La Educación y Valores dentro de la Sociedad

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La Educación y Valores dentro de la Sociedad:
 Principios que se vuelven a perder
Al abordar dicho tema hacemos una comparación hacia a una cruda realidad social en la que vivimos en tiempos anteriores y actuales hasta que en un punto crea un caos social en determinados ciclos, donde la educación no se ve reflejada en los hogares, en las calles y en las escuelas. Esto demuestra que estos dos términos se han ido perdiendo en el transcurso del tiempo. Nuestra idea es ir demostrando que esto es así, demostrar que para nosotros que transitamos una carrera de profesorado es un desafío que nos va a costar llevar y moldear. Es una cuestión donde se ha perdido la moral del ser humano, ya no es algo significativo, miramos al sujeto sin vida, donde por fuera aparenta demostrarlo, pero por dentro su ser carece de sentido. Esto significa que la generación que viene seguirá aprendiendo éstas prácticas. 
Nuestra hipótesis está basada que con el paso de los años y décadas hasta podría decirse que en siglos hemos estado viviendo la misma decadencia, pero en diferente dispensación
He aquí vamos a demostrarlo…
Para darle sentido a ésta problemática debemos saber los conceptos de Sociedad, Educación y Valores 
Primero empezaremos con definir lo que es la Sociedad. Ésta será la primera en ser definida ya que, será la que practique los otros dos temas a definir. La Sociedad es un conjunto de personas relacionadas entre sí donde se imponen reglas, ideas, se practican culturas que llega a ser un hábito en un espacio y tiempo determinados, sin dejar de lado los lazos ideológicos económicos y políticos. Podríamos dar unas pequeñas características de la misma para entenderla un poco mejor:
· Está constituida por diversos grupos en una zona geográfica. 	
· Cada grupo tiene una función social.
· Deben tener una cultura en común. 
· Establecen una serie de normas de comportamiento que son comunes para todos sus miembros. 
Ésta definición hace claridad de lo que es la sociedad para luego ir haciendo una relación con los siguientes que vamos a definir. 
Ahora lo que sigue es la Educación: 
En términos precisos, la Educación es la formación práctica y metodológica que se le dan a las personas en su etapa de desarrollo y crecimiento. Es práctica porque se realiza mediante a actividades de forma continuada y conforme a sus reglas, también podemos hablar de las habilidades que tiene cada individuo conforme a sus tareas. Es metodológica porque lleva procedimientos para alcanzar objetivos y esto requiere conocimientos o cuidados específicos. El aprendizaje comienza desde la infancia (en el hogar) y luego el sujeto se va formando en institutos llamados escuelas para poner en práctica sus conocimientos, valores éticos y culturales, también, a que el individuo llegue a descubrir una identidad para ser una persona de bien en el futuro.
Tomando en cuenta este término, es importante llevar en cuenta que debe ser dirigido por una autoridad superior o alguien de mayor autoridad, como por ejemplo los padres, directores, maestros, etc.
Otro punto importante que también existe el aprendizaje autodidacta. Esto quiere decir que la persona puede educarse a sí misma de manera ordenada para obtener un resultado formativo, eso también puede ser un proceso educativo. Cuando se trata de niños, el aprendizaje fomenta el proceso estructural del pensamiento, y como decíamos, con el paso del tiempo actuará de manera eficiente para la sociedad o para el grupo en el que se desenvuelve y ahí podemos decir que encontramos un conjunto de valores por parte del individuo. También existe un Educación conocida como "No Formal" o "No escolarizada" que a diferencia de las instituciones formales ofrece posibilidades de poder finalizar los estudios del individuo con el fin de obtener resultados positivos dentro de su comunidad.
La Educación tiene un papel importante en nuestra vida que en este argumento lo vamos a ir detallando por partes.
El tercer a definir son los Valores:
Los Valores son las cualidades o virtudes que tiene un sujeto. Un punto que tiene tanta importancia para poder complementar con los ya mencionados anteriormente, es que tiene una connotación positiva que guía los comportamientos del individuo. Esto permite que el sujeto se relacione consigo mismo y con su entorno, y que, dentro de esos valores podemos encontrar responsabilidad, justicia, lealtad y la paz. Al practicarse estas acciones ya suele convertirse en un hábito positivos y esto mejora la calidad de vida de cada persona y genera convivencia y armonía social y por lo tanto es recomendable inculcar desde la infancia, en el hogar y en las escuelas para tener niños respetuosos.
Los valores tienen su historia en un contexto social y cultural, es por eso que las comunidades tienen diferentes valores como modo de actuar, de comportamientos, morales y convivencia.
Podemos distinguir los tipos de Valores y estos son:
a) Valores personales: Ya es de una misma persona y su vida, sus comportamientos la definen como por ejemplo la Lealtad
b) Valores Socio-culturales: Ya esto es en conjunto, se rigen normas y tienen una función de guiar los comportamientos de las personas. Esto tiene un contexto histórico dado. La solidaridad puede ser una de sus prácticas.
c) Valores familiares: Estos se desarrollan dentro de una familia en particular y es transmitido de generación en generación
d) Por último son los Valores Intelectuales, ya que estos impulsan al individuo desde el ámbito de su conocimiento, uno de ellos puede ser la sabiduría.
Para poder dirigir el desarrollo del tema era necesario dar definiciones sobre estos puntos que se van a cuestionar sobre dicho tema.
Ahora le que necesitamos saber es:
¿Son un complemento?
¿Por qué no sólo hablamos de Sociedad nada más?
¿Por qué no sólo hablamos de Educación? o ¿por qué no sólo hablamos de Valores?
Una vez en la vida nos hicimos esas preguntas, y es la razón por la cual estamos destinados a la deriva al sólo enfocarnos nuestra mirada en un solo asunto.
Es Necesario complementar estas ideas ya que esto nos dará buena dirección hacia dónde vamos. No puedo hablar del comportamiento del individuo si no tengo la claridad de cómo fue educado, o decir que los valores se dan así nomás porque sí. Los Valores están complementados a los comportamientos de ésta sociedad y es, como dijimos, un resultado de la enseñanza aprendizaje. parte de la Educación. Esto posiciona un sentido con el cual debemos tener conciencia, ya que, lo que aprendimos desde pequeños lo llevamos a la práctica cuando seamos grandes; Si bien estamos hablando al impacto que podría provocar nuestro protagonismo en la sociedad con lo aprendido, sea para "bien" o para mal.
Ya hemos relacionado el uno con el otro.
Ahora queremos ver los resultados de estas complejidades en la actualidad.
Si bien hemos dicho que nuestra mirada es impactante, nos genera un caos, nos lleva a dudar sobre el comportamiento de la sociedad si no se aplica la Educación y los Valores como se debe. Los resultados siguen siendo negativos, dijimos que esto ya se ha perdido, según nuestra realidad y conforme nuestros ojos lo ven ya esto se murió desde hace ya un tiempo, pero ¿Hace cuánto tiempo? ¿Hay una fecha de inicio sobre la pérdida de los Valores y la Educación?
¿Cómo era la vida ética en épocas anteriores? 
Volvamos a la historia de esto, a cómo era la vida social del sujeto, cómo eran sus comportamientos, sus costumbres, su desarrollo.
Si bien decíamos que la Educación inculca los hábitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a convivir con su entorno, pero ¿Qué lo llevó a esto? ¿Será que anteriormente se lo vivió?
¿Vivimos en un hecho cíclico en el que tendemos a repetir la misma historia ética de los individuos?
Este tema tan delicado como la ética tuvo un papel importante a lo largo de la historia que de seguro en aquellos tiempos se vivieron, no decir las mismas cosas, pero si acercarse a nuestra ética actual.
Seguramente escuchamos personas decir "En mis tiempos esto no sucedía" o "Este mundo va de mal a peor" perono se dan cuenta que la historia siempre tiende a repetirse.
Estas irreparables costumbres ya se vivieron
Siempre ocurrió, sólo que nosotros al crecer experimentamos nuestras vidas sin conocer lo ya sucedido.
Donde los principios están volviendo a desaparecer hasta formarse un caos cíclico.
Primer punto cercano: 
La edad medieval era muy difícil para la gente debido a la dureza de las condiciones y las guerras continuas
· No podrías nunca abandonar tu aldea
· El matrimonio era rápido, fácil y difícil de probar.
· Te podían enviar a la batalla sólo con tus herramientas de labranza.
· El clima era terrible.
La mala formación y los valores de ésta sociedad condena a la comunidad.
transmite falta de valores, falta de responsabilidad, falta de empatía de parte de la juventud y obvio el adulto.
Esto es algo que se teme, que esta generación caiga en la misma trampa y que nos destruyamos entre nosotros mismos y no haya solución.
Lo que podemos decir a esto es que ya no se puede hablar, no lo reconocemos, no se nota con claridad, esto ya es normal el no hacerlo.
Muchas personas afirman que la humanidad sigue en pie, que hubo un progreso y que la clase conservadora se está reduciendo, pero ¿Qué progreso hubo? 
Sigamos caminando en nuestra línea temporal
Nos situamos al siglo pasado, a 1945.
“Me he convertido en la muerte, en el destructor de mundos.” (Robert Oppenheimer, Película ‘Oppenheimer’ 2023.)
Que frase tan curiosa, vayamos al punto ¿Qué fue lo que hizo que este protagonista afirmara esta frase?
Bueno en ese momento se estaba "concluyendo" la Segunda guerra mundial, en el que EEUU cesaba la guerra con un arma letal llamada "bomba atómica" creada por el protagonista mencionado, donde sus puntos fueron Hiroshima y Nagasaki "¡Su plan fue exitoso!" mencionan algunos, pero no notaron algo, que provocó una gran idea para las grandes potencias y fuerzas que podrían crear una y otra vez lo que una vez fue. Sí, hasta el mismo creador se dio cuenta que cometió un grave error, con esto puede acabar con todo el mundo.
Estamos hablando de una de las mentes brillantes, alguien que tuvo formación académica. Entonces nos damos cuenta que este protagonista usó su inteligencia, pero no su moralidad, Por un momento tomó la decisión de un cambio en este mundo nos dio otro ciclo más.
Al final de este filme nos muestra que este muchacho creó otra realidad social. Esto no acabó solo se impulsó
Este mensaje es tan letal que muchas veces, luego de haberlo hecho, aprendemos de una manera distinta a una formación académica.
Una vez más, la humanidad cae. 
Para volver empezar hubo tratado de paz, con el fin de que no nos sigamos extinguiendo y seguir aplicando medidas para lograr eficiencia en la sociedad.
“El plan era tan simple y tan tonto como todo lo que hacíamos, íbamos a llevar el carro al borde de las escaleras y a esperar al vendedor; lo íbamos a soltar cuando el llegara e íbamos a huir mientras el trataba de controlarlo. Hasta el día de hoy no sé por qué lo hicimos, pero pagaríamos un alto precio. Fue solo un minuto, pero en ese minuto todo cambió.” (Shake, ‘Hijos de la calle’, película 1996)
Por un minuto dejamos entrar orgullo, por un minuto dejamos pasar los valores, la educación y en ese minuto, al tomar decisiones que creemos correcta suele provocar un problema, un caos.
Cómo este caso de 4 jóvenes que su educación era la calle, su localidad Hells Hitchen, no era un lugar muy agradable, era un lugar donde la mafia gobernaba la zona y que para ellos era normal.
Una tarde cualquiera estaban vagando y sin nada que hacer hasta que se les ocurrió una travesura de robar al vendedor de "Hot Dog" que le iba resultar casi exitoso, pero ese error les costaría caro. Cuando el vendedor los alcanzó decidieron ir al subte con el carrito, su plan era dejarlo ahí y huir, pero al ser tan pesado se les fue por las escaleras y provocaron un accidente fatal hacia un civil dejándolo en grave estado. La paga de ello fue la penitenciaria donde ahí encontrarían una razón de no haberlo hecho. Su precio a pagar fue la tortura de parte de los internos que trabajaban en el lugar.
Una vez cumplida su condena penitenciaria dos de ellos tuvieron formaciones académicas y los otros dos decidieron tomar un rumbo opuesto que terminaron acabando su vida
Nuestras formaciones nos definen como persona y lo importante que es para nuestras vidas. Esto nos quiere decir hay personas que tuvieron formación académica y otras su educación fue en la calle. Tanto así, sea donde hayan crecido llegaron a una crisis social.
Las generaciones por un minuto se olvidaron de los valores, de la ética y la falta de práctica de la educación.
Con el paso del tiempo vamos aprendiendo a convivir y mirar a nuestros seres cercanos con mayor respeto y amabilidad “supuestamente”.
 Ahora vamos un poco adelante, pero en nuestra región. Argentina tuvo varios conflictos internos con el cual producían crisis sociales y políticas y eso nos llevó a un estallido provocando muertes y una gran cantidad de heridos, por lo menos ocurrió en el '76 donde fue una de las épocas más oscuras de nuestra historia derrocando el gobierno de Isabel Perón dando inicio a la dictadura cívico-militar. Jorge Rafael Videla encabezó este plan y lo obtuvo con éxito. Pero ¿A dónde queremos llegar con esta historia?
Obviamente se optaron políticas socio-democráticas que no fue de agrado para algunos y eso provocó un descontento. Volvemos a repetir lo mismo una vez más perdimos la educación y los valores, y a la vez surgieron adoctrinamientos en las aulas.
¿Llegamos como sociedad al plan de gobierno como se quería?
La verdad es que no llegamos a nada si hay adoctrinamiento, o más bien opresión por parte de la política y de las cabezas gubernamentales si se trata de seguir sus normas e interrumpiendo el avance moral del individuo.
“El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no ser gobernados por los demás” [Herbert Spencer (1820-1903), escritor británico].
Aquí el autor hace críticas sobre la pérdida de valor y la opresión que ya desde antes la sociedad vivía. Esto nos dice que nuestro presente sigue igual moral y éticamente. Seguimos en las clases políticas que oprimen, a lo que nos referimos es al adoctrinamiento social. La Educación y los Valores se ven afectados por la clase política opresora revistiéndose de oveja para no quedar mal vista. La Opresión no forma, destruye y crea conflictos genera divisiones partidarias para implementarlas en un futuro.
Al haber estos comportamientos, las cabezas pierden autoridad y eso nos lleva a que esta generación actual se levante. Uno de ellos se los conoce como la generación "progre" o generación de "cristal" estando en contra del patriarcado o los opresores. Quieren impactar en la sociedad implementando sus políticas "para no vivir lo que ya fue". Donde se formó una sociedad a lo que le ofende todo, una generación que debe tratarse con pinzas. 
Según ellos quieren demostrar un cambio, "no a la violencia", "no al maltrato", "no al racismo". Aún vemos rebeldía en las calles provocadas por ellos mismos, aún vemos manifestaciones en los colegios, aún vemos rayones en las paredes con mensajes obscenos de parte de estos grupos sociales.
Y sin más dicen ser ofendidos por discriminación sin ellos darse cuenta que lo practican hacia otras creencias ¿Dónde está el respeto? ¿Dónde está su ejemplo a seguir? Volvemos a decir: No lo vemos.
“Los valores, asociados durante mucho tiempo por motivos ideológicos
sólo con los enfoques humanista o espiritualista de la educación, se
han ido imponiendo en los últimos decenios como un tema inherente a
todos los planteamientos de reforma y de mejoramiento de los servicios
educativos y, desde esta base, como exigencia de todo proyecto de reconstrucción social y de desarrollo humano.” (Barba, B., Educación y valores, Ene-Mar 2005, P. 9)
Los Valores ¿dónde están? 
la verdad que estas generaciones lo usan solo para aparentar y para obtener sus propios beneficios, más bien esto está teñido de "emocionalidad" yno por un sentir. Transmitir emoción y no valores no es un progreso, sólo es un camino para quedar bien con el otro y adoctrinarlos. 
Esto es ahora y también fue el ayer. Vivimos en una dispensación que pronto llega a su fin sólo que siempre serán dados diferentes hechos de parte de la sociedad.
Hablábamos sobre un enfrentamiento ¿Qué nos espera a nosotros los educadores? ¿Podremos llevar una gran tarea de este contexto social?
La respuesta y la verdad e todo esto es que si se puede combatir las adversidades que se nos presentan.
La cuestión es que, si podemos cambiar el rumbo, podemos transmitirles la educación y la importancia que conlleva, pero llevarlos a la práctica es otra disyuntiva, es una elección que debemos afrentar.
No sólo hablamos de solidaridad, también debemos responder las cuestiones políticas