La psicoterapia frente al bienestar y malestar

Vista previa del material en texto

La psicoterapia frente al bienestar y malestar
Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia
Tanto en la lectura donde el principal autor es Gonzáles J. (2015) como en el manual de P.B.I.U. de Bellak, L. (1985) Tienen ciertos apartados o subtítulos, que abordan conceptos o aspectos que, de uno u otro modo, ya hemos abordado a lo largo de la carrera. Por lo tanto, me enfocaré en mencionar 4 términos de la lectura de Gonzáles J. (2015), que en lo personal creo que puedo relacionarlos con lo de la lectura de Bellak, L. (1985).
Estos 4 conceptos o ideas son: Circula, Produce, Disfruta y Ser funcional. Los 3 primeros los hemos abordado en la clase de Jorge desde el semestre pasado y el último creo yo es algo que se ha tocado a lo largo de la carrera; y son estos 4 términos, los que puedo hilar con la lectura de Bellak; Puesto que ésta última habla sobre la sesión inicial, y sobre lo que es necesario explorar, identificar y/ lograr en esta, lo cual es lo siguiente: El síntoma principal, la evolución de dicho síntoma, síntomas secundarios, antecedentes personales, antecedentes familiares, la formulación dinámica y estructural, la transferencia, la alianza terapéutica, el contrato terapéutico y la revisión y planeación.
Todo esto es algo que en un proceso de psicoterapia se aborda y se realiza, sin embargo, Bellak,L. nos dice que son todo esto anterior se realiza en la primera sesión, ahora bien, lo que me tranquiliza es que el mismo dice que se intenta conocer lo más posible. O sea que, aunque parezca mucho a tratar en 50 minutos, por lo general, es algo posible mientras que el terapeuta logre empatizar y llevar un dialogo fluido con el paciente, pero como en todo dialogo, es necesario de dos o más personas, por lo tanto, dependerá de la fluidez del discurso del paciente lo que sea posible conocer de su situación. Ahora bien, los silencios también dicen mucho y es valioso respetarlos, y tienen su lugar en la psicoterapia breve, pero una sesión donde los silencios predominen creo que en cierta medida no procurara el proceso, principalmente por el breve tiempo del mismo; por lo que entiendo lo de la alianza terapéutica en esta primera sesión ya que, esta lograra que el usuario logre darse cuenta que necesita tener un papel activo y esto en gran parte se consigue en lograr que integre la noción de enfermedad, como ya se había dicho anteriormente en las lecturas, en base principalmente al síntoma por el cual va a sesión; De ahí la importancia de Circula, Produce y Disfruta, ya que teniendo estos conceptos presentes podemos darnos una idea de que tanto impacto o que tanto afecta al usuario en su funcionalidad el síntoma, que es lo que debería de angustiar y poder detectar el foco de su discurso. Además de poder ir diseñando o pensando en el mejor plan de intervención para cada caso.
Referencias
Bellak, L. (1985) Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia. Ed. Manual Moderno: México. Páginas 1
Vera, P. (2020) Clase de psicoterapia breve, Licenciatura en psicología. Universidad Incarnate Word campus Bajío. Irapuato, Guanajuato, México.
 Zohn, T; Gómez, E; Enríquez, R. (2015) La psicoterapia frente al bienestar y al malestar. ITESO: México. Páginas 37-40
	
Reporte de lectura #4
LIC. EN PSICOLOGÍA
Bobadilla Vega Vicente Alejandro
 	 Paulina Vera 12/02/2020
UNIVERSIDAD INCARNATE WORD
CAMPUS BAJÍO
Rúbrica
	CRITERIO
	10-9 
	8-7
	6-5
	PUNTUALIDAD
	10. El alumno ENTREGA en el tiempo indicado por el profesor.
	
	5. El alumno NO ENTREGA en el tiempo indicado por el profesor
	EXTENSIÓN Y PRESENTACIÓN
	El alumno CUMPLE TOTALMENTE con los requisitos de extensión y presentación.
(Mínimo de 1.5 cuartillas, Fuente Arial tamaño 12, Interlineado 1.5, margen normal).
	El alumno CUMPLE PARCIALMENTE con los requisitos de extensión y presentación.
(Mínimo de 1.5 cuartillas, Fuente Arial tamaño 12, Interlineado 1.5, margen normal)
	El alumno CUMPLE POBREMENTE con los requisitos de extensión y presentación.
(Mínimo de 1.5 cuartillas, Fuente Arial tamaño 12, Interlineado 1.5, margen normal)
	ORTOGRAFÍA
	El alumno construye una redacción utilizando CORRECTAMENTE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DEL IDIOMA; agregando en alguna parte de su documento, los datos de identificación correspondiente como alumno.
	El alumno construye una redacción utilizando con DIFICULTAD LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DEL IDIOMA; agregando en alguna parte de su documento, los datos de identificación correspondiente como alumno.
	El alumno construye una redacción utilizando POBREMENTE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS DEL IDIOMA, sin agregar los datos de identificación correspondiente como alumno.
	EXPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL AUTOR.
	Muestra organización ARTICULADA Y SISTEMÁTICAMENTE en su redacción de las ideas principales del texto leído. FORMATO APA
	Muestra organización de manera DESARTICULADA en su redacción de las ideas principales del autor. FORMATO APA
	NO MUESTRA ORGANIZACIÓN dentro de su redacción de las ideas principales del autor. FORMATO APA
	DIÁLOGO CON EL AUTOR.
	El alumno expresa de MANERA ALTAMENTE LÓGICA y coherente las ideas propias logrando muy CLARAMENTE LA CONEXIÓN con las ideas del autor, señalando en su texto las ideas aportadas por él.
	El alumno expresa de manera LÓGICA Y SUFICIENTEMENTE COHERENTE las ideas propias logrando CLARAMENTE la conexión con las ideas del autor, señalando en su texto las ideas aportadas por él.
	El alumno expresa de manera MUY POCO LÓGICA Y CON POCA COHERENCIA las ideas propias SIN CLARIDAD EN LA CONEXIÓN con las ideas del autor, sin señalar en su texto las ideas aportadas por él.
	SÍNTESIS DEL CONTENIDO
	Abarca de manera sintética la TOTALIDAD del contenido del texto en el reporte de lectura.
	Abarca de manera sintética PARCIALMENTE el contenido del texto en reporte.
	Abarca de manera sintética POBREMENTE el contenido del texto en el reporte.
Reporte de lectura
NOTA: POR CADA ERROR ORTOGRÁFICO SE RESTARÁN CINCO DÉCIMAS A TU CALIFICACIÓN FINAL. 
Total: /60
Calificación:
Comentarios del profesor: 
Diseño: Dirección Licenciatura en Psicología UIW Campus Bajío.