planeacion final

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Entrenadores: 
Carolina Contreras Valenzuela
Martin Eduardo Flores Rodríguez 
Karla Denisse De los Ríos Acosta
Gustavo Adolfo Leyva Sánchez
	Estilo de enseñanza: Resolución de problemas, Mando directo
	Duración de la sesión: 15 min
	Grado: 5to y 6to de primaria
	Aprendizajes esperados: 
Juego modificado: Creatividad en la acción motriz
Diseña estrategias al modificar los elementos básicos del juego en situaciones de iniciación deportiva, con la intención de adaptarse a los cambios en la lógica interna de cada una.
Juego paradójico: Integración de la corporeidad
Distingue sus límites y posibilidades, tanto expresivas como motrices, en situaciones de juego, para reconocer lo que puede hacer de manera individual y lo que puede lograr con sus compañeros.
	Estrategia didáctica: Juego paradójico y juego modificado
	Materiales: paliacates, balón, estropajos, conos 
	Parte
	Actividad
	Tiempo
	inicio
	Calentamiento:
1-. Caminata hacia atrás 
2-. Desplazamientos laterales por el perímetro de la cancha, primero con la pierna izquierda y al silbatazo con la pierna izquierda.
3-. Trote lateral por el perímetro de la cancha
4-. Yoguis por el perímetro de la cancha 
5-. Salto de indio por el perímetro de la cancha 
6-. Salto de indio lateral 
7-. acordeones
8-. Trote suave por el perímetro de la cancha 
9-. Trote en fila, al silbatazo los de adelante se dirigen hacia atrás mientras la marcha avanza
10-. Sprint en fila, al silbatazo los de atrás correrán hacia el principio de la fila mientras esta avanza
	
30 seg. c/u
	Desarrollo
	Juego modificado:
Futbeili: en 2 equipos se formaran por estaciones(formación de béisbol) un equipo adentro y el otro afuera, cada uno tendrá una forma diferente de lanzar el balón, ya sea tipo futbol, voleibol (fundamentos técnicos del deporte en turno), tratando de seleccionar su debilidad para que la desarrolle, el juego consiste básicamente como el juego de beisbol, el equipo que le toco adentro tendrá que dispersarse en todo el área de juego para poder receptar la pelota y quemar a su equipo contrario, mientras que el equipo de fuera tendrá que colocarse en primera base para recibir el balón y golpearlo dependiendo del estilo que le haya tocado
	
 10 min
	
	Juego paradójico: 
“Las mil porterías “
Es un todos contra todos. Consiste en que cada alumno que participe tendrá una portería, la que deberá proteger para que no le metan goles, que sean el menor número posible. Habrá sólo un balón en juego. 
Cada alumno sabrá si hace alianzas, con quien y en qué momento.
Al final del juego ganará quien haya anotado el mayor número de goles.
Variaciones: 
-Se hace en parejas.
-Se delimita la distancia de tiro a las porterías.
¿Cuál estrategia podrían aplicar para cumplir con el objetivo de meter goles y al mismo tiempo evitar que los demás metan goles?
¿Creen que se pueda llevar a cabo alguna otra estrategia dentro del juego?
¿En que momento creen que se presentó la ambivalencia durante el juego?
	
	Cierre
	 Vuelta a la calma.
Caminando alrededor de la cancha realizando respiraciones profundas, estiramientos generales, y al mismo tiempo estaremos retroalimentando,
¿Cuáles resultados obtuvieron en las estrategias que aplicaron durante el juego de las 1000 porterías? ¿eran los resultados que esperaban? ¿Creen que puedan mejorar sus técnicas o de plano cambiar y tratar otra diferente?