silabo biofisica estomato 2023 10

Vista previa del material en texto

2/04/23 23'44
Página 1 de 8
SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202310
I DATOS GENERALES 
1. FACULTAD(ES) MEDICINA HUMANA
2. PROGRAMA(S) DEESTUDIOS ESTOMATOLOGÍA
3. ASIGNATURA BIOFISICA
4. MODALIDAD PRESENCIAL
5. CÓDIGO CIEN-578
6. CICLO DEESTUDIOS 01
7. CRÉDITOS 3
8. NIVEL PREGRADO
9. TOTAL DE HORASSEMESTRALES 68
10. TOTAL DE HORASSEMANALES 4
11. FECHA DE INICIO 03/04/2023
12. FECHA DECULMINACIÓN 27/07/2023
13. DURACIÓN ENSEMANAS 17
14. PRERREQUISITOS Ninguno
15. DOCENTE(S)
ALFARO HERRERA, LUIS ALBERTO; FERNANDEZ PALMA, DANIEL ISAIAS;
LIMAY ARENAS, NOLBERTO JOSE; MORENO FUENTES, LUIS CARLOS; ROJAS
BARRETO, LISNAIDA DEL ROSARIO; ROLDAN LOPEZ, JOSE ANGEL; VELARDE
HERRERA, GERARDO ANTONIO;
16.
CORREO
ELECTRÓNICO
INSTITUCIONAL
dfernandezp@upao.edu.pe, gvelardeh@upao.edu.pe, jroldanl@upao.edu.pe,
lalfaroh2@upao.edu.pe, lmorenof1@upao.edu.pe, lrojasb@upao.edu.pe,
nlimaya@upao.edu.pe
II SUMILLA
 
La Biofísica es una asignatura teórico-práctica-investigativa del área de formación básica ubicado en el primer ciclo; y proporciona al educando el
conocimiento actual de la materia y de las leyes que las rigen como fundamento de la organización y funcionamiento de los sistemas vivos, su entorno y la
interacción entre ambos. Dentro de estos lineamientos la biofísica enfatiza la importancia del trabajo especializado de grupos celulares, la capacidad del
cuerpo humano como transductor, la electrofisiología de la célula nerviosa y la contribución de la física al diagnóstico por imágenes.
 
Contenido:
· Biomecánica.
· Elasticidad, Fluidos y Mecánica pulmonar.
· Termodinámica y Ondas.
· Electromagnetismo y Física Moderna.
III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
 
El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta al logro de las siguientes competencias y sub competencias del perfil de egreso:
 
 
 
COMPETENCIAS GENERICAS DEL PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIAS 
2/04/23 23'44
Página 2 de 8
GENÉRICAS DEL
PERFIL DE EGRESO
SUBCOMPETENCIAS
CG2_Utiliza
el pensamiento 
 lógico matemático para
 resolver problemas
en 
 diversos contextos, 
 usando
conocimientos, 
estrategias y 
 procedimientos 
 matemáticos.
 
 
SC2 CG2
Resuelve problemas en situaciones reales o simuladas utilizando
operaciones matemáticas.
CG3_Busca,
procesa y utiliza
información de
diversas fuentes,
con apoyo de las
tecnologías de la
información
y comunicación.
 
SC2 CG3
Utiliza diversos recursos de las tecnologías de la información y
comunicacionales como soporte para la construcción de
información academia
CG6_Demuestra
habilidad para el
SC2 CG6
Selecciona estrategias y técnicas de estudio individuales y
 
aprendizaje y la
investigación
interdisciplinaria.
cooperativas, en función a las exigencias de las diversas tareas
de aprendizaje, manifestando predisposición para el trabajo en
equipo e inter aprendizaje.
CG7_Aprende en
forma autónoma y
se adapta a los
cambios.
 SC2 CG7
Muestra actitudes de apertura al cambio, iniciativa y destreza
para enfrentar nuevos escenarios de aprendizaje.
CG8_Demuestra
pensamiento
crítico, reflexivo e
innovador, con
liderazgo y con
capacidad de
trabajar en equipos
para emprender
proyectos.
 
SC1 CG8
Asume actitudes de liderazgo y emprendimiento frente a los
retos y proyectos de aprendizaje
 
IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
 
La asignatura está programada para desarrollarse en cuatro (04) unidades, dos (02) antes del examen parcial y dos (02) antes del examen final.
UNIDAD 01 BIOMECANICA (DEL 03/04/2023 AL 29/04/2023)
 
4.1 Resultados de Aprendizaje 
 
4.1.1. Valorar la importancia de la Biofísica como una actividad que permite entender los fenómenos macroscópicos y microscópicos del
funcionamiento de la partes del cuerpo humano.
4.1.2. Reconocer el Método científico y, aplicarlo en beneficio del hombre.
4.1.3. Reconocer, distinguir y clasificar las diferentes clases de Magnitudes Físicas y Sistemas de Unidades.
4.1.4. Emplear método gráfico y analítico para realizar operaciones con vectores en 2D.
 
4.2 Actitudes 
4.2.1 Puntualidad y optimismo en las sesiones de clase.
4.2.2 Responsabilidad, honestidad, orden y puntualidad en los exámenes, tareas, trabajos y actividades de aprendizaje.
4.2.3 Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.
4.3 Contenidos especificos y actividades de E.A. 
2/04/23 23'44
Página 3 de 8
 
N°
SemanasCONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
Semana
1
 
 
· Presentación del silabo
· Define La Biofísica.
· Método científico.
· Ciencia, tecnología y la relación con la Biofísica.
· Magnitudes físicas.
· Sistemas de unidades.
· Conversión de unidades entre sistemas de
unidades.
Practica de laboratorio N°01- A
 · Presentación del docente.
· Socialización del silabo.
· Normas y reglas de las actividades lectivas semi -presenciales.
· Definición de Biofísica y su campo de estudio.
· Explicación del método científico.
· Ciencia y tecnología y su aplicación en la medicina.
· Diferencia entre Magnitudes escalares y vectoriales.
· Interacción docente y estudiante con preguntas y respuestas de manera directa para identificar
magnitudes físicas en la vida cotidiana y en el campo de la medicina.
· Explicación teórico/ práctica de sistemas de unidades y conversiones de unidades de medidas
entre sistemas de unidades..
 Las practicas se realizaran con experimentacion en lis laboratorios de Física
Semana
2
 
 
· Vectores y Operaciones con vectores.
· Definiciones básicas de movimiento uniforme y
movimiento variado.
· Movimiento Corporal.
- Practica de laboratorio N°01- B
 
· Explicación teórica- práctica de vectores y operaciones básicas entre vectores.
· Interacción de docente y estudiante con preguntas y para identificar los tipos de movimiento que
percibimos en la naturaleza.
· Explicación teórica- práctica de los tipos de movimiento.
· Actividades no presenciales, asistidas por el docente en zoom:
· Socialización de problemas de aplicación de cinemática de la partícula.
Las prácticas se realizarán con experimentacion en los laboratorios de Fisica.
Semana
3
 
- Ley de la Inercia, Ley de la Fuerza y la acelera-
ción, ley de la acción y la reacción.
- Efectos fisiológicos de la aceleración.
- Equilibrio de traslación y rotación.
- Trabajo y Potencia.
Conservación de energía.
· Tarea de sesión de aprendizaje.
 
 
· Practica de laboratorio N°02- A
 
·Explicación de la definición Fuerza y su unidad de medida.
·Explicación de las Leyes de Newton.
·Interacción de docente y estudiante con preguntas y respuestas de manera directa sobre casos
donde se aplica las leyes de Newton.· 
. Explicación de los efectos producidos por la aceleración. 
. Explicación de la dinámica, del trabajo y potencia en el salto vertical.
· Socialización de problemas de leyes de newton y trabajo.
· Las prácticas se realizarán con experimentacion en los laboratorios de Física.
Semana
4
 
· Actividades de retroalimentación y
nivelación de los aprendizajes.
 
· Practica de laboratorio N°02-B
 Acción Tutorial y acompañamiento pedagógico: Recapitulación de los temas de las semanas 1, 2
y 3; mediante socialización de problemas.
Las prácticas se realizarán con experimentacion en los laboratorios de Fisica.
UNIDAD 02 ELASTICIDAD , FLUIDOS Y MECANICA PULMONAR. (DEL 01/05/2023 AL 27/05/2023)
 
 
4.1 Resultados de Aprendizaje
 
4.1.1 Explicar las propiedades elásticas de la materia y sus leyes aplicándolas al estudio de los músculos.
4.1.2 Definir, interpretar y aplicar fluidos estacionarios y no estacionarios.
4.1.3 Aplicar las ecuaciones de la dinámica de fluidos en la solución de problemas relacionados a la hemodinámica.
4.1.4 Describir el fenómeno de la respiración pulmonar.
4.2 Actitudes4.2.1 Puntualidad y optimismo en las sesiones de clase.
4.2.2 Responsabilidad, honestidad, orden y puntualidad en los exámenes, tareas, trabajos y actividades de aprendizaje.
4.2.3 Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.
 
2/04/23 23'44
Página 4 de 8
- Explicación teórica / practica sobre presión y la ley
fundamental de la Hidrostática.
- - Socialización de problemas de aplicación de 
hidrostática, e hidrodinámica,
Las practicas se realizaran con experimentacion en lis
laboratorios de Física
 
 
4..3 Contenidos especificos y actividades de A.E
 
N°
SemanasCONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
Semana
5
 
- Tensiones y deformaciones.
- Módulos de Elasticidad : Ley de Hooke Materiales viscoelásticos .
- Propiedades elásticas de membranas y huesos.
Practica de laboratorio N°03.
 - Explicación teórica / practica sobre las propiedades
elásticas de la materia.
- Explicación teórica / practica sobre la fuerza muscular
y elasticidad de los tejidos biológicos.
- Interacción de docente y estudiante con preguntas y
respuestas de manera directa.:
- Socialización de proble-mas de aplicación sobre
elasticidad y aplicación de la ley de Hooke.
Las prácticas se realizarán con experimentacion en los
laboratorios de Fisica.
Semana
6
Concepto de Fluido. Hidrostatica. Presion hidrostatica. Ley fundamental de la Hidrostatica.
Presion manometrica, absoluta y arterial. La Hidrodinamica. Continuidad. Ley de Bernoulli.
Ley de Poiseuille. Mecanica circulatoria.
 
Semana
7
 
Actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes 
 
Reguarizacion de practicas de laboratorio y trabajos pendientes
 
Acción Tutorial y acompañamiento pedagógico:
Recapitulac ión de los temas de las semanas 5 y 6;
mediante socialización de problemas.
Semana
8 EVALUACION PARCIAL- Desarrolla un cuestionario. .
UNIDAD 03 ONDAS Y TERMODINAMICA (DEL 29/05/2023 AL 24/06/2023)
 
4.1 Resultados de Aprendizaje 
 
4.1.1 Describir, interpretar y aplicar el movimiento ondulatorio.
4.1.2 Describir e interpretar los métodos acusticos de investigación clínica.
4.1.3 Identificar, interpretar y aplicar la relación entre temperatura, energía interna y calor.
 
4.2 Actitudes
4.2.1 Puntualidad y optimismo en las sesiones de clase.
4.2.2 Responsabilidad honestidad,orden y puntualidad en los exámenes, tareas, trabajos y actividades de aprendizaje.
4.2.3 Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.
4.2.4 Actitud dialógica y disposición para expresar ideas de manera asertiva.
4.2.5 Curiosidad e iniciativa científica.
 
4.3 Contenidos especificos y actividades de A.E 
 
 
N°
SemanasCONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
 
- Descripción del movimiento ondulatorio. Ondas de
Luz y sonido.
- Reflexión y Refra cción de las ondas.
 ·- Explicación Teórica /practica del movi-miento ondulatorio.
- Explicación teórica/ practica de las ondas sonoras.
2/04/23 23'44
Página 5 de 8
Semana
9
- Energía y potencia de las ondas.
- Intensidad de las ondas sonoras. Descripción
cualitativa del efecto Doppler.
- Propiedades del sonido.
- Ecografía.
Práctica de Laboratorio N° 04
- Aplicación de ondas sonoras en la medicina.
· Socialización de problemas de ondas sonoras y
 efecto doppler.
Las prácticas se realizarán con experimentación en laboratorio de Fisica.
Semana
10
 
Equilibrio térmico.
- Escalas Termométicas. Conversiones entre escalas
Termomé- tricas.
- Calor, calor específico y mecanismos de
Transferencias de calor.
- Cambios de estado y calores latentes.
- Practica de Laboratorio N° 05.
Explicación teórica/ practica de temperatura y calor
Planteamiento de situaciones en las que reconoce la forma en que propaga el calor.
Explicación teórica / practica de cambios de estado y sus aplicaciones.
Interacción de docente y estudiante con preguntas y respuestas de manera directa.
·
- Socialización de problemas de temperatura, calor y mecanismos de transferencia de calor.
Las prácticas se realizarán con experimentacion en los laboratorios de Física.
Semana
11
 
- Gases ideales y reales.
- Ley de gases ideales.
- Ecuación de estado de un gas Ideal.
- Termodinámica y Procesos termodinámicos.
- Primera y segunda ley de la termodinámica.
- Tarea de sesión de aprendizaje
 
Practica de laboratorio N° 06
 - Explicación teórica / practica de un gas ideal y su ecuación de estado.
 - Explicación teórica sobre calor y trabajo en procesos Termodinámicos.
 - Explicación teórica de la primera y segunda ley de la termodinámica.
 - Planteamiento de situaciones en las que reconoce la primera y segunda ley de la
termodinámica.
 - Explicación teórica de principios físicos relacionados con intercambio de gases en la
respiración.
 - Interacción de docente y estudiante con pregun-tas y respuestas de manera directa.
 - Socialización de problemas de aplicación de gases ideales, primera ley de
la termodinámica.
 
 Las prácticas se realizarán con experimentacion en laboratorios de Física.
Semana
12
 
- Transformación de la energía en los seres vivos y aplica
el concepto de entropía
- Aplicación de la termodinámica en el metabolismo y la
termorregulación.
 - Práctica de Laboratorio N° 07.
 
· - Explicación y descripción sobre los principios físicos relacionados con el organismo
como un sistema termodinámico.· 
 
Socialización de problemas de aplicación de la segunda ley de la termodinámica.
Las prácticas se realizarán con experimentacion en los laboratorios de Fisica.
UNIDAD 04 ELECTROMAGNETISMO Y FISICA MODERNA. EVALUACION SUSTITUTORIA (DEL 26/06/2023 AL 27/07/2023)
 
4.1 Resultados de aprendizaje
4.1.1 Definir e Interpretar fuerza eléctrica, campo eléctrico, energía potencial eléctrica, y diferencia de potencial eléctrico.
4.1.2 Identificar los elementos que componen un circuito eléctrico y explicar sus funciones.
4.1.3 Explicar, interpretar y aplicar la ley de Ohm.
4.1.4 Explicar e interpretar los principios básicos de la interacción de campos electromagnéticos con la materia
 
4.2 Actitudes.
4.2.1 Puntualidad y optimismo en las sesiones de clase.
4.2.2 Responsabilidad,honestidad, orden y puntualidad en los exámenes, tareas, trabajos y actividades de aprendizaje.
4.2.3 Actitud crítica frente a las situaciones de aprendizaje.
4.3 Contenidos específicos y actividades de A-E
N°
SemanasCONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
Semana
13
 Carga electrica. Conductores y aisladores
- Ley de Coulomb: Fuerza eléctrica
- Campo, energía potencial eléctrico.
- Corriente eléctrica, resistencia eléctrica y diferencia de potencial.
- Ley de Ohm.
 
· Videoconferencia, en la que desarrollamos:
- Explicación teórica/ practica sobre fenómenos electrostáticos de la
materia.
- Aplicación de la ley de coulomb.
- Explicación teórica / practica de fenómenos electrodinámicos.
2/04/23 23'44
Página 6 de 8
- Actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes.
 
- Tarea de sesión de aprendizaje
 
 
Acción Tutorial y acompañamiento pedagógico : Recapitulación de
los temas de las semanas 11 , 12 , 13 mediante socialización
 
- Explicación Teórica de las propiedades físicas de las membranas.
- Analiza y describe las características básicas de loscanales iónicos
 Explicación teórica del espectro de radiación del cuerpo negro, el
efecto fotoeléctrico, la teoría atómica y el modelo de Bohr.
- Potenciales de eposo y de acción.
- Regularización de prácticas de laboratorio y trabajos pendientes.
- Interacción de docente y estudian-te con preguntas y respuestas de
manera directa.
· Socialización de problemas de aplica-ción Electrostáticay
Electrodinámica.
Semana
14
 
2do. Examen de laboratorio.
 
de problemas.
Semana
15
 
 
Actividad eléctrica del corazón. Potencial de membrana y su relación
con el potencial de difusión. Potencial de acción y de reposo. 
Efectos biológicos de la radiación.-Tomografía Axial Vs. Resonancia 
magnética nuclear
 
Semana
16 EVALUACION FINAL DESARROLLA UN CUESTIONARIO
Semana
17
 EVALUACION SUSTITUTORIA
La nota sustituirá a la nota Parcial o a la Final segun convenga al estudiante
Requisitos:
- pago de derechos
- nota promocional mayor o igual a 07 
- Extension: todo el curso
 DESARROLLA UN CUESTIONARIO
V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 
5.1. Búsqueda y organización de la información de fuentes electrónicas.
5.2. Presentaciones, textos online.
5.3. Exposición didáctica: Videoconferencias online, videos y videoclases.
5.4. Preguntas de grupo: CANVAS, etc.
5.5. Tutoría: herramientas de plataforma, mensajeríat, etc.
5.6. Exposición de los alumnos:, PPT, papelografoetc.
5.7. Trabajo en equipo.
5.8. Estudio de casos.
5.9. Investigación bibliográfica.
5.10. Debate.
VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
 
6.1. Separatas.
6.2. PPT.
6.3. Hojas de prácticas.
6.4. Equipamiento audio visual de aulas y laboratorios UPAO 
6.5. Plataforma aula virtual UPAO.
6.6. Herramientas digitales:
- CANVAS
 
VIITÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%
 ■ Promedio Parcial de prácticas calificadas (PPC) 30%
 ■ Promedio de Trabajos 1 (PT1) 30%
 ■ Promedio Parcial de Laboratorio 1 (PPL1) 40%
2/04/23 23'44
Página 7 de 8
EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%
EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%
 ■ Promedio Final de Prácticas Calificadas (PFC) 30%
 ■ Promedio de Trabajos 2 (PT2) 30%
 ■ Promedio Parcial de Laboratorio 2 (PPL2) 40%
EVALUACION FINAL (EVF) 25%
CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):
1. Primera nota de proceso (EP1):
 - EP1 = PPC + PT1 + PPL1
2. Segunda nota de proceso (EP2):
 - EP2 = PFC + PT2 + PPL2
NOTA PROMOCIONAL (PROMO)
PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF
Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal
VIIIESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO
En la estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes se considera lo siguiente:
1. Destinar en las semanas 4. 7 y 14, dos (2) horas de teoria a las actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes de los estudiantes.
2. En las sesiones de retroalimentación se revisan con todos los estudiantes, contenidos escogidos con anterioridad y donde hayan mostrado mayor dificultad. Durante
el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas de solución de problemas, se aclaran dudas y se absuelven consultas. De ser necesario se realiza una asesoria virtual
en grupos pequeños o individuales con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.
3. Luego de la sesión de retroalimentación se enviará al responsable de tutoria el reporte de aquellos estudiantes que no han cumplido con entregar tareas o presentan
dificultades específicas para su seguimiento individual, informando por correo los siguientes datos ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y
motivo de atención para establecer comunicación con el estudiante.
4. Completar y enviar al responsable de tutoria con copia al director de escuela el reporte de resultados parciales d la accion tutorial en la semana 9 y resultdos finales
en la semana 17 detallando las actividades de retroalimentación que realizó, los enlaces de las clases, la relación de estudiantes especificos que recibieron la asesoria
virtual y el registro auxiliar de notas
IX BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Daniel Fernández, Jesús Gavidia, Luis Fernández BIOFISICA 2019
enlace https://descarga.upao.info/biofisica-para-estudiantes-de-ciencias-medicas-y-de-la-salud-daniel-fernandez-y-otros
Alan Cromer FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA 2011
Aurengo y T. Petitclerc BIOFISICA 2008
E. Quezada y W.Aguilar FÍSICA MÉDICA 2006
Roland Glaser BIOFISICA 2001
enlace https://www.google.com/aclk?sa=l&ai=DChcSEwi-_ueLspL3AhVT--
MHHdcpDZkYABAJGgJ5bQ&ae=2&sig=AOD64_3yiXu3zj5LEDfDdn2nKsqWy2SAEQ&ctype=5&q=&ved=2ahUKEwj8gOKLspL3AhVbSjABHaH4BzcQ9aACegQIARBI&adurl=
Mario Parisi TEMAS DE BIOFISICA 2001
Lakouwski,wolfgang,pohlit,wolgan BIOFIDICA 2001
S. Frumento BIOFISICA 1995
Carlos V. Córdova y M. Estrella Legaz BIOFISICA 1992
2/04/23 23'44
Página 8 de 8
Mac Donalds S y Burns FÍSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA Y LA SALUD. 1978
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
J.W. Kane y M.M. Sternheim FISICA 1992
Sears, Zemansky, Young FISICA UNIVERSITARIA 1986
Arthur C. Guyton TRATADO DE FISIOLOGIA MEDICA 1992
Laskowski-Pohlit BIOFÍSICA, UNA INTRODUCCIÓN PARA BIÓLOGOS, MÉDICOS Y FÍSICOS 1976
DANIEL FERNANDEZ Y JESUS GAVIDIA FISICA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERIA VOL I 2016 TEORIA Y PROBLEMAS RESUELTOS 2016
https://descarga.upao.info/fisca-para-estudiantes-de-ciencias-e-ingenieria-volumen-1-daniel-fernandez-palma-y-jesus-gavidia-iberico
WILSON, JERRY D ; BUFFA, ANTHONY J. ; LOU, BO FISICA 2009
Beatriz Alvarenga-Antonio Máximo FÍSICA GENERAL CON EXPERIMENTOS SENCILLOS 1990 1990