GLOSARIO 7

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PROFESOR FERNANDO REINA
GLOSARIO SOBRE LINEAMIENTO CURRICULAR
• Lineamientos Curriculares. Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que determina el Ministerio de Educación Nacional (MEN) con el apoyo de la comunidad académica educativa para acompañar el proceso de formulación y planificación, las materias obligatorias y básicas son determinadas por la Ley General de Educación.
• Orientaciones Pedagógicas. Son la referencia para una instrucción de calidad en las actividades pedagógicas en un determinado campo básico y obligatorio. 
• Mallas de Aprendizaje. Forman un documento articulado. Por un lado, integran los Derechos Fundamentales al aprendizaje como los determinantes de la progresión de ese aprendizaje estructurado que los estudiantes deben desarrollar cada año. Por otro lado, se vinculan en conferencias que buscan en diferentes fuentes de material publicado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). 
• Estándares Básicos de Competencia (EBC). Es un criterio claro y público para juzgar si un estudiante, una institución o un sistema educativo completo está cumpliendo con las expectativas comunes de calidad; representa un escenario deseable de lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada área durante su paso por la educación básica y media, especificado por grupos de años. 
• Matrices de Referencia. La herramienta presenta los resultados de aprendizaje que mide el Icfes en cada habilidad, vinculándolos con evidencias de lo que el estudiante tiene que hacer y mostrando que ha logrado aprendizajes en una habilidad en particular, como insumo para las Pruebas Saber 3, 5 y 9. Es un elemento orientador en el proceso de planificación, desarrollo y evaluación formativa. 
• Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA). Es un conjunto básico de conocimientos y habilidades que guía a la comunidad educativa sobre lo que cada estudiante debe aprender al finalizar un programa de estudio. Se brindan como apoyo y complemento al desarrollo y actualización de las propuestas curriculares, manteniendo la coherencia con los Estándares Básicos de Competencias (EBC).
• Plan de Estudios. Es un programa estructurado de campos obligatorios y fundamentales y campos optativos con las materias correspondientes que forman parte del plan de estudios de las Instituciones Educativas. 
• Currículo. Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación y construcción integral de las identidades culturales nacionales, regionales y locales, incluyendo las humanas, académicas y materiales para poner en práctica las políticas. e implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
• Plan de Área. Realizar un plan anual por cada área de conocimiento para cada nivel de estudio dentro del plan de aprendizaje planteado por la institución. 
• Plan de Aula. Planificación del aula que prescribe la secuencia de actividades planificadas en un período de tiempo limitado, a través de las cuales se planea alcanzar las metas educativas establecidas en el plan regional anual.