UNIDAD 1

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DIPLOMADO: 
IMPLEMENTACIÓN DE LAS 
TICS PARA LA CREACIÓN DE 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
DOCENTE:
FERNANDO REINA
UNIDAD 1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 
Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
1. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
Las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes (Artículo 6 Ley 1341 de 2009).
El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más específicamente, Internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre.
Podemos diferenciar los programas y recursos que podemos utilizar con el ordenador en dos grandes categorías: recursos informáticos, que nos permiten realizar el procesamiento y tratamiento de la información y, los recursos telemáticos que nos ofrece Internet, orientados a la comunicación y el acceso a la información.
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1.1. Entorno Virtual 
Es un sistema que aloja sitios por medio de Internet a través de servidores virtuales y una estructura de red interna. Estos sitios son privados y para acceder a ellos se requiere una identificación o contraseña personal, lo cual garantiza la seguridad de la información que se suba a la plataforma. El usuario podrá ingresar a páginas que estén determinadas para visualizaciones de grupos o individuales, lo cual dependerá de la planificación en su estructura. Este sistema ha sido considerado parte de las Tecnologías de Información y Comunicación y ha provocado gran impacto para las grandes empresas, pues funciona, como el nombre lo indica, como un sistema interno de comunicación a través de una estructura de red que abarca cada área de una organización o empresa, así como las diversas sucursales que ésta pueda tener.
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1.1. Entorno Virtual (Cont.) 
Este sistema de servidores virtuales resulta sumamente novedoso pero, sobre todo, práctico y funcional gracias a la estructura de red que mantiene la información interna de una organización. Contar con esta plataforma brindará un mejor flujo de interacción entre cada área y empleados de la empresa y mantendrá en circulación los contenidos más importantes de la misma, incorporando al personal entre sí. Son grandes los beneficios de instalar esta plataforma porque funciona perfectamente como un difusor de información local permitiendo su privacidad y controlada gestación.
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1.1. Entorno Virtual (Cont.) 
Así, el entorno virtual resulta un modelo computacional simulado diseñado para promover la interacción con el nivel cognoscitivo humano. Como entorno creado por el hombre, puede contener objetos que representan entidades verdaderas (reales) o abstractas que tienen unarepresentación física simulada. Por definición, esta representación amplía el alcance limitado que aporta, según las técnicas tradicionales, la visualización, ya que incluye todos los sentidos humanos y no solo la visión.
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1.2. Inmaterialidad (Posibilidad de Digitalización)
En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación de la información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantánea a lugares lejanos.
Las TIC convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.
Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "Realidad Virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.
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Imagen 1. Periféricos Conectados a un Computador
1.3. Interactividad 
La interactividad es posiblemente la característica más importante de las TIC para su aplicación en el campo laboral. Mediante las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción concreta del sujeto con el ordenador.
1.3.1. Elementos de Interconexión
Comercio Electrónico. Cada vez más servicios y productos se ofrecen a través de Internet o de aplicaciones en dispositivos móviles, permitiendo el desarrollo de toda una rama comercial inmediata e internacional.
Mensajería Instantánea. Servicios para computadores o teléfonos celulares inteligentes que permiten la comunicación inmediata, eficiente y directa, son cada vez más empleados hoy en día.
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1.3. Interactividad (Cont.)
1.3.1. Elementos de Interconexión (Cont.)
Correo Electrónico. La versión digital del correo postal no pasa de moda, ya que permite no sólo el envío de información escrita sino de fotografías y otros archivos adjuntos, cuya recepción es sin embargo instantánea, sin importar lo lejos que estén el remitente y el destinatario.
Comunidades Virtuales. Redes de usuarios que comparten temas afines, pasiones o simplemente desean expandir su círculo social, encuentran espacios digitales propicios para la interacción a lo largo de distancias.
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Imagen 2. Competencias Digitales
1.4. Instantaneidad
Se refiere a que permite la transmisión de información desde equipos electrónicos que se encuentres alejados o en sitios diferentes, de forma bastante segura (en cuanto a condiciones más que todo) y en un periodo de tiempo reducido, en ocasiones básicamente instantáneo. 
Las redes de comunicación y su integración con la informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida.
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Imagen 3. Interconexión de los Usuarios
1.5. Elevados Parámetros de Calidad de Imagen y Sonido 
El proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el proceso de digitalización.
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Welcome Back to School
Imagen 4. Transmisión de la Información
1.6. Multimedia
Los materiales y actividades creadas deben permitir la incorporación de múltiples recursos como textos, imágenes, animaciones, videos, sonidos, sitios web, entre otros. Esto genera un ambiente que responde a las diferentes formas de aprendizaje de los participantes.
En la multimedia existen las presentaciones multimedia son un recurso que bien utilizado pueden servir de apoyo al aprendizaje. El apoyo gráfico y visual de las presentaciones multimedia debe ayudar a incidir más y mejor en los contenidos que se quieren transmitir. Algunas de los criterios que definen una buena presentación multimedia, son:
Buena Visibilidad de los Contenidos. Los colores de los diferentes elementos especialmente, texto y fondo, tienen que contrastar lo suficiente para que no se impida la lectura de su contenido. Asimismo, las diapositivas deben ser claras, no contener excesivo contenido y el mismo debe hacer referencia al mismo concepto o tema.
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1.6. Multimedia
Esquematización. La presentación multimedia no es una página de documento, sino que debe presentar los conceptos y sus relaciones de forma esquematizada, a partir de diagramas o mapas conceptuales que faciliten visualmente la comprensión de los contenidos.
Complementariedad de los Medios. El uso de texto, imágenes y sonidos debe realizarse de forma que cada uno de los elementos complemente o clarifique a los restantes. En ningún caso se deben utilizar como elementos distractores con poca o ninguna relación con los contenidos expuestos.
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1.6. Multimedia (Cont.)
Evitar la Sobrecarga Cognitiva. Un exceso de color, texto, imágenes o animaciones en una misma diapositiva puede dar lugar a una sobrecarga cognitiva en quién la ve, dificultando la comprensión de su contenido.
Resaltar los Elementos Fundamentales. Se debe tener un cuidado especial, en este sentido con las animaciones, pues son elementos que por su característica fundamental -el movimiento- captan la atención de la audiencia, pudiendo con ello restar atención al resto del contenido de la diapositiva.
Buscar la Interacción y Participación de la Audiencia. A través de preguntas o cuestiones sobre las que tienen que analizar y reflexionar.
En el vídeo, su carácter motivador y su capacidad de captar la atención, los convierten en materiales muy útiles para presentar información que fomente la reflexión. El diseño y desarrollo de un video requiera el dominio del lenguaje audiovisual y tener creatividad e imaginación para dar forma a los contenidos que mantendrán atraída a la audiencia, movilizando sus conocimientos, percepciones, y sentimientos.
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1.6. Multimedia (Cont.)
1.6.1. Tipos de Multimedia.
Los tipos de multimedia pueden clasificarse según el medio en el que se emite la información, según el objetivo que se pretende conseguir con la emisión de dicha información o según la información en sí:
Multimedia Educativa. Aquella que busca en los medios tecnológicos actuales, como la televisión y/o las computadoras, la herramienta a través de la cual trasmitir conocimientos educativos a los estudiantes.
Esto hace posible que se puedan recibir clases a distancia, de forma semipresencial o añadir información extra a las clases presenciales. Con esto se consigue hacer llegar más información a los alumnos y de forma más dinámica, gracias al uso de diferentes materiales.
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1.6. Multimedia (Cont.)
1.6.1. Tipos de Multimedia (Cont.)
Multimedia Publicitaria. Hace referencia al uso de diferentes medios tecnológicos desde una empresa, para hacer llegar al cliente la información de un nuevo producto.
Es decir, se utilizanmúltiples recursos para llevar a cabo campañas publicitarias. Las campañas de marketing han empezado a utilizar los celulares, las tablets, las computadoras, la televisión, la radio, etc. para hacer llegar sus mensajes y garantizar que lleguen a la mayor parte de la población.
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1.6. Multimedia (Cont.)
1.6.1. Tipos de Multimedia (Cont.)
Multimedia Comercial. Tienen como objetivo modificar la conducta de un usuario para que se interese por un producto o servicio determinado. Mediante los aparatos multimedia pretenden influir en todos los sentidos del consumidor a través de las imágenes, de los sonidos, etc.
A través de estas tácticas se crea en el cliente la necesidad de consumir ese producto o ese servicio. Como en el caso anterior se utilizan medios como la televisión, la radio, computadoras con conexión a Internet, carteles, y otros medios donde sea posible exponer su propaganda.
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1.6. Multimedia (Cont.)
1.6.1. Tipos de Multimedia (Cont.)
Multimedia Informativa. Es un tipo de transmisión de la información que busca hacer llegar a la población una gran variedad de noticias, de diferentes ámbitos.
Este tipo de multimedia ha sido el que más ha crecido con las innovaciones tecnológicas y la globalización. Los nuevos medios de comunicación han permitido acercar distancias, consiguiendo la información rápidamente y obteniendo respuestas en el mismo momento.
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Imagen 5. Tipologías Multimedios
1.7. Durable y Actualizable
Este principio establece una actualización permanente de los contenidos y las actividades; por lo que los materiales creados por los docentes estarán acordes a las temáticas actuales.
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3 + 2 = 5
Imagen 6. Contenidos de las Tic
1.8. Sincrónicos y Asincrónicos
Permite a los participantes realizar las tareas y actividades en el mismo momento y en cualquier lugar (Sincrónico), o en el tiempo que él mismo elija (Asincrónico), adaptándose a sus necesidades y posibilidades.
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Imagen 7. Comunicación Sincrónica 
vs Comunicación Asincrónica
1.9. Fácil Acceso y Manejo a los Materiales y Actividades
En estos entornos las actividades y los materiales están siempre disponibles por medio de la red, los participantes los pueden descargar a su computadora y consultarlos cuando lo deseen.
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Imagen 8. Herramientas Tic
1.10. Seguimiento.
Permite establecer tiempos de entrega para que el participante pueda organizar las tareas; así mismo se pueden lograr mejores procesos de acompañamiento por parte del usuario, permitiendo cumplir exitosamente las actividades planteadas.
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1.10. Seguimiento.
Permite establecer tiempos de entrega para que el participante pueda organizar las tareas; así mismo se pueden lograr mejores procesos de acompañamiento por parte del usuario, permitiendo cumplir exitosamente las actividades planteadas.
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1.11. Internet
Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos para compartir información.
Esto lo hace por medio de páginas, sitios o softwares. Su popularidad se ha hecho cada vez mayor por su capacidad de almacenar, en un mismo lugar, información de todo tipo y para diferente público. En Internet podemos encontrar información de música, arte, cultura, medicina, literatura, política, ingeniería y mucho más. Por medio de texto, audio, video, música, e imágenes, Internet nos permite informarnos, aprender y divertirnos.
Esta red es considerada por muchos como una herramienta perfecta para eliminar las jerarquías, las diferencias y las distancias, ya que favorece la libertad de expresión y permite que la información, el conocimiento y el mundo entero estén al alcance de un mayor número de personas. Internet, entonces, no es una herramienta tecnológica más, es un medio de comunicación, interacción y organización social.
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1.11. Internet
Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos para compartir información.
Esto lo hace por medio de páginas, sitios o softwares. Su popularidad se ha hecho cada vez mayor por su capacidad de almacenar, en un mismo lugar, información de todo tipo y para diferente público. En Internet podemos encontrar información de música, arte, cultura, medicina, literatura, política, ingeniería y mucho más. Por medio de texto, audio, video, música, e imágenes, Internet nos permite informarnos, aprender y divertirnos.
Esta red es considerada por muchos como una herramienta perfecta para eliminar las jerarquías, las diferencias y las distancias, ya que favorece la libertad de expresión y permite que la información, el conocimiento y el mundo entero estén al alcance de un mayor número de personas. Internet, entonces, no es una herramienta tecnológica más, es un medio de comunicación, interacción y organización social.
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1.11. Internet (Cont.)
Internet es una red que conecta a otras redes y dispositivos para compartir información.
Esto lo hace por medio de páginas, sitios o softwares. Su popularidad se ha hecho cada vez mayor por su capacidad de almacenar, en un mismo lugar, información de todo tipo y para diferente público. En Internet podemos encontrar información de música, arte, cultura, medicina, literatura, política, ingeniería y mucho más. Por medio de texto, audio, video, música, e imágenes, Internet nos permite informarnos, aprender y divertirnos.
Esta red es considerada por muchos como una herramienta perfecta para eliminar las jerarquías, las diferencias y las distancias, ya que favorece la libertad de expresión y permite que la información, el conocimiento y el mundo entero estén al alcance de un mayor número de personas. Internet, entonces, no es una herramienta tecnológica más, es un medio de comunicación, interacción y organización social.
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1.11. Internet (Cont.)
1.11.1 Utilidades de Internet
Investigar y aprender: bibliotecas, museos y libros gratuitos a través de la red.
Comunicarnos y mantenernos en contacto con amigos y familiares que viven lejos usando chats, video-llamadas, correos electrónicos y redes sociales. 
Opinar libremente en blogs, páginas y redes sociales y saber lo que otros opinan.
Compartir nuestros gustos e intereses con otras personas.
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1.11. Internet (Cont.)
1.11.1 Utilidades de Internet (Cont.)
Informarnos, en tiempo real, sobre lo que sucede en el país y el mundo.
Realizar gestiones burocráticas y financieras desde la casa u oficina.
Tomar cursos en instituciones y universidades virtuales.
Escuchar música, ver videos y películas.
Descargar libros, artículos, películas y música.
Comprar en distintos almacenes, sin importar en qué lugar del mundo se encuentren.
DOCENTE: FERNANDO REINA
Imagen 9. Navegadores de Internet 
GRACIAS POR SU 
ATENCIÓN