) EN EL RECEPTOR:
IV. FUNCIONES DEL LENGUAJE
a) Funciones básicas o primarias:
1. Función expresiva o emotiva:
En esta función el emisor brinda información
acerca de sus sentimientos, de sus emociones...
Ojalá ya no estés aquí.
Me molesta tu actitud insolente.
2. Función conativa:
Llamada también apelativa o imperativa. Se trata
de generar la atención del receptor para influir
en su voluntad. Se emplea, además,en los
mensajes publicitarios.
–– Toma Coca Cola, más y más.
–– Oye, ten cuidado cuando cruces la pista.
–– Devuélveme el rosario de mi madre y quédate
con todo lo demás.
3. Función representativa:
Conocida como referencial o informativa. El emisor
trata sobre temas que ocurren en su realidad,
se manifiestan de una manera objetiva. Esta
función la encontramos en noticias, crónicas...
— Jorge Eduardo Eielson, poeta y pintor peruano
nacido en Lima en 1924, es autor de una
muy vasta y original obra.
— Jorge Luis Borges no ganó el Nobel por razones
netamente políticas.
• Funciones secundarias:
4. Función fática:
Busca comprobar el buen funcionamiento del
canal; se usa cuando tratamos de iniciar una
conversación, prolongarla o, simplemente,
interrumpirla.
— ¿Aló?, ¿me escuchas?
— 1, 2, 3 probando, probando...
5. Función metalingüística:
Se emplea para explicar el uso del lenguaje.
— El verbo es el núcleo del predicado.
LENGUAJE
5 LENGUAJE TEMA 1SAN MARCOS VERANO 2016 – I
— ¿Qué significará alabastrina?
— ¿Cebra se escribe con c o con z?
6. Función poética:
Puede llamársele función estética. Se usa cuando
el mensaje es alterado, este es tratado de una
manera particular. Se utiliza cuando se recita
poesías, se juega con trabalenguas, frases
populares, adivinanzas...
EL FUEGO Y LA POESÍA
 III
Amo la rabia de perderte
Tu ausencia en el caballo de los días
Tu sombra y la idea de tu sombra
Que se recorta sobre un campo de agua
Tus ojos de cernícalo en las manos del tiempo
Que me deshace y te recrea
El tiempo que amanece dejándome más solo
Al salir de mi sueño que un animal antediluviano
perdido en la sombra de los días
Como una bestia desdentada que persigue su presa
Como el milano sobre el cielo evolucionando con
 una precisión de relojería
Te veo en una selva fragorosa y yo cerniéndome sobre ti
Con una fatalidad de bomba de dinamita
Repartiéndome tus venas y bebiendo tu sangre
Luchando con el día lacerando el alba
Zafando el cuerpo de la muerte
Y al fin es mío el tiempo
Y la noche me alcanza
Y el sueño que anula te devora
Y puedo asimilarte como un fruto maduro
Como una piedra sobre una isla que se hunde
IV
El agua lenta el camino lento los accidentes lentos
Una caída suspendida en el aire el viento lento
El paso del tiempo lento
La noche no termina y el amor se hace lento
Las piernas se cruzan y se anudan lentas para echar raíces
La cabeza cae los brazos se levantan
El cielo de la cama la sombra cae lenta
Tu cuerpo moreno como una catarata cae lento
En el abismo
Giramos lentamente por el aire caliente del cuarto caldeado
Las mariposas nocturnas parecen grandes carneros
Ahora sería fácil destrozarnos lentamente
Arrancarnos los miembros beber la sangre lentamente
Tu cabeza gira tus piernas me envuelven
Tus axilas brillan en la noche con todos sus pelos
Tus piernas desnudas
En el ángulo preciso
El olor de tus piernas
La lentitud de percepción
El alcohol lentamente me levanta
El alcohol que brota de tus ojos y que más tarde
Hará crecer tu sombra
Mesándome el cabello lentamente subo
Hasta tus labios de bestia