Plan-de-Estudios-tecnología-e-informática-I E -Don-Quijote

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 1 de 60 
 
 
 
 
PLAN DE ESTUDIOS 
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
Primero - Undécimo 
 
 
INTRODUCCION 
 
 
Según la Ley 115 y sus normas reglamentarias, la Tecnología Educativa, debe enseñarse en 
todos los establecimientos del sector educativo, De cero a noveno grado, inculcando en los 
alumnos valores que lo hagan participe de una sociedad en la cual se pueda desenvolver no 
solo a los conocimientos adquiridos, sino también como un ciudadano honesto y responsable. 
 
El propósito de este plan no es suministrarle grandes cantidades de información, sino ayudarle, 
orientándolo de acuerdo al desarrollo de sus Aptitudes, para que ponga en práctica su 
creatividad y le dé rienda suelta a su imaginación. Teniendo en cuenta que la manifestación 
cultual de la tecnología se ha producido de diferentes formas, en función de las necesidades 
sociales y los objetivos planteados en cada civilización. 
 
Este plan de área establece un puente entre los hechos y la forma como los alumnos 
incorporen tales conocimientos a un estilo de vida productivo no solo para la institución sino 
también para la sociedad. En la actualidad para poder entender el concepto de tecnología es 
conveniente conocer la influencia que las distintas civilizaciones han ejercido sobre ella a lo 
largo del tiempo. 
 
La enseñanza de la tecnología conjuntamente integrada con las demás áreas, le permitirá 
obtener a los alumnos información de hechos y datos que le servirán de gran utilidad para 
desarrollar una perspectiva clara de aprendizaje sobre lo que es la educación en tecnología. 
 
 
JUSTIFICACION 
 
 
El reto del siglo XXI, es la convivencia en ambientes tecnológicos. El mundo atraviesa por una 
revolución científico tecnológico que lleva a cambios imperantes en los sistemas educativos, de 
tal manera que las instituciones deben iniciar la formación de hombres, preparados dentro de la 
democracia y la paz, para observar, identificar y analizar problemas y necesidades de su 
entorno y formular soluciones prácticas que le permitan satisfacer sus necesidades y mejorar su 
calidad de vida. 
 
Atendiendo a estos cambios, la ley 115 de 1994, en su artículo 23, incorpora la tecnología y la 
informática como área fundamental y obligatoria, que busca la comprensión, uso y aplicación de 
la tecnología en la satisfacción de necesidades individuales y sociales. 
Así mismo resulta de suma importancia que los estudiantes identifiquen como todo este 
engranaje tecnológico y la llamada era digital a modificado nuestra forma de actuar, de pensar, 
de socializarnos y en general nuestras vidas, teniendo en cuenta que nunca la civilización ha 
sido ajena a los cambios que la han tocado y mucho menos ahora que recibe todo el impacto 
de los constantes cambios en el mundo de los unos y ceros. 
 
Dado todo esto es fundamental la implementación de ambientes de aprendizaje apoyados en 
infraestructura de tecnología de punta, ya que la historia no tiene marcha atrás solo un futuro 
que es ahora y un modelo al cual nos referimos. 
 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 2 de 60 
 
 
 
OBJETIVO GENERAL 
 
 
• Propiciar una formación, general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al 
conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida 
social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles 
superiores del proceso educativo y para su vinculación de la sociedad y el trabajo. 
• Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar 
y expresarse correctamente. 
• Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución 
de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida cotidiana. 
• Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores 
propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la 
democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua; 
 
 
LINEAMIENTOS CURRICULARES 
 
Los lineamientos curriculares del área de tecnología e informática se encuentran estructurados 
de manera que posibilitan un aprendizaje significativo, vinculando lo aprendido con el medio 
circundante, mediante la utilización racional, critica y creativa de los recursos y conocimientos, 
desde el diseño y/o rediseño de artefactos, sistemas, procesos, orientados a la solución de 
problemas y satisfacción de necesidades individuales y sociales, en un trabajo que involucra 
personas, saberes interdisciplinarios, infraestructuras, procedimientos y el acceso, búsqueda y 
tratamiento de la información científica y tecnológica a través de las TIC, lo cual le da al área un 
sentido de trasversalidad en el currículo y la cultura, promoviendo un trabajo colaborativo entre 
los estudiantes. Estos lineamientos corresponden a los siguientes componentes: 
 
1. Naturaleza y evolución de la tecnología Se refiere a las características y objetivos de la 
tecnología, a sus conceptos fundamentales (sistema, componente, estructura, función, 
Institución Educativa Eduardo Santos “Educamos con amor” recurso, optimización, proceso, 
etc.), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través de 
la historia y la cultura. 
 
2. Apropiación y uso de la tecnología Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica 
de la tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, 
aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas y potenciar los 
procesos de aprendizaje, entre otros. 
 
3. Solución de problemas con tecnología Se refiere al manejo de estrategias en y para la 
identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la 
jerarquización y comunicación de ideas. Comprende estrategias que van desde la detección 
de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza niveles crecientes 
de complejidad según el grupo de grados de que se trate. 
 
4. Tecnología y sociedad Trata tres aspectos: 
• Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de sensibilización social 
y ambiental, curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, 
manejo de información y deseo de informarse. 
• La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial 
de los recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus impactos (sociales, 
ambientales y culturales) así como sus causas y consecuencias. 
• La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, la 
comunicación, la interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre 
otras. 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
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COMPETENCIAS 
 
En este momento la educación debe estar ligada a las exigencias del mundo que la rodea, 
toda la estructuraescolar deberá estar al servicio de la formación ciudadana, la Institución no 
debe quedarse atrás. Por esta razón queremos enfocar nuestro plan de estudio del área a las 
siguientes competencias: 
 
A. Capacidad de comunicación 
• Alfabetización digital, saber leer, escribir, construir, interpretar información y comunicar 
significados. 
• Saber navegar el completo mundo del Internet. Competencia laboral. 
B. Colaboración: 
• Aprender de y con otros. 
• Asumir diferentes papeles en diferentes situaciones. Trabajo por proyectos. 
• Participar y ser parte del proceso. 
C. Facilitación. 
• Invitar. Iniciar, mantener el flujo de la conversación, mantener relaciones, ser creativo. 
D. Antena intelectual: 
• Capacidad de tener la mente abierta. 
• Entender la cultura en su forma más general. 
• Mostrar interés, empatía, aceptación. 
• Conocer otras culturas. Proyectos on line. 
E. Tolerancia, paciencia y ambigüedad. 
• Habilidad de improvisar, mantener la compostura, moverse cuando uno no tiene todas 
las respuestas, 
• Tomar decisiones cuando uno no está al control de la situación. 
• Cuestionar. 
F. Cambiar contexto 
• Manejar multidisciplinariedad. 
• Aceptar múltiples perspectivas. 
• Asimilar diferentes realidades. 
• Estar abierto. 
• Aceptar la interdisciplinariedad. 
G. Auto-conocimiento 
• La capacidad de entenderse y amarse a uno mismo. 
 
 
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Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
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• No temer al fracaso. 
• Sentirse vulnerable. 
• Aceptar errores y fracasos. 
 
 
Todas ellas transversales y ejes de un área interdisciplinaria que apoya el proceso global de 
aprendizaje del estudiante. También en el área de Tecnología e informática debe desarrollar 
las siguientes competencias específicas: 
 
Competencias Básicas: Desarrolla la capacidad de atención y de razonar en forma 
deductiva, capacidad de clasificar patrones, capacidad de análisis, organización perceptiva y 
de lecto-escritura, enriquecimiento y utilización del vocabulario propio de la Informática, 
desarrolla gradualmente habilidades y capacidades de investigación a través de la consulta y 
la interpretación de datos. 
 
Competencias Personales: Fomenta la responsabilidad y el cumplimiento en las tareas 
asignadas, resuelve problemas y asume decisiones, conoce sus capacidades y 
potencialidades, es consciente de su forma de aprender, su motivación e interés por la 
profesión es constante, demuestra con sus aptitudes y capacidades que se ha planteado un 
proyecto de vida. 
 
Competencias Culturales: Desarrolla capacidad de identificar y valorar la diversidad al 
interactuar en grupo, reconoce y respeta las característica socio-económicas y culturales de la 
población que le corresponderá atender en su profesión y con la que deberá trabajar. 
 
Competencias Cívicas: Se concientiza del compromiso que asume como persona, como 
ciudadano y como futuro profesional influir en el desarrollo del área de su profesión y en el 
bienestar y calidad de vida de los ciudadanos. 
 
Competencias Laborales: Dimensiona los ámbitos de trabajo y funciones que debe cumplir 
en cada uno de ellos, encuentra posibles potencialidades para el desarrollo en el campo 
profesional, identifica los valores y competencias que debe tener un profesional idóneo, es 
sagaz en formular juicios y sacar conclusiones, descubre más de una posibilidad de acción o 
resolución de un problema a través de diferentes alternativas. 
 
Competencias Sociales: Trabaja en equipo valorando las potencialidades de sus 
compañeros, respetando la diferencia y realizando alianzas estratégicas para una mayor 
productividad en el trabajo, al trabajar en equipo asume posiciones en las que genera 
motivaciones, comparte conocimiento, influye, guía y orienta a sus compañeros, mantiene una 
buena comunicación con sus compañeros de grupo, sabe comunicar sus inquietudes en forma 
clara y es propositivo al plantear los problemas. 
METODOLOGÍA 
 
Nuestro trabajo tendrá diferentes enfoques metodológicos, cada uno de ellos dependerá del 
nivel y del grado de apropiación y logros que se deseen alcanzar. Ellos serían: 
 
• Una metodología conductista al implementar algunas habilidades básicas en los 
diferentes niveles dentro de la informática. 
• Una metodología constructivista en lo tecnológico al trabajar el diseño, la idea, la 
construcción, todo lo que tiene que ver con el proceso tecnológico. 
• Metodología de trabajos por proyectos que mezcla diferentes métodos como el de 
trabajo colaborativo-cooperativo. 
• Metodología instruccional para los grados más altos de la básica secundaria y la media 
vocacional. 
 
 
 
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Elaborado por: ROBINSON 
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SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Dentro de las actividades de aprendizaje para el área de tecnología e informática tenemos. 
 
 Trabajo por proyectos entendidos éstos como un proceso que va desde la idea, la 
investigación, el diseño, la construcción, la sistematización y evaluación. 
 Actividades de investigación entendida como búsquedas que resuelven la pregunta 
generadora y ayudan a la solución del problema. 
 Implementación de actividades de autoaprendizaje dirigido 
 Trabajos personalizados 
 Actividades con software lúdicos sobre las áreas del conocimiento. 
 
La información será manejada con diferentes tipos de herramientas como: 
 
 Asesoría por parte del profesor 
 usb 
 Videos 
 Internet 
 Libros 
 Tutoriales 
 
PROCESO DE EVALUACIÓN: 
 
Dentro del proceso de evaluación el área de tecnología e informática deberá tener en cuenta 
pedagógicamente el siguiente criterio: 
 
1. La evaluación deberá hacerse en tres tiempos: antes, durante, después del proceso 
enseñanza aprendizaje. 
 
2. Además deberá ser Interactiva (donde participe el alumno) Retroactiva (al final del proceso) 
y Proactiva (consolida competencias). 
 
3. Deberá permitir al estudiante comprender los objetivos, será un proceso de autorregulación 
del aprendizaje, haciendo propios los criterios, dejando una memoria ordenada del proceso 
de aprendizaje. 
 
4. Se deberá enseñar a aprender, a autoevaluarse y autorregular los aprendizajes, cambiando 
las prácticas habituales para corregir errores de aprendizaje, tomando la cooperación como 
requisito para la regulación de errores, teniendo en cuenta revisar el status del error, y la 
necesidad de institucionalizar prácticas cooperativas. 
 
5. La evaluación como regulación, facilita el aprendizaje significativo, apunta a la revisión 
continua del aprendizaje que se sustenta en interacciones sociales, el docente, el estudiante 
y favorece la comunicación y verbalización. 
 
6. La propuesta de distribuir las responsabilidades en torno al proceso de regulación, auto 
evaluación nos llevará a la reflexión sobre lo ejecutado, los errores y aciertos a través de 
todo el proceso generado por maestros y estudiantes. 
 
Estas características o aportes nos dan una imagen clara de cómo debe ser la evaluación en el 
trabajo por proyectos dentro del área de tecnología e informática. Una evaluación centrada en 
el proceso, con la participación activa del estudiante, en donde se aprenda del error, que ayude 
a una revisión continua del aprendizaje. Una evaluación de proceso que desmitifique el miedo a 
 
 
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Elaborado por: ROBINSON 
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SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
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unos resultados cuantitativos (nota), y vaya creando una mejor manera de regularse tanto el 
estudiante como el profesor. 
 
 
ESTRATEGIAS A SEGUIR CON LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICULTADES 
ACADÉMICAS 
 
 
Estrategia 1 
 
Cuando se evalúa por procesos es recomendable retroalimentar y reforzar en el momento 
oportuno en el que el estudiante presenta la competencia con déficit. 
 
Estrategia 2 
 
La ayuda de monitores aventajados es primordial para lograr el avance en aquellos 
estudiantes con problemas de competencias. 
 
Estrategia 3 
 
Utilizando el método instruccional, el estudiante sabe dónde va y lo que sigue, también sabe 
que no podrá continuar si no supera las primeras acciones de trabajo. Es el mismo estudiante 
quien ve sus falencias y pide ayuda para solucionarlas. 
 
Estrategia 4 
 
El profesor@ de tecnología e informática debe de utilizar algunas horas de su tiempo libre 
para ir con el estudiante que presenta dificultades y ayudarle en su proceso de aprendizaje, 
sobre todo si se trata de informática y la utilización del PC. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
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SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
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4.1. PLAN ANUAL 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
PRIMERO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 10 HORAS PRIMERO 
ESTANDAR 
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi 
entorno y en el de mis antepasados. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
 
• Reconozco sobre las 
normas de 
comportamiento en los 
diferentes espacios 
tecnológicos e 
informáticos, fomentando 
la cultura del 
emprendimiento y el 
ahorro y diferencio entre 
herramienta, aparato, 
utensilio en el hogar. 
 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Búsqueda y clasificación de imágenes de 
herramientas, aparatos y utensilios. 
• Clasifica los artefactos tecnológicos como 
herramientas, aparatos y utensilios 
(Apareamiento) 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Nombrar reglas para el uso adecuado y debido 
comportamiento en los espacios tecnológicos e 
informáticos 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Definir el ahorro y sus formas de ahorrar 
 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Relacionar los elementos de un artefacto 
con su uso adecuadamente. 
• Elaboración de alcancías 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Realizar un taller sobre las normas de 
comportamientos en la sala de informática 
y lugares tecnológicos. 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Define el ahorro y sus formas de ahorrar 
 
 
• Taller de los artefactos y su uso 
• Diseñar un artefacto para el 
ahorro 
• Mediante imágenes, reconoce 
cuales son las normas de 
comportamiento en lugares 
tecnológicos. 
 
 
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Elaborado por: ROBINSON 
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SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 8 de 60 
 
 
 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
PRIMERO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 10 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
• Utilizo las tecnologías 
básicas de selección y 
utiliza un lenguaje básico 
de desarrollo del 
pensamiento, además 
comprende que es un 
ciudadano de 
participación 
 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Artefactos empleados en actividades como la 
alimentación, actividades recreativas, el 
vestuario Juegos y juguetes: clasificación, 
utilidad, importancia 
 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Componentes del computador: mouse, teclado, 
pantalla, torre Explorando otros dispositivos: 
tablet, portátiles, tablero digital, celulares 
Encendido y apagado de estos dispositivos y 
computadores 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Importancia del trabajo Definición de necesidad, 
 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Ejercicios de apareamiento 
• Plegable de juegos y juguetes 
• Producto final: Maqueta del computador 
con materiales reciclables 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Exploración de dispositivos diferentes al 
computador 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Afiche de la importancia del trabajo 
• Observación de videos: alimentación, 
vestuario, diversión 
• Maqueta de computador con 
materiales reciclables 
• Diseñar un juego plegable. 
• Dibujos sobre el trabajo, la 
alimentación, vestuario, 
diversión 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 9 de 60 
 
 
 
dinero, trabajo 
• Me alimento, me visto, me divierto 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
PRIMERO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 10 HORAS TERCERO 
ESTANDAR Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
• Clasifico y describo 
artefactos de mi entorno 
según sus características 
físicas, uso y 
procedencia, además 
identifico la computadora 
como artefacto 
tecnológico para la 
información y la 
comunicación. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Herramientas básicas que se pueden encontrar 
en el hogar como: martillo, destornillador, 
grapadora, alicates, serrucho, tijeras 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Funciones de los componentes del computador 
Relación de los componentes del computador 
con las partes del cuerpo, ejemplo: *cerebro - 
torre *teclado - manos *pantalla - ojos 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Profesiones y oficios en la comunidad 
Importancia de los diferentes oficios 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Consultar y dibujar herramientas básicas 
que se pueden encontrar en el hogar 
• Sopa de letras de herramientas básicas del 
hogar 
• Producto final: Elabora un álbum con las 
herramientas básicas. 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Apareamiento de componentes del 
computador y su función 
• Dinámicas de expresión corporal de 
comparación de los componentes del 
computador con las partes del cuerpo 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Taller de Selección entre los 
diversos artefactos disponibles 
aquellos que son más adecuados 
para realizar tareas cotidianas en 
el hogar, teniendo en cuenta sus 
restricciones y condiciones de 
utilización. 
• Relacionar imágenes que 
describen la forma y el 
funcionamiento de algunos 
artefactos. 
• Buscar en la sopa de letras los 
diferentes oficios en la comunidad. 
 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo:PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 10 de 60 
 
 
 
• Dibujar oficios y profesiones de la 
comunidad 
• Enuncia los servicios que prestan a la 
comunidad los diferentes oficios. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
PRIMERO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 10 HORAS CUARTO 
ESTANDAR 
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones 
de vida 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Indaga sobre el uso de 
algunos materiales a 
través de la historia y 
sus efectos en los 
estilos de vida, también 
accede y manipula sitios 
lúdicos en el 
ciberespacio, 
conociendo y 
practicando valores 
sociales en su 
cotidianidad. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Maquinas empleadas en el hogar: 
electrodomésticos 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Utilizar el teclado y el mouse para acceder y 
manipular sitios lúdicos en el ciberespacio 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Valores sociales: honestidad, solidaridad, 
respeto, justicia, responsabilidad 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Búsqueda, recortado y pegado de láminas 
de electrodomésticos. 
• Nombra la función que desempeñan 
algunos electrodomésticos en el hogar. 
• Producto Final: Elabora un afiche con los 
valores sociales 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Ingreso y exploración de sitios lúdicos en 
el ciberespacio 
• Reconocimiento de los elementos del 
teclado alfabético y numérico 
• Taller sobre el uso de algunos 
materiales a través de la historia 
y sus efectos en los estilos de 
vida. 
• Accede a sitios lúdicos en el 
ciberespacio 
• Dibujar sobre los valores sociales 
en su cotidianidad 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 11 de 60 
 
 
 
 
 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Narración y comprensión de lecturas 
sobre valores sociales. 
• Hace representaciones sobre la 
importancia de practicar valores sociales 
DOCENTE 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEGUNDO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS PRIMERO 
ESTANDAR 
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis 
antepasados. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifica y describe 
artefactos que se utilizan 
hoy y que no se 
empleaban en épocas 
pasadas, al igual algunos 
programas informáticos 
básicos y los utiliza en 
diferentes actividades. 
También reconoce y 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Evolución de los artefactos: 
historia, artefactos que se 
empleaban anteriormente y hoy 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Paint o Tuxpaint: dibujo, 
colores, figuras geométricas, texto 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Observación de vídeo infantil de artefactos que se 
empleaban anteriormente y hoy no. 
• Ficha de clasificación de objetos que utilizan 
actualmente y los que se utilizaban antes. 
• Producto final: Álbum con objetos que utilizan 
actualmente y los que se utilizaban antes. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10%. 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Hacer una descripción 
de los artefactos que se 
utilizan hoy y que no se 
empleaban en épocas 
pasadas. 
• Demuestra el uso de 
algunos programas 
informáticos básicos y los 
utiliza en diferentes 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 12 de 60 
 
 
 
practica valores sociales 
en su cotidianidad 
• Colaboración en la familia y 
en la escuela según los roles 
• Realización de dibujos en Paint o Tuxpaint, utilizando 
diferentes herramientas 
• Coloreado de dibujos predeterminados en Paint o 
Tuxpaint 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Elaboración de lista de funciones de los diferentes 
miembros de la familia 
Apareamiento de imágenes con roles que cumplen miembros 
de la familia y la escuela 
actividades. 
• Dibuja los valores 
sociales en su cotidianidad 
 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEGUNDO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifica herramientas 
que, como extensión de 
partes de su cuerpo, le 
ayudan a realizar tareas 
de transformación de 
materiales, al igual que los 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Herramientas como 
extensión del cuerpo: aquellas que 
nos sirven para alcanzar objetos 
distantes, partir, golpear, levantar 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Juego de concéntrese, apareando herramientas y su 
utilidad. 
• Producto final: Fabricación de herramientas con material 
reciclable. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10%. 
• Taller relación entre 
herramientas utilizadas como 
extensión de partes de su 
cuerpo y las tareas de 
transformación de materiales. 
• Explica que es el 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 13 de 60 
 
 
 
componentes básicos del 
escritorio de Windows y 
los utiliza en diferentes 
actividades y reconoce 
actitudes emprendedoras 
que mejoran su calidad de 
vida y la de su comunidad. 
• El escritorio de Windows: 
tapiz, iconos, barra de inicio 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Variedad de trabajos en la 
comunidad Las personas trabajan 
juntas Oportunidades que 
satisfacen las necesidades de los 
habitantes 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Exploración en el escritorio de Windows, cambiando el 
tapiz, por predeterminados. 
• Ficha de discriminación, coloreando sólo los símbolos que 
pertenezcan a iconos y escribir su nombre 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Juego de roles de las funciones que cumplen algunas 
personas de la comunidad (recicladores, tenderos, 
vigilantes, manipuladoras) 
Dibujar y escribir la importancia de las funciones de los 
trabajos de la comunidad 
escritorio y dice en que 
actividades los utiliza. 
• Dibuja algunos roles y 
escribe sus funciones. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEGUNDO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS TERCERO 
ESTANDAR Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Establece semejanzas, 
diferencias e indica la 
importancia entre 
artefactos para la 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Elemento natural y artefacto 
artificial 
• Inventos relacionados con la 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Comparación de artefactos naturales y artificiales, utilizando 
elementos disponibles: Piedras-martillo, Madera – ladrillo, 
pinturas de elementos naturales –vinilos• Taller sobre tabla de 
diferencias entre artefactos y 
elementos naturales. 
• Taller de relación entre 
 
 
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Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 14 de 60 
 
 
 
realización de diversas 
actividades humanas y 
elementos naturales. 
También identifica los 
componentes básicos del 
escritorio de Windows y 
los utiliza en diferentes 
actividades. Al igual que 
reconoce actitudes 
emprendedoras que 
mejoran su calidad de vida 
y la de su comunidad. 
rueda 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Accesorios de Windows 
copia de textos: Wordpad, bloc de 
notas, Calculadora 
• Panel de entrada matemática 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Negocios en la comunidad 
servicios o productos que ofrecen 
• Realiza afiches sobre la invención de la rueda y su 
evolución. 
• Producto final: Elaboración de objetos con material 
reciclable relacionados con la rueda: bicicletas, carros, 
carretas. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Escritura de textos cortos en Wordpad. 
• Realización de cálculos sencillos utilizando la calculadora 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Elaboración de un directorio con los negocios existentes en 
la comunidad. 
• Hacer una presentación oral de los negocios existentes en 
la comunidad, los productos y servicios que ofrecen 
algunos artefactos y la 
realización de la actividad 
humanas. 
• Nombra los 
componentes básicos del 
escritorio de Windows y los 
utiliza en diferentes 
actividades. 
• Hace un listado de los 
negocios existentes en la 
comunidad, los productos y 
servicios que ofrecen. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEGUNDO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS CUARTO 
ESTANDAR 
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones 
de vida 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 15 de 60 
 
 
 
Identifica los artefactos 
para algunas actividades 
humanas y hace un uso 
adecuado de estos, al 
igual explora sitios 
educativos en el 
ciberespacio. También 
reconoce diferentes 
actividades empresariales 
y comerciales del entorno 
escolar. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Importancia de los artefactos 
• Artefactos para cada actividad 
humana Uso adecuado de 
espacios y recursos 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Exploración de páginas educativas 
en internet, relacionadas con 
diferentes áreas ejemplos: 
www.wikisaber.es, 
www.medellin.edu.co, 
www.rena.edu.ve, 
www.colombiaaprende.edu.co 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Actividades empresariales y 
comerciales en su entorno 
escolar: tienda escolar, 
fotocopiadora, papelería, viernes 
del rebusque, rifas 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Elaboración de una ficha, donde se responda a la pregunta: 
¿Qué elementos se utilizan para las siguientes 
profesiones? 
• Con la familia, escoger un oficio de algunos de sus 
miembros, para escribir, dibujar y luego relatar qué 
elementos utiliza en su oficio 
• Producto final: Elabora una afiche con los artefactos que se 
utilizan en las actividades empresariales y comerciales del 
entorno escolar. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Exploración en páginas educativas. 
• Desarrollo de una actividad dada en una de las paginas 
educativas exploradas 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Representación de lugares en su entorno escolar que 
prestan algún servicio, conversatorio sobre los beneficios 
que reciben de estos lugares. 
• Escribir aspectos relevantes sobre ellos y dibujarlos 
• Aparea los artefactos con 
algunas actividades 
humanas. 
• Dibujo el logo de cada sitio 
educativo explorado en el 
ciberespacio. 
• Representar un rol de las 
diferentes actividades 
empresariales y comerciales 
del entorno escolar. 
DOCENTE 
 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
TERCERO TECNOLOGÍA E 10 HORAS PRIMERO 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 16 de 60 
 
 
 
INFORMÁTICA 
ESTANDAR Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Describe artefactos que se 
utilizan hoy y sus 
funciones. También utiliza 
el teclado en forma 
adecuada y maneja una 
adecuada posición 
ergonómica frente al 
computador. Además 
realiza actividades 
comerciales pedagógicas 
que dan cuenta de su 
aprendizaje. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Artefactos para realizar 
actividades cotidianas y sus 
funciones 
COMPONENTE INFORMATICO 
• El teclado y sus partes 
• Posición del cuerpo y de las 
manos sobre el teclado 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• El intercambio como actividad 
comercial: del trueque al dinero 
plástico 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Consulta y recorta imágenes de artefactos utilizados en las 
actividades cotidianas (Televisión, radio, licuadora, 
lavadora, etc) 
• Elabora cuadro con las función principal de cada uno de los 
artefactos utilizados 
• Producto final: Elaboración de manuales sencillos para uso 
de artefactos cotidianos. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Identifica y colorea cada una de las partes en el teclado en 
una hoja de trabajo. 
• Consulta sobre la posición del cuerpo y la posición de las 
manos sobre el teclado (Principios mecanográficos y 
ergonométricos) 
• Realiza ejercicios de digitación utilizando el teclado de 
acuerdo a sus partes (Numérico, Alfanumérico teclas 
especiales) 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Taller de relación de 
artefactos y sus funciones. 
• Dibuja el teclado en forma 
adecuada y demuestra la 
forma adecuada de uso la 
posición ergonómica frente al 
computador. 
• Escribir ejemplos de lo que 
es el trueque y como ha 
evolucionado. 
 
 
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Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 17 de 60 
 
 
 
• Definición del trueque y su evolución 
• Dibuja los diferentes intercambios comerciales 
• Realizar un mercadillo de trueque en el que los niños 
puedan intercambiar todo lo que se les ocurra (juguetes, 
ropa, libros, usb, DVDs., CDs, útiles deportivos, 
instrumentos, material escolar, etc 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
TERCERO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR 
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis 
antepasados. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADESDE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Reconoce materias primas 
y su proceso de 
transformación como 
elemento tecnológico de 
producción, También 
identifica y utiliza las 
aplicaciones básicas de 
Word para realizar 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Relaciones entre la materia prima 
y el procedimiento de fabricación 
de algunos productos (Proceso de 
trasformación del algodón, El 
carbón, El petróleo) 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Word, interfaz de Word, 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Juego de correspondencias donde los niños tengan que 
identificar las materias primas utilizadas para fabricar sus 
objetos favorito. 
• Realiza un afiche sobre el proceso de transformación de 
alguna materia prima. 
• Producto Final: Fabricar un producto, donde para su 
realización, se utilicen materias primas. 
• Crea láminas de algunas 
materias primas y su proceso 
de transformación 
• Dibuja la interfaz de Word 
• Escribir sobre que es el 
liderazgo y cuáles son las 
características. 
 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 18 de 60 
 
 
 
actividades académicas. 
De igual forma participa en 
el trabajo colaborativo 
demostrando interacción, 
respeto a la tolerancia. 
identificación de componentes 
escritura y asignación de formato 
(tipo de letra, tamaño, color, 
alineación) 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Importancia de trabajar con otros: 
la escucha, la responsabilidad, 
liderazgo 
• Evaluación final tipo ICFES del 10%. 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Dibuja la interfaz de Word e identifica cada uno de sus 
componentes. 
• Realiza ejercicios de Word aplicando formato. 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Define cual es la importancia de la responsabilidad y la 
escucha. 
• Define el liderazgo y sus principales características. 
• Dinámica para el liderazgo 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
TERCERO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS TERCERO 
ESTANDAR 
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones 
de vida. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Utiliza diferentes 
expresiones para describir 
la forma y el 
funcionamiento de algunos 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• artefactos tecnológicos en la 
comunidad: transporte, 
estructuras, servicios públicos, 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Elaboración de un listado de servicios en la comunidad con 
los respectivos artefactos empleados. 
• Grafico artefactos que facilitan actividades y satisfacen 
• Describir la forma y el 
funcionamiento de algunos 
artefactos, mediante dibujos. 
• Realizo algunos tipos de 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 19 de 60 
 
 
 
artefactos. También usa 
adecuadamente las 
Aplicaciones de Word en 
la realización de diferentes 
tipos de texto y las 
herramientas del mismo. 
De igual forma identifica 
equipos y herramientas 
propios del quehacer de 
una empresa según su 
razón de ser 
salud 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Procesador de texto Word: 
elaboración de tipos de textos 
(descriptivos, dialógicos, literario, 
instructivos) aplicando diferentes 
formatos de párrafo 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Equipos y herramientas utilizados 
en las empresas. (Según la razón 
u objeto de ser de la organización) 
necesidades cotidianas relacionadas con deportes, 
entretenimiento, salud, estudio, alimentación, 
comunicación, desplazamiento, entre otros. 
• Producto Final: Elabora un álbum de los artefactos 
tecnológicos en la comunidad. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10%. 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Elabora textos utilizando Word y aplicando diferentes 
formatos de párrafo 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Consulta sobre equipos utilizados en diferentes empresas 
• Clasifican los equipos y herramientas de acuerdo la razón 
social de la empresa (apareamiento). 
texto en Word. 
• Taller de relación entre 
equipos-herramientas y una 
empresa según su razón de 
ser. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
TERCERO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS CUARTO 
ESTANDAR Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifico algunas 
consecuencias 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Reciclaje y reutilización 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Define reciclaje y reutilización 
• Taller de Relación entre 
algunas consecuencias 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 20 de 60 
 
 
 
ambientales y en mi salud 
derivadas del uso de 
algunos artefactos y 
productos tecnológicos. 
De igual forma identifica, 
la necesidad del uso de 
herramientas informáticas, 
ofimáticas y cibernéticas 
del hombre actual en la 
vida cotidiana, así mismo 
identifica los roles de la 
empresa u organización. 
deforestación y medio ambiente 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Procesador de texto Word: 
consultas en internet, aplicación 
de formatos de portapapeles 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Juguemos a la empresa: definición 
del servicio/ producto, 
conceptualización de roles en la 
empresa 
• Dibuja materiales reciclables. 
• Medio ambiente y deforestación. 
• Representación gráfica 
• Producto Final: Afiche sobre cuidado del medio ambiente. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Realiza consultas en internet 
• Realiza ejercicios con las herramientas básicas del 
procesador de texto, portapapeles e internet. 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Define servicio, producto y roles de la empresa 
• Juego de roles con funciones especiales dentro de una 
organización. 
ambientales y el uso de 
algunos artefactos y 
productos tecnológicos. 
• Ejercicios en el procesador 
de textos. 
• Representa un rol dentro de 
una organización. 
DOCENTE 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
CUARTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS PRIMERO 
ESTANDAR Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 21 de 60 
 
 
 
Diseña y elabora 
proyectos con masilla, 
barro y arena, al igual que 
identifica el proceso de 
evolución de las 
artesanías y reconoce los 
elementos del escritorio 
del PC. También identifica 
los conceptos de 
administración del hogar-concepto, distribución de 
las tareas domésticas. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• La artesanía, su evolución de 
origen y desarrollo, y elaboración 
de proyectos con masilla, barro y 
arena 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Ambiente general del escritorio del 
PC. 
• Elementos del escritorio del pc. 
barra de desplazamiento –scroll 
• Iconos, archivos y carpetas 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Administración del hogar- 
concepto, distribución de las 
tareas domesticas 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Define el origen y su evolución de las artesanías. 
• Producto Final: Elaboración de proyectos con masilla, barro 
y arena 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Dibuja el escritorio e identifica sus partes. 
• Conoce, los elementos del escritorio del pc. barra de 
desplazamiento – scroll 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Definición de administración en el hogar. 
• Identificación de las tareas realizadas por cada uno de los 
integrantes de la familia 
• Elabora un proyecto con 
masilla, barro o arena. 
• Escribe sobre lo que es cada 
elementos del escritorio del 
PC. 
• Dibujar cada integrante de la 
familia y diga las tareas que 
realizan o deben realizar 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
CUARTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR 
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los 
recursos naturales involucrados. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
 
 
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PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 22 de 60 
 
 
 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
Explica la invención del 
papel, su relación con la 
escritura y el proceso de 
elaboración del mismo, 
promoviendo el uso 
adecuado. También 
construye sus 
exposiciones utilizando la 
herramienta PowerPoint y 
reconoce la importancia 
de la economía en la 
comunidad. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• El papel: invención de la escritura 
y el papel. Proceso de elaboración 
del papel. 
• Tipos de papel y sus usos. normas 
de seguridad 
COMPONENTE INFORMATICO 
• PowerPoint. Entorno y primeros 
pasos, vistas, trabajo con 
diapositivas, manejo de objetos, 
diseño, barras. 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Economía en el hogar, el colegio, 
la comunidad. 
 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Explica La invención del papel su relación con la escritura. 
• Representa el proceso de elaboración del mismo y su 
clasificación. 
• Producto final: Elabora jeroglíficos utilizando diferentes 
tipos de papel. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Define para que se utiliza PowerPoint y dibuja su interfaz. 
• Realiza presentaciones con el proceso de elaboración del 
papel. 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Define que es el hogar, colegio y comunidad. 
• Realiza un listado con las tareas que se cumple en cada 
uno de los diferentes sitios y el costo de ellas 
• Elabora un jeroglífico. 
• Construye una exposición 
sobre la importancia del 
papel 
• Relaciona actividades que se 
cumplen en cada uno de los 
sitios. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
CUARTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS TERCERO 
ESTANDAR 
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambiental es, producto de la utilización de procesos 
y artefactos de la tecnología. 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 23 de 60 
 
 
 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifica los Negocios de 
la comunidad servicios o 
productos que ofrecen, 
además utiliza tecnologías 
de la información y la 
comunicación disponible 
en el entorno para el 
desarrollo de diversas 
actividades, también 
reconoce los conceptos 
básicos de 
emprendimiento en 
relación con las 
actividades cotidianas. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Negocios en la comunidad 
servicios o productos que ofrecen 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Presentaciones –PowerPoint. 
Trabajo con textos, trabajo con 
imágenes, tablas, gráficos y 
diagramas. elementos multimedia, 
animaciones y transiciones 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Conceptos: vender, comprar, 
dinero, gasto, precio, comercio y 
su relación con actividades 
cotidianas 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Investiga, los Negocios en la comunidad los servicios o 
productos que ofrecen. 
• Producto final: elaboración de un catálogo de productos y 
servicios, en PowerPoint. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10%. 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Realiza presentaciones en PowerPoint con los negocios y 
productos que ofrecen en la comunidad. 
• Elabora presentaciones utilizando tablas, gráficos, 
elementos de animación transición y multimedia. 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Define: vender, comprar, dinero, gasto, precio, comercio y 
su relación con actividades cotidianas. 
• Realiza sopa de letras con los diferentes conceptos. 
• Elabora un catálogo de 
servicios de un negocio de la 
comunidad. 
• Elabora una sopa de letra 
sobre los conceptos de 
vender, comprar, dinero, 
gasto, precio, comercio. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
CUARTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS CUARTO 
ESTANDAR Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 24 de 60 
 
 
 
vida cotidiana. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Diferencia productos 
tecnológicos de productos 
naturales, teniendo en 
cuenta los recursos y los 
procesos involucrados, de 
igual forma utiliza 
adecuadamente 
programas en el 
ciberespacio para 
elaboración de 
presentaciones. También 
identifica la importancia 
del presupuesto en 
nuestra vida diaria. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• El jabón 
• Historia y Elaboración 
• Impacto ambiental 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Exploración de programas en el 
ciberespacio para elaboración de 
presentaciones – prezzi. 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Que es un presupuesto y su 
importancia 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Investiga la historia del jabón 
• Consulta el impacto ambiental del jabón 
• Producto final: Elaboración de un jabón 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Prezzi. y su interfaz 
• Realiza presentaciones utilizando la herramienta 
informática 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Define que es un presupuesto y su importancia 
• Elabora un presupuesto 
• Elabora un jabón amigable 
con el medio ambiente. 
• Diseña una presentación en 
prezzi sobre presupuesto y 
su importancia. 
DOCENTE 
 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
QUINTO TECNOLOGÍA E 10 HORAS PRIMERO 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍAE INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 25 de 60 
 
 
 
INFORMÁTICA 
ESTANDAR 
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los 
recursos naturales involucrados. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Diferencia productos 
tecnológicos de productos 
naturales, teniendo en 
cuenta los recursos y los 
procesos involucrados, 
también aplica formato de 
celda en la elaboración de 
diferentes ejercicios en 
Excel y explica los 
elementos que componen 
la cultura empresarial a 
través de imágenes 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• los metales: historia y usos 
clasificación y características 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Excel - inicialización, interfaz, 
identificación de componentes, 
escritura y asignación de formato 
(tipo de letra, tamaño, color, 
alineación) manejo de columnas, 
filas, celdas, hojas. 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• emprendimiento y cultura 
empresarial 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Consulta sobre los metales y el impacto ambiental de la 
sobreexplotación. 
• Muestrario de metales. 
• Proceso de fundición y siderúrgicas. 
• Producto final: Manualidad con el uso de metales. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Definición de los componentes de la interfaz de Excel. 
• Elaboración de ejercicios como: sopa de letras, loterías, 
dibujos, stop, crucigramas. 
• Organización de listados con “ordenar y filtrar” 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Consulta sobre emprendimiento y los elementos de la 
cultura empresarial 
• Exposición sobre todo sobre 
los metales. 
• Elabora una sopa de letras 
en Excel, con palabras del 
emprendimiento y la cultura 
empresarial. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 26 de 60 
 
 
 
QUINTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Describe productos 
tecnológicos mediante el 
uso de diferentes formas 
de representación tales 
como esquemas, dibujos y 
diagramas, entre otros, 
además identifica las 
características de los 
motores de búsqueda y 
sus aportes para la 
realización de consultas 
avanzadas y más 
eficientes, también 
reconoce los impactos 
sociales y ambientales del 
cooperativismo. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• El vestido: historia moda y 
materiales 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Manejo de los motores de 
búsqueda en internet 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Importancia de la cooperación, 
desarrollo social y desarrollo 
ambiental 
COMPONENTE TECNOLOGICO 
• Consulta sobre el vestuario y la moda. 
• Elaboración de un álbum sobre el vestuario y su evolución. 
• Identificación de los artefactos relacionados con la 
confección. 
• Producto final: Diseño de prendas de vestir siguiendo 
manuales 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Consulta sobre motores de búsqueda y sus características 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Identificación de las empresas de confección en el sector. 
• Afectación ambiental de las empresas textiles. 
• Aportes del cooperativismo al desarrollo social 
• Elabora un álbum sobre el 
vestuario, su evolución y los 
artefactos relacionados con 
la confección. 
• Hago una exposición sobre 
los motores de búsqueda y 
sus características. 
• Presento en un cartel sobre 
el cooperativismo. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 27 de 60 
 
 
 
QUINTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS TERCERO 
ESTANDAR 
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la 
vida cotidiana. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifica y compara 
ventajas y desventajas de 
distintas soluciones 
tecnológicas sobre un 
mismo problema. También 
diseña, construye, adapta 
y repara artefactos 
sencillos, reutilizando 
materiales caseros para 
satisfacer intereses 
personales, al igual utiliza 
la herramienta de correo 
electrónico para 
comunicarse y compartir 
información, de igual 
forma identifica la 
importancia de la 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• reutilización de materiales caseros 
para satisfacer interés personales 
- reciclaje 
COMPONENTE INFORMATICO 
• correo electrónico: proveedores, 
creación de cuentas de correo, 
componentes, archivos adjuntos, 
envió, administración de cuentas 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• autoestima como valor 
fundamental para alcanzar el éxito 
COMPONENTE TECNOLOGICO 
• Consulta sobre el reciclaje y materiales reciclables. 
• Elaboración de carteles sobre reciclar, reutilizar, reducir. 
• Inventario de materiales caseros reutilizable. 
• Producto Final: Elaboración de manualidades con material 
reciclable, comunicando fotografías y el proceso a través de 
correos electrónicos. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Identificación de los componentes de un correo electrónico. 
• Reconocimiento de operadores de correo electrónico y sus 
ventajas. 
• Envió de correos electrónicos con archivos adjuntos 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Importancia de la autoestima en el mundo empresarial. 
• Taller de autoestima 
• Diseña una exposición sobre 
el reciclaje, con materiales 
reciclables. 
• Enviar un correo al docente 
sobre los componentes del 
correo electrónico. 
• Elaboro un cartel sobre la 
autoestima. 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 28 de 60 
 
 
 
autoestima como una 
fortaleza para alcanzar las 
metas propuestas. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
QUINTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
10 HORAS CUARTO 
ESTANDAR 
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos 
y artefactos de la tecnología. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifica fuentes y tipos 
de energía y explica cómo 
se transforman. Además 
participa en proyectos 
tecnológicos relacionados 
con el buen uso de los 
recursos naturales y la 
adecuada disposición 
delos residuos del entorno 
en el que vive, 
Identificando las metas 
estableciendo rutas paraCOMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Fuentes y tipos de energía 
transformación y preservación del 
medio ambiente. 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Redes sociales: definición, 
identificación, exploración de sitos 
pedagógicos, empresariales 
delitos informáticos 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Que quiero ser cuando crezca y 
COMPONENTE TECNOLOGICO 
• Consulta sobre los tipos y fuentes de energía. 
• Elaboración de presentaciones sobre los impactos 
ambientales de las fuentes y generadores de energía. 
• Producto Final: Publicación en redes sociales de la línea de 
tiempo y acciones cotidianas para minimizar los impactos 
ambientales en el uso de diferentes fuentes de energía 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Consulta sobre redes sociales y delitos informáticos. 
• Exploración y Participación en redes sociales de tipo 
• Elaborar una presentación 
sobre los tipos, fuentes de 
energía y su impacto 
ambiental. 
• Realiza carteles de lo que 
son las redes sociales y que 
tipos de redes están en el 
ámbito pedagógico, cultural y 
empresarial. 
• Desarrollar el taller de 
proyecto de vida. 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 29 de 60 
 
 
 
alcanzarlo. De igual forma 
reconoce las ventajas y 
desventajas de las redes 
sociales y su aporte a mi 
proceso de aprendizaje, 
identificando los riesgos 
informáticos y formas de 
protección en la red. 
cómo lograrlo pedagógico, cultural, empresarial 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Elaboración de una línea de tiempo en la que proyecte las 
metas a alcanzar y los pasos para lograrlo. 
• Taller de Proyecto de vida 
DOCENTE 
 
 
 
 
 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEXTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
20 HORAS PRIMERO 
ESTANDAR 
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre 
transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Analiza y expone razones COMPONENTE TECNOLÓGICO COMPONENTE TECNOLOGICO • Presentación en Power Point 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 30 de 60 
 
 
 
por las cuales la evolución 
de técnicas, procesos, 
herramientas y materiales, 
han contribuido a mejorar 
la fabricación de artefactos 
y sistemas tecnológicos a 
lo largo de la historia, de 
igual forma identifica 
innovaciones e inventos 
trascendentales para la 
sociedad. También aplica 
edición de textos y 
presentación con 
diapositivas para exponer 
diferentes contenidos, 
además identifica las 
cualidades del 
emprendedor y como 
aplicarlas en los proyectos 
de emprendimiento. 
• Origen de la tecnología principales 
hechos tecnológicos máquinas y 
herramientas materiales 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Herramientas de office matica: 
Word, PowerPoint 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Concepto de emprendimiento 
Cualidades de un emprendedor 
exitoso Aspectos negativos del 
emprendedor 
• Consulta tipos de máquinas y herramientas. 
• Elaboración de collage sobre los tipos de materiales. 
• Identificación de los principales hechos tecnológicos en el 
proceso de evolución. 
• Producto Final: Elaboración de una presentación en 
PowerPoint sobre los desarrollos tecnológicos que han 
tenido impactos negativos en la naturaleza por su uso 
inadecuado. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Aplicación de diferentes formatos a textos en Word. 
• Elaboración de presentaciones en PowerPoint incluyendo 
animación 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Taller de emprendimiento. 
• Identificación de las cualidades positivas y negativas de un 
emprendedor 
sobre los tipos de máquinas 
y herramientas. 
• Elaborar un texto en Word 
sobre las cualidades 
positivas y negativas de un 
emprendedor. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEXTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
20 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 31 de 60 
 
 
 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Utiliza las tecnologías de 
la información y la 
comunicación, para 
apoyar mis procesos de 
aprendizaje y actividades 
personales (recolectar, 
seleccionar, organizar y 
procesar información), así 
como también utiliza 
apropiadamente 
instrumentos para medir 
diferentes magnitudes 
físicas. Además explica 
con ejemplos el concepto 
de sistema e indica sus 
componentes y relaciones 
de causa efecto. También 
identifica emprendedores 
colombianos en la historia 
del siglo XX 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
sistema, proceso, artefacto 
elementos del sistema tipos de 
sistemas proceso tecnológico 
proyectos tecnológicos magnitudes 
físicas 
COMPONENTE INFORMATICO 
sistemas operativos tipos de 
software dispositivos de entrada / 
salida dispositivos de 
almacenamiento 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
emprendedores en la historia 
empresas colombianas toma de 
decisiones 
COMPONENTE TECNOLOGICO 
• Consulta sobre los pasos del proceso tecnológico. 
• Diseño de un anteproyecto tecnológico relacionado con el 
tema ambiental. 
• Aplicación de magnitudes físicas en la medición de objetos 
cotidianos. 
• Explica el concepto de sistema, sus componentes y 
tipologías. 
• Producto final: Elaboración de cartillas sobre las empresas 
colombianas y sus fundadores 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Elaboración de collage sobre los dispositivos del 
computador. 
• Consulta sobre los tipos de software 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Consultar sitios web de empresas colombianas. 
• Taller toma de decisiones 
• Aplicar las magnitudes 
físicas de algunos objetos 
dados. 
• Elaborar un collage de las 
empresas colombianas y sus 
fundadores. 
• Elaborar el taller toma de 
decisiones. 
DOCENTE 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 32 de 60 
 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEXTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
20 HORAS TERCERO 
ESTANDAR Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Reconoce y utiliza algunas 
formas de organización 
del trabajo para solucionar 
problemas con la ayuda 
de la tecnología, frente a 
una necesidado 
problema, selecciona una 
alternativa tecnológica 
apropiada, al hacerlo 
utiliza criterios adecuados 
como eficiencia, 
seguridad, consumo y 
costo. Además utilizo las 
tecnologías de la 
información y la 
comunicación, para 
apoyar sus procesos de 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Estructuras y rampas. 
• Esfuerzo y estructuras, tracción, 
compresión, flexión, hormigón, 
viga, columna, perfiles, rampas. 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Funcionamiento de internet y tipos 
de direcciones 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Observación y creatividad 
cooperación, trabajo en grupo y 
trabajo en equipo 
COMPONENTE TECNOLOGICO 
• Consulta sobre estructuras, materiales, características. 
• Maquetas de perfiles y reconocimiento en el entorno. 
• Diseño de estructuras. 
• Producto final: 
- Informe sobre construcciones sostenibles y poco 
contaminantes en Colombia. 
- Diseño de propuesta estructural para un espacio urbano 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Consulta sobre redes informáticas. 
• Presentación de exposiciones 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Taller Trabajo en equipo. 
• Taller de creatividad. 
• Consulta sobre características del trabajo en equipo 
• Elaborar una propuesta 
estructural para san José del 
Fragua. 
• Elaborar una exposición 
sobre las redes informáticas 
• Realizar una representación 
gráfica del trabajo en equipo 
y la creatividad. 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 33 de 60 
 
 
 
aprendizaje y actividades 
personales, también 
interpreta gráficos, 
bocetos y planos en 
diferentes actividades. 
Realizo representaciones 
gráficas tridimensionales 
de mis ideas y diseños. 
DOCENTE 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEXTO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
20 HORAS CUARTO 
ESTANDAR Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Indaga sobre las posibles 
acciones que puede 
realizar para preservar el 
ambiente, de acuerdo con 
normas y regulaciones, 
también analiza las 
ventajas y desventajas de 
diversos procesos de 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Contexto agropecuario recursos 
naturales programas de protección 
del ambiente transformación de 
materias primas contaminación 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• SCRATH: interfaz, barra de 
herramientas, diseño de juegos 
COMPONENTE TECNOLOGICO 
• Consulta sobre el contexto agropecuario. 
• Consulta Tipos de contaminación y su prevención. 
• Consulta legislación ambiental. 
• Identificación de procesos de transformación de materias 
primas. 
• Producto final: crear un juego en SCRATH 
• Elaborar una presentación 
sobre la transformación de 
materias primas y las formas 
que se contamina en la 
transformación. 
• Elaborar un juego en 
SCRATH. 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 34 de 60 
 
 
 
transformación de los 
recursos naturales en 
productos y sistemas 
tecnológicos (por ejemplo, 
un basurero o una 
represa). De igual forma 
adapta soluciones 
tecnológicas a nuevos 
contextos, problemas e 
identifica las 
características 
emprendedoras y las 
relaciona con el liderazgo, 
su personalidad y proyecto 
de vida 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• características emprendedoras 
personales liderazgo y su 
clasificación 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMATICO 
• Exploración del área de trabajo. 
• Identificación de herramientas. 
• Pre diseño de juegos. 
• Diseño de juegos 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Taller de liderazgo. 
• Identificación de características emprendedoras 
• Diseñar un collage sobre las 
características 
emprendedoras. 
DOCENTE 
 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEPTIMO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
30 HORAS PRIMERO 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 35 de 60 
 
 
 
ESTANDAR Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Identifica diversos 
recursos y evalúa su 
impacto sobre el medio 
ambiente, así como las 
posibilidades de desarrollo 
para las comunidades, 
también relaciona las 
normas y conductas éticas 
con el uso de las 
Tecnologías de la 
información y 
comunicación (TIC), en las 
situaciones de amenazas 
que se derivan para el 
desarrollo de diversas 
actividades. Además 
identifica los conceptos 
relacionados con el 
emprendimiento. 
COMPONENTE TECNOLÓGICO 
• Contexto de servicios públicos 
domiciliarios y sociales. 
• Participación Ciudadana. 
• Identificación de problemática y 
formulación de propuestas 
COMPONENTE INFORMÁTICO 
• Herramientas Gmail. 
• Seguridad Informática. 
• Ética en internet 
COMPONENTE 
EMPRENDIMIENTO 
• Importancia del emprendimiento. 
• Ética del emprendedor. 
• Valores del emprendedor. 
COMPONENTE TECNOLÒGICO 
• Consulta sobre las características propias de su 
comunidad. 
• Identifica los servicios sociales existentes en la comunidad, 
sus características, impacto y proyección. 
• Producto Final: Elaboración de un proyecto que beneficie a 
la comunidad. 
• Evaluación final tipo ICFES del 10% 
COMPONENTE INFORMÀTICO 
• Consulta sobre que es la seguridad informática. 
• Investiga acerca de la ética y el uso correcto de los 
recursos del internet. 
COMPONENTE EMPRENDIMIENTO 
• Consulta sobre la importancia del emprendimiento y los 
valores del emprendedor. 
• Elaboración de proyecto que 
beneficie a su comunidad. 
• Elaborar una exposición 
sobre seguridad informática. 
• Hacer un mapa conceptual 
sobre los valores del 
emprendedor. 
DOCENTE 
 
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON QUIJOTE 
 
PLAN DE ESTUDIOS TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
 
 
Elaborado por: ROBINSON 
RUBIANO MARTINEZ 
 
 
 
SEMILLEROS DE EMPRESARIOS 
Elabora: ROBINSON RUBIANO MARTÍNEZ 
Cargo: PROFESOR 
Revisa: LIBARDO A. ZAMBRANO – EDWAR G. BARACALDO 
Cargo: Coordinadores 
Aprueba: WILLYAM HURTADO ZAMBRANO. 
Cargo: Rector 
Vigente desde: 01/01/2018 Página 36 de 60 
 
 
 
GRADO AREA O ASIGNATURA INTENSIDAD HORARIA PERIODO 
SEPTIMO 
TECNOLOGÍA E 
INFORMÁTICA 
30 HORAS SEGUNDO 
ESTANDAR 
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre 
transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. 
COMPETENCIA Y 
COMPONENTES DE 
MATRICES DE 
REFERENCIA 
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 
ACTIVIDADES DE 
SUPERACIÓN 
Reconoce en algunos 
artefactos, conceptos y 
principios y científicos y 
técnicos que permitieron 
su creación, también 
identifican innovaciones e 
inventos trascendentales 
para la sociedad; los ubica 
y explica en su contexto 
histórico e identifica los 
diferentes