4 LAS MATEMATICAS ESTÁN EN PROBLEMAS - BLOQUE 1 Esmeralda Te Enseña

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 ESMERALDA TE ENSEÑA 
https://www.youtube.com/@EsmeraldaTeEnsena 
ESMERALDA TE ENSEÑA HISTORIA 
https://www.youtube.com/@EsmeraldaTeEnsenaHistoria 
 ESMERALDA TE CUENTA UN CUENTO 
https://www.youtube.com/@Esmeraldatecuentauncuento 
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Queridos docentes y padres: 
Es un placer dar la bienvenida a este emocionante viaje de 
aprendizaje matemático junto a sus estudiantes de cuarto 
grado. Este cuadernillo: “LAS MATEMÁTICAS ESTÁN EN 
PROBLEMAS ⎯ Bloque 1 ⎯ (Esmeralda Te Enseña)” está 
diseñado para brindar una experiencia educativa 
enriquecedora y divertida, ayudando a los niños a desarrollar 
una base sólida en habilidades matemáticas. Además, no solo 
ofrece un enfoque práctico y atractivo para enseñar 
conceptos fundamentales, sino que también cuenta con vídeos 
educativos que complementarán la enseñanza y facilitarán la 
comprensión de los conceptos. Estos recursos visuales ayudarán 
a los niños a visualizar y aplicar lo que aprenden en las páginas 
del cuadernillo, haciendo que el aprendizaje sea aún más 
accesible y entretenido. 
 
Queridos estudiantes: 
¡Hoy empieza una gran aventura! Este cuadernillo: “LAS 
MATEMÁTICAS ESTÁN EN PROBLEMAS ⎯ Bloque 1 ⎯ (Esmeralda 
Te Enseña)” te llevará a explorar el mundo de las matemáticas 
una manera divertida y atractiva. Pero eso no es todo, ¡también 
hemos incluido vídeos educativos especiales que harán que 
aprender matemáticas sea aún más emocionante! Estos videos 
te ayudarán a comprender los conceptos de manera clara y 
entretenida. Así que prepárate para sumergirte en el 
aprendizaje y descubrir las maravillas de las matemáticas de 
una manera nueva e interesante. 
 
Contenido: Recurso: 
El Ritmo del Tiempo: Un 
Baile de Manecillas 
Vídeo: 
https://youtu.be/pZOq0wrf1YM 
(Esmeralda te enseña El Reloj de 
aguja o reloj analógico) 
 
1. Observa el vídeo y completa los espacios en blanco con las 
palabras escuchadas: 
 Los relojes analógicos indican la _____________ en una esfera 
numerada, esto mediante ________________ o _______________ 
que son las que cumplen la función de mostrar la ____________, 
los __________________ y los __________________. 
2. Según lo aprendido en el vídeo responde y sigue las 
indicaciones de abajo: 
¿Qué marca la aguja pequeña? ______________________ 
¿Qué marca la aguja larga y gruesa? _________________ 
¿Qué marca la aguja larga y delgada? ________________ 
 
Dibuja de color verde la aguja 
horaria en la hora10 
 
Dibuja de color azul la aguja 
minutera en el minuto 7 
 
Dibuja de color rojo la aguja 
segundera en el segundo 59 
 
Divide el reloj en cuartos y 
colorea cada uno de un color 
diferente 
 
https://youtu.be/pZOq0wrf1YM
 
Contenido: Recurso: 
El Ritmo del Tiempo: Un 
Baile de Manecillas 
Vídeo: 
https://youtu.be/pZOq0wrf1YM 
(Esmeralda te enseña El Reloj de 
aguja o reloj analógico) 
 
3. Pon a prueba los conocimientos adquiridos en el vídeo 
respondiendo las siguientes preguntas: 
¿Cuantos minutos hay entre dos números del reloj? 
_____________________________________________________________ 
Si sumamos todos los minutos ¿Cuántos minutos tienen un reloj? 
_____________________________________________________________ 
¿Cuántos minutos son un cuarto? _____________________________ 
Cuando la aguja minutera está en el 12, decimos que son: 
_____________________________________________________________ 
¿En qué número tiene que estar la aguja minutera cuando se 
completa 1 hora? ___________________________________________ 
4. Según el juego realizado en el vídeo, colorea el recuadro con 
la respuesta correcta: 
Reloj 1 Reloj 2 Reloj 3 Reloj 4 Reloj 5 
A A A A A 
B B B B B 
C C C C C 
 
https://youtu.be/pZOq0wrf1YM
 
Contenido: Recurso: 
Descubre el Mundo de 
los Comparadores: 
Mayor que, Menor que 
e Igual que 
Vídeo: 
https://youtu.be/atUlKETnXM0 
(Esmeralda te enseña 
Mayor que, menor que e igual que) 
 
1. Observa el vídeo completa los espacios en blanco con las 
palabras escuchadas: 
 
 
Mayor que: 
Tiene como función 
__________________ y 
representar qué 
___________ es 
___________ que otro 
Y este se representa 
con el signo: _______. 
Menor que: 
Tiene como fin 
indicar el ___________ 
____________, y se 
____________________ 
con el signo: ________ 
La apertura __________ 
siempre señala al 
número ______ grande y 
la terminación ________ 
pequeña o la punta, al 
más ____________. 
La terminación más 
_____________ o la punta 
señalara al número más 
_____________ y la 
apertura __________ al 
número __________. 
https://youtu.be/atUlKETnXM0
 
Contenido: Recurso: 
Descubre el Mundo de 
los Comparadores: 
Mayor que, Menor que 
e Igual que 
Vídeo: 
https://youtu.be/atUlKETnXM0 
(Esmeralda te enseña 
Mayor que, menor que e igual que) 
 
2. Según lo aprendido en el vídeo, escribe ejemplos de: 
Mayor que 
Ejemplo #1: Ejemplo #2: 
Menor que 
Ejemplo #1: Ejemplo #2: 
Igual que 
Ejemplo #1: 
 
3. Resuelve los siguientes ejercicios escribiendo el signo: “” “” 
o “=” 
46 ____ 7 100 ____ 100 3 ____ 23 15 ____ 88 
991 ____ 991 78 ____ 25 18 ____ 26 40 ____ 50 
5 ____ 7 100 ____ 25 32 ____ 32 8 ____ 3 
14 ____ 12 300 ____ 50 80 ____ 80 7 ____ 7 
https://youtu.be/atUlKETnXM0
 
Contenido: Recurso: 
La Magia de Compartir: 
Una Aventura de 
División 
Vídeo: 
https://youtu.be/I1PDbG1cBzk 
(Esmeralda te enseña Las 
Divisiones) 
 
1. Observa el vídeo y según lo escuchado escribe las palabras 
faltantes en los espacios en blanco: 
 
2. Escribe en qué consisten las partes de la división y señala con 
una flecha cada parte: 
Dividendo: 
 
Divisor: 
Cociente: 
Resto: 
La división es la operación matemática 
que consiste en ___________ una 
______________ en partes __________, es 
decir, se trata de realizar una 
_________________ equitativa del objeto 
o cosa que se quiere _____________. 
https://youtu.be/I1PDbG1cBzk
 
Contenido: Recurso: 
La Magia de Compartir: 
Una Aventura de 
División 
Vídeo: 
https://youtu.be/I1PDbG1cBzk 
(Esmeralda te enseña Las 
Divisiones) 
 
3. Según lo aprendido en el vídeo, describe brevemente los 
siguientes tipos de división: 
 
 
 
 
 
 
 
4, Según lo aprendido en el vídeo, explica el proceso para 
realizar divisiones de dos y tres cifras y resuelve: 
¿Cómo resolver divisiones de dos 
cifras? 
¿Cómo resolver divisiones de tres 
cifras? 
 
RESULEVE: RESUELVE: 
54 entre 9 754 entre 32 
 
División Exacta: División Inexacta:
https://youtu.be/I1PDbG1cBzk
 
Contenido: Recurso: 
La Fiesta de las 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/WuZXYRw7nLY 
(Esmeralda te enseña Las 
Fracciones) 
 
1. Observa el vídeo y según lo aprendido, sigue las siguientes 
indicaciones: 
■ Marca con una “X” la 
raya fraccionaria. 
 
■ Encierra de color verde el 
denominador. 
 
■ Encierra de color naranja 
el numerador. 
 
2 
4 
 
2. Ponte a prueba completando los espacios en blanco con las 
palabras escuchadas en el vídeo: 
 
 TIPOS DE FRACCIONES: 
Fracción propia: Cuando el numerador 
es ___________________________________. 
Fracción impropia: Cuando el 
numerador es ________________________. 
Fracción unitaria: Cuando el numerador 
es ___________________________________. 
 
https://youtu.be/WuZXYRw7nLY
 
Contenido: Recurso: 
La Fiesta de las 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/WuZXYRw7nLY 
(Esmeralda te enseña Las 
Fracciones) 
 
3. Escribe tres ejemplos de uso de lasfracciones en la vida 
cotidiana: 
 
 
 
 
 
 
4. Según los ejemplos mostrados en el vídeo, une con una 
línea la fracción, la representación gráfica y el nombre de 
la fracción: 
6
9
 
 
Cinco sextos 
5
6
 
 
Siete Décimos 
7
10
 
 
Seis Novenos 
https://youtu.be/WuZXYRw7nLY
 
Contenido: Recurso: 
El Desafío de la Suma de 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/W5Nz-TxuL-I 
(Sumas de fracciones 
Esmeralda te enseña) 
 
1. Responde según lo aprendido en el vídeo: 
¿Cómo puedes realizar una suma de fracciones? 
 
 
 
2. Completa los espacios en blanco con las palabras 
escuchadas en el vídeo: 
 
 
 
 
Importancia de la suma 
de fracciones 
La suma de fracciones es 
importante porque por 
medio de ellas se pueden 
____________ actividades 
_____________ con mayor 
facilidad, principalmente las 
que están relacionadas con 
la ___________ de productos 
como _____________, 
___________ y __________. 
 
 
 Tipos de suma de 
fracciones 
Suma de fracciones 
__________________ o sumas 
de fracciones con el 
___________________________. 
Suma de fracciones 
__________________ o sumas 
de fracciones con 
___________________________. 
 
 
https://youtu.be/W5Nz-TxuL-I
 
Contenido: Recurso: 
El Desafío de la Suma de 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/W5Nz-TxuL-I 
(Sumas de fracciones 
Esmeralda te enseña) 
 
3. Resuelve y representa gráficamente la siguiente suma de 
fracciones: 
𝟏
𝟒
 + 
𝟐
𝟒
 = 
 
 
 
 
 
4. Resuelve las siguientes sumas de fracciones: 
3 
+ 
2 
= 
 
4 4 
5 
+ 
8 
= 
 
2 2 
4 
+ 
10 
= 
 
2 5 
2 
+ 
7 
= 
 
4 9 
https://youtu.be/W5Nz-TxuL-I
 
Contenido: Recurso: 
La Aventura de Restar 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/rqdFYABc7tc 
(La resta de fracciones 
Esmeralda te enseña) 
 
1. Observa el vídeo y según lo mencionado llena los espacios 
en blanco con las palabras correspondientes: 
 
 
 
 
 
 
 
2. Escribe cuales son los dos tipos de resta de fracciones: 
 
 Importancia de la resta de fracciones 
 La principal importancia de la resta 
 . de fracciones radica en la 
______________ que se tiene con esta operación 
de poder _______________ la _______________ 
____________ que hay entre dos números que 
han sido representado en ______________ 
__________________. 
 
https://youtu.be/rqdFYABc7tc
 
Contenido: Recurso: 
La Aventura de Restar 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/rqdFYABc7tc 
(La resta de fracciones 
Esmeralda te enseña) 
 
3. Resuelve y representa gráficamente la siguiente resta de 
fracciones: 
𝟑
𝟒
 − 
𝟏
𝟒
 = 
 
 
 
 
 
4. Según lo aprendido sobre cómo resolver resta de fracciones, 
resuelve: 
 
14 
⎯ 
15 
= 
 
7 5 
6 
⎯ 
4 
= 
 
8 9 
8 
⎯ 
2 
= 
 
2 2 
12 
⎯ 
10 
= 
 
6 6 
https://youtu.be/rqdFYABc7tc
 
Contenido: Recurso: 
La Magia de la 
Multiplicación de 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/GnVOCMQFTzg 
(Multiplicación de fracciones 
Esmeralda te enseña) 
 
1. Observa el vídeo y completa los espacios en blanco con las 
palabras escuchadas: 
 
2. Escribe y resuelve tres ejemplos de multiplicación mostrados 
en el vídeo: 
Ejemplo #1 Ejemplo #2 Ejemplo #3 
 
 
La multiplicación de fracciones 
es una de las _____________ 
básicas que permite obtener una 
_______________________ que será 
el _____________ de las anteriores, 
al cual se le conoce como 
“______________” o “_____________ 
de la _________________”. 
 
https://youtu.be/GnVOCMQFTzg
 
Contenido: Recurso: 
La Magia de la 
Multiplicación de 
Fracciones 
Vídeo: 
https://youtu.be/GnVOCMQFTzg 
(Multiplicación de fracciones 
Esmeralda te enseña) 
 
3. Según lo aprendido en el vídeo. Realiza el procedimiento de 
las siguientes multiplicaciones y marca con una “X” la 
respuesta correcta: 
RESUELVE: 
𝟐
𝟒
×
𝟒
𝟔
= 
a) 
𝟒
𝟐𝟒
 b) 
𝟏𝟐
𝟏𝟔
 c) 
𝟏
𝟑
 d) 
𝟐𝟓
𝟕
 
 
RESUELVE: 
𝟑
𝟑
×
𝟑
𝟔
= 
a) 
𝟗
𝟏𝟖
 b) 
𝟐𝟖
𝟒
 c) 
𝟕
𝟔
 d) 
𝟑
𝟐
 
 
RESUELVE: 
𝟐
𝟔
×
𝟒
𝟖
= 
a) 
𝟏
𝟐
 b) 
𝟒𝟓
𝟐𝟏
 c) 
𝟖
𝟒𝟗
 d) 
𝟏
𝟔
 
 
https://youtu.be/GnVOCMQFTzg
 
Contenido: Recurso: 
El Tesoro de las 
Fracciones Equivalentes 
Vídeo: 
https://youtu.be/htmvzMc5iCQ 
(Esmeralda Te Enseña Las 
Fracciones Equivalentes) 
 
1. Observa el vídeo y responde de manera breve las siguientes 
preguntas basándote en lo aprendido: 
¿Por qué es importante saber 
si dos fracciones son 
equivalentes al trabajar con 
problemas matemáticos en 
la vida cotidiana? 
¿Cómo se utiliza el método 
de productos cruzados para 
verificar si dos fracciones son 
equivalentes? 
¿Qué son las fracciones 
equivalentes? 
¿Cuál es otro método para 
verificar si dos fracciones son 
equivalentes? 
¿Cómo se simplifican las 
fracciones? 
¿Pueden dos fracciones ser 
equivalentes si sus 
numeradores son iguales 
pero sus denominadores son 
diferentes? Explica. 
 
https://youtu.be/htmvzMc5iCQ
 
Contenido: Recurso: 
El Tesoro de las 
Fracciones Equivalentes 
Vídeo: 
https://youtu.be/htmvzMc5iCQ 
(Esmeralda Te Enseña Las 
Fracciones Equivalentes) 
 
2. Según lo aprendido en el vídeo, resuelve los siguientes 
problemas: 
Resuelve la siguiente multiplicación de fracciones: 3/4 x 6/8 y 
simplifica el resultado si es posible: 
RESUELVE 
𝟑
𝟒
×
𝟔
𝟖
= 
Convierte las siguientes fracciones en números decimales y 
comprueba si son equivalentes: 
¿SON EQUIVALENTES? 
𝟓
𝟔
×
𝟏𝟎
𝟏𝟐
= 
Determina si las fracciones 2/3 y 4/6 son equivalentes utilizando 
ambos métodos: productos cruzados y conversión a decimales: 
Método #1 Método #2 
https://youtu.be/htmvzMc5iCQ