Resumen Introducción al derecho - U13

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Unidad 13 
Derecho a la protesta – Gargarella (Apuntes bibliográficos) 
Expresión cívica y cortes de ruta 
• Manifestaciones mas notables del conflicto social 
• Decisión de un grupo de individuos de bloquear el paso de alguna Ruta Nacional 
• Llamar la atención por la gravedad de un problema social 
• Decisiones recientes tomadas por la justicia del país 
o Jujuy 1997 
▪ Procesar a desocupados y trabajadores que hacen piquete en un 
puente de una Ruta Nacional 
▪ Apoyo en el artículo que sanciona la obstrucción a la libre circulación 
del tránsito 
o Comodoro Rivadavia 1999 
▪ Corte de Ruta 
▪ Condiciono a prisión a los líderes manifestantes 
▪ Apoyo en el artículo que sanciona obstrucción 
▪ Ciudad mas importante de la provincia 
▪ No dejaban entrar productos a la ciudad 
• ¿Qué argumentos utilizó y cuáles descartó la justicia, en las decisiones bajo examen? 
o Jujuy 
▪ Condenar: artículo ya nombrado 
▪ Delito citado contra 
• norma penal 
• Constitución 
• Moral 
• Buenas costumbres 
• Convención Americana sobre los Derechos Humanos 
▪ La crisis social del momento no avala un estado de necesidad 
o Rivadavia 
▪ Los manifestantes hacían legítimo uso de sus derechos de reunirse, 
peticionar y reclamar ante las autoridades 
▪ Juez rechaza 
▪ Manifestantes habían participado de un paro nacional 
▪ Los acusados habían violentado los derechos de reunión 
▪ Pedían por el pueblo, lo que esta prohibido peticionar en su nombre 
▪ Manifestantes violaron derechos de terceros 
▪ Juez: ningún derecho es absoluto pues todos deben operar según las 
leyes que reglamenten su ejercicio 
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▪ Durante el paro nacional fue respetado el derecho de reunión 
▪ En cambio, en el el corte de ruta no fue pacífico 
• Fue menoscabado el derecho de tránsito en mayor medida 
que el derecho de reunión 
El derecho ante los cortes de ruta 
• Análisis de los diversos derechos que entran en conflicto durante los cortes de ruta y 
del modo en que la comunidad jurídica y los jueces deberían situarse frente a ellos 
1) Dos lecturas posibles sobre los derechos individuales 
1). 1 Una concepción débil o dependiente de los derechos 
• Enfoque que nos propone evaluar el alcance de los derechos constitucionales a la luz 
de ciertos intereses colectivos. 
o El bien común 
o El bienestar general. 
o El interés nacional 
• Y también a los valores compartidos en la casi totalidad de la Argentina 
o Religión católica 
o Las buenas costumbres 
• Los jueces que comparten este tipo de posturas proclaman ideas tales como 
o No existen derechos ilimitados 
o El derecho de cada uno termina donde comienzan los derechos del otro 
• El problema de estos derechos es que son de escaza información y descripción, no se 
sabe como debemos actuar 
• Un problema aún mayor es que estos argumentos son usados las mayoría de las 
veces por nuestros representantes jurídicos 
• Todos los derechos tienen un límite, que se haya en el bien común 
o Parámetro para evaluar los derechos constitucionales 
1). 2 Los problemas de la concepción “dependiente” 
• Seguimos teniendo el problema que de que las pautas son vagas 
• El bien común puede ser distinta desde mi punto de vista al de otra persona 
• Algunos jueces opinan que se utiliza el término “bien común” para justificar las 
decisiones del gobierno de turno, que restringen la libertad 
• Surge otro problema: si el interés común/mayoritario es llevado a cabo, estaríamos 
actuando como no queremos, es decir olvidándonos de los derechos de aquellas 
minorías que queremos defender. 
• Además, aunque fijáramos ciertos estándares de los intereses generales de los 
argentinos; estos deberían ser cambiados reiteradamente para “crecer” como 
sociedad 
• Que sean valores predominantes en una comunidad no quiere decir que sean 
aceptables. Diferenciación entre moral vigente y moral válida 
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o Ciertos valores pueden predominar en el tiempo, por ejemplo la solución a la 
resolución de conflictos de una modo sangriento. Pero no por su durabilidad 
y “voto mayoritario” deberían ser aceptados por los políticos, ya que son 
moralmente repudiables. 
o Moral vigente: lo que la mayoría afirma en un momento determinado 
o Moral válida: la moral que merece la pena defenderse 
1). 2 Los derechos concebidos como “cartas de triunfo”. Segundo enfoque de derecho 
• Derechos concebidos como inviolables y lo son en la medida en que se les reconoce 
la capacidad de resistir los embates de cualquier grupo, con independencia de su 
poder 
• Derechos vistos como cartas de triunfo frente a cualquier tipo de pretensiones 
adversas 
• Los derechos sirven, ante todo, para dar protección a la autonomía individual 
o Los derechos tienden a que cada individuo desarrolle libremente su plan de 
vida. Todos tienen la misma dignidad moral. Ningún individuo merece 
disfrutar de privilegios de los que se priva a otros. La percepción del “bien” 
de cada individuo debe ser tomada con respeto y no ser juzgada, siempre 
que no afecten a terceros. 
• La estructura constitucional de la Argentina (parte dogmática) sostiene principios de 
defensa a la autonomía individual (principio de citado) 
• DEMOCRACIA 
o Tiene valor como modo para persistir en la defensa de la autonomía de cada 
uno 
o Es un sistema que permite que la vida de cada uno dependa 
fundamentalmente de cada uno 
o Se sostiene la igual dignidad 
• ¿A qué nos referimos con procedimientos democráticos? 
o El compromiso con el sistema democrático implica un compromiso con un 
sistema de toma de decisiones organizado a partir de la idea de contar con 
un debate público robusto 
o Que las distintas voces sean escuchadas 
2). Crisis social, conflictos de derechos y cortes de ruta 
• Derechos que entran en conflicto: 
o Derecho a expresarse. El derecho a organizarse. Reunirse. Reclamar y 
peticionar a las autoridades. El de transitar y comerciar libremente. El de 
preservar intacta la propiedad privada. El de contar con una sociedad 
tranquila y ordenada. Paz social. Tener satisfechas las necesidades básicas. 
Acceder a un trabajo. Vivir en una vivienda digna 
o Se busca un balance de derechos 
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• Buscar una solución frente a estas situaciones no es sencillo 
o Podríamos hacer unas consideraciones generales. 
▪ Promover un acercamiento entre las partes enfrentadas 
▪ Examinar las demandas de los manifestantes 
▪ Ordenar la satisfacción total o parcial e alguno de tales reclamos 
▪ Poner límite a los modos de acción escogidos 
▪ Reprochar algunos de los cursos de acción escogidos 
o La respuesta penal es la mas severa y terminantes de todas 
Apuntes de clase 
Fizz 
• importa el trasfondo del texto 
• Red lion: SOLO ESTE FALLO PARA EL FINAL 
• Discusión del grado libertad que queremos o queremos proteger 
o Ejemplo de la música en la universidad 
o Página Nambla: apoyan el amor entre viejos y niños (pedofilia) 
o ¿Está bien tener el libro de Hitler en mi biblioteca? 
▪ moral valida y moral… 
• Si no me puedo expresar es porque está afectando un derecho 
 
Artículo 14 
• libertad de expresión 
• Cuan amplia tiene que ser la libertad de expresión 
o contravalores: cuando otros derechos terminan afectados por la libertad de 
expresión 
• ¿Uno tiene que limitar la expresión de palabras provocadoras? 
o termina afectando la expresión de ideas 
 
Gargarella 
• Época del 90: todos vivíamos muy bien menos el 20% que son desocupados 
o no había actos políticos con respecto 
• Rivadavia 
o Existen dos derechos muy contrapuestos 
▪ Rivadavia: tengo derecho a comer y que entren productos 
▪ Rivadavia: tengo derecho a que el estado me garantiza el derecho a 
protestar 
o El juez no se daba cuenta que los protestantes estaban en una situación de 
urgencia 
• Contraposición entre los dos derechos 
o libertad de expresión 
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• Monopolio en los medios 
o van todosa lo que más plata da, dan todo lo mismo 
o Entra a jugar libertad de expresión 
o Clarín tiene muchos medios comprados: monopolio 
▪ no se deja la diferencia de ideas 
▪ Clarín se apoya en cosas del estado, lo necesita 
o Problema: Redes imponen mucho, es muy difícil controlarlos 
o Normas que regulen la publicidad estatal 
o para hacer un monopolio estas privando a muchos de libertad de expresión 
• Cuando quiero un derecho muy amplio de libertad 
• Teniendo plata podés hacer que gane alguien con tus ideas porque ocupas todos los 
medios con él. Estarías limitando la expresión de otros pero el Estado si lo limita te 
estaría prohibiendo tener libertad de expresión de vos 
• Fairness doctrine 
o pluralidad de ideas cada vez que se presenta algo 
o derecho a réplica (contestar si te bardean) 
o en el fondo te está limitando tu derecho de propiedad y libertad 
o Ley de medios: establecida cantidad limitada de licencias para una empresa lo 
que están haciendo es empleando las voces 
• Jurisprudencia y prensa 
o personas públicas: tienen que soportar más que una persona normal 
• New york times vs Sullivan 
o decir algo (se sacan el problema de encima si: 
▪ incondicional 
▪ diga la fuente 
▪ no utilice el nombre 
o Regla de la real malicia 
▪ puedo decir algo feo de Macri siempre que tenga un indicio de que 
lo es 
▪ si no, pagar indemnización 
o Principio de libertad de prensa 
▪ un juez no puede obligar a un periodista a decirle de donde saco la 
info 
o Fairness doctrine 
▪ obligar a dar pluralidad de voces 
o Red Lion 
▪ obliga a los medios a escuchar a diferentes personas 
▪ información verdadera 
▪ mayor cantidad de información posible 
▪ limitar el derecho de propiedad 
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Capítulo 1 
• Paternalismo 
o hay que informar los males que implican el uso determinada cosa 
o para que el señor puede elegir sabiendo el costo y beneficio 
o respetar al máximo la libertad de los individuos 
• La libertad de expresión afecta más de lo que creemos 
• La defensa a la propiedad genera discriminación 
o nace de una discriminación de base (en los principios) 
• Los dos puntos juntos: 
o libertad de expresión 
o discriminación 
• ¿Qué derecho queremos limitar y cual queremos ampliar? 
o escala de derechos (prioridad). 
• Hay veces que crees que no vas a poder por tu característica 
• Aquellos que se pueden expresar es porque están capacitados para expresarse 
(capacitados porque tienen derecho de propiedad) 
• Quien maneja los medios maneja la opinión pública 
o que hacemos con el derecho de propiedad y de libertad de expresión con el 
dueño de los medios? 
• ¡Como hacemos para limitar la libertad de expresión sin llegar a una tiranía? 
• Las redes sociales permiten disminuir la fuerza de la opinión del dueño de la prensa 
• Red Lion confirma Fairness doctrine 
o afianzar la opinión publica, derechos de la prensa 
• Pacific Gas 
o se obligaba a la empresa de luz a meter panfletos adentro del sobre 
o sale normativa que adentro de los sobres de luz había que meter la 
propaganda 
o expropiación: sacarte el derecho de propiedad 
• Turner 
o a las operadoras de cables se las obliga a transmitir emisoras locales 
o Te obligo a hacer esto para ampliar el debate público 
o choque libertad de expresión vs libertad propiedad privada