Administracion el proceso administrativo

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Proceso Administrativo en una institución educativa
Con base en el video y la presentación propuesta para este diplomado, se busca evidenciar como el proceso Administrativo se puede ver reflejado en una institución educativa, ya que como en una empresa un centro educativo busca que todos sus procesos, técnicas y metodologías sean eficaces, por lo tanto, a continuación se evidencia cada elemento en este sector.
Nombre de la institución: Colegio Bosques de Suba 
1. PLANEACIÓN:
La planeación es el primer elemento, que ayuda a definir los objetivos y metas a cumplir con la institución educativa, por tal motivo, esta debe contener la misión, visión, los objetivos y las estrategias con las que se dará respuesta a los elementos mencionados anteriormente. A partir de lo anterior, se evidenciara cada elemento.
VISIÓN:
 Para el Año 2020 el Colegio Bosques de Suba se concibe como una institución reconocida por su eficaz y excelente servicio educativo en la localidad de Suba, con alto desarrollo en proyectos pedagógicos y sociales que contribuyan al crecimiento de la localidad y los sectores vulnerables, así mismo, se destaca por el desarrollo de habilidades en el idioma extranjero ingles, en aéreas como el arte, la música y los deportes. 
MISIÓN:
El Colegio Bosques de Suba busca desplegar su ejercicio educativo hacia el desarrollo de habilidades de carácter cognitivo, social y emocional, encaminado a fortalecer conductas y valores morales, que permitan una mirada y un pensamiento crítico hacia la sociedad yla cultura. Con esto, la institución busca fomentar procesos autónomos que conlleven al crecimiento personal. 
OBJETIVOS:
El Colegio Bosques de Suba Busca que sus alumnos y docentes:
· Logren una buena preparación académica que les permita elegir su futuro.
· Desplieguen al máximo las competencias necesarias en el idioma ingles, tanto a nivel oral como escrito.
· Utilicen los nuevos métodos de información y de comunicación, esto para el desarrollo académico y profesional.
· Fortalezcan la orientación como beneficio de la personalidad de cada estudiante 
· Promuevan la acción investigadora con el propósito de mejorar la práctica escolar.
 ESTRATEGIAS 
A. Realizar talleres encaminados al desarrollo de competencias emocionales y cognitivas con estudiantes y padres de familia, esto con el fin de fortalecer el desarrollo de la personalidad.
B. Crear semilleros de investigación con docentes y alumnos, esto para fortalecer habilidades científicas.
C. Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes, a través de capacitaciones.
D. Fortalecer el sistema de orientación vocacional, esto a través de entrevistas, evaluaciones individuales y talleres informativos.
E. Realizar talleres formativos en el uso de herramientas tecnológicas con docentes, padres de familia y estudiantes, esto para Promover el uso de las plataformas virtuales de la institución
2. ORGANIZACIÓN
Mapa de procesos
 (
Procesos de direccionamiento estratégico 
) 
 (
Gestión directiva 
)
 (
Gestión
 Administrativa
)
 (
Gestión académica 
)
 (
Procesos misionales
) (
Gestión de desarrollo estudiantil
)
 (
Admisiones y Matriculas
)
 (
Técnicas de Apoyo
) (
Recursos Mantenimiento
)
 (
Formación humana
)
 
 
3. DIRECCIÓN
En este aspecto se supervisan las funciones de cada departamento, y se asigna las tareas pedagógicas de cada docente, las tareas del personal administrativo, orientación y las coordinaciones, así mismo, se delimitan las tareas grupales y el funcionamiento total de la enseñanza, esto para determinar la calidad de cada aspecto.
4. CONTROL 
El control permite verificar que los procesos se desarrollen como se ha pensado, para esto se utiliza una sistema de evaluación, que dé cuenta de los objetivos y el impacto que se ha tenido de cada proceso, esto para que se corrija errores y se generen soluciones adecuadas. Por lo tanto, se puede realizar una evaluación de impacto o una evaluación de proceso, en los colegios se hacen evaluaciones de los docentes, alumnos y del personal administrativo, así mismo, se evalúa los proyectos pedagógicos que se han establecido, la calidad de la educación, la atención de los alumnos y calidad de las competencias pedagógicas.