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Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
CAP
Finning Capacitación Ltda. Fundamentos de Hidráulica y Neumática
MATERIAL DEL ALUMNO
Aplicación de los Fundamentos de
Hidráulica y de Neumática
Versión 01_ 29-05-2017
Código curso CCM_CM006
Nombre del Estudiante: _ _
2
CAP
Finning Capacitación Ltda. Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
Contenido
UNIDAD 1
Seguridad en el Equipo........................................................................página 9
UNIDAD 2
Principios de hidráulica........................................................................página 27
UNIDAD 3
Sistemas Básicos Ole-Hidráulico........................................................página 51
Lección 1: Componentes Principales de los Circuitos Hidráulicos.........página 51
Lección 2: Bombas y Motores Hidráulicos..............................................página 99
Lección 3: Filtros Hidráulicos..................................................................página 116
Lección 4: Mangueras, Fittings, Cañerías y Acoplamientos Rápidos…página 119 
Lección 5: Enfriadores Hidráulicos..........................................................página 122
Lección 6: Elementos de Control Hidráulicos..........................................página 124
Lección 7: Actuadores Hidráulicos..........................................................página 172
UNIDAD 4
Sistemas Neumáticos….......................................................................página 177
Lección 1: Características de los Sistemas Neumáticos........................página 178
Lección 2: Compresores de Aire.............................................................página 191
Lección 2: Sistemas de Distribución de Aire...........................................página 203
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CAP
Finning Capacitación Ltda. Fundamentos de Hidráulica y Neumática
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Nombre del Curso
Aplicación de los Fundamentos de Hidráulica y de Neumática
Contenido del Curso
Esta capacitación suministra información sobre las precauciones de seguridad a tener
en consideración en el mantenimiento de los sistemas hidráulicos y neumáticos
instalados en los equipos Caterpillar.
DURACIÓN DEL CURSO
 40 horas
ALUMNOS
 20 Máximo
QUIENES DEBEN PARTICIPAR
 Egresados de Enseñanza Media.
 Técnicos.
 Ingenieros.
PROPÓSITO
Este curso de entrenamiento de servicio se ha sido diseñado para preparar a los
alumnos para que puedan identificar las características y los componentes de los
sistemas hidráulicos y neumáticos de los equipos Caterpillar, explicando los
fundamentos de hidráulica y neumática, de manera que puedan realizar el
mantenimiento, el diagnóstico de problemas, realizando las pruebas y ajustes,
apropiadamente, según los procedimientos establecidos y respetando las normas de
seguridad, para cada una de las actividades.
Fundamentación
Es necesario, que los técnicos de servicio, ejecuten el mantenimiento y los diagnósticos 
de forma rápida, y precisa, a los sistemas hidráulicos y neumáticos de los equipos
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CAP
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Caterpillar, y den solución a los eventuales problemas que se presenten, realizando las
pruebas y ajustes necesarios, de manera apropiada, para lo cual requieren contar con
el conocimiento de los fundamentos de hidráulica y neumática Caterpillar y de las
precauciones de seguridad a considerar en el desarrollo de cada tarea.
La aplicación de las habilidades y conocimiento obtenido en este curso asegurará que 
los alumnos sean capaces de proveer un más efectivo servicio al cliente.
GENERALIDADES
Este curso presenta al estudiante los fundamentos de los sistemas hidráulicos y
neumáticos básicos, necesarios para que un técnico pueda diagnosticar y reparar en
forma correcta los sistemas instalados en las máquinas Caterpillar.
Para el desarrollo del plan de estudios del curso se usarán el material de referencia y
las herramientas indicados en las páginas siguientes.
DESARROLLO DEL CURSO
Descripción:
Su forma Teórica:
La actividad teórica se realizará en sala con presentaciones power point, según
temario del curso, las que serán seguidas por el participante con la ayuda del material
de estudio. Durante la presentación de los temas se realizarán debates dirigidos de las
materias tratadas, de manera que los participantes asimilen de mejor forma los
contenidos del curso.
Su Forma práctica:
Las prácticas se realizarán, en taller, distribuyendo a los participantes en 4 grupos. En
estas actividades los participantes, equipados con los EPP correspondientes,
identifican los componentes de los sistemas hidráulicos y neumáticos y desarrollarán
las hojas de trabajos correspondientes, implementando los distintos tipos de circuitos,
realizando las mediciones de presiones y caudal, utilizando los simuladores
hidráulicos. Además, se realizarán prácticas en el equipo Móvil disponible,
identificando los componentes de los sistemas hidráulicos y neumáticos, verificando su
funcionamiento y las presiones de trabajo, requeridas en las tareas de mantenimiento.
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Métodos de presentación:
1. Conferencia y debate
2. Demostraciones
3. Ejercicios de respaldo y hojas de trabajo de las prácticas de 
taller Evaluación sugerida para calificar los logros del estudiante:
1. Evaluación teórica : 40 %
2. Evaluación practica : 60 %
3. Aprobación del curso: 75 %
4. Aprobación por asistencia: 100 %
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OBJETIVO
Al término de este curso los participantes realizan el mantenimiento a los sistemas
Hidráulicos y Neumáticos de los equipos móviles, aplicando los fundamentos de
hidráulica y de neumática, considerando los aspectos de seguridad y protección del
medio ambiente, según la normativa vigente..
REFERENCIAS
Los materiales de referencia indicados a continuación deben estar disponibles antes
de iniciar el curso.
Material de referencia
Símbolos gráficos de potencia de fluidos SENR3981
Símbolos gráficos de potencia de fluidos (examen) SEBV0556
Diagnóstico de fallas de la bomba de engranajes FEG45137
Diagnóstico de fallas de la bomba hidráulica SEBD0501
Guía de recuperación y reutilización de piezas SEBF8080
Guía de identificación de la bomba hidráulica
de paletas SEHS9353
Procedimientos de armado de la bomba de pistones SENR5207
Procedimientos de armado del motor de rotación y
cadena SENR4939
Procedimientos de armado de los motores de los
Cargadores de Cadenas SENR4940
Guía de recuperación y reutilización de piezas SEBF8133
Guía de reutilización de piezas SEBF8136
Análisis de fallas del motor y de la bomba de
pistones axiales SEBD0641
Guía de recuperación y reutilización de piezas SEBF8253
Materiales
Símbolos gráficos de potencia de fluidos (en el
CD-ROM Fundamentos de los Sistemas Hidráulicos) SESV1546
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HERRAMIENTAS
Los ejercicios y las prácticas de taller de este curso requieren el uso de las 
siguientes herramientas:
 Caja de herramientas de taller
 Equipamiento simulador hidráulico
 Accesorios simulador hidráulico
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EQUIPO DE CAPACITACIÓN
Equipo de Capacitación Explorer II
El Equipo de Capacitación de Sistemas Hidráulicos Explorer II consta de un bastidor-A
de acero, concomponentes hidráulicos tipo industrial montados firmemente en el
tablero frontal. Los componentes adicionales y las mangueras hidráulicas están en la
par………….
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PLAN DE CURSO
Tema
Actividades 
de aprendizaje Objetivos
Tiempo 
estimado
en horas
Día 1
 Seguridad.
 Presentación del
curso.
 Presentación de los 
alumnos.
 Instrucciones de
seguridad en caso
de emergencias
 Presentación del
curso, indicando los
objetivos generales
y los temas a tratar.
 Presentar los
Alumnos.
 Introducción.
 Siguiendo las instrucciones
de seguridad, los alumnos
evacuan la sala de clases
hacia los puntos de
encuentro definidas, para
casos de emergencia.
 Los alumnos, transitan por
lugares delimitados y
realizan las tareas definidas
en los laboratorios,
respetando las instrucciones
de seguridad y las reglas de
vida.
 Introducción a la Electricidad.
00:15
08:30 a
08:45
 EVALUACIÓN DE
DIAGNÓSTICO
 Evaluación escrita
de diagnóstico.
 Los alumnos rinden la
evaluación de diagnóstico.
00:30
08:45 a
09:15
Módulo I: Seguridad en
el Equipo
 Logos de advertencia 
de peligros.
 Presentación de
diapositivas, 
explicando el
significado de los
Logos de Seguridad.
 Con apoyo del material de
curso y el material de
referencia, Los alumnos
identifican e interpretan los
logos de seguridad.
00:30
09:15 a
09:45
 Recomendaciones de
Seguridad al operar el
equipo y/o al realizar
las tareas de
mantenimiento y
reparación.
 Presentación de
diapositivas, 
explicando las
instrucciones de
Seguridad a tener
en consideración
en
tareas de
mantenimiento.
 Apoyándose en el material de
curso y el material de
referencia, los alumnos
identifican y aplican las
medidas de seguridad, en las
tareas de operación,
mantenimiento y en la
realización de pruebas al
sistema eléctrico de los equipos
Caterpillar.
00:30
09:45
10:15
Break
00:15
10:15 a
10:30
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Hojas de Trabajo 1 
Identificación de Logos
de Seguridad
 Desarrollo de las
hojas de trabajo 1,
correspondiente al
módulo I, en sala de
►Apoyándose en el material
de curso y el material de
referencia, los alumnos
identifican los logos de
00:15
10:30 a
10:45
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CAP
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clases y en la
máquina.
seguridad, en el equipo
Caterpillar.
Hojas de Trabajo 2 
Reglas de Oro al
realizar Trabajos en
Equipos Eléctricos
 Desarrollo de las
hojas de trabajo 2,
correspondiente al
módulo I, en sala de
clases y en la
máquina.
►Apoyándose en el material
de curso y el material de
referencia, los alumnos
indican las acciones a seguir
para cumplir las reglas de
oro
al realizar trabajos en
equipos eléctricos.
00:15
10:45 a
11:00
EVALUACIÓN
 Evaluación 
Formativa escrita,
con preguntas de
alternativas.
00:10
11:00 a
11:10
RESUMEN
 Revisión del 
Objetivo, Razón y 
Resultados de
Aprendizaje
00:05
11:10 a
11:15
MODULO II:
Introducción a la
Electricidad.
 Presentación de
Diapositivas, 
explicando los 
principios de 
electricidad.
 Con la ayuda del material de
curso y el material de
referencia, los alumnos,
explican los principios de la
electricidad.
01:00
11:15 a
12:15
Lección 1:Cómo 
Funciona la Electricidad
 Se explica porque 
los elementos 
pueden ser buenos 
conductores y malos
conductores, según 
la composición de 
su átomo.
 Apoyándose en el material
de curso y el material de
referencia, los alumnos,
explican cuáles son los
elementos buenos
conductores y malos
conductores, según la
composición de su átomo.
 Se explica el
fenómeno de
electrostática.
 Utilizando el material de
curso, los alumnos, explican
que es la electrostática.
 Se explican las 
magnitudes 
eléctricas: diferencia
de potencial, 
resistencia y 
corriente.
 Utilizando el material de 
curso, los alumnos, explican
que las magnitudes 
eléctricas: diferencia de 
potencial, resistencia y
corriente.
 Se explica la 
diferencia entre el 
sentido de la 
corriente 
convencional y 
sentido electrónico.
 Utilizando el material de
curso, los alumnos,
explican la diferencia entre
sentido de corriente
convencional y sentido de
corriente
electrónica.
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 Se determinar la 
resistencia de los
conductores.
 Utilizando el material de 
curso, los alumnos,
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CAP
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 Se explican las 
Leyes de Kirchhoff,
para corriente y 
para voltajes.
 Se realiza discusión
y debate de los 
temas tratados.
determinan la resistencia de 
los conductores eléctricos.
 Utilizando el material de
curso, los alumnos,
explican la ley de Kirchhoff
para la corriente eléctrica y
para los voltajes.
Hojas de Trabajo 3
Como Funciona la
Electricidad.
►Desarrollo de las 
hojas de trabajo 3, 
correspondiente al 
Módulo II, lección 1,
en sala de clases.
 Con la ayuda del material
de curso y el material de
curso, los alumnos, dan
respuesta a la preguntadas
planteadas en la hoja de
trabajo, en relación con la
estructura del átomo y los
conceptos básicos de
electricidad.
00:15
12:15 a
12:30
Lección 2: Magnetismo
 Presentación de 
Diapositivas, 
explicando la 
naturaleza del 
magnetismo y el 
principio de 
inducción magnética
y su relación con la 
generación de 
corriente eléctrica.
 Con la ayuda del material de
curso, los alumnos, explican
la naturaleza del
magnetismo.
00:45
12:30 a
13:15
 Apoyándose en el material
de curso, los alumnos,
explican el principio de
inducción magnética y su
relación con la generación
de corriente eléctrica.
 Con la ayuda del material de
curso, los alumnos determina
el sentido del flujo de
corriente, a través de un
circuito eléctrico básico,
utilizando una brújula.
 Con la ayuda del material de
curso, los alumnos explican
el funcionamiento de un
electroimán.
 Con la ayuda del material de
curso, los alumnos indican
los factores que intervienen
en la generación de voltaje.
 Con la ayuda del material de 
curso, los alumnos explican
el principio de autoinducción.
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CAP
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MÓDULO I: SEGURIDAD EN EL EQUIPO
OBJETIVO
Al termino del módulo el estudiante será capaz de aplicar correctamente los
procedimientos establecidos, para realizar el mantenimiento seguro a los
sistemas Hidráulicos y Neumáticos de los equipos móviles, considerando los
aspectos de seguridad, controlando los riesgos e instalando las trabas
mecánicas y eléctricas que impiden la realimentación de circuitos y el
movimiento involuntario del equipo.
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Precauciones Generales
Antes de empezar cualquier tarea debemos seguir verificar todas las indicaciones y
medidas de seguridad indicadas en la literatura Caterpillar y por el instructor a cargo
de la actividad.
Antes de iniciar una tarea, en un sistema hidráulico y neumático, asegúrese de
comprender todas las normas de seguridad. Identifique claramente todos los puntos
que son de riesgo, y aplique las acciones correspondientes, para controlar los
riesgos.
Análisis de Seguridad del Trabajo “AST”
El Análisis de Seguridad del Trabajo, es un instrumento para establecer las etapas
de la tarea a realizar y los riesgos que cada etapa involucra, permitiendo identificar
loscontroles, para neutralizar los riesgos. Si queda un riesgo sin ser controlado, la
tarea no podrá ser iniciada. El AST debe ser realizado de manera consciente y con
todos los participantes del equipo de trabajo.
Recuerde que la información que se les entrega no puede anticipar todas las
posibles circunstancias que representan peligro, por lo tanto, debemos realizar un
Análisis Seguro del Trabajo (AST). Si se usa un procedimiento, una herramienta,
un método de trabajo o una técnica de operación, que no haya sido recomendado
específicamente por Caterpillar o FINSA, usted debe quedar plenamente satisfecho,
que el método que utilizará no reviste peligro para usted ni para otras personas.
Si cambian las condiciones del área de trabajo o si se adiciona una etapa a la tareaa
ejecutar, se deben reevaluar los riesgos, complementando la AST o realizando una
nueva.
La mayoría de los accidentes que tienen lugar durante la operación, el
mantenimiento, o las reparaciones de los equipos, son ocasionados por no respetar
las reglas o precauciones de seguridad básica. Los accidentes pueden evitarse
reconociendo las situaciones de riesgo antes de que se produzca el accidente.
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CAP
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Avisos de Seguridad
¡ADVERTENCIA!
Las informaciones de seguridad………………………
El mensaje que aparece debajo de la ADVERTENCIA explicando el peligro, puede 
ser escrito o gráfico.
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ATENCIÓN
Este mensaje de seguridad advierte de un peligro de daño a un componente o a la
máquina, si no se toman en cuenta las consideraciones que aquí se están
indicando.
Asegúrese que todos los mensajes de seguridad se encuentren legibles, caso 
contrario limpiarlos o reemplazarlos si no pueden ser leídos.
Logos de Seguridad
Puede haber varios mensajes de seguridad específicos en su equipo, familiarícese
con cada uno de ellos. Dependiendo del tipo de máquina, estos mensajes pueden
variar en su forma o ubicación, …………………………………….
Reemplace cualquier mensaje de seguridad que esté dañado o que falte. Si hay un
mensaje de seguridad en una pieza del motor que se va a reemplazar, coloque un
mensaje similar en la pieza de…………………….
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Logos de Seguridad
Referencia Camión
.
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CAP
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Finning Instrucción Técnica
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CAP
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Finning Instrucción Técnica
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CAP
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Uso de EPP
Al realizar cualquier tarea, recuerde:
1. Utilizar casco (si es necesario), anteojos de seguridad y otros equipos de 
protección requeridos para la tarea.
2. No utilice ropa suelta ni joyas o colgantes que pueden engancharse en los 
controles o partes del equipo.
3. Asegúrese de que todas las protecciones y tapas del equipo estén en su corre
4.
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CAP
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Consideraciones Generales
 Quite con mucho cuidado las piezas. Para evitar el rociado o las salpicaduras
de fluidos a presión, sujete una rebaba sobre la pieza que va a quitar.
 Cuando trabaje alrededor de un motor en funcionamiento, use dispositivos de 
 ….
 ……
 ……
 ……
A menos que se proporcionen otras instrucciones, haga el mantenimiento
en las siguientes condiciones:
 El motor está parado. Asegúrese de que el motor no se pueda arrancar.
 La…





 ….
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CAP
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Precauciones de Seguridad a tener en cuenta
Es importante, al trabajar con sistemas hidráulicos y neumáticos, también tener 
en cuenta los siguientes procedimientos de seguridad.
Se debe:
 Usar siempre gafas de seguridad.
 Secar siempre sus manos completamente.
 Mantener las partes del cuerpo y los objetos sueltos lejos del área de 
operación de los cilindros.
 NO limpiar las mangueras o las piezas plásticas con detergentes que 
contengan disolventes químicos.
LAS PRESIONES EXTREMAS REQUIEREN UNA SEGURIDAD EXTREMA
La hidráulica de Altísima Presión crea fuerzas extremas que podrían causar graves
daños personales o, incluso, muerte.
Aunque los accidentes no sean comunes, un acoplamiento cerrado indebidamente
podría reventar y golpear a alguien, o el fallo de una manguera podría generar un
chorro de aceite hidráulico suficientemente fuerte como para causar heridas graves a
una persona.
Cuando las presiones extremas se combinan con aplicaciones extremas, como cuando
un gato hidráulico se utiliza para elevar un equipo, ante todo debe prevalecer la
seguridad.
Finning Instrucción Técnica
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CAP
Finning Capacitación Ltda. Fundamentos de Hidráulica y Neumática
INFORMACION BASICA
El aceite o fluido hidráulico es peligroso. El fluido puede escapar cuando se quita o se
ajusta un equipo. El fluido puede ser atrapado en el sistema hidráulico, aún cuando el
motor o la bomba hidráulica estén paradas.
………………………………………………………………………….
.
.
..
.
MEDIDAS DE SEGURIDAD A CONSIDERAR
Antes de dar mantenimiento a un equipo controlado o con poder hidráulico deberá:
1. Apagar la bomba hidráulica.
2. Bajar el im…
3. .
4. .
5. .
6. .
7. ..
Luego revisar los Puntos Siguientes:
1. Ajustar y quitar equipos …
2. …
3.
4.
5.
6.
7. …
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
29
CAP
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Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
30
CAP
Finning Capacitación Ltda. Fundamentos de Hidráulica y Neumática
LA NEUMÁTICA CON SEGURIDAD
El aire comprimido se usa como fuente de energía para diferentes tipos de
herramien…………..
Medidas de seguridad al aplicar la neumática.
1. Nunca aplique aire comprimido a la piel o directo a una persona aire comprimido a
una presión ……
2. .
3.
4.
5. .
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
31
CAP
Finning Capacitación Ltda. Fundamentos de Hidráulica y Neumática
DESARROLLO DE LA HOJA DE TRABAJO 1 Y 2
Finning Instrucción Técnica
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32
CAP
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MÓDULO II: Principios de Hidráulica
Introducción
Objetivos
Al completar esta unidad, el estudiante podrá:
 Rea
 C


 a.
Material de referencia
Material del Alumno
Herramientas
 Simulador Hidráulico de Laboratorio Hidráulico
 Caja de Herramientas Equipada
 Accesorios de uso del Simulador Hidráulico
Capacitación – FINSA
Material del 
Instructor
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
CAP
Finning Capacitación Ltda.
28
Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Cómo Funciona la Hidráulica
La comprensión de la hidráulica
Introducción
Todos sabemos que los princ………………………………………………………………
…………..
……………………
…………………..
Sistemas hidráulicos en la industria
La hidráulica es una de las formas m……………..
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….…………………..
Capacitación – FINSA
Material del 
Instructor
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
CAP
Finning Capacitación Ltda.
29
Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Uso de líquidos en los sistemas hidráulicos
Se usan líquidos en los sistemas hidráulicos porque tienen, entre otras, las siguientes 
ventajas:
1. Los l
2.
3.
4.
5.
6. íquide.
Los líquidos toman la forma del recipiente que los contiene
Los líquidos toman
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
Fig. 2.1.1 Recipientes para líquidos
Capacitación – FINSA
Material del 
Instructor
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
CAP
Finning Capacitación Ltda.
30
Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Los líquidos son prácticamente incompresibles
Un.líquido.es
prá…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
….
Fig. 2.1.2 Líquido bajo presión
Un gas puede comprimirse
Cuando un gas
s……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………….
Fig. 2.1.3 Un gas puede comprimirse
Capacitación – FINSA
Material del 
Instructor
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
CAP
Finning Capacitación Ltda.
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Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Sistema hidráulico en funcionamiento
Fig. 2.1.4 Sistema hidráulico en funcionamiento
De acuerdo con la Ley de Pascal, “la presión ejercida en un líquido, contenido en un
recipiente cerrado, se transmite íntegramente en todas las direcciones y actúa con igual
fuerza en todas las áreas”. Por tanto, en un sistema cerrado de aceite hidráulico, una
fuerza aplicada en cualquier punto………
NOTA: En este punto, realice la práctica de taller 2.1.1-LEY DE PASCAL
LEY de PASCAL
Fig. 2.1.5 Ley de Pascal
Capacitación – FINSA
Material del 
Instructor
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
CAP
Finning Capacitación Ltda.
32
Fundamentos de Hidráulica y Neumática
NOTA: En este punto, realice la práctica de taller 2.1.8
CAP
Finning Capacitación Ltda.
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Fundamentos de Hidráulica y Neumática
Capacitación – FINSA
Material del 
Instructor
Finning Instrucción Técnica
Material del Estudiante
	Contenido
	UNIDAD 2
	UNIDAD 3
	UNIDAD 4
	DESCRIPCIÓN DEL CURSO
	Contenido del Curso
	DURACIÓN DEL CURSO
	ALUMNOS
	QUIENES DEBEN PARTICIPAR
	PROPÓSITO
	Fundamentación
	GENERALIDADES
	DESARROLLO DEL CURSO
	Su Forma práctica:
	OBJETIVO
	REFERENCIAS
	Material de referencia
	EQUIPO DE CAPACITACIÓN
	PLAN DE CURSO
	MÓDULO I: SEGURIDAD EN EL EQUIPO
	OBJETIVO
	Precauciones Generales
	Avisos de Seguridad
	ATENCIÓN
	Logos de Seguridad
	Logos de Seguridad
	Consideraciones Generales
	A menos que se proporcionen otras instrucciones, haga el mantenimiento en las siguientes condiciones:
	Precauciones de Seguridad a tener en cuenta
	INFORMACION BASICA
	MEDIDAS DE SEGURIDAD A CONSIDERAR
	Luego revisar los Puntos Siguientes:
	LA NEUMÁTICA CON SEGURIDAD
	Medidas de seguridad al aplicar la neumática.
	DESARROLLO DE LA HOJA DE TRABAJO 1 Y 2
	Objetivos
	Material de referencia
	Herramientas
	Cómo Funciona la Hidráulica
	Sistemas hidráulicos en la industria
	Uso de líquidos en los sistemas hidráulicos
	Los líquidos toman la forma del recipiente que los contiene
	Fig. 2.1.1 Recipientes para líquidos
	Fig. 2.1.2 Líquido bajo presión
	Fig. 2.1.3 Un gas puede comprimirse
	NOTA: En este punto, realice la práctica de taller 2.1.1-LEY DE PASCAL
	NOTA: En este punto, realice la práctica de taller 2.1.8