1- CLASES CONTENIDO DIGITAL-

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RELACIONES DEL TRABAJ0
CLASE 1
 
OBJETIVOS CONTENIDO
que conozcan sobre los
conflictos laborales, concepto,
tipos y los mecanismos de
resolución disponibles en la
legislación
Qué esperamos? Qué vamos a ver?
Principios del derecho colectivo
CN y normas de la OIT. Ley
14.250. Concepto de conflictos
laborales, clasificación.
Regulación del conflicto. 
DETALLES GENERALES
 
LINKS/ARCHIVOS ENTREGAS
Respetar EXTENSIÓN solicitada
 
Cada entrega debe tener en su
nombre: ACTIVIDAD+APELLIDO(S)
 
Usar LETRA ARIAL 12- margenes
normales, interlineado sencillo.
 
Guardar en carpeta DRIVE individual
Los LINKS a los archivos
compartidos estarán disponibles
en ARCHIVO WORD- "LINKS RRTT"
 
Bibliografía total y archivos
compartidos en DRIVE de la clase
 
ACTIVIDAD 1
Aquí se repasan conceptos básicos
de la unidad temática y se detalla la
hoja de ruta de la clase que
deberán llevar adelante
VER: "VIDEO CLASE
1" SUBIDO AL
DRIVE
Leer desde el material: BIBLIO 3 CLASES EDITADO .docx:
“derecho colectivo y fuentes del derecho colectivo (p.1 y
p.2), “los conflictos Laborales” (p-9 a 13)
Desde: 1 Álvarez, Eduardo- Conflicto colectivo y derecho
de huelga.pdf (p1 y 2 de conflictos laborales)
https://docs.google.com/document/d/1SB1ZhJ4N5Mt8z62h9_xk8ik-QPaqMgm4/edit?usp=sharing&ouid=114308387858942859886&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/document/d/1SB1ZhJ4N5Mt8z62h9_xk8ik-QPaqMgm4/edit?usp=sharing&ouid=114308387858942859886&rtpof=true&sd=true
https://drive.google.com/file/d/1AiUMiDUdjTIf7JYKdFIg3wy7GvtPgrdO/view?usp=sharing
Los conflictos laborales son parte de la era moderna, y surgen debido a la confrontación de intereses que
se da entre los principales actores (trabajadores y empresarios), que dentro del entorno laboral implican
diversas fricciones. Los empresarios buscarán el mayor beneficio con los menores costos posibles, y los
trabajadores satisfacer sus necesidades por medio de su trabajo, con el mayor salario posible y las mejores
condiciones de trabajoque se lespueda ofrecer. Estos intereses que se contraponen llevan a la
manifestación de los conflictos laborales. Una de las formas más perceptible del conflicto laboral, es la
huelga, por medio de está los trabajadores muestran su descontento con su situación laboral y se
convierte en una estrategia eficaz para los mismos en la lucha de sus intereses. La negociación colectiva se
convierte en la herramienta clave que ayuda a regular las condiciones de trabajo entre representantes de
ambaspartes. Los sindicatos, que actúan como representantes de los trabajadores, juegan un papel
fundamental en este ámbito. Son los encargados de velar por los intereses de los trabajadores. Estos
mecanismos son validados y aplicables en el circuito del mercado Formal, donde tales medidas de acción
están reguladas, como se verá más adelante.
INTRODUCCION
No es posible mantener la paz usando la fuerza, sólo es posible mediante
la comprensión” Albert Einstein
ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN - INDIVIDUAL
 
Leer la información sobre "Los conflictos
Laborales" y luego la nota: "Tragedia
RANA PLAZA" 
De forma Individual en el Padlet de
conflictos: 
Compartir 3 palabras/frases/sensaciones
que les hayan provocado el articulo y la
imagen 
DURACIÓN: 20 MIN
ACTIVIDAD 3: CONTENIDO Y ANALISIS
 
Leer el artículo periodístico de la BBC. sobre 4 huelgas históricas
en el mundo: 
 
Elegir uno de los conflictos para: 
● Identificar los actores participaron
●Causales del conflicto
●Tipo de conflictos que se presentaron (según la clasificación
vista)
●Cuál fue la resolución
●Conclusiones y apreciaciones.
Si falta información en la nota, ampliar buscando en la WEB
(notas, articulos, videos, etc) sobre el conflicto elegido
 
Identificar el archivo con: ACT+
APELLIDO,
SUBIR a carpeta de la clase compartida
en DRIVE. Y entregar vía classroom
Colocar LINKs de la información que
haya utilizado para el análisis. 
Extensión: 1 página
TIPS para la entrega:
 
Se espera que puedan reflexionar
sobre la información que se presenta
en el artículo, tomar posturas.
 
 SOBRE LOS
CONFLICTOS
 
 
Muchas Gracias!
Lic. Luciana Merzbacher
Lic. Ximena Pecile
RELACIONES DEL TRABAJ0
CLASE 2
 
OBJETIVOS CONTENIDO
que tomen conocimiento de
las diferentes medidas de
acción gremial validas en
nuestro país, su
funcionamiento, límites y
alcance dentro del marco
juridico
Qué esperamos? Qué vamos a ver?
Huelga, los derechos colectivos
básicos. Principios del Derecho
Colectivo. CN (art. 14 bis).
Negociación Colectiva. Libertad
de Asociación. –OIT - Convenio 
 Huelga en los servicios
esenciales. 
 
DETALLES GENERALES
 
LINKS/ARCHIVOS ENTREGAS
Respetar EXTENSIÓN solicitada
 
Cada entrega debe tener en su
nombre: ACTIVIDAD+APELLIDO(S)
 
Usar LETRA ARIAL 12- margenes
normales, interlineado sencillo.
 
Guardar en carpeta DRIVE individual
Los LINKS a los archivos
compartidos estarán disponibles
en ARCHIVO WORD- "LINKS RRTT"
 
Bibliografía total y archivos
compartidos en DRIVE de la clase
 
ACTIVIDAD 1
Aquí se repasan conceptos básicos
de la unidad temática y se detalla la
hoja de ruta de la clase que
deberán llevar adelante
VER: "VIDEO CLASE
1" SUBIDO AL
DRIVE
 BIBLIO 3 CLASES EDITADO .docx: Artículo 14 Bis de la CN
Argentina, principios del derecho, huelga y sus categorías
Opcional: 1 Álvarez, Eduardo- Conflicto colectivo y
derecho de huelga.pdf (capitulo huelga) y 
Ojear: 05- Convenio OIT 98.pdf06- Convenio OIT 87.pdf
https://docs.google.com/document/d/1SB1ZhJ4N5Mt8z62h9_xk8ik-QPaqMgm4/edit?usp=sharing&ouid=114308387858942859886&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/document/d/1SB1ZhJ4N5Mt8z62h9_xk8ik-QPaqMgm4/edit?usp=sharing&ouid=114308387858942859886&rtpof=true&sd=true
https://drive.google.com/file/d/1AiUMiDUdjTIf7JYKdFIg3wy7GvtPgrdO/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1KxJpou21XdhYj4LSn0DiCouwBttb_u1l/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/19onTxQQnVjvvCCUPNxj0H9ZalnLv_PWW/view?usp=sharing
El derecho a la huelga es aquel que
tienen lxs trabajadores a poder
suspender, de manera conjunta, las
labores, por tiempo determinado. Con el
objetivo de poder obtener mejores
condiciones de trabajo. En el artículo 14
bis de la Constitución Nacional Argentina
se establece el derecho del trabajador a
tener una organización sindical libre y
democrática.
INTRODUCCION
ACTIVIDAD 2: INDIVIDUAL
 Realizar el Quizzi compartido en
"Links RRTT" sobre el derecho
colectivo.
 
En el Padlet: “derecho colectivo" (ver en LINKS
RRTT)
 
Proponer otras formas de protestas (pacíficas)
que uds. piensen que podrían implementarse….
¿de qué modo creen que podría resolverse
estos tipos de conflicto apelando a la
compresión y no a la fuerza.
ACTIVIDAD 3: JUEGO!!! CRUCIGRAMA
Completar el crucigrama (link de ingreso en "LINKS
RRTT") con los conceptos trabajados hasta acá. 
 
"conflictos laborales" y "derecho colectivo" 
El ranking es por tiempo de respuesta.
 
Muchas Gracias!
Lic. Luciana Merzbacher
Lic. Ximena Pecile
RELACIONES DEL TRABAJ0
CLASE 3
OBJETIVOS CONTENIDO
Que profundicen el concepto
de huelga, sus implicancias,
limitaciones, actores y analicen
la información teórica
abordada a la luz de un caso
real
Qué esperamos? Qué vamos a ver?
Sujetos titulares del derecho .
Legalidad o ilegalidad. declaración
administrativa/ judicial. Efectos en
los contratos individuales de
trabajo.
Despido x huelga. Reincorporación 
 Discriminación. Salarios durante la
huelga
DETALLES GENERALES
 
LINKS/ARCHIVOS ENTREGAS
Respetar EXTENSIÓN solicitada
 
Cada entrega debe tener en su
nombre: ACTIVIDAD+APELLIDO(S)
 
Usar LETRA ARIAL 12- margenes
normales, interlineado sencillo.
 
Guardar en carpeta DRIVE individual
Los LINKS a los archivos
compartidos estarán disponibles
en ARCHIVO WORD- "LINKS RRTT"
 
Bibliografía total y archivos
compartidos en DRIVE de la clase
 
ACTIVIDAD 1
Aquí se repasan conceptos básicos
de la unidad temática y se detalla la
hoja de ruta de la clase que
deberán llevar adelante
VER: "VIDEO CLASE
1" SUBIDOAL
DRIVE
 BIBLIO 3 CLASES EDITADO .docx
Opcional: . HUELGA.pdf- 
https://docs.google.com/document/d/1SB1ZhJ4N5Mt8z62h9_xk8ik-QPaqMgm4/edit?usp=sharing&ouid=114308387858942859886&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/document/d/1SB1ZhJ4N5Mt8z62h9_xk8ik-QPaqMgm4/edit?usp=sharing&ouid=114308387858942859886&rtpof=true&sd=true
https://drive.google.com/file/d/1okdmIZ0bLGJ-FDq2zObQRXhAGY1nY-Lv/view?usp=sharing
ACTIVIDAD 2: EFEMERIDES INDIVIDUAL
Como se puede observar en la nota de la BBC, la
primera huelga que se manifiesta es la de la revuelta
de Chicago, el 1ro. de mayo de 1886. Donde se reclamó
por las 8 hs de trabajo. Fue una manifestación donde
hubo una represión brutal por parte de las fuerzas y
concluyó en la ejecución de 4 trabajadores
anarquistas, luego de un proceso irregular que se dio
el 11 de noviembre de 1887. Luego, en el año 1889, la
Segunda Internacional (organización internacional de
trabajadores y partidos socialistas y laboristas) decidió
instituir el 1.° de Mayo como jornada de lucha para
perpetuar la memoria de los trabajadores que
murieron luchando por una jornada de ocho horas. En
Argentina, la primera conmemoración tuvo lugar el 1.°
de Mayo de 1890.
 
ACTIVIDAD 2: INDIVIDUAL
Profundiza sobre los hechos que dieron origen al 1.º de
Mayo, buscando información en Internet:
a) ¿Por qué se celebra cada 1 de mayo el "Día de los
Trabajadores"? Tenías conocimiento de su origen?
b) Cuáles fueron las causas que dieron origen a esta
protesta en 1886, cómo fue su modalidad, cómo se
desarrolló y cuál fue su desenlace. 
c) Tu reflexión sobre esta celebración ¿Es un día que debe
celebrarse? Decir "Feliz Día del trabajador," ¿qué
sensaciones te generan? ¿Por qué fue un evento con tanta
repercusión a nivel mundial?
Extensión min. 1 página y máxima 3 páginas. 
 
ACTIVIDAD 3: REFLEXION A TRAVES DEL MEME
REFLEXIONAR SOBRE LOS SIGUIENTES MEMES: 
 
QUÉ MENSAJE TRANSMITEN PARA UDS? 
 
HAGANLO A LA LUZ DE LO TRABAJADO HASTA AQUÍ CON LA
INFORMACIÓN QUE TIENEN SOBRE LA TEMATICA
ACTIVIDAD 4: KAHOOT 
INGRESAR AL DESAFÍO KAHOOT
(LINK EN: "LINKS RRTT")
 
 
 
RESPONDER A LAS PREGUNTAS QUE SE
PRESENTEN EN EL JUEGO. 
 
 
LOS QUE QUEDEN EN LAS
 PRIMERAS 3 POSICIONES 
TENDRÁN UN PREMIO EXTRA.
 
https://kahoot.it/challenge/f0ee0e60-27d8-4f99-b5ae-3acfa6f89957_1633402789030
Lic. Luciana
Merzbacher
Lic. Ximena Pecile
RELACIONES DEL TRABAJ0
CLASE 4
OBJETIVOS CONTENIDO
Evaluar cuál fue la
incorporación de los conceptos
de la unidad temática a través
del análisis de un caso real 
Qué esperamos? Qué vamos a ver?
Analisis de un caso de
HUELGA de de Argentina.
 
DETALLES GENERALES
 
LINKS/ARCHIVOS ENTREGAS
1. Caratula: Clase, actividades
realizadas, nombre y apellido de quien
presenta las producciones, fecha
2. Por actividad: colocar título,
actividad resuelta (links a los
documentos que estén insertos en el
documento)
3. Compartir en carpeta de
classroom personal.
 
Los LINKS a los archivos
compartidos estarán disponibles
en ARCHIVO WORD- "LINKS RRTT"
 
Bibliografía total y archivos
compartidos en DRIVE de la clase
 
ACTIVIDAD 1
Aquí se repasan conceptos básicos
de la unidad temática y se detalla la
hoja de ruta de la clase que
deberán llevar adelante
VER: "VIDEO CLASE
1" SUBIDO AL
DRIVE
Marterial bibliografico: Trabajado a lo largo de
la unidad tematica- (BIBLIO 3 clases)
ACTIVIDAD 2: POSTURAS SOBRE UN DEBATE 
De manera individual Identificar y escribir
los sujetos que participaron del conflicto.
Indicar también las posiciones de cada uno
de los actores que intervinieron en el
mismo.
Leer el artículo sobre el conflicto de KRAFT que
sucedió en el año 2009. Nota KRAFT
1.
 2. Hacer una breve reflexión.
IExtensión min. 1 página y
máximo 3 páginas. 
 Colocar en DOC: apellido y
actividad y título.
Compartir DOC en la
carpeta de la clase. (con
compañerxs)
 
TIPS para la entrega:
 
 
https://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-132511-2009-09-27.html
Sobre el conflicto de KRAFT
 Ampliar la información sobre este en
búsqueda vía WEB (notas
periodísticas, diarios, gráficos, audios,
vídeos, etc.): 
 
 
 
Responder a las preguntas de la
siguiente guía
 
ACTIVIDAD 3: CASO DE ANÁLISIS- INDIVIDUAL
Extensión min. 2 página y
máximo 5 páginas. 
Colocar en DOC: apellido y
actividad y título.
Compartir DOC el carpeta de la
clase. (con compañerxs)
 Arial interlineado 1,5.
 Puede presentarse en DOC
WORD/PPT/CANVA, etc
 
ACTIVIDAD 3: CASO DE ANÁLISIS- INDIVIDUAL
Cuál es el motivo o los motivos
que desencadenaron la huelga
Es una huelga de servicios
esenciales, si fuera el caso por
favor caracterizarla y analizarla
según lo definido para ella en la
legislación
 Fue una huelga legal o ilegal?
¿por qué?
Origen y caracterización:
 
Cuáles fueron las reacciones
de los distintos actores
(Estado, empleadores,
trabajadores)
Ejercieron alguna medida de
presión? Cuál?
¿Cómo se resolvió el conflicto?
Mecanismo de
resolución/actores: 
ACTIVIDAD 3: CASO DE ANÁLISIS- INDIVIDUAL
Se dieron despidos a causa de la huelga? y/o reincorporaciones de
trabajadores despedidos. Hubo alguna situación de discriminación? ¿por qué? 
Se hace mención sobre que sucedió con los salarios de los trabajadores (sino
se menciona, indiquen según lo estudiado que debería haber sucedido en
este punto)
El objetivo es que realicen un informe claro, y relatado del conflicto donde se
visualicen los elementos mencionados. Para que cualquier compañerx pueda
leerlo y comprenderlo.
Consecuencias/ Resultados
 
 
 
 
Muchas Gracias!
Lic. Luciana Merzbacher
Lic. Ximena Pecile