Reporte de lectura La Metodología Y Su Importancia En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje

Vista previa del material en texto

Reporte de Lectura realizado por el Lic. Daniel Beltre, Estudiante de Habilitación Docente – 
UTESA 
Reporte de Lectura del Material; La Metodología Y Su Importancia En El 
Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje. 
 
Ficha Bibliográfica: 
1 CASASUS, José. Teoría de la Imagen, 1975 Editores, S.A. España, 143p. 
2 FAUCHER, Francisco. Manual de Fotografía Popular, 1988 2da. Edición, 
Tarea, Lima 92p. 
3 FREUND, Gisele. La Fotografía como Documento, Social Col. Punto y Línea, 
208p. 
4 GUTIERREZ, Francisco. El Lenguaje Total en el Proceso de La Educación 
Liberadora. Ed. Venus, Lima, 127p. 
5 GLASSMAN, S. La Educación en la Imagen 
6 MCLUHAN, Marshall La Comprensión de los Medios. 
 
Objetivos del Autor: 
- Explicar la importancia de la metodología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. 
- Informar acerca de los métodos existentes, que se pueden utilizar en el 
proceso de enseñanza-aprendizaje. 
- Diferenciar el concepto de técnicas de métodos para poder entender 
más a fondo la metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
- Analizar las diferentes estrategias que se pueden utilizar en el campo de 
la enseñanza-aprendizaje. 
 
Tema Central: 
La metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es el tema central del 
material leído, donde se explica la importancia de usar los tipos de métodos en 
el proceso educativo lo cual requiere de mucha atención por parte del 
docente. 
 
Ideas Centrales: 
Tomando como referencia el concepto de la palabra método la cual viene del 
Latín methodus, que a su vez, tiene su origen en el griego, en las palabras meta 
= meta y hodós= camino, Por consiguiente, método quiere decir camino para 
llegar a un lugar determinado, camino que se recorre. “camino para llegar a un 
fin” 
 
Reporte de Lectura realizado por el Lic. Daniel Beltre, Estudiante de Habilitación Docente – 
UTESA 
Podemos decir, entonces, que es un camino para lograr los objetivos 
propuestos en el proceso educativo. 
 
Dentro de los métodos tenemos el método didáctico el cual es la organización 
racional práctica de los recursos y procedimientos del profesor con el 
propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados 
previstos y deseados. 
 
El método didáctico conduce al aprendizaje de los alumnos en los siguientes 
sentidos de lo más fácil a lo más difícil, de lo más simple a lo más complejo, de 
lo más próximo e inmediato a lo más remoto y mediato a lo abstracto, de lo 
concreto mediato a lo abstracto, de la observación a la experimentación de 
esta a la reflexión y a la formación de, de la acción práctica y efectiva teorías a 
la interiorización. 
 
Dentro de los métodos didácticos hay dos métodos principales a utilizarse y 
son el inductivo y el deductivo: 
 
El método inductivo: 
La inducción es un modo de razonar, que consiste en sacar de los hechos 
particulares una conclusión general. El método inductivo consiste en ir de lo 
particular y concreto a lo general y abstracto 
 
Metodo deductivo 
Se da este método cuando el proceso para estudiar un determinado tema o 
problema procede de lo general a lo particular. Deducir es inferir, sacar las 
consecuencias. 
 
También están los siguientes métodos: 
 
“El método lógico Establece las leyes del pensamiento y del raciocinio para 
descubrir la verdad o confirmarla, mediante conclusiones ciertas y 
verdaderas. 
 
Métodos psicológicos Son los que llevan la investigación del plano del objeto al 
plano del sujeto, y se fundamentan en la observación y comprensión del ser. 
 
Métodos Activos/participativos De acuerdo con Oscar Jara, los métodos y 
técnicas participativas se basan en el incentivo del propio método activo, del 
conocimiento y el aprendizaje: el conocimiento crítico se construye, se 
elabora, por medio de una serie de procesos intelectuales y motrices que 
Reporte de Lectura realizado por el Lic. Daniel Beltre, Estudiante de Habilitación Docente – 
UTESA 
implican realizar asociaciones, relaciones, abstracciones, fórmulas, 
conclusiones, análisis o síntesis, de forma activa y consciente. 
 
Las estrategas y técnicas: importancia 
Las técnicas, son procedimientos o medios sistematizados para organizar y 
desarrollar la actividad del proceso enseñanza aprendizaje. Las técnicas son 
maneras racionales de conducir una o más fases del aprendizaje. Por ejemplo, 
la técnica de la motivación, la de comprobación del rendimiento, la del trabajo 
colectivo, la de preparar planes de trabajo, la de los medios audiovisuales, etc. 
Una misma técnica puede ser llevada a cabo mediante diversos 
procedimientos didácticos. Los procedimientos son segmentos o series de 
actividades docentes en determinada fase de la enseñanza: 
 
• Estrategias de recuperación de experiencias previa 
• Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados. 
• Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos. 
• Sociodrama o dramatización. 
• Técnica de Estudio de Casos. 
• El debate. 
• La lluvia de ideas 
• Los círculos de estudio o en microcentros. 
• La exposición. 
• La fase preparatoria 
 
Consideraciones Personales: 
A cerca de lo referente a la metodología y su importancia en el proceso de 
Enseñanza-Aprendizaje. Se puede apreciar los diferentes tipos de metodología 
que se pueden utilizar para desarrollar con nuestros estudiantes el proceso de 
enseñanza-aprendizaje. El método didáctico es el método utilizado para 
desarrollar con los estudiantes. 
 
Las diferentes estrategias y técnicas que utilizan los profesores hoy en día a 
veces no son tan dinámicas ni didácticas por lo que a veces los estudiantes no 
logran aprender las tareas impartidas por ellos, en tal caso el profesor debe de 
cambiar la estrategia y por ende las técnicas, debe definir los propósitos a 
lograr con las técnicas que esta utilizando.