FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL 
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación:
 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en 
los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las 
leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
 Duración de la Guía: 10 horas (5 horas en Inducción y 5 horas para el desarrollo de la competencia 
de Ética) 
2. PRESENTACIÓN
El Reglamento del Aprendiz SENA (Acuerdo 0007 de 2012), es un documento que contiene una serie de 
normas o reglas que orientan el comportamiento de las personas que interactúan en la comunidad 
educativa. En la presente Guía de Aprendizaje se espera que el aprendiz, además de identificar dichas 
normas pueda también comprenderlas y aplicarlas en el contexto real de su formación
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial
Después de visualizar el video “Convivencia”, responda las siguientes preguntas que serán socializadas a 
través de una puesta en común:
1. ¿Cómo es el comportamiento de los pájaros? 
2. ¿En qué fundamenta su respuesta?
Materiales y recursos: https://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo 
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
3.2.1 Teniendo en cuenta la importancia de conocer algunos conceptos claves con relación al 
Reglamento del Aprendiz Sena, participe en una lluvia de ideas sobre los siguientes términos: 
derechos, deberes, leyes y normas.
https://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo
 
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3.2.2 Posteriormente, en grupos de trabajo organizados por el instructor, se disponen a leer una noticia 
de prensa con la cual deben identificar los deberes, derechos, leyes o normas implícitas en la 
misma. 
3.3 Actividades de Apropiación
3.3.1 En subgrupos de trabajo lean el reglamento de aprendices acuerdo 00007 de 2012 y respondan 
las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántos capítulos contiene y en que consiste cada uno?
2.¿Cuándo se considera incumplimiento y deserción del aprendiz SENA?
3. ¿Cómo se clasifican las faltas académicas y disciplinarias?
4. ¿Cuáles son las medidas formativas y sanciones en que incurre el aprendiz SENA? 
(Cap. IX. Art. 27 y 28)
 5.¿Cuál es el procedimiento para la aplicación de sanciones?
3.3.2. En subgrupos relacionen en un cuadro los derechos asignados, con los deberes y prohibiciones 
que correspondan, distribuidos de la siguiente forma
 Grupo Numero 1 : De los derechos 1 al 4 
Grupo numero 2: De los derechos 4 al 7
Grupo numero 3: De los derechos 8 al 10
Grupo numero 4 : De los derechos 11 al al 13
Grupo numero 5: De los derechos 14 al 17
3.4 Actividades de transferencia aprendizaje
3.4.1 Reunidos en subgrupos y por asignación del instructor, deben dar lectura a una de las siguientes 
situaciones y realizar un diagrama de red, en el cual especifiquen el deber y/o la prohibición, la falta 
cometida y la medida formativa, ejemplo:
 Un aprendiz cursa el primer trimestre de etapa lectiva, dejó de asistir a clases el pasado 15 
de noviembre de 2016 y regreso el 21 de noviembre de 2016, sin justificación alguna.
 El caso
Medida formativa
falta
Deber
Prohibición
 
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 Un aprendiz finalizó la etapa lectiva el 13 de diciembre de 2016, se encuentra en etapa 
productiva y presenta llegadas tardes e inasistencia sin justificar a la empresa 
patrocinadora. La empresa le hace llamado de atención y el aprendiz renuncia al contrato, 
pero concertó con el jefe inmediato una terminación de mutuo acuerdo, la instructora hace 
seguimiento y en el acta queda aclarado el incumplimiento del aprendiz.
 Una aprendiz tomo el celular de su compañera quien lo había dejado en una de las mesas 
del ambiente de formación, lo guardó y no se lo entregó.
 Dos aprendices quienes cursan el cuarto trimestre de formación, discutieron expresando 
palabras soeces y propinándose golpes
 Un aprendiz del Técnico en Logística presentó un trabajo escrito como evidencia de 
conocimiento, pero al revisar el instructor el trabajo evidencia plagio en uno de sus apartes.
 Dos aprendices del Técnico en Ventas, quienes cursan el tercer trimestre, son sorprendidos 
consumiendo sustancias psicoactivas en la zona verde de las instalaciones de Salomia.
 Una aprendiz, del programa de Gestión Contable y Financiera fue encontrada ingiriendo 
bebidas alcohólicas (cerveza) y jugando billar, portando el uniforme del programa de 
formación.
 Una aprendiz del Curso del Tecnico en Operaciones Comerciales lleva ya mas de 5 meses 
y va a ingresar a la etapa practica, se entera que la empresa que la patrocina la va o poner 
a realizar visitas en los supermercados en calidad de surtidora y promocionar los productos 
por lo que ella debe movilizarse por la ciudad al saber la empresa de su estado le propone 
dos alternativas realizar su practica en archivo y/o retirarse del programa y perder el tiempo 
de estudio revise el reglamento que alternativa tiene. 
 Dos aprendices, se encontraban abordando el Transporte Masivo en la estación 
Panamericana 2 y de un momento a otro empezaron a agredirse con expresiones 
soeces y en actitud acalorada, lo que termino en un enfrentamiento físico. Las aprendices 
portaban el uniforme y /o carnet del programa de formación
 Un aprendiz de la especialidad Técnico en Cocina durante el taller de preparación de 
gastronomía del pacifico, consumió una de las degustaciones preparadas, infringiendo las 
normas establecidas por la escuela de formación
Ambiente Requerido
La formación se desarrolla en los ambientes convencionales y/o virtuales del Centro de Formación 
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de 
Evaluación
Evidencias de Producto: 
Flujograma(s) del Debido 
Proceso 
Argumenta la 
importancia de actuar 
dentro del marco de las 
leyes y el ordenamiento 
ciudadano e 
Técnica: producto 
Instrumento: Lista de chequeo.
 
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institucional.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Axiología: se designa con el término de Axiología a aquella rama de la Filosofía que se ocupa y 
centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios valorativos. 
Ética: es una ciencia que específicamente se ocupa de estudiar el comportamiento de los seres 
humanos, o sea es la que nos dice aquello que es bueno, lo que no lo es y la que establece lo 
permitido o deseado de una decisión o de una acción.
Moral: es el conjunto de creencias y normas que guían y orientan el comportamiento de las 
personas, individualmente o en grupo, en una sociedad determinada, es algo así como el parámetro 
que estas tienen para saber cuándo algo está mal o bien.
Dimensiones humanas: son todas aquellas características, propiedades y facultades que nos 
constituyen como personas y se manifiestan de una manera particular en nuestra especie
Valores Humanos: los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en 
función de realizarnos como personas
Antivalores: hace referencia al grupo de valores o actitudes que pueden ser consideradas peligrosas 
o dañinas para el conjunto de la comunidad en la que tienen lugar.
Virtudes: actuarde acuerdo con los valores que impone o desarrolla una sociedad particular 
siempre será un beneficio para todos.
Derechos: son la forma más evolucionada que el hombre conoce para dejar en claro la igualdad y la 
hermandad entre todos los individuos.
Deberes: hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada 
obligación moral o ética.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Pixar Animation Studios (s.f). La Convivencia . Recuperado en 
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=u5651tdwyXo
Sena. (2012). Reglamento del Aprendiz. Recuperado de 
http://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Elaboro:
Laura Beatriz Hernández 
P, María Adriana Fuertes 
Altamirano, María Cecilia 
Arias Sánchez, Diego 
Rojas
Instructores de 
Ética 
CTGS
Regional Valle 
Enero de 2017
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=u5651tdwyXo
http://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm
 
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del 
Cambio
Autor (es) Maria Adriana Fuertes A Intructora CGTS 1/09/2
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Cambio formato